探究电磁铁的磁性教学设计粤沪版教案

探究电磁铁的磁性教学设计粤沪版教案

Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

探究电磁铁的磁性

课前小测：

1、奥斯特实验证实了 。

2、通电螺线管的周围存在 ，与 磁体的磁场相似，请你举出一个生活中应用电生磁的实例： 。

3、如图所示，开关闭合后，小磁针将 （ ）

A ．顺时针转动

B ．逆时针转动

C ．不转动

D ．不断转动

课堂练习：

知识点1：电磁铁

1、电磁铁是由 和 两部分构成的。

2、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下实验方案：

用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图4所示的a 、b 、c 、d 为实验中观察到的四种情况．

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同；

（2）通过比较a 、 b 两种情况，可以知道 ；

（3）通过比较b 、 c 两种情况，可以知道 ；

（4）通过比较d 图的情况，可以知道 。

结论：电磁铁的磁性强弱与和有关

3、与永磁体相比，电磁铁的优点有如下的说法，其中错误的是（）A．磁性的有无，可由电流的通或断来控制。

B．磁性的强弱，可由电流的大小和线圈的匝数来控制。

C．南北极可由电流的方向来控制。

D．电磁铁与永磁铁相同其磁性的强弱也是不能改变的。

4、下列生活实例中应用了电磁铁的是：（）

A．电炉 B．电话 C．电热水壶 D．电烙铁

5、要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是（）

A、增大线圈中的电流

B、减少线圈的匝数

C、降低线圈中两端的电压

D、改变线圈中的电流方向

6、试分析书本100页图中电铃的工作过程：

课后练习：

1、写出日常生活和生产实际中应用电磁铁工作的三个装置①，

②，③。

2、关于电磁铁，下列说法正确的是（）

Ａ、电破铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关

B 、电进铁中电流方向改变．其磁性强弱也改变

C 、在相同通电螺线管中．加铜芯比加铁芯磁性弱

D 、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关

3、如图所示，当闭合开关S ，且将滑动变阻器滑片P 向

右移动时，图中的电磁铁（）

A．a端是N极，磁性增强 B．a 端是S 极，磁性增强

C．b 端是N ，磁性减弱 D．b 端是S 极，磁性减弱

3、如图所示，当变阻器的滑片P向右移动时：（）

A、悬挂磁铁的弹簧伸长

B、悬挂磁铁的弹簧缩短

C、悬挂磁铁的弹簧的长度不变

D、悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短

4、在完成“研究电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的关系”实验时，同学们交流讨论后，另一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关”

①你对此猜想是：；

②现有大小不同的两根铁芯，说出你验证猜想的方法：

5、如图电路，将R1=10欧的电阻接在一个电压不变的电源上，此时电流表示数为安，若在电路中再串联一个阻值为20欧的电阻R2，则通过R2的电流为多少