水墨拓印画

水墨拓印画

活动目标：

1．初步尝试用宣纸在水墨中进行拓印。

2．感受拓印图案变化的美感，能根据拓印的影像，大胆想象。

3．积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣。

活动准备：

毛笔；墨汁；小水盆；水；快餐盒及宣纸若干；画毡。

活动过程：

一、介绍材料，激发兴趣

1．在黑板上出示两张纸，一张宣纸，一张绘画纸。

师：今天老师给小朋友带来了两位客人，我把他们都请到了黑板上，你们看它

们是谁？

2．小朋友自由议论．教师小结。

师：对，是一张我们平时画画时用的纸，这是一张宣纸。今天我们就要用宣纸

来作画。平时你们在绘画纸上用什么笔画画呢？（蜡笔、水彩笔）那请小朋友

想一想，在宣纸上可以用什么笔来画画？（蜡笔、水彩笔、毛笔……）

3．师：现在老师要教给你们一种新的作画方法，叫水墨拓印。我给你们准备

了很多的材料，待会我们就要用这些材料来作画，请小朋友来看一看、认一认，都有哪些材料。

4．幼儿自由观察，讲讲看到的东西。（宣纸、盆、水、墨汁……）

二、演示过程，幼儿观察

1．师：现在老师就给你们示范一下水墨拓印画是怎么做出来的。请小朋友们

仔细看，我先做的什么，再做的什么，最后做的什么。

2．操作演示。（只进行演示，不作讲解）

首先把袖子挽起，三指轻拿毛笔去蘸墨汁，把毛笔竖直放进水盆里，滴两下，

再用毛笔轻轻画两下，然后双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣

纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。最后把染上图案

的宣纸平放到画毡上，宣纸要放平整。

师：老师的水墨拓印画就完成了。现在我要请小朋友来说说看，这幅画我是怎

么做出来的？（幼儿边说，教师再一次示范）

3．展示制作图示，肯定幼儿的回答。

师：你们说得非常好，老师按照你们说的做，真的做成了水墨拓印画。

4．点评拓印出来的花纹，让幼儿体验拓印图案变化的美感。（将拓印的宣纸

展示在展示台上让幼儿欣赏）

师：花纹好看吗？你们觉得它像什么？它们的花纹是一样的吗？那你们想不想

自己做一做呢？那好，现在我就请小朋友们尝试用这种新方法作画。（要求：把衣袖挽起来，不拿小椅子，轻轻地走到一个小盆子面前和它做朋友）

三、大胆操作，发现问题

1．幼儿自主操作，尝试水墨拓印画的作法。（把幼儿的成果呈放在展示台上，自然风干）

2．请小朋友们回到自己的小椅子上，并谈谈在操作过程中遇到了什么困难。

请其他小朋友帮他们想想办法。（引导幼儿自己发现问题，寻求解决问题的方法）

(1)重点强调滴墨的方法。

师：滴墨的时候我们应该怎么做？（不能到处乱甩，并引导幼儿用多种滴墨方法，制作不同花纹的水墨拓印画）

(2)提问：宣纸怎么样？（很薄，吸水性强，碰到水后容易坏。）拓印的时候

应该注意什么？弄湿了纸要怎么放？（拓印时要小心，放在报纸上等其自然风干）

3．欣赏第一次的成果——调动幼儿的审美情趣。

四、解决问题，再次操作

1．师：你们想不想再玩一次水墨拓印？那我们这一次要比第一次做得好。老

师还给你们准备了各种颜色的水彩，待会你们可以将它们滴在盆里，让你的水

墨拓印画穿上漂亮的新装，好吗？

2．幼儿带着解决的问题再一次操作，教师观察指导。

五、展示作品，互相欣赏

自由欣赏，互相说说自己拓印的像什么。

六、结束活动

师：小朋友今天真能干，作出了那么好看的画，改天我们就用这些漂亮的画去

布置我们的活动区，好不好？