幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评分表、汇总表等

幼儿园教师手工比赛评选方案、总结、评分标准、评
分表、汇总表等
幼儿园教师手工比赛评选方案
为了贯彻落实上级部门的文件精神，为进一步提高幼儿教师教玩具设计、制作能力，优化幼儿园区域教学质量，提高幼儿、教师的动手操作能力，同时为进一步推进省级课题的进程，交流课题研究的经验，检验课题研究的成效，展示课题研究的成果。

恒济实验幼儿园定于11月中下旬举行全镇师幼手工技能比赛，现将有关事项通知如下：
一、活动时间
20xx年11月
二、参赛对象
全体幼儿园教师及保育员
三、参赛作品要求
.1、师幼自制教玩具：作品制作题材、材料、形式。

参评作品为教师原创设计制作的幼儿园区域活动教玩具，可由教师（含保育员）个人或者多人合作完成，题材分类如下：（1）运动类；（2）科学类；（3）结构类；（4）语言类；（5）美工类；（6）表演类；（7）社会类；（8）益智类；（9）音乐类；（10）其它类。

作品使用材料应为废旧物品、手工制作材料或生活中的自然资源，应符合卫生、安全要求，作品符合幼儿发展特点、可操作性强、造型美观、富有童趣、经济实用，能展现教师的想象力和创新意识。

2、教师折纸比赛：在10分钟内折纸的数量和质量（作品不要有重复）
四、评选标准
根据“幼儿教师自制教玩具评选标准”进行评分（评选标准见附表2），名次按照得分高低依次排列。

五、具体活动安排
（一）幼儿园评选阶段。

幼儿园根据活动要求，在园内开展教玩具评选活动。

（二）教玩具上交评选阶段。

六、奖励办法
本次活动分别评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

幼儿园教师手工比赛评选总结
为了贯彻落实县教育局有关文件的精神，我园于11月下旬组织了这次师幼手工技能大赛的活动。

手工制作是一种通过自己构思、想象、利用一些简单工具，变废为宝制作而成的各种制作品。

它不但可以提高孩子的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、手眼并用的好习惯，同时也可以训练老师和孩子的技能和技巧；教师的折纸比赛其实也是对老师的动手动脑能力的一项技能的考核，是促进，也是幼儿园教科研工作的提升。

我园这次组织的师幼手工技能比赛，获得了圆满的成功，取得了很大的成绩，赢得了家长们的支持和肯定。

下面将此次活动做个简单小结：
一、变废为宝进行制作
此次教玩具制作比赛的作品绝大数是废旧物制作，通过废物利用，既节约了经费，又起到了绿色环保的作用。

此次作品的材料有各种各样的盒子、盖子、河蚌、海绵纸、碟片等等。

老师和孩子们将这些材料通过他们的小巧手，做成了一幅幅、一件件各具特色的精美的制作品。

二、内容丰富，孩子喜欢
除了废旧制作，我们作品中还融合了剪纸、泥工、剪贴画、绘画等内容。

剪纸中，幼儿知道它是一门艺术，由简到难，环环相扣，循
序渐进，孩子们了解了剪纸的基本步骤：先画后剪，先内后外；通过活动，孩子们体验到了手工制作的新颖快乐。

三、师幼合作、亲子制作，其乐无穷
请家长和孩子、老师一起制作，不仅能体验亲子合作的快乐，还能使家长了解手工对孩子能力的培养，更能达到家、园、人三者和谐共进的画面。

四、教师手工技能进一步提升
无论是和孩子、家长一起制作教玩具，还是教师现场手工折纸的比赛，均对教师起到了很好的促进作用，特别是对青年教师和刚走上工作岗位的教师来说是一种锻炼，也是给她们一次展示自己基本功的机会，从而了解自身的长处与不足，使得她们在以后的工作中扬长补短，奋发努力，成长为一名优秀的幼儿教师。

总之，这次活动使家长、教师、孩子的能力得到了提高，也是对我园课题研究的成果检验。

幼儿园教师手工比赛评选活动报道文字为了贯彻落实县局初教科的工作部署，为了加强我园教师与幼儿的手工制作能力，同时也是为了促进家庭与幼儿园的教育合力。

老师们联合家长及幼儿积极做好该工作，可谓是八仙过海，各显神通。

通过巧妙的运用废旧物品、手工制作材料、生活中的自然资源，充分发挥想象力和创新意识，设计出符合各年龄段幼儿发展特点、可操作性强、造型美观、富有童趣、经济实用的幼儿教玩具。

本次自制教玩具观摩评比活动，充分调动了师幼的积极性，为她们创造了展示自己的平台及互相学习的机会。

这不仅是一次手工制作大赛，更是一次欣赏美、发现美、创造美的艺术展示。

附件2：
幼儿教师自制教玩具评分标准
幼儿园自制教玩具评分表
幼儿园教师手工比赛分数汇总
自制教玩具评比结果
一等奖：
大四班（奇妙的滚动）
中四班（加勒比海盗船）
二等奖：
小三班（斑马吃草）
中三班（钓鱼台）
大二班（小推车）
三等奖：
小一班（卡通钟）
小二班（快乐园）
中一班（雪地里的狮子）
大一班 (花海 )
教师手工折纸评比结果
一等奖：
XXX
XXX
二等奖：
XXX
XXX
三等奖：
XXX
XXX。