三年级修辞小练习

三年级专项训练——修辞手法

到三年级，我们一共学习了五种修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、夸张。

1.比喻：比喻就是打比方。

比喻句的特点是：通常用“像”、“好像”、“好似”、“好比”、“犹如”、“宛如”、“像……一样”、“仿佛”、“是”等比喻词。如：红红的枫叶像一枚枚邮票。（见《秋天的雨》）

注意：1）有“像”、“好像”等的词语，不一定就是比喻句，要看是否具备本体和喻体。如：“所有的龙真像活了一样。”不是比喻句。

2）本体和喻体必须是两种根本不同的事物。如：“小红长得像妈妈。”不是比喻句。

3）要求指出比喻句中的“把什么比作什么”或“用什么比喻什么”时，它们的写法是“把本体比作喻体”、“用喻体比喻本体”。如：“红红的枫叶像一枚枚邮票。”这个比喻句把红红的枫叶比作一枚枚邮票，用一枚枚邮票比喻红红的枫叶。

2.拟人：拟人就是把物当作人来写。

如：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（见《花钟》）

3.排比：排比就是把几个内容相关、语气一致、结构相同或相似的语句排列在一起，中间通常用分号连接。

如：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（见《富饶的西沙群岛》）

4.反问：反问是用疑问的形式来表达已经确定的意思，即只问不答，问中有答。

如：周围的一切，不是都在起变化吗？（见《科利亚的木匣》）

5.夸张：夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

如：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（见《富饶的西沙群岛》）

修辞手法练习题：

一、判断下列句子采用哪种修辞手法，请你写在括号里。

1.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（）

2.我们的生活像七彩的图画。（）

3.小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！（）

4.蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（）

5.叶子上的虫还用治？（）

6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

7.沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）

8.危楼高百尺，手可摘星辰。（）

9.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）

10.有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）

11.高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（）

12.这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）

二、读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“∨”，错的打“×”。

1.在雷锋日里，我们班涌现出了许多雷锋人物：像张智源、叶晓涵等。（）

2.几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

3.花儿好像在朝我点头微笑。（）

4.钢琴声像开始时一样，悄然地消失了。（）

三、按要求用填空。

1.弯弯的月亮犹如。（补充成比喻）

2.这里的人们非常好客。

改成反问

句：

。

3.树叶在风中飘来飘去。

改成拟人

句：

。

改成比喻

句：

。

4. 花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。

这里把比作。

用比

喻。

家长签字：

一、下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。

1、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（）

2、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（）

3、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）

4、走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（）

5、、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）

6、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）

7、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（）

8、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）

9、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（）

10、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。（）

11、秋天到了，落叶如蝴蝶般在林间飞舞。（）

12、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。（）

13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。

14、春天，漓江岸边的树木换上了新的衣裳，好看极了。（）

15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。（）

16、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的

心也给燃烧起来了。（）

17、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。（）

二、照样子，写句子。

1、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

三、照样子，把下面的句子换个说法。

例风把快要结好的网毁掉了。

快要结好的网被风毁掉了。

1、老师把知识毫无保留地传授给我们。

2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

3、小朋友的脚被那香味勾住了。

4、纸船被风浪打湿了。