人教版初中物理《弹力》ppt课件下载1
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(2)力的示意图 在不需要准确标度力的__大 __小____时，通常只需画出力的__作__用_点 ___ 和__方__向____，这种表示力的方法，叫作力的示意图．
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【问题探究】 1．如图所示，为什么树上的苹果总要落向地面？ 提示：苹果落向地面是因为受到地球的吸引而产生的重力作用．
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2．用一根细线将铅笔水平吊起时，细线悬挂铅笔的位置有几个？ 是不是只有铅笔的这个位置才受到重力的作用？
(3)不规则薄板重心的确定 应用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位 置．
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5．力的表示方法 (1)力的图示 力可以用有向线段表示. 有向线段的长短表示力的大小，箭头表 示力的___方__向___，箭尾(或箭头)表示力的_作__用__点___. 这种表示力的方 法，叫作力的图示．
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【教材解疑】 (第 57 页) 通过平面镜观察桌面的微小形变
如图，在一张大桌子上放两个平面镜 M 和 N，让一束光依次被这 两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点. 按压两镜之间的桌面， 观察墙上光点位置的变化. 这个现象说明了什么？
4．重心：重心可以看作是物体所受重力的作用点． (1)定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可 以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心
(center of gravity)． (2)决定物体重心位置的因素． ①物体的形状．
质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的____形__状__有关． ②物体__质__量_的 __分__布___． 质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的__形__状____有关 外，还跟物体内质量的___分__布___有关．
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提示：用力压桌面，墙上光点位置向下移. 这说明桌面在力的作 用下发生了形变，中间下凹，致使平面镜向里倾斜，光点位置下移.
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课堂互动·合作探究 要点一 重力及重心的理解
1．重力与弹力
知识网络导引
核心素养目标
物理观念
重力、重心、形变、弹力、胡克定律
科学思维
(1)会用力的图示及力的示意图表示力； (2)等效法、放大法、公式法、“悬挂法”
科学探究 “悬挂法”寻找重心、探究弹力与形变量的关系
科学态度 与责任
重力、弹力在生产、生活中的应用
基础导学·研读教材 一、重力(自学教材第 55～56 页“重力”部分) 1．定义：由于_地__球__的__吸__引__而使物体受到的力叫作重力(gravity)． 2．大小：G＝__m__g____， 其中 g 就是自由落体加速度，一般计 算中 g＝____9_.8___ m/s2 或 g＝___1_0____ m/s2. 3．方向：___竖__直_向 __下________.
二、弹力(自学教材第 56～57 页“弹力”部分)
1．接触力：物体与物体接触时发生的相互作用称为接触力．
接触力按其性质可以分为__弹__力____和__摩__擦__力__．
2．形变：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫
作形变(deformation)．
3．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产
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【思考判断】 (1)重力的方向也可以表述为指向地心．( × ) (2)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上．( × ) (3)若两物体间存在弹力，则它们一定接触．( √ ) (4)只要物体接触，物体间就存在弹力．( × ) (5)弹簧的弹力总是与其形变量成正比．( × ) (6)弹簧的劲度系数与弹力大小无关．( √ )
生力的作用，这种力叫作弹力(elastic force)．
4．弹力的方向
压力 支持力
__垂__直____于物体的接触面，指向被压缩或被支持的物体
绳的拉力
沿着绳子指向绳子__收__Βιβλιοθήκη Baidu____的方向
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三、胡克定律(自学教材第 57～58 页“胡克定律”部分) 1．弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状， 这种形变叫作弹性形变(elastic deformation)． 2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物 体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度(elastic limit)． 3．胡克定律： (1)实验表明，弹簧发生弹性形变时，弹力 F 的大小跟弹簧伸长(或 缩短)的长度 x 成正比，即__F__＝__kx__． (2)k 为弹簧的_劲__度__系__数_，单位是牛顿每米，符号用___N_/_m___表示． (3)比较而言，k 越大，弹__簧_越__“__硬_；”k 越小，弹__簧__越__“__软. ”
提示：细线悬挂的位置在铅笔的中心，且只有细线系在该处时铅笔才 能处于水平，系在其他的任何位置时，铅笔都不能水平. 当铅笔在水平位 置平衡时，细线所在的位置就是铅笔重心的位置．
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【探究总结】 1．重力的产生： (1)地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物 体受到的力叫作重力． (2)在同一地点，重力的大小与质量成正比，即 G＝mg. 2．重力的方向： (1)重力的方向总是竖直向下，可利用铅垂线确定其方向． (2)只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地心，其他位置并不 指向地心．
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(2)力的示意图 在不需要准确标度力的__大 __小____时，通常只需画出力的__作__用_点 ___ 和__方__向____，这种表示力的方法，叫作力的示意图．
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【问题探究】 1．如图所示，为什么树上的苹果总要落向地面？ 提示：苹果落向地面是因为受到地球的吸引而产生的重力作用．
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2．用一根细线将铅笔水平吊起时，细线悬挂铅笔的位置有几个？ 是不是只有铅笔的这个位置才受到重力的作用？
(3)不规则薄板重心的确定 应用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位 置．
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5．力的表示方法 (1)力的图示 力可以用有向线段表示. 有向线段的长短表示力的大小，箭头表 示力的___方__向___，箭尾(或箭头)表示力的_作__用__点___. 这种表示力的方 法，叫作力的图示．
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【教材解疑】 (第 57 页) 通过平面镜观察桌面的微小形变
如图，在一张大桌子上放两个平面镜 M 和 N，让一束光依次被这 两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点. 按压两镜之间的桌面， 观察墙上光点位置的变化. 这个现象说明了什么？
4．重心：重心可以看作是物体所受重力的作用点． (1)定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可 以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心
(center of gravity)． (2)决定物体重心位置的因素． ①物体的形状．
质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的____形__状__有关． ②物体__质__量_的 __分__布___． 质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的__形__状____有关 外，还跟物体内质量的___分__布___有关．
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提示：用力压桌面，墙上光点位置向下移. 这说明桌面在力的作 用下发生了形变，中间下凹，致使平面镜向里倾斜，光点位置下移.
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课堂互动·合作探究 要点一 重力及重心的理解
1．重力与弹力
知识网络导引
核心素养目标
物理观念
重力、重心、形变、弹力、胡克定律
科学思维
(1)会用力的图示及力的示意图表示力； (2)等效法、放大法、公式法、“悬挂法”
科学探究 “悬挂法”寻找重心、探究弹力与形变量的关系
科学态度 与责任
重力、弹力在生产、生活中的应用
基础导学·研读教材 一、重力(自学教材第 55～56 页“重力”部分) 1．定义：由于_地__球__的__吸__引__而使物体受到的力叫作重力(gravity)． 2．大小：G＝__m__g____， 其中 g 就是自由落体加速度，一般计 算中 g＝____9_.8___ m/s2 或 g＝___1_0____ m/s2. 3．方向：___竖__直_向 __下________.
二、弹力(自学教材第 56～57 页“弹力”部分)
1．接触力：物体与物体接触时发生的相互作用称为接触力．
接触力按其性质可以分为__弹__力____和__摩__擦__力__．
2．形变：物体在力的作用下形状或体积会发生改变，这种变化叫
作形变(deformation)．
3．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产
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【思考判断】 (1)重力的方向也可以表述为指向地心．( × ) (2)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上．( × ) (3)若两物体间存在弹力，则它们一定接触．( √ ) (4)只要物体接触，物体间就存在弹力．( × ) (5)弹簧的弹力总是与其形变量成正比．( × ) (6)弹簧的劲度系数与弹力大小无关．( √ )
生力的作用，这种力叫作弹力(elastic force)．
4．弹力的方向
压力 支持力
__垂__直____于物体的接触面，指向被压缩或被支持的物体
绳的拉力
沿着绳子指向绳子__收__Βιβλιοθήκη Baidu____的方向
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三、胡克定律(自学教材第 57～58 页“胡克定律”部分) 1．弹性形变：物体在发生形变后，如果撤去作用力能够恢复原状， 这种形变叫作弹性形变(elastic deformation)． 2．弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物 体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度(elastic limit)． 3．胡克定律： (1)实验表明，弹簧发生弹性形变时，弹力 F 的大小跟弹簧伸长(或 缩短)的长度 x 成正比，即__F__＝__kx__． (2)k 为弹簧的_劲__度__系__数_，单位是牛顿每米，符号用___N_/_m___表示． (3)比较而言，k 越大，弹__簧_越__“__硬_；”k 越小，弹__簧__越__“__软. ”
提示：细线悬挂的位置在铅笔的中心，且只有细线系在该处时铅笔才 能处于水平，系在其他的任何位置时，铅笔都不能水平. 当铅笔在水平位 置平衡时，细线所在的位置就是铅笔重心的位置．
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【探究总结】 1．重力的产生： (1)地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物 体受到的力叫作重力． (2)在同一地点，重力的大小与质量成正比，即 G＝mg. 2．重力的方向： (1)重力的方向总是竖直向下，可利用铅垂线确定其方向． (2)只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地心，其他位置并不 指向地心．