岭南版八年级上册美术：7 图形 联想 创意

新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 ︱一 概念与种类 ︳二创意方法 三创意实践 四评价 五拓展
放飞异想——展开联想力 怎样使常见的图形新颖独特呢？可以怎样变化？
线描写生
二“导”的探索环节：基于问题，观察与分析
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 ︱一 概念与种类 ︳二创意方法 三创意实践 四评价 五拓展
平面设计在中国展（海报） 1992年 陈绍华
靳棣强作品（香港）
小组讨论：出现哪些元素？元素怎样组合？表达的意图？
二“导”的探索环节：赏析
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 ︳二创意方法 ︳ 三创意实践 四评价 五拓展
设计思路
异中求同
《阴阳花瓶》艾德加·鲁宾
利用两种以上不同的形象素材，以共用线、共用形、公用空间
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 广州市晓园中学 龙文韵
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》《图形·联想·创意》学习卡
一、观察分析,完成填空与思考 ◆图中创意图形由叶与手之间的________ 巧妙组成。
◆想一想： 从创意图的手势与种子、树苗、棉花的 细节中表达了 ____________________想法。
的方式进行巧妙组合的设计思路进行图形创意表现。
二“导”的探索环节：比较与归纳
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判断：以下图体现了哪种设计思路？（异中求同、同中求异）
A
C
异中求同
异中求同 B
同中求异
二“导”的探索环节：比较与判断
独特意义的班号数字的创意设计！（结合班级精神文化元素）
班号
（4 ）
攀登
其它方法
三“导”综合创意实践：思维发散 创意实践
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 二创意方法 ︳三创意实践 ︱四评价 五拓展 三“导”综合创意实践借鉴范例
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》作业卡
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创意方法——替?换法
观察两图的共同点 给创意图片使用的方法起合适的名称
二“导”的探索环节：观察与判断
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 ︳二创意方法 ︳ 三创意实践 四评价 五拓展
■创意图形设计
1.班号数字创意设计
2. 以班号为主元素结合体现 班级精神文化的元素进行图 形创意！
学点回顾：在空格内 填上创意方法名称
创意方法（
）创意方法（）2稿 （有“型”有“意”）
创意方法（
）
自评：我的第______稿用到的设计思路：同中求异（ ）异中求同（ ）
用到的创意方法：替换（ ） 正负同形（ ） 变投影（ ） 其它（ ）
三“导” 创意实践：分步图形创意设计
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 二创意方法三创意实践 ︱四评价 ︳ 五拓展 四“导”的评价环节
A
B
二、请在括号内给班别数字 加上体现班级精神文化 独特意义的联想
班号
攀登
（
）
一“导”的课前导学：筛选疑点、确定学点
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校徽
商品卖场
商品 标志
商品包装设计
《掌上苏州》海报
一“导”的激发环节
（1稿）（参考例子，选择角度进行班别数字最独特的创意变化）
变性质
变形状
变功能
重组
二“导”的探索环节：基于问题，思维发散
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（1稿）释放创造力：与众不同的“型” —班号数字创意设计
方
硬
4班别数字
二、请在括号内给班别数字 加上体现班级精神文化 独特意义的联想
班号
（
）
攀登
一“导”的课前导学：筛选疑点、确定学点
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》《图形·联想·创意》学习卡
一、观察分析,完成填空
◆图B的独特之处在于 改变了铅笔的_______ (哪方面？）
◆图B外形具有_______美？（简洁美、变化美、结构美）
设计思路
同中求异
以一种元素进行图形联 想，稍加修饰与变化， 变成一组新的形象
二“导”的探索环节：基于问题，学习与归纳
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 ︱一 概念与种类 ︳二创意方法 三创意实践 四评价 五拓展
以手为元素---
标志 服饰
主题海报
多种创意
文具
二“导”的探索环节：基于问题，思维发散
飞
美观
重组
团结
潜水
二“导”的探索环节：思维发散与借鉴运用
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 ︳二创意方法 ︳ 三创意实践 四评价 五拓展
小游戏:有趣的图形
看到哪些形象？
巧妙之处？
二“导”的探索环节：观察与发现
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新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 ︳二创意方法 ︳ 三创意实践 四评价 五拓展
多样创意表现手法
改变性质
改变比例
局部形象重组
---
二“导”的探索环节
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有趣的正负形
二“导”的探索环节：范例欣赏
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（2稿) 创造力升级（有“型”有“意”）
创意方法—变—投? 影
运用了什么方法？
标志
《童年》海报
二“导”的探索环节：分析与判断
新岭南２０１３版《美术 》第１５册 《图形·联想·创意》 一 概念与种类 ︳二创意方法 ︳ 三创意实践 四评价 五拓展
创意方法——正?负同形
具有形象感的实体称为“正形”， 形象周围的空间称为“负形”。
和平海报
二“导”的探索环节：分析与判断