高中历史必修三文化史复习提纲范文

必修三复习提纲

第一单元中国传统文化主流思想的演变

一、“百家争鸣”和儒家的形成

1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物

道家学派：老子庄子。儒家学派的：孔子、孟子、荀子。墨家学派的墨子。法家学派的韩非子

2、孔子及儒学的勃兴.孔子的思想主张：

A、思想的核心是仁，“爱人”、“克已复礼”“已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主张“为政以德”，“节用而爱人”。

B、教育思想比较进步，主张“有教无类”，大力兴办私学。

3、孟子的思想主张

A、“仁政”。

B、“民贵君轻”

C、“性善论”。

4、荀子的思想主张：A、制天命而用之。B、“君舟民水”。C、“性恶论”。

二、“罢黜百家，独尊儒术”

●了解汉代儒学成为正统思想的史实：

1、董仲舒的新儒学思想

主要思想：

针对中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”主张；

针对加强君权需要，提出“君权神授”、“天人合一”、“天人感应”；

2、汉代儒学成为正统思想

汉武帝全面肯定新儒学的措施。。兴办太学，在各郡设立学校，初步建立地方教育系统。

结果：西汉后期，儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想

三、宋明理学

●了解宋明理学的代表人物与基本主张：

1、宋朝的程朱理学：

A、北宋——程颐、程颢二程基本观点：万物皆只是一个理，理是万物的本原（核心）；把天理与伦理道德直接联系起来；发挥了孔子“仁”的学说。

B、南宋——朱熹是理学的集大成者

理学内容：1、“理气论”（客观唯心论）先有理，后有气2、存天理灭人欲。3、著述《四书章句集注》，元、明成为科举考试内容作用：维护封建等级秩序。2、明朝王阳明心学：是心学的集大成者。A、“心即理也”心外无物，心外无理，心外

无事。B、提出“致良知”学说，知行合一

四、明清之际活跃的儒家思想

了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张：

1、反正统的李贽：A、挑战孔子及其儒家思想的正统地位，揭露道学家的虚伪；B、抨击

男尊女卑，C、儒家经典也不是万世之至论

2、明清之际三大进步思想家

黄宗羲A、君主专制是“天下之大害”B、君臣平等C、工商皆本

顾炎武A、批判君主专制B、提出众治的主张C、天下兴亡，匹夫有责D、经世致用

王夫之是唯物主义思想家，循天下之公

3、新思想产生的原因：A、封建制度的衰落B、资本主义的萌芽

第二单元古代中国的科学技术与文化

一、中国古代四大发明的产生及外传：

1、造纸术：A、西汉时就可能有纸。B、东汉时蔡侯纸C 、影响最为久远

2、指南针：A、在战国时称为司南B、北宋时应用于航海。C、外传：经阿拉伯传

入欧洲D、影响：为郑和下西洋和新航路的开辟提供了技术保证。

3、印刷术：A、宋代的平民毕升发明了活字印刷。B、外传：经波斯人传入欧洲。C、

影响：为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴准备了条件。

4、火药：A、至迟出现于唐。B：应用于军事在唐末宋初C、北宋时广泛应用D、影

响：推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代,是封建统治阶级日益衰落.

二、了解汉字的起源与演变：

1、演变脉络：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书。总趋势由繁到简。

2、了解古代中国著名的书法家：

A、楷书：始于东汉，笔画详备、结体严整。代表：初唐欧阳询的《九成宫醴泉铭》；盛唐

颜真卿《颜氏家庙碑》；晚唐的柳公权《玄秘塔碑》

B、草书：起于汉初，笔画简约、钩连不断、线条流畅、任情纵性。东晋王羲之、王献之；

盛唐张旭、怀素最能表达书法家的感情。

C、行书：最活跃的书体，兼具楷书的规矩和草书的放纵，雅俗共赏。代表：王羲之

《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。

三、文学

（一）诗歌

1、《诗经》：我国最早的诗歌总集

2、楚辞：战国屈原新体诗歌《离骚》

3、汉赋：司马相如

4、唐诗：李白、杜甫、白居易

（二）宋词：苏轼、李清照、辛弃疾

（三）元曲：元朝民族歧视，常用散曲抒发愁闷情怀。关汉卿《窦娥冤》

(四)小说

1、宋代：话本

3、明清原因：商品经济的发达和市民阶层的崛起；封建制度的衰落。

代表作品：四大名著“三言二拍”、《聊斋志异》、《儒林外史》

四、戏曲：京剧的产生：

起源：乾隆年间。

形成：道光年间，徽班和汉剧互相融合，吸取昆曲和其剧种的艺术优点而成。

成熟：同治、光绪、年间京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。

发展：清朝由北京走向全国；民国时期走向世界。

第三单元近代中国的思想解放潮流（向西方学习过程）

一、地主阶级抵抗派代表

1、代表人物：

林则徐（近代中国“开眼看世界第一人）

魏源：《海国图志》思想：师夷长技以制夷影响：迈出了近代中国各西方学习第一步

2、学习的内容：西方先进的技术

二、资产阶级维新派

1、代表人物：康有为（君主立宪）、梁启超（变法图存）、严复（宣传进化论）。主张：

开国会、设议院、实行君主立宪制、发展资本主义经济

2、学习的内容：政治制度-----君主立宪

3、实践活动：维新变法

4、作用：资产阶级维新派反对封建专制，促进了人民的觉醒和思想的启蒙，有利于资产阶

级革命思想的传播。

三、资产阶级的革命派：

1、代表人物：孙中山

2、学习的内容：政治制度----民主共和制

3、实践活动：辛亥革命

四、资产阶级的激进派，学习西方的思想文化

1、新文化运动的代表人物：

陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅

2、学习的主要内容：思想文化

3、实践活动：新文化运动

A、标志：1915年《青年杂志》（《新青年》）创刊

B、主要内容：提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信；提倡新道德、反对旧道德；

提倡新文学，反对旧文学。新发展：十月革命后宣传马克思主义

C、口号：民主与科学（德先生和赛先生）

4、认识新文化运动对近代中国思想解放的影响：

作用：动摇封建思想统治地位，起到思想解放作用，民主和科学的思想得到弘扬。为马克思主义传播、自然科学发展奠定基础

五、马克思主义传入中国

1、传入：1918年，李大钊在《新青年》发表《布尔什维主义的胜利》，第一次举起

了社会主义的大旗。

2、传播：（1）李大钊为《新青年》主编出版《马克思研究专号》，并刊登文章《我

的马克思主义观》，全面介绍马克思主义。

3、论战：（1）胡适发表《多研究些问题，少谈些主义》，宣扬资产阶级改良主义。

（2）李大钊发表《再论问题与主义》，回击胡适，掀起“问题”与“主义”

之称。

（3）论战实质：在中国要不要用马克思主义来根本解决问题

4、影响：使中国人民找到了一条救国救民的理论武器。

第四单元、20世纪以来中国重大思想理论成果

一、孙中山三民主义

●1、了解三民主义的基本内容，理解新三民主义的实质性飞跃。

●2、认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动革命大革命中所起的作用。

1、三民主义

A、内容 1、民族主义（民族革命）即“驱除鞑虏，恢复中华”

2、民权主义（政治革命）即“创立民国”（核心）

3、民生主义（社会革命）即“平均地权”

B、作用：积极：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了资产阶级民主革

命运动的发展

局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。

2、新三民主义A、民族主义：反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等。

B、民权主义：凡反帝之个人和团体享有民权