小学四年级课外活动课教案
四年级学生活动课教案
四年级学生活动课教案一、活动主题：欢乐运动会二、活动目标：1. 培养学生们的团队合作精神。
2. 提高学生们的体育技能。
3. 培养学生们的拼搏精神。
三、活动时间：2课时四、活动地点：学校操场五、活动内容：1. 热身活动：跳绳比赛2. 团队比赛：拔河比赛3. 个人比赛：跳远比赛4. 放松活动：瑜伽练习教学步骤：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生们进行跳绳比赛，让学生们充分活动身体，提高运动状态。
2. 引导学生进行简单的拉伸运动，避免运动损伤。
二、团队比赛：拔河比赛（10分钟）1. 将学生们分成两个队，进行拔河比赛。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生们为团队争取胜利。
三、个人比赛：跳远比赛（10分钟）1. 引导学生进行跳远练习，提高学生的跳跃能力。
2. 组织学生们进行比赛，培养学生的竞技精神。
第二课时：四、放松活动：瑜伽练习（5分钟）1. 引导学生进行瑜伽练习，帮助学生们放松身心。
2. 培养学生们的耐心和毅力。
教学评价：六、活动主题：探索科学奥秘七、活动目标：1. 培养学生的科学探究能力。
2. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的创新思维。
八、活动时间：2课时九、活动地点：科学实验室十、活动内容：1. 科学实验：制作简易火山爆发模型2. 观察与分析：观察植物的生长过程3. 创新制作：设计并制作一个简单的太阳能装置教学步骤：第三课时：十一、科学实验：制作简易火山爆发模型（10分钟）1. 引导学生进行火山爆发模型的制作，让学生们亲身体验科学的乐趣。
2. 通过实验，让学生们了解火山爆发的原因及过程。
十二、观察与分析：观察植物的生长过程（10分钟）1. 带领学生们参观学校的植物观察园，观察植物的生长过程。
2. 引导学生进行分析，了解植物生长的必要条件。
第四课时：十三、创新制作：设计并制作一个简单的太阳能装置（10分钟）1. 引导学生进行太阳能装置的设计，培养学生的创新思维。
2. 学生们动手制作太阳能装置，提高学生的实践能力。
课外活动多姿多彩心理健康教案四年级
【课外活动多姿多彩心理健康教案】一、概述在学习繁重、竞争激烈的当下，学生们的心理健康已经成为社会关注的焦点。
课外活动在学生成长过程中起着不可或缺的作用，特别是对于心理健康的培养。
设计一些多姿多彩的课外活动，对学生的身心健康都有着积极的影响。
本文面向四年级学生，提出一些适合他们参与的课外活动，以期促进他们的心理健康。
二、户外活动1. 公园郊游组织学生们到公园进行郊游活动，可以让他们接触大自然的美好，享受户外的阳光和新鲜空气。
这有利于调节他们的情绪，放松紧张的学习生活，增加他们的快乐指数。
2. 体育运动组织学生参加一些体育运动，比如篮球、足球等。
体育运动有助于提高学生的运动能力，锻炼他们的身体，同时也能释放他们的压力，增强团队合作意识。
三、艺术活动1. 绘画比赛组织学生参加绘画比赛，通过绘画展现他们的想象力和创造力。
绘画是一种艺术表达方式，可以让学生发泄情感，减轻压力，是一种良好的心理疏导方式。
2. DIY手工通过DIY手工活动，让学生发挥巧手，制作一些具有创意和实用价值的作品。
这不仅能锻炼学生的动手能力，还能让他们感受到自己的成就感，有利于塑造积极的心态。
四、社会实践1. 参观博物馆组织学生参观博物馆，让他们了解历史、文化知识，开阔眼界，拓展知识面。
这种活动不仅能增加学生的见识，还能激发他们对知识的兴趣，有利于培养他们的综合素质。
2. 社区志愿者活动鼓励学生参与社区志愿者活动，比如扫街、植树造林等。
通过参与社会实践活动，学生能够感受到社会的温暖和责任，增强他们的社会责任感和情感认同。
五、心理辅导1. 心理健康讲座安排专业心理老师为学生进行心理健康讲座，教导学生如何正确面对挫折，如何保持心理平衡。
学生还可以在讲座中向老师提出自己的问题，得到专业的指导和帮助。
2. 集体心理测评进行集体的心理测评，让学生了解自己的心理特点，找出自身的优点和不足。
心理测评有助于学生了解自己，树立正确的自我认识，为心理健康提供科学依据。
四年级阅读教学优质公开课获奖教案设计5篇
四年级阅读教学优质公开课获奖教案设计5篇各种教学规章制度的形成更规范了师生的教学行为, 使教学活动免除了随意性和零散性, 从而变成一种专业性很强的特殊活动。
下面是小编给大家整理的四年级阅读教学教案, 仅供参考希望能够帮助到大家。
四年级阅读教学教案1一、教学目标：1、通过本书的阅读, 不仅能扩展小学生的文学及历史知识, 还能让孩子们知道了什么是美与丑, 善与恶, 提高了审美能力与鉴赏能力。
2、培养了学生的阅读习惯, 激发了学生阅读的兴趣。
3、让学生们自己读喜欢的书籍, 到书中去体验快乐, 拥有快乐的童年。
二、阅读准备：《安徒生童话故事集》三、阅读教学过程：(一)激发兴趣, 揭示主题同学们, 你们有没有听过《美人鱼》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《豌豆上的公主》这些童话故事吗?那你们知道这些美妙的故事是谁写的吗?(简介作者)他还写了很多很多好听的故事、优美的童话, 他就是安徒生, 伟大的童话作家。
那么, 下面就让我们一起走进他的童话世界吧。
(二)指导读书方法1.阅读时能基本把握文中的主要人物。
2.边读边勾画你最喜欢的, 认为的地方。
3.能说出你为什么喜欢这些句子吗?自己能试着说一些。
四.阅读交流(一)小组内交流你读了《安徒生童话》的哪一篇, 有哪篇文章你最喜欢?学生只要找出自己喜欢的词语, 优美的语句, 以及其中的段落, 并且能说出你为什么喜欢就可以了。
(三)全班交流1.组内选代表发言2.其他同学认真听, 随时做补充。
3.说说你是怎么去读课文的。
五、拓展延伸四年级阅读教学教案2教学目标：1、培养调动学生的阅读兴趣, 培养阅读能力。
2、培养学生创造性思维意识和能力。
锻炼提高表达能力。
教学重难点：培养创造性思维意识和能力教学过程：(课前阅读)一、解题激趣小朋友, 你们有没有想过太阳可能是黄色的, 月亮上的小白兔跑了, 还有小白兔换上了豹子胆?如果发生这些事情, 会多么有趣呀!让我们进入今天的奇思妙想世界吧!二、读文感受1、自由读文章, 要求字音读准, 句子读通顺2、知名度第一、二、三篇文章。
小学四年级课外读书活动教学教案分享
小学四年级课外读书活动教学教案分享篇一：读书活动的意义和目标导语：课外读书是培养学生阅读兴趣、提高阅读能力的有效途径之一。
在小学四年级，通过组织丰富多样的读书活动，既可以丰富学生的阅读内容，又可以激发他们的阅读乐趣和阅读主动性。
本教案将分享一些适合小学四年级的课外读书活动，帮助学生爱上读书、读好书。
活动一：阅读分享会活动目标：培养学生的口头表达能力，提高他们对书籍的理解和欣赏水平。
活动步骤：1. 邀请学生带来自己喜欢的一本书，准备读书分享。
2. 分组，每个小组轮流进行分享。
分享者应包括自己的姓名、书名、作者以及感悟等方面的内容。
3. 听众要认真倾听，并提出问题或给予肯定与建议。
4. 教师根据学生的分享，进行适当的点评和总结，引导学生发表自己的观点。
活动二：阅读影视欣赏活动目标：通过观看和阅读相结合，加深学生对文学作品的理解和感受。
活动步骤：1. 选择适合学生年龄的文学作品，并根据作品选取与之相关的电影或动画片。
2. 教师提前观看，准备相关讲解和提问。
3. 学生观看影片后，展开讨论，分享自己对书籍和影片的感受和理解。
4. 教师引导学生分析电影和书籍之间的差异和共同点，提高学生的综合分析能力。
活动三：阅读创作激励活动目标：激发学生创作欲望，提高学生的写作水平。
活动步骤：1. 学生选择自己喜欢的一本书，阅读后，写下书评或感想。
2. 学生相互交换作文，进行互评。
3. 教师收集一些优秀的作文，在班级内展示，并给予表扬和奖励。
4. 教师可以邀请一些文学爱好者或作家来校内进行讲座，与学生分享作品创作经验。
篇二：读书活动的实施方案和方法导语：为了让小学四年级的学生更好地参与到课外读书活动中来，教师需要制定一套详细的实施方案和方法，以确保活动的顺利开展。
实施方案：1. 定期组织读书活动，比如每周或每月一次，确保活动的连续性和规律性。
2. 合理安排活动时间，避免占用学生的课业时间，可以将读书活动安排在课间休息时间或课后。
(完整版)四年级课外阅读教案
课内得法课外活用一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。
四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。
3、同位互相推荐好文章。
二、引导学生总结读书方法1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5、生汇报讨论所得。
[随机板贴]6、小结。
[板贴：课外活用]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家推荐。
板书：课内得法课外活用查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多好文章向大家推荐一、指导目的：1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
小学语文课外阅读课教案
小学语文课外阅读课教案精选一、教学目标1. 让学生掌握课外阅读的基本方法，提高阅读能力。
3. 通过阅读，丰富学生的语言积累，提高语文素养。
二、教学内容1. 选择适合小学生的课外阅读材料，如童话、寓言、神话、民间故事等。
2. 引导学生运用合适的阅读策略，如预测、概括、质疑、反思等。
3. 通过阅读交流，分享阅读心得，提高学生的表达能力。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍课外阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读指导：教师引导学生运用阅读策略，进行有效地阅读。
3. 阅读分享：学生交流阅读心得，教师给予评价和指导。
4. 阅读拓展：教师推荐相关读物，引导学生进行深入阅读。
四、教学评价1. 学生阅读理解能力的提升。
2. 学生阅读兴趣和阅读习惯的培养。
3. 学生语文素养的提高。
五、教学资源1. 适合小学生的课外阅读材料。
2. 阅读策略指导手册。
3. 教学评价工具。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过讲述一个有趣的课外阅读故事，引起学生对课外阅读的兴趣。
2. 阅读活动：学生自主选择一篇课外阅读文章，运用阅读策略进行阅读，并完成阅读任务。
3. 分享活动：学生分组讨论阅读心得，选择代表进行分享，其他学生给予评价和反馈。
4. 拓展活动：教师推荐相关的课外阅读书籍，学生进行自主阅读，并完成阅读笔记。
七、教学策略1. 引导学生选择适合自己的阅读材料，激发阅读兴趣。
2. 教授阅读策略，提高学生的阅读理解能力。
3. 创设轻松的阅读环境，鼓励学生进行自主阅读。
4. 引导学生进行分享和讨论，提高学生的表达能力和批判性思维能力。
八、教学计划1. 第一周：介绍课外阅读的重要性，引导学生选择适合自己的阅读材料。
2. 第二周：教授阅读策略，进行阅读指导和分享。
3. 第三周：进行阅读拓展，推荐相关读物，进行自主阅读和阅读笔记。
九、教学反思1. 学生对课外阅读的兴趣和参与度。
2. 学生阅读理解能力和表达能力的提升情况。
3. 教学活动的设计和实施是否有效，是否需要进行调整和改进。
四年级语文活动课教案
四年级语文活动课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过活动，让学生掌握一定的语文知识和技能，如词汇、语法、阅读、写作等。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、展示等形式，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养积极的学习态度，提高审美情趣。
二、教学内容1. 第一章：诗歌欣赏学习一首古诗，了解作者、背景及意境。
进行诗歌朗诵比赛，提高口语表达能力。
2. 第二章：寓言故事学习一则寓言故事，理解寓意。
学生自己编写寓言故事，培养创造力。
3. 第三章：作文训练以“我的理想”为主题进行作文练习。
互相评改作文，提高写作能力。
4. 第四章：名著推荐介绍一部自己喜欢的名著，分享阅读心得。
进行名著知识问答，检验阅读效果。
5. 第五章：口语交际模拟情景，进行口语交际练习。
小组内进行角色扮演，提高交际能力。
三、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 利用多媒体、图片、道具等教学资源，增加课堂趣味性。
3. 分组合作，发挥团队优势，提高学生自主学习能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性、合作意识等。
2. 知识掌握程度：通过提问、练习、作文等方式检验学生对知识的掌握。
3. 口语表达能力：通过课堂发言、角色扮演等环节评价学生的口语表达能力。
4. 小组协作能力：评价学生在小组活动中的贡献和团队协作精神。
五、教学时间1. 每章教学时间为2课时，共10课时。
2. 可根据实际情况调整教学时间，保证教学质量。
六、第六章：汉字游戏学习汉字的基本笔画和结构。
开展汉字拼写比赛，增强学生对汉字的认识。
七、第七章：古诗接龙学习接龙技巧，培养学生的语言组织能力。
进行古诗接龙游戏，巩固所学知识。
八、第八章：阅读理解分析一篇文章，提高学生的阅读理解能力。
学生自主选择文章，进行阅读分享。
九、第九章：辩论赛学习辩论技巧，培养学生的逻辑思维能力。
小学课外书优质课教案模板
课程名称：小学课外阅读指导课年级：四年级教材：《安徒生童话》教学目标：1. 知识与技能目标：- 理解课外阅读的重要性，提高阅读兴趣。
- 掌握阅读童话故事的基本方法，如：预测、提问、总结等。
- 理解童话故事中的寓意，培养学生的想象力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提升学生的合作能力。
- 通过阅读活动，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对童话故事的热爱，激发学生的想象力。
- 培养学生积极向上的人生态度，学会面对困难。
教学重点：- 理解童话故事的基本情节和寓意。
- 提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学难点：- 深入理解童话故事中的寓意，培养学生的情感共鸣。
教学准备：- 教师准备：《安徒生童话》选段、PPT课件、讨论卡片、角色扮演道具。
- 学生准备：预习童话故事，了解作者安徒生。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍安徒生，激发学生对童话故事的兴趣。
2. 展示PPT课件，展示童话故事中的经典场景，引导学生回忆阅读过的童话故事。
二、阅读指导（20分钟）1. 阅读方法指导：- 分组讨论：如何阅读童话故事？- 教师总结：预测、提问、总结、想象等。
2. 阅读活动：- 学生自读《安徒生童话》选段。
- 小组分享阅读感受，讨论故事情节和寓意。
三、角色扮演（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个童话故事角色。
2. 学生准备角色台词，进行角色扮演。
3. 教师点评，鼓励学生发挥想象力。
四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课的收获，强调阅读童话故事的重要性。
2. 拓展活动：学生自选一个童话故事，尝试进行续写。
五、课后作业（5分钟）1. 完成课后阅读任务，阅读《安徒生童话》中的其他故事。
2. 撰写阅读心得，分享自己的阅读感受。
教学评价：1. 学生参与阅读活动的积极性。
2. 学生对童话故事的理解程度。
3. 学生阅读心得的质量。
备注：- 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
四年级学生活动课教案
四年级学生活动课教案一、教学目标：1. 提高学生的团队合作能力和集体荣誉感。
2. 培养学生们的动手操作能力和创造力。
3. 增强学生们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 团队协作游戏：学生们分组进行团队协作游戏，通过游戏让学生们体验团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 手工制作：学生们根据指定的主题进行手工制作，培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 才艺展示：学生们可以选择自己的特长进行才艺展示，增强学生们的自信心和自我表达能力。
三、教学步骤：1. 团队协作游戏：教师引导学生分组进行团队协作游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
2. 手工制作：教师给出指定的主题，学生们分组进行手工制作，培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 才艺展示：教师给出展示的主题，学生们可以选择自己的特长进行才艺展示，增强学生们的自信心和自我表达能力。
四、教学评价：1. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评估学生的团队合作能力和集体荣誉感。
2. 评价学生在手工制作中的创意和动手操作能力。
3. 评估学生在才艺展示中的自信心和自我表达能力。
五、教学资源：1. 团队协作游戏器材：如绳子、篮子等。
2. 手工制作材料：如纸张、彩笔、剪刀等。
3. 才艺展示场地和音响设备。
六、教学建议：1. 在团队协作游戏中，教师要注重引导学生积极参与，培养学生的团队合作能力。
2. 在手工制作环节，教师可以给予学生一定的指导，但不要过度干预，让学生发挥自己的创造力。
3. 在才艺展示环节，教师要鼓励学生大胆展示自己的特长，增强学生的自信心和自我表达能力。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免学生在游戏和手工制作过程中受伤。
2. 在教学过程中，教师要关注每个学生的情绪和需求，营造积极、和谐的学习氛围。
3. 针对不同学生的特长和兴趣，教师要灵活调整教学内容和方式，让每个学生都能在活动中得到锻炼和展示的机会。
八、教学拓展：1. 组织学生进行团队竞赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
课外探究：小学四年级下册科学全册教案外拓活动
课外探究：小学四年级下册科学全册教案外拓活动近年来，课外拓展活动在我国教育界越来越受到重视，不仅可以丰富学生的知识面，还能提高学生的动手能力、观察能力以及解决问题的能力。
在小学四年级下册科学全册教学中，老师可以结合教材内容，设计一些课外拓展活动，让学生在课外深入探究，以此来拓展学生的知识储备，提升学生的综合素质。
一、关于花粉的观察在课外探究中，我们可以引导学生去观察自身身边的花粉。
可以让学生到附近的公园、校园里的花丛中，用显微镜观察花粉的形态，颜色、大小等特征，并让学生在观察的同时摸索花粉的作用、分布情况等内容，提升学生的观察能力和科学探究能力，进一步体验科学探究的乐趣。
二、探究蜜蜂在教学中，我们可以结合课本内容，引导小学生去了解、探究蜜蜂。
可以先让学生通过阅读相关的课本，了解蜜蜂的习性、特征、分类等知识，带领学生一起去观察蜜蜂的生长、产蜜情况、采蜜过程与工作等，让孩子们从实际生活中感受蜜蜂的存在形式，并学会用科学方法来观察、判断和分析。
三、做科学实验科学实验是培养学生动手实践能力、创新意识和科学探究能力的重要方式。
我们可以针对学生的学习内容，设计一些简单的实验，如“水的沸点实验”、“水的凝固点实验”等。
同时可以让学生自己设计、创新实验媒介，采用自己独特的方式完成整个实验流程，进一步培养孩子们的创新意识。
四、课外科技创新在现代社会科技日新月异的时代，我们可以鼓励学生在课外实践中发挥自身的创新能力，开展一些小型科技创新活动。
可以要求学生设计、制作简易的电路板、模型飞机等电子产品，进一步开阔学生的思维空间。
五、生态考察在课外拓展活动中，我们可以带领学生走进校园生态环境，进行生态考察。
可以携带小型显微镜、放大镜等设备，让学生用观察的方式来了解生态环境下不同生物的生存状况、分类、繁殖方式、适应环境的特点等，让学生更好的认识自然界的奥秘。
以上提出的几种课外拓展活动可以丰富学生的资源储备，培养学生的自主探究能力、科学探究能力与创新能力，是小学教育中不可或缺的一部分。
四年级活动课教案
四年级活动课教案一、活动主题：探索自然界的奥秘1. 教学目标：（1）让学生了解自然界中的一些基本现象和规律。
（2）培养学生的观察能力和思考能力。
（3）激发学生对自然界的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：（1）介绍自然界中的动植物分类。
（2）讲解自然界中的生态系统。
（3）探讨自然界中的自然现象，如天气变化、季节交替等。
3. 教学活动：（1）通过图片和实物展示，让学生了解不同的动植物种类，引导学生进行观察和分类。
（2）组织学生进行小组讨论，分享他们对自然界中的生态系统的理解。
（3）让学生观察自然界中的自然现象，并记录下来，之后在班级内进行分享。
二、活动主题：手工制作1. 教学目标：（1）培养学生的动手能力和创造力。
（2）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（3）培养学生的审美观念。
2. 教学内容：（1）介绍不同的手工制作材料和工具。
（2）讲解手工制作的基本技巧和步骤。
（3）引导学生进行手工制作创作。
3. 教学活动：（1）向学生展示不同手工制作材料和工具，并介绍它们的特点和用途。
（2）通过示范和指导，教授学生手工制作的基本技巧和步骤。
（3）组织学生进行团队合作，进行手工制作创作，并展示他们的作品。
三、活动主题：健康生活1. 教学目标：（1）让学生了解健康生活的基本原则和习惯。
（3）提高学生的健康意识。
2. 教学内容：（1）介绍健康生活的基本原则和习惯。
（3）引导学生制定自己的健康计划。
3. 教学活动：（1）通过讲解和互动，让学生了解健康生活的基本原则和习惯。
（2）组织学生进行小组讨论，分享他们的健康习惯和经验。
（3）引导学生制定自己的健康计划，并进行分享和讨论。
四、活动主题：科学实验1. 教学目标：（1）培养学生的科学思维和实验能力。
（2）培养学生的好奇心和探索精神。
（3）提高学生的科学知识水平。
（1）介绍科学实验的基本步骤和注意事项。
（2）进行简单的科学实验，让学生观察和记录实验现象。
（3）引导学生进行实验分析和结论得出。
小学教学四年级教案课外阅读指导课教案
四年级课外阅读指导课教案1.四年级课外阅读指导课教案1、导读书目：美国名作家E·B·怀特写的?夏洛的网?教学目标：回忆故事内容，赏析精彩片段；2.通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等；3.通过交流，初步感知一些读书的方法；教学准备：学生每人带好一本书——?夏洛的网?教学过程：一、以平时读书照片导入同学们，前段时间我们共同阅读了一本书——?夏洛的网?，同学们都很开心地告诉老师，这是一本很好看的书。
看〔出示相照顾片〕，同学们看得多投入，写得多认真啊，今天让我们来重温那段共读的美好时光，一同来说说读后的感受，并一同来学习一些读书的方法。
二、出示封面常言道：看书看皮，看报看题。
读书要先看书的封面。
书的封面是书的眼睛；题目是文章的凝炼。
板书：读封面出示封面：①告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？②你第一次看到这个封面的时候，你是怎么想的？高明的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。
何不让我们快快翻开书去看看吧。
三、出示目录，概括主要内容这是?夏洛的网?的目录，目录可以表达作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容，。
所以我们看书，还要学会看目录。
板书：读目录来，看看这本书的目录，再参照老师给你出示的书的插图，说说这本书讲了什么。
板书：夏洛―――――—救————――――威尔伯师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象，同学们如果留意一下，许多书还有前言和后记，通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受，可以进一步增加我们对这本书的整体印象。
应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。
板书：前言后记略读出示书评这本书没有前言，如果让我们同学写一个前言，相信大家会把告诉给老师的“好看〞“感人〞写上去。
没错，这是一个妙趣横生的童话故事，，这部作品一问世就受到了少年儿童的欢送，傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著〞首位，风行世界五十年，发行千万册。
四年级课外阅读指导教案
四年级课外阅读指导教案教案标题：四年级课外阅读指导教案教学目标：1. 帮助学生培养良好的阅读习惯和阅读兴趣。
2. 提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
3. 培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
4. 培养学生的写作能力和表达能力。
教学内容：1. 学生自主选择适合自己的课外阅读材料。
2. 阅读材料包括故事书、科普读物、传记等。
3. 学生进行阅读并做读后感、读书笔记等。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）1. 与学生讨论课外阅读的重要性和好处。
2. 引导学生思考自己喜欢的阅读类型和题材。
第二步：选择阅读材料（10分钟）1. 学生自主选择适合自己的阅读材料。
2. 教师提供一些推荐书目供学生选择。
第三步：阅读指导（15分钟）1. 学生开始阅读所选择的材料。
2. 教师提供阅读指导，包括：- 阅读时要注意的关键词、词义理解。
- 阅读时要注意的细节和主要观点。
- 阅读时要注意的故事情节或论述逻辑。
- 阅读时要注意的阅读速度和流畅度。
第四步：读后讨论（15分钟）1. 学生分享自己的阅读体验和读后感。
2. 教师引导学生进行深入的讨论，包括：- 故事情节或论述的亮点和不足之处。
- 人物形象的塑造是否成功。
- 阅读材料中的价值观和道德观念。
第五步：写作练习（15分钟）1. 学生根据所读材料进行写作练习，可以选择以下形式之一： - 写读后感或读书笔记。
- 编写故事的结局或写一篇续作。
- 将故事改编成剧本或漫画。
2. 教师提供写作指导和范例，帮助学生提升写作能力。
第六步：总结（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。
2. 鼓励学生继续保持阅读习惯，并推荐更多的阅读资源。
教学辅助手段：1. 学生自选的课外阅读材料。
2. 教师提供的推荐书目和范例。
3. 黑板、白板或投影仪等教学工具。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和阅读理解能力。
2. 收集学生的写作练习，评估其写作能力和表达能力。
3. 学生的课外阅读成果和阅读习惯的改变。
四年级学生活动课教案
四年级学生活动课教案一、活动主题：欢乐运动会二、活动目标：1. 让学生体验团队合作和竞技比赛的乐趣。
2. 培养学生们的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高学生们的运动能力和身体素质。
三、活动时间：2课时四、活动地点：学校操场五、活动准备：1. 运动器材：跳绳、篮球、足球、乒乓球等。
2. 场地布置：设置不同的运动项目区域。
3. 裁判员和记录员：安排学生担任。
教案内容：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
二、团队竞技比赛（15分钟）1. 跳绳比赛：以班级为单位，每班派出5名选手进行跳绳比赛，计算班级总次数。
2. 接力比赛：以班级为单位，每班派出5名选手进行接力比赛，计算班级用时。
三、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的活动情况，表扬优秀班级和优秀个人。
2. 强调团队合作和竞技比赛的重要性。
第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
二、个人竞技比赛（15分钟）1. 篮球投篮比赛：每班派出5名选手进行篮球投篮比赛，计算班级总命中数。
2. 足球射门比赛：每班派出5名选手进行足球射门比赛，计算班级总进球数。
三、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的活动情况，表扬优秀班级和优秀个人。
2. 强调团队合作和竞技比赛的重要性。
注意：活动中要注意学生的安全，确保每个学生都能参与到活动中来。
根据学生的表现，适时给予鼓励和表扬，培养学生的自信心和团队精神。
六、活动主题：探索科学奥秘七、活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 让学生在探索科学奥秘的过程中，体验到科学带来的快乐。
八、活动时间：2课时九、活动地点：教室、科学实验室十、活动准备：1. 实验器材：放大镜、显微镜、实验药品等。
2. 教学道具：科学实验教具、模型等。
3. 实验指导资料：科学实验原理和步骤。
小学四年级课外活动课教案
《个人跳短绳》教案1地点：田径场班级：任课教师：课时：第1-3次课教学目标1、通过这节课的学习，使90%学生掌握个人跳短绳动作技术要领。
2、进一步发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。
3、提高学生在运动方面的成就感。
课题个人跳短绳内容1、复习一分钟跳短绳2、小竞赛重点如何在一分钟内跳得更多。
难点上下肢协调课序课的内容教师主导学生活动收心引趣1．课堂常规。
2．宣布课的内容。
3、热身（慢跑）4、关节操。
5、个人跳短绳整队，师生问好，安排见习生。
宣布课的内容，提高学习兴趣。
让学生了解热身的重要性。
做关节操。
组织学生原地站好。
1、站队快、静、齐。
2、认真听，注意力集中。
3、练习和热身的时候动作到位。
4、遵守规则。
技能发展复习个人跳短绳动作技术要领：两脚并拢，握住手柄跳绳食指和拇指用力，其他手指做辅助，防指脱落，其他手指朝斜下方，手腕发力作外展内旋运动。
脚不抬太高，连续起跳速度要快1、讲解法。
2、示范法。
3、突出重难点。
4、分组练习法。
5、巡视指导。
6、纠正错误。
1、安静、认真听。
2、学生练习个人跳短绳动作技术。
3、学会思考、提高学习效率。
社会适应游戏，个人跳短绳小竞赛：安排学生站成四排，自己数数，进行一分钟跳短绳，和同学比。
进行四组竞赛讲解游戏规则并担任裁判。
思想品德教育。
1、安静、认真听。
2、遵守游戏规则。
3、坚持到底、注意安全。
恢复身心1、放松练习。
2、总结、下课。
带领学生放松。
强调重难点。
组织学生下课。
1、动作到位。
2、思考、下课。
《个人跳短绳》教案2地点：篮球场任课教师：课时：第4-6次课教学目标1、使98%学生能熟练掌握个人跳短绳的技术，能连续快速的跳，并且能迅速纠正错误。
2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生不怕吃苦、不怕累的精神品质。
课题个人跳短绳内容1、继续练习个人跳短绳2、小竞赛：“天天向上”重点熟练掌握正确的个人跳短绳动作技术，难点个别学生可能会因为身体协调性跳不好而丧失兴趣课序课的内容教师主导学生活动收心引趣1．课堂常规。
四年级学生活动课教案
四年级学生活动课教案一、教学目标1. 让学生在活动中提高团队合作能力和沟通能力。
2. 培养学生的创造力和动手能力。
3. 增强学生的自信心和自主学习能力。
4. 培养学生对生活的热爱和积极向上的态度。
二、教学内容1. 活动名称：团队接力赛活动目标：培养学生团队合作精神，提高学生的速度和协调能力。
活动步骤：将学生分成若干小组，每组学生手持接力棒，按照顺序完成跑步、跳绳、翻山越岭等任务，将接力棒交给下一个队员。
2. 活动名称：创意拼图活动目标：培养学生的创造力和想象力，提高学生的动手能力。
活动步骤：给学生提供一些拼图材料，让学生自由发挥，创作出有趣的拼图作品。
3. 活动名称：野外生存技能训练活动目标：培养学生的生活技能，提高学生的自我保护意识。
活动步骤：组织学生进行野外生存技能训练，如寻找水源、制作简易帐篷、生火等。
4. 活动名称：环保知识问答活动目标：培养学生环保意识，提高学生的知识水平。
活动步骤：设计一些环保知识题目，让学生进行问答，答对的学生可以获得小奖品。
5. 活动名称：才艺展示活动目标：培养学生自信心，提高学生的表达能力。
活动步骤：给学生提供一个展示自己才艺的舞台，鼓励学生大胆表现自己。
三、教学评价1. 观察学生在活动中的表现，评价他们的团队合作能力、创造力和动手能力。
2. 收集学生的创作作品，评价他们的创作能力和想象力。
3. 听取学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受和收获。
四、教学资源1. 接力棒、拼图材料、野外生存技能训练道具等。
2. 环保知识题目、问答奖品等。
3. 才艺展示舞台、音响设备等。
五、教学建议1. 在活动前，对学生进行安全教育，确保他们在活动中的安全。
2. 在活动中，引导学生积极参与，鼓励他们发挥自己的优势。
六、教学准备1. 活动场地布置：确保活动场地安全、宽敞，适合进行各种活动。
2. 准备活动器材：接力棒、拼图材料、野外生存技能训练道具、环保知识题目等。
3. 安排教学：协助教师进行活动组织和管理。
小学四年级课外拓展教案分享
小学四年级课外拓展教案分享教案分享：小学四年级课外拓展引言：在小学四年级的课程中，除了学习基础学科知识外，课外拓展活动也非常重要。
通过课外拓展的教学方式，可以培养学生的综合能力，提高他们的学习兴趣和动手能力，丰富他们的知识面。
本文将分享一份小学四年级的课外拓展教案，旨在为教师和家长提供一个有效的教学资源。
1. 活动名称：科学探索之自然观察目标：培养学生的观察能力和动手实践的能力所需材料：放大镜、显微镜、植物、昆虫样本等活动步骤：1) 学生分组，每组分配一个放大镜和显微镜。
2) 指导学生观察周围的植物和昆虫样本，记录所观察到的特征和现象。
3) 引导学生思考现象背后的科学原理，并进行讨论。
4) 每组从观察中选取一个有趣的主题，并进行小组汇报。
2. 活动名称：艺术创作之手工制作目标：培养学生的动手能力和审美观念所需材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等活动步骤：1) 学生自由发挥，选择自己感兴趣的主题进行手工制作。
2) 提供必要的材料和指导，鼓励学生发挥创意，制作自己喜欢的作品。
3) 学生互相展示并分享自己的作品，进行欣赏和评价。
3. 活动名称：阅读分享之图书角落目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力所需材料：各类适合四年级学生阅读的图书活动步骤：1) 为学生搭建一个图书角落，提供丰富多样的图书。
2) 学生自由选择图书，阅读并进行个人感想记录。
3) 引导学生进行图书分享，分享自己喜欢的故事情节和人物角色。
4. 活动名称：社区参观之文化之旅目标：拓宽学生的社会视野和文化认知活动步骤：1) 组织学生参观本地社区内的文化场所，如博物馆、文化中心等。
2) 引导学生观察、体验并记录所见所闻。
3) 学生小组进行汇报，分享各自的观察和体验，加深对社区文化的认识。
总结：通过以上四个课外拓展活动，可以帮助小学四年级的学生在课余时间得到更全面的培养。
这些活动涵盖了科学、艺术、阅读和社会文化等方面，培养了学生的观察能力、动手能力、审美品味和社会认知。
2024年小学课外活动教案(5篇)
2024年小学课外活动教案(5篇)小学课外活动教案1音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,接下来要给大家分享的是小学音乐课外活动教案，欢迎大家的借鉴阅读！教学目标1、用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2、学唱歌曲《小红帽》的唱名。
3、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重、难点1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
教学过程(一) 师生问好(二) 模唱小动物的歌{师：小鸡怎样叫? 生：叽叽叽……(略)｝(三) 模仿小动物跳舞播放歌曲(老爷爷赶鹅)师：谁能说，我们模仿了那些小动物?(小狗、小兔、小鸭子等等)(四) 课题导入师：讲故事(略)(五) 大屏幕：小红帽师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢?(六) 学唱歌曲1、师范唱师：喜欢这首歌曲吗?2、歌曲中唱了怎样的一个小故事?(小红帽带上糕点，去看望外婆……)3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼物吗?那么怎样才能得到她的礼物呢?小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢(创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀?用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……)4、(1)出示节奏图——1条(8小节)(略)学生打击节奏(2)出示节奏图——2条(8小节)(略)学生打击节奏(3)出示节奏图——3条(8小节)(略)学生打击节奏师：小红帽说呀，要用比赛的形式读儿歌，你们愿意吗?学生按节奏读歌词(共三条)5、学唱名师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽取了好听的名字呢?请同学们认真听听这七顶小红帽的名字，它们真的很好听的。
(1)师：弹琴( do re mi fa sou la xi )七个音符(2)师：你们说，它们的名字好听吗?(生——略)(3)师：我们再看看它们长的漂亮吗?粘贴：(小红帽贴图，音符 1 2 3 4 5 6 7 的写法)(4)师：小红帽说了，比一比谁的耳音最好，谁猜对了，就会把生日礼物送给他，请同学们注意听啊!6、学唱旋律(1)师：弹琴(2)师：教唱数遍(3)纠正难唱乐句7、学唱歌词(1)按节奏读歌词(2) 师弹一句，学生唱一句(3) 纠正难唱乐句(4) 熟悉歌词(5) 师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的?(高兴、兴奋、自豪)师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁?(大灰狼)师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。
课内与课外拓展——小学四年级语文教案设计
课内与课外拓展——小学四年级语文教案设计。
一、课内教育教学1.目标小学四年级语文教育的总目标是使学生初步形成人类语言文化的基本概念，掌握初步的语言技能，以实现听、说、读、写各方面的素质全面发展。
具体而言，四年级对语文教育的总目标是掌握了汉字复杂结构的书写技能，形成了更加详细、丰富和美好的语言表达，通过听、练习、获得更加完整和合理的思维方式和行为方式。
2.教学内容（1）学习重点：读懂、理解故事、诗歌、寓言等文学作品，提高语言表达的能力，如用比喻等手法增加语言的情节性，使语言更加生动。
（2）学习难点：学会写作文，用书面语准确、流畅地表达思想和情感，突破字形、字音和成语等方面的限制。
（3）学习任务：借助教师的指导，在学习重点和学习难点方面逐步提高语言的表达能力，通过课上学习和课下的好习惯提高语文素养。
3.教学方法（1）经验法：以亲身体验为基础，既可以借助生活中的经验，也可以通过课堂活动进行训练。
（2）合作学习：小组合作方式，让学生在分工协作中共同完成任务，通过互相协作交流来促进个人发展。
（3）编排法：教材中所提供的各种题目，有了教师和学生一同编排，可以让思路更加清晰，达到课堂目标。
二、课外拓展教育1.阅读习惯无论是对扩充孩子的视野还是对社会的灌输，阅读都是十分重要的。
阅读不仅有助于提高语文水平，也有助于开阔孩子的视野，对加强他们的独立思考、判断和表达能力十分重要。
2.书写习惯在四年级的语文学习中，除了学生要背诵成语外，书写也同样占有重要位置。
语文教育中，规范的书写是共同重视的一项。
小学四年级学生可以通过不断练习来规范字迹、提高书写能力。
同时，还可以让孩子在课外做一些有关字形、字意和字音等方面的笔画习题，加大练习难度，从而提高他们的书写水平。
3.课外活动拓展课外活动也是提高小学生语文素养的重要途径。
报读语文类专业杂志、期刊，参加各种比赛，如写作、诗歌朗诵等，都可以让孩子们得到实际锻炼，练就更加扎实的语文能力。
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《个人跳短绳》教案1
地点：田径场班级：任课教师：课时：第1-3次课
地点：篮球场任课教师：课时：第4-6次课
课外活动教案踢毽子
一、指导思想
以“健康第一，快乐体育”为指导，本着务实、拓展、探索、创新的思路。
根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模范能力强的特点，以学习踢毽子为内容，将愉快、欢乐等良好情绪引入课堂；使学生们在快乐的气氛中学习、健身，培养学生动作的协调性，审美能力和完善人格与个性，从而促进学生身心全面发展，
为终身体育打下基础。
二、教学目标
1、发展身体的目标：通过踢毽子的各种练习，提高有氧耐力，发展学生的反应速度和灵敏性。
2、心里目标：掌握踢毽子的基本知识、基本技术，逐渐做到连贯的表现和自动化的反应。
3、情绪培养目标：（1）使学生在踢毽子过程中体验运动的乐趣和愉快感，增强学生对体育运动的好感。
（2）在踢毽子过程中，培养学生的自信心，帮助学生建立适合自己的技能学习和锻炼目标。
（3）促进学习的相互交流，提高与大家共同享受运动乐趣的兴趣。
三、训练内容
脚内侧踢毽，脚外侧踢毽，脚背踢毽。
1、练习脚内侧踢毽。
（1）10人对踢分10组练习。
（10组）
2、练习脚内侧踢毽，脚背踢毽
（1）10人一组围成圆形练习。
（10组）
四年级活动课教案
苏召萍。