数学课外活动教案
暑假小学趣味数学教案
暑假小学趣味数学教案
主题：数字游戏
目标：通过趣味数字游戏，激发学生对数学的兴趣，培养他们的计算能力和逻辑思维能力。
活动一：数字拼图比赛
材料：数字拼图卡片
步骤：
1. 将数字拼图卡片分发给每位学生，要求学生按照卡片上的数字顺序将拼图完成。
2. 设置比赛规则，看谁能最快完成拼图。
3. 鼓励学生在比赛中互相配合，提高团队合作能力。
4. 结束比赛后，可以让学生交换卡片重新组合，继续挑战。
活动二：数字计算接龙
步骤：
1. 给每位学生一个数字，要求学生根据自己手中的数字，按照一定规则和运算符号将数字
计算出结果。
2. 学生要依次报出自己的计算结果，并且说出下一个数字。
3. 当有学生计算错误或者犯规时，就淘汰，直到最后只剩下一个学生为胜者。
活动三：数学趣味填字游戏
步骤：
1. 准备一份填字游戏表格，表格中有一些数学计算题目，学生需要根据题目计算并填入答案。
2. 学生可以根据自己的答案填写在表格中的对应位置，当填字完成后，表格会出现一些有
趣的数学知识。
3. 鼓励学生在填字过程中思考计算方法，培养他们的逻辑思维能力。
总结：通过以上趣味数学活动，让学生在暑假期间也能享受到数学的乐趣，提高他们的数
学能力和思维能力。
希望学生在玩乐的同时，也能加深对数学的理解和认识。
小学数学趣味课外活动方案
小学数学趣味课外活动方案前言：小学阶段是孩子数学学习的基础阶段，为了培养孩子对数学的兴趣，提高他们的数学能力，设计一系列的课外活动是非常必要的。
下面是一份小学数学趣味课外活动方案，希望对您有所帮助。
一、数学游戏体验活动1. 数学迷宫游戏活动介绍：在操场上搭建一个数学迷宫，孩子们可以通过解决一系列数学题目来找到迷宫的出口。
迷宫中的题目难度逐渐增加，以满足不同年级孩子的数学水平。
活动目的：通过游戏方式激发孩子探索和解决问题的兴趣，提高他们的逻辑思维和数学计算能力。
2. 数学拼图游戏活动介绍：准备一些数学拼图，每个拼图都是一个数学题目，孩子们需要拼凑正确的答案。
可以根据孩子的年级和数学能力选择不同难度的题目。
活动目的：通过拼图游戏，培养孩子们对数学问题的抽象思维和解决问题的能力，同时提高他们的空间想象力。
3. 数学趣味竞赛活动介绍：设置一些数学趣味赛题，例如速算比赛、计算迷题等，孩子们可以组队参与。
根据答题速度和正确率来评定胜负，并给予奖励。
活动目的：通过竞赛的方式，激发孩子们学习数学的积极性，培养他们团队合作和竞争意识。
二、数学实践体验活动1. 数学实地探索活动介绍：组织孩子们到附近的超市、菜市场等实地进行数学探索。
比如，通过查看商品价格、计算优惠折扣来让孩子们了解数学在日常生活中的应用。
活动目的：通过实践活动，让孩子们感受数学与生活的联系，培养他们的数学应用能力和实际问题解决能力。
2. 数学手工制作活动介绍：利用各种材料和工具，让孩子们制作各种与数学有关的手工作品，例如折纸、拼图等。
同时，可以让孩子们自己设计数学题目，并制作成手工作品分享给其他同学。
活动目的：通过手工制作，激发孩子们对数学的创造力和想象力，提高他们的观察力和动手能力。
3. 数学科技展示活动介绍：组织孩子们进行数学科技展示，让他们利用计算机编程、数学模型等方式展示自己对数学的理解和应用。
展示形式可以包括演讲、展板、互动体验等。
活动目的：通过科技展示，培养孩子们对数学科技的兴趣，提高他们的数学思维和创新能力。
小学数学课外活动教案
小学数学课外活动教案【篇一：一年级趣味数学活动教案】一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。
二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。
三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。
2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。
4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。
四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。
四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。
小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。
我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。
我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。
我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。
我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。
数学课外活动教案
数学课外活动教案一、活动简介数学课外活动是为了增强学生对数学知识的兴趣和理解能力而设计的一系列教学活动。
本教案旨在通过创造性的、互动性强的活动，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
二、活动目标1. 培养学生对数学的兴趣和热爱；2. 提高学生的数学思维和解决问题的能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、活动内容1. 数学游戏：设计一系列有趣的数学游戏，如数独、数学迷宫、数学接龙等，让学生在游戏中学习和巩固数学知识。
2. 数学探究：引导学生进行数学探究活动，例如让学生研究一个数学问题，并设计实验来验证解决方法。
3. 数学竞赛：组织数学竞赛活动，让学生在竞赛中展示自己的数学才能，激发他们的学习动力。
4. 数学实践：组织学生参观数学相关的实践场所，如科学博物馆、数学展览等，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用。
5. 数学创意：鼓励学生发挥创造力，设计和制作与数学相关的手工制品或艺术作品，展示他们对数学的理解和创新思维。
四、活动步骤1. 活动准备：确定活动主题和内容，准备所需材料和设备。
2. 活动导入：通过引发学生的兴趣和好奇心，介绍本次活动的主题和目标。
3. 活动展开：根据活动内容，组织学生进行相应的数学游戏、探究、竞赛、实践或创意活动。
4. 活动总结：让学生分享他们的学习心得和收获，引导他们总结活动中遇到的问题和解决方法。
5. 活动评价：根据学生的表现和参与程度，进行活动评价和反馈。
五、活动评估1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括学习态度、合作能力、问题解决能力等方面。
2. 收集学生的作品和成果，评估其对数学知识的理解和应用能力。
3. 进行小组或个别访谈，了解学生对活动的反馈和意见。
六、活动延伸1. 将学生的作品展示给其他班级或学校，分享他们的数学学习成果。
2. 组织数学交流活动，让学生互相交流和分享自己的数学思维和解题方法。
小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计
小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计在小学一年级的数学教学中，课外拓展活动是非常重要的一环。
通过开展有趣、生动的拓展活动，可以激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习动力。
本文将介绍几个适合小学一年级数学教学的课外拓展活动设计。
【活动一】数学游戏：数数比赛参与人数：全班活动目的：培养学生对数字的敏感度和计数能力，同时增强团队合作意识。
活动过程：1. 将学生分为若干个小组。
2. 每个小组选出一名队长，队长负责带领小组成员进行数数比赛。
3. 老师或其他学生出示一串数字卡片，要求学生在规定时间内快速数清，并说出数字的顺序。
4. 每个小组将自己数清的结果告诉老师，如果答对则得分，答错则不得分。
5. 进行若干轮比赛，最后根据小组得分确定胜负。
【活动二】实物运算：小小商人参与人数：全班活动目的：通过模拟商业交易的过程，培养学生的实际应用能力和计算能力。
活动过程：1. 教师提供一些小商品，如水果、文具等，并设立价格。
2. 学生自愿选择扮演商家和顾客的角色。
3. 商家需要根据商品的价格计算总金额，并找零给顾客。
4. 顾客需要掌握金钱的计算方法，确定购买的商品以及支付的金额。
5. 学生进行模拟交易，商家和顾客互动，完成购物过程。
6. 结束交易后，教师引导学生一起总结交易过程中的问题和计算技巧。
【活动三】数学探索：形状探险参与人数：全班活动目的：通过观察、探索不同形状的特征，培养学生的形状识别和分类能力。
活动过程：1. 教师带领学生到校园或教室周围进行形状探险。
2. 学生观察周围环境中的不同形状，如长方形的门、圆形的花瓶等。
3. 学生观察并记录不同形状的特征，如边的个数、角的形态等。
4. 学生根据观察结果，将所见形状进行分类，如几何形状、生活中的形状等。
5. 回到教室后，学生分享他们的探险结果，并进行讨论。
【活动四】数学艺术：拼贴画参与人数：全班活动目的：培养学生的观察能力、创造力和空间想象力。
活动过程：1. 教师提供各种形状的彩纸、剪刀、胶水等材料。
小学数学课外辅导计划范文三篇
小学数学课外辅导计划范文三篇方案：管理学术语方案：罗密欧方程式中的纯音乐下面是我细心整理的学校数学课外辅导方案范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校数学课外辅导方案篇1一、指导思想：数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。
为此，训练同学的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。
因此，趣味数学，一是能更好的促进同学数学思维力量的进展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标1、敬重同学的主体地位和主体人格，培育同学自主性、主动性，引导同学在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。
2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让同学在嬉戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕"趣'字，把数学学问容于活动中，使同学在奇怪中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和规律推理力量。
力求体现我们的才智秘诀："做数学，玩数学，学数学'。
三、教学措施1、结合教材，精选学校数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的把握与儿童思维进展力量相全都。
3、教学内容形式生动活泼，符合同学年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的.学习数学的乐观性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有争论有沟通有预备。
有阶段性总结和反思。
四、教学内容周次时间教学内容备注一2.810用字母表示数二2.1317加法的简便计算三2.2024乘法运算定律四2.273.2乘法安排律五3.59角的熟悉妇女节六3.1216数字嬉戏植树节七3.1923角的度量八3.2630三角形的特征九4.26三角形内角和十4.913小数的意义十一4.1620小数的大小比较和性质十二4.2327小数点位置移动规律十三4.305.4名数的改写劳动节十四5.711小数的近似数十五5.1418综合应用：饮食与健康十六5.2125观看物体十七5.286.1小数加减法儿童节十八6.48小数加减混合运算十九6.1115统计二十二十一6.1829期末复习学校数学课外辅导方案篇2一、本班状况分析四班级共有同学58人，其中男生25人，女生33人，结合三班级升上的成果，有5名优生，4名差生，实属差生率教高的班级。
数学课外活动计划5篇(通用)
数学课外活动方案5篇(通用)数学课外活动方案篇一数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，进步学生的智力和才能，促进学生的全面开展。
通过课外活动，全面进步教学质量，进步学生素质，激发学生学习热情，进步学生解决问题的才能，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的兴趣性和理论性，注意发挥学生的特长。
开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
〔一〕认真学习新课标和教材，挖掘知识穿插点，确立活动课施行进度。
〔二〕制定学期活动课施行方案。
对每一节活动课都确定活动目的、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
〔三〕精心设计活动课教案，做好课前准备。
学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
周次活动内容2 不等式的应用4 轴对称图形的设计6 学法交流8 勾股定理探究10 期中试卷分析12 知识竞赛14 更优的种植方案16 期末复习指导数学课外活动方案篇二课外美术兴趣小组，在于培养学生们对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生们的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：美术兴趣小组面向全体学生们，所以对美术有兴趣的学生们都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生们按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次教师布置的作业，学生们都应按时完成。
4、保护美术教室内的设施和用品。
1、使学生们理解一些简单的美术常识知识。
2、重视根底方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生们从事美术创作，培养学生们的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
三年级上册课外活动数学教案
三年级上册课外活动数学教案一、教学目标1. 让学生在课外活动中巩固和拓展数学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 第一章：数的认识教学内容：学习整数的概念，了解万以内数的读写法，掌握数的比较大小，认识分数、小数和百分数。
2. 第二章：数的运算教学内容：掌握整数的加减乘除法运算，熟悉四则混合运算，学习简便运算的方法。
3. 第三章：几何图形教学内容：认识基本的几何图形，了解图形的性质和特点，学习图形的变换和组合。
4. 第四章：量的计量教学内容：学习长度、面积、体积、重量等计量单位，掌握常用的计量工具，了解名数的换算。
5. 第五章：数学应用教学内容：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力，了解数学在生活中的应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究，解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
3. 采用案例分析法，让学生在实际问题中感受数学的应用价值。
4. 利用直观教具和多媒体辅助教学，增强学生的动手操作能力和空间想象力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的表现，积极参与讨论、提问和回答问题。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括答案的准确性、书写的规范性等。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实验、动手操作等环节，评价学生的实践操作能力。
4. 学生小组合作情况：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通协作、分享成果等。
五、教学资源1. 教材：三年级上册数学教材。
2. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物模型、几何图形等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规、三角板等。
4. 教学素材：数学故事、数学游戏、实际问题案例等。
5. 参考资料：相关数学教学书籍、网络资源等。
六、教学安排1. 数的认识：4课时2. 数的运算：6课时3. 几何图形：4课时4. 量的计量：3课时5. 数学应用：5课时七、教学建议1. 数的认识：通过生活实例引入，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
初中特色课外活动教案数学
初中特色课外活动教案数学一、活动背景随着新课程改革的不断深入，课外活动作为一种有效的教学手段，越来越受到广大师生的重视。
数学课外活动不仅能激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，还能培养学生的创新意识和实践能力。
为了让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，本教案设计了一堂初中特色课外活动——数学益智游戏。
二、活动目标1. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力。
2. 提高学生的数学素养，增强学生的团队协作精神。
3. 培养学生独立解决问题的能力，提升学生的自信心。
三、活动内容1. 游戏名称：数独接力赛2. 游戏规则：将全班分成若干小组，每组成员共同完成一个数独谜题。
每个小组成员轮流填写一个数字，要求填写的数字符合数独的规则。
在规定时间内，完成数独谜题的小组获胜。
3. 游戏准备：数独谜题、答题卡、计时器四、活动步骤1. 导入：教师简要介绍数独游戏的历史和规则，激发学生的兴趣。
2. 游戏分组：将全班分成若干小组，每组人数相等。
3. 游戏开始：教师发放数独谜题和答题卡，各小组成员共同商讨解题策略。
4. 轮流填写：每个小组成员轮流填写一个数字，要求填写的数字符合数独的规则。
5. 计时：教师使用计时器计时，规定完成数独谜题的时间。
6. 提交答案：在规定时间内，各小组提交数独谜题的答案。
7. 答案评判：教师对各小组提交的答案进行评判，判断答案是否正确。
8. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬获胜小组，鼓励未获胜小组继续努力。
五、活动注意事项1. 数独谜题的难度要适中，以确保所有学生都能参与其中。
2. 在游戏过程中，教师要关注学生的解题思路，引导学生运用所学的数学知识。
3. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
4. 活动结束后，教师要及时对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
六、活动拓展1. 组织学生参加校内外数学竞赛，提高学生的数学水平。
2. 开展数学主题班会，让学生分享数学学习心得和益智游戏的经验。
小学数学教研课外活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学数学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养小学生的数学素养，我校数学教研组决定开展一系列的教研课外活动。
通过这些活动，旨在激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维，提高学生的数学应用能力。
二、活动目标1. 激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学学习积极性。
2. 培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。
3. 增强学生的数学应用能力，培养学生的创新精神。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
三、活动内容1. 数学游戏活动（1）活动名称：数学趣味运动会（2）活动时间：每周五下午（3）活动地点：学校操场（4）活动内容：设置一些与数学相关的游戏，如“数字接力”、“数学拼图”、“计算竞赛”等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。
2. 数学探究活动（1）活动名称：数学实验课（2）活动时间：每周三下午（3）活动地点：学校实验室（4）活动内容：教师引导学生进行数学实验，如测量、统计、绘图等，让学生通过实践探究数学规律。
3. 数学竞赛活动（1）活动名称：数学知识竞赛（2）活动时间：每月一次（3）活动地点：学校教室（4）活动内容：组织学生参加数学知识竞赛，考察学生的数学基础知识和应用能力。
4. 数学讲座活动（1）活动名称：数学讲座（2）活动时间：每月一次（3）活动地点：学校会议室（4）活动内容：邀请数学专家或优秀教师进行讲座，分享数学教学经验，提高教师的教学水平。
5. 数学课外阅读活动（1）活动名称：数学阅读角（2）活动时间：每周五下午（3）活动地点：学校图书馆（4）活动内容：为学生提供丰富的数学读物，鼓励学生阅读，培养他们的阅读兴趣。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行活动前的培训，提高教师的活动组织能力和指导水平。
3. 做好活动前的准备工作，包括场地布置、材料准备、人员安排等。
4. 在活动过程中，教师要密切关注学生的参与情况，确保活动的顺利进行。
三年级上册课外活动数学教案
三年级上册课外活动数学教案一、活动目标1. 让学生在课外活动中感受数学的乐趣，培养学生的数学兴趣。
2. 巩固和拓展学生在校内学习的数学知识，提高学生的数学应用能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和创新能力。
二、活动内容1. 活动主题：有趣的数学游戏2. 活动内容：a. 数独游戏：让学生在游戏中锻炼思维，提高计算能力。
b. 接龙游戏：培养学生对数字的敏感度，提高学生的反应能力。
c. 数学谜语：让学生在猜谜语的过程中，巩固所学知识，提高学生的语言表达能力。
三、活动准备1. 数独游戏卡片2. 接龙游戏道具（如小卡片）3. 数学谜语打印纸4. 学生分组标签四、活动过程1. 开场：教师介绍本次课外活动的主题和目的，引导学生积极参与。
2. 数独游戏：教师发放数独游戏卡片，学生独立完成，教师巡回指导。
3. 接龙游戏：学生分组进行接龙游戏，教师监督比赛进程，确保游戏公平、顺利进行。
4. 数学谜语：教师发放数学谜语打印纸，学生独立思考，猜出谜底。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
五、活动延伸1. 学生回家后，与家长一起完成一道数学难题，分享解题过程。
2. 学生自选一种数学游戏，进行深入研究，下节课与同学分享。
3. 教师收集学生的数学作品，进行展示和评价。
六、活动注意事项1. 确保游戏道具和卡片数量充足，避免学生因缺少道具而影响游戏体验。
2. 在游戏过程中，教师要关注学生的情绪变化，适时调整游戏难度，保证游戏的趣味性和挑战性。
3. 鼓励学生主动参与游戏，培养学生的团队协作精神。
4. 注意游戏安全，避免学生因操作不当而发生意外。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极性，以及是否能主动参与团队合作。
2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，如思维敏捷度、计算准确性等。
3. 学生创造力：鼓励学生在游戏过程中发挥创造力，如自创游戏规则、设计新型游戏等。
数学课外活动教案
数学课外活动教案标题：数学课外活动教案引言概述：数学课外活动是一种促进学生数学学习和兴趣培养的重要方式。
通过课外活动，学生可以在实际生活中应用数学知识，提高解决问题的能力，并加深对数学的理解。
本文将介绍一份数学课外活动教案，包括四个部份：数学游戏、数学竞赛、数学实验和数学实践。
一、数学游戏1.1 数独游戏：通过填充数字，学生需要在9×9的方格中，每一行、每一列和每一个3×3的小方格内都包含1-9的数字，同时数字不能重复。
这个游戏可以培养学生的逻辑思维和推理能力。
1.2 数字迷宫：学生需要在迷宫中找到一条从起点到终点的路径，并且路径上的数字之和等于一个给定的目标值。
这个游戏可以锻炼学生的计算能力和空间思维。
1.3 数字拼图：学生需要将一组数字拼成一个完整的图案，通过计算和推理，找到正确的拼图方式。
这个游戏可以提高学生的观察能力和数学思维。
二、数学竞赛2.1 数学奥赛：组织学生参加数学奥赛比赛，通过解决一系列的数学问题，考察学生的数学能力和解题技巧。
这样的竞赛可以激发学生对数学的兴趣，并提高他们的数学水平。
2.2 数学团队挑战赛：将学生分为小组，进行团队合作，解决一系列的数学问题。
这样的竞赛可以培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
2.3 数学知识竞赛：通过问答和抢答的方式，让学生展示他们的数学知识水平。
这样的竞赛可以匡助学生巩固数学知识，提高他们的学习兴趣。
三、数学实验3.1 几何实验：通过进行几何图形的实验，让学生亲自感受几何知识的奥妙，如通过纸折叠制作各种几何图形，验证几何定理等。
这样的实验可以增强学生对几何的理解和兴趣。
3.2 数据实验：通过进行数据采集和分析，让学生学会运用统计学方法，如制作柱状图、折线图等，分析数据的趋势和规律。
这样的实验可以提高学生的数据分析能力和实践操作能力。
3.3 概率实验：通过进行概率实验，让学生亲身体验概率的概念和计算方法，如抛硬币、掷骰子等，计算事件发生的概率。
中小学数学课外活动计划
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三年级上册课外活动数学教案
三年级上册课外活动数学教案一、教学目标1. 让学生在课外活动中巩固和拓展数学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力。
二、教学内容1. 第一章：有趣的图形学习平面几何图形的特征和性质，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
进行图形拼组和变换练习，培养学生的空间想象能力。
2. 第二章：数的奥秘学习整数、小数的认识和运算，包括加、减、乘、除等。
探索数的性质，如奇数、偶数、质数、合数等。
3. 第三章：测量与计算学习长度、面积、体积的测量和计算方法。
掌握简单的测量工具，如尺子、卷尺等。
4. 第四章：几何图形与应用学习立体几何图形的特征和性质，如正方体、长方体、圆柱等。
进行几何图形的拼组和应用练习，培养学生的空间想象能力。
5. 第五章：数学游戏学习各种数学游戏，如数独、24点、速算等。
培养学生的逻辑思维能力和运算速度。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。
2. 运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 结合实际生活中的实例，让学生体验数学的应用价值。
4. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性和合作意识。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的准确性、规范性和创新能力。
3. 学生课外活动成果展示：评估学生在课外活动中的表现和成果。
五、教学资源1. 教材：三年级上册数学教材。
2. 教具：黑板、投影仪、尺子、卷尺等。
3. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
4. 课外活动材料：图形拼图、测量工具、数学游戏等。
六、第六章：分数与小数学习分数和小数的意义、性质和运算方法。
掌握分数和小数的互换、比较大小、加减乘除等运算技巧。
七、第七章：概率与统计学习概率的基本概念，如随机事件、必然事件等。
运用统计方法，收集、整理和分析数据，培养学生的数据分析能力。
八、第八章：解决问题与策略学习运用数学知识和方法解决实际问题。
初中数学课外活动方案
初中数学课外活动方案活动概述本活动方案旨在为初中生提供有趣的数学课外活动，以增强他们的数学研究兴趣，培养他们的数学能力，并提高他们的团队合作与交流能力。
活动内容1. 数学游戏竞赛组织一场有趣的数学游戏竞赛，鼓励学生参与并展示他们的数学才能。
这些游戏可以涵盖不同的数学概念，如数学运算、几何形状、逻辑推理等。
2. 数学实践探索安排数学实践探索活动，让学生在实际生活中应用数学知识解决问题。
可以组织学生到商场、超市等地，进行价格比较、优惠计算等实践活动，培养他们的数学思维与应用能力。
3. 数学拼图比赛举办数学拼图比赛，让学生通过拼图的方式培养他们对数字和图形的认知能力。
这可以提高他们的观察力、逻辑思维和空间想象力。
4. 数学题解讨论组织学生进行数学题解讨论，鼓励他们在小组或班级中分享解题思路和方法。
这可以促进他们的合作与交流，相互研究和启发，提高他们的数学解题能力。
5. 数学主题科普讲座邀请数学专家或老师进行数学主题的科普讲座，为学生介绍有趣的数学知识和应用领域，激发他们对数学的兴趣，并开拓他们对数学的认识。
活动目标通过这些数学课外活动，希望能够达到以下目标：1. 激发学生对数学的兴趣与热爱；2. 提高学生的数学研究动力与积极性；3. 培养学生的数学思维与问题解决能力；4. 增强学生的团队合作与交流能力；5. 拓宽学生对数学知识的认识与理解。
活动安排活动将在周末或放学后进行，具体时间和地点根据学校的实际情况进行安排。
活动之前需要提前与学生和家长沟通，并征得他们的同意与支持。
结束语通过丰富多样的数学课外活动，我们相信可以激发学生对数学的兴趣与热爱，培养他们的数学能力，同时提高他们的团队合作与交流能力。
这将为他们今后的学习和发展奠定良好的基础。
小学数学趣味课外活动方案(精选3篇)
Life is not easy. You don't need to be eager for the understanding and approval of others, and live your own lifequietly.简单易用轻享办公（页眉可删）小学数学趣味课外活动方案（精选3篇）小学数学趣味课外活动方案1活动主题：活动享受快乐,智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。
活动时间：4月18日——4月30日活动安排：活动一：发挥想象，奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一～三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。
绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。
各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。
评选出的.优秀作品参加全校展览。
作品上交截止日期：4月29日。
评委教师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四～六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
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数学课外活动教案
时间：2012年3月22日地点：学校后操场
班级：七年级班教师：
活动课题：
《用坐标表示地理位置》
活动目标：
1、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。
2、结合实际，了解可以用不同的方式确定物体的位置。
3、体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用。
活动形式：
在实际场景中表示实物的地理位置。
通过实地操作，加深对知识的认识，让知识不再是纸上谈兵。
活动准备：
笔、记录本、草稿纸、粉笔、学生用的三角板、教学用的三角板、皮尺。
活动过程：
一、准备阶段
1、确定活动小组。
把全班学生分成四个小组，按知识水平、操作能力等方面来搭配分组。
2、提出活动要求。
遵守纪律，服从安排，团结协作，认真操作，勤于思考。
二、进行活动
1、在操场中划出各小组的活动范围。
2、找一些石头或者其他物体摆在不同的位置；
3、根据实际，选择一个适当的参照点为原点，确定坐标系；
4、用教学三角板、皮尺确定测量的位置和距离，做好记录，并在物体旁边写上该物体的坐标；
5、在纸上画出坐标系，找出这些物体的位置，写上坐标；
6、结合实物，讨论表示位置的方法。
（1）每一个物体的位置，先向哪方走多少，再向哪方走多少；（2）直接用方位、距离来表示；（3）用坐标表示位置。
7、本组小结。
三、汇报交流
各小组代表汇报本组活动情况。
四、活动总结
1、活动情况；
2、活动收获。
五、善后处理，场地清理工作。