三年级语文故乡的芦苇

芦苇
制作人：许琳
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24 故乡的芦苇
前提测评:
1给下列字组词.
苇( 锡(
) 恬( ) 纺(
)迫( )逸(
) )
学习目标 1、理解“梦牵魂绕、恬静、迫不及 待”等词的意思。 2、学习借物抒情的表达思想感情的 方法。 3、了解故乡芦苇的特点，体会作者 对家乡的无比热爱和眷恋之情.
自学提纲:
1读课文,说说课文主要写了哪些 内容? 2说说故乡的芦苇有什么特点,表 达了作者怎样的感情?
说说你的童 年有哪些值得怀 念的事?
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来，这个人对他来说，一下子比手足还亲密。可他还是听不出“表姊”是谁，便偷偷探出半张脸去看，但见福珞身边一个姑娘， 与他相仿佛年纪，发辫以金丝扎拢，斜在一肩，双瞳若剪水，肌肤若美玉，身材合度、眉目温柔。两个女孩子行到梅树下，福 珞道：“舟姊，梅花承着月光，真如雪似的。”唐静轩忽然有数了。这一位，定是唐家四 明秀。他跟唐家 们，确实已称不上 亲眷，碍着男女关防，很少见面，但听总是听说过的。明秀在闺中的口碑，实在好得紧，他却总觉得“贤惠”、“温柔”之类 的头衔，不足以吸引他。今日无意中听她一句话，他的心跳起来了。福珞在那边又道：“月光都让梅花承去了，我们在树影下， 怪暗的呢？”明秀掩口一笑：“丫头，你怕黑？”“不！”福珞调皮道，“我怕我躲起来吓唬你，你见不到我，会哭鼻 子。”“哦，”明秀便折下一枝梅花来，递给福珞，“你且戴上这个，纵然四周一片黑暗，你走开，我闻见香气往哪边浮动， 就能循香找到你。”唐静轩心里，又有什么融化了。像某些佳茶，只有以中泠水煎开，才能尽得滋味。其中雅趣，只可意会， 不足向外人道。他没想到，一年前，苏家就曾有女孩子说过类似的话，可不是明秀。那是暑天入夜，暮霭沉沉，炎气初销，韩 毓笙和洛月坐在院子里乘凉，洛月起身要拿个什么东西，不放心的回头道：“ ，我掌个灯来吧？这么暗，什么也看不 清。”“我不用看清什么，只要知道你在哪就行了。” 韩毓笙笑着分襟上一枝玉簪给她，“配了这个，纵然你起立徘徊，我 循着香味，也能知道你在哪里。”洛月笑着走出两步：“哎，四 来了？”明秀在那天记住了韩毓笙的雅趣隽语，元夜里有意 卖弄了出来。唐静轩自以为躲得好，不知月光将他高冠上的珠穗映亮。明秀晓得这片山是慈恩寺地界，天还未黑，早早封了山 门，才不放闲杂人等上来，会匿在此处、又戴高冠的，必是谁家公子，而且必是个爱清闲的雅人，就同福珞说了那净月涤灯的 一番话，又拈来韩毓笙妙语助阵。她不知躲着的是谁，不过她已经十九了，挑来拣去老不出阁，总不是个事儿，能吸引多一个 清雅公子来给她提亲，总是好的。最好是吸引到唐家长孙，明秀自己私下掰算，阖城实在只有他最配得上她。唐静轩把韩毓笙 的风雅，加分在了明秀身上，下定决心，跑回寺里，也要展现一下自己的才艺。他有架扬琴寄在寺里久了，声且大，极适合山 中传语，便叫小厮搬到天台月色下，使尽解数弹奏一曲，但想佳人听见、看见，最好是循声而来，然后——然后能怎样呢？他 又想像不出来了。明秀确然听见琴声，也见到那月华之下、玉栏之上，抚琴的公子。那种角度和光线很帮了他的忙，令他的姿 仪似乎跟明远也不相上下。明秀那时候简直就有举子蒙
2课文围绕故乡的芦苇写了哪些 使我”怀念”的事?
达标测评: 把能搭配的词语用线连起来. 银色的 梦乡 悦耳的 帆叶 细长的 薄薄的 秀枝 触须 羽翼
甜蜜的 音乐 青玉似的
童年趣事
岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起幼年的时候 由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁不住笑出声来。 我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快 地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太 阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一 群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟 能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这， 我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住 风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可 以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三， 飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有 飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟 的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！