必修3第二章第4节免疫调节 ppt课件

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高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共40张PPT)(完美版课件)

高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共40张PPT)(完美版课件)
B细胞
增殖 分化
浆细胞
记忆B细胞
分泌 抗体 抗体与抗原
特异性结合 形成沉淀或细胞集团
吞噬细胞吞噬、消化
看书本P37页体液免疫示意图,思考以下几个问 题
①B细胞如何识别到抗原的?有几个途径? ②B细胞受到抗原刺激后有什么反应? ③最后抗原是在哪里,怎样被消灭的? ④记忆细胞有什么作用?
二次免疫
记忆细胞的特点:对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗 原,不同记忆细胞寿命长短不一样,如 天花、麻疹的记忆细胞终生存留
7、天花病毒刺激人体产生抗体
( 3)
三道防线之间是相互协调、相互配合的!
三: 特异性免疫
(一)、抗原和抗体 (二)、体液免疫 (三)、细胞免疫
(一)抗原和抗体
1 :抗 原:
引起人体产生抗体的物质叫做抗原。
如病原体表面的蛋白质、寄生虫、花粉、异 体组织等 癌细胞、衰老的细胞是抗原吗? 是
2、抗原的性质:
抗原
体液免疫与细胞

少数
吞噬细胞 免疫密切合作!

T细胞


B细胞

记忆T细胞 效应T细胞
性 免
记忆B细胞

浆细胞 分泌抗体
与靶细胞接触,使 靶细胞裂解死亡
抗体与抗原
释放抗原
特异性结合
细胞免疫
无B细胞,丧失体全液部免体液疫免疫 无T细胞,丧失大抗部体分与体抗液原免疫
细胞免疫全特部异丧性失结合
补充
细 胞 免 疫
思考:抗原被消灭了吗?
细胞免疫
抗原
增殖 吞噬细胞 T细胞 (摄取处理) 分化
记忆T细胞 二次免疫
效应T细胞 与靶细胞结合
体液免疫

人教版高中生物必修3第2章第4节 免疫调节 课件(共31张PPT)

人教版高中生物必修3第2章第4节 免疫调节 课件(共31张PPT)
第4节 免疫调节
生 物
课堂导入
来自沙特阿拉 伯的47例经实验室 RT-PCR确诊的MERS 病例,平均潜伏时 间为5.2天,95%患 者出现症状时间约 为12天
生 物
知识储备 1.维持内环境稳态的调节机制是 神经-体液-免疫 调节网络。 2. 神经调节和体液调节的关系可以概括如下 (1) 体液 调节可以看作 神经 调节的一个环节。 (2) 激素 可以影响 神经 系统的发育和功能。 不能 3.神经系统 不能 (能、不能)感到病原体的存在,激素______ (能、不能)直接杀灭病原体。 4.结合初中所学,回忆有关免疫的以下内容: (1)免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己” _______ 和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的 抗原物质 ,或人体本 ___________ 身所产生的 损伤 细胞和 肿瘤 细胞等,以维持人体的健康。 (2)病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋 白质,叫做 抗体 ,这样的病原体称为 抗原 。 生 物
形成沉淀或细胞集团→吞噬细胞吞噬 生 物
摄取、处理、呈递抗原
抗原 (细菌) 大多数 少数
体 液 免 传递 疫 T细胞 识别抗原 过 程
吞噬细胞
淋巴因子 增殖 分化 增殖分化
识别抗原 B细胞 浆 细 胞 抗体 抗体、抗原特异性结合
记忆细胞
形成沉淀或细胞团→吞噬细胞吞噬 生 物
体 液 免 疫 过 程
1.免疫系统的组成
免疫系统(immune system) 免疫器官
免 疫 系 统
免疫细胞Байду номын сангаас免疫活性物质
生 物
1.免疫系统的组成
免疫器官
免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 扁桃体、骨髓、胸腺、脾、淋巴结

人教版必修3第二章第四节免疫调节(共50张PPT)

人教版必修3第二章第四节免疫调节(共50张PPT)
T细胞(迁移到胸腺中成熟) 淋巴细胞 B细胞(在骨髓中成熟)
(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)
淋巴细胞的起源和分化
转移到淋巴器官中 受抗原刺激
转移到淋巴器官中
抗原和抗体
抗原
定义:可使机体发生特异性免疫反应的物质。
如病毒、细菌及病原体表面的蛋白质或肿瘤细胞等
抗体
定义:能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能 的球蛋白。 抗体在机体内的分布:血清(主要)、组织液 、外分泌液
来源
B细胞或记忆细胞
分泌抗体
分泌淋巴因子,与靶细胞 T细胞或记忆细胞 结合发挥免疫效应 识别抗原,分化成相应的 B细胞或T细胞 效应淋巴细胞
①消化道、呼吸道及皮肤表面等都 是外界环境,在这些场所中所发生的免疫都属 于第一道防线,如胃酸杀菌等。 ②溶菌酶杀菌属于非特异性免疫,若在唾 液中杀菌则为第一道防线,若在血浆中杀菌则 为第二道防线。 ③吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作 用——直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在 特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原,吞 噬抗原-抗体的结合物。 ④能产生抗体的只有浆细胞,但不能识别 抗原。
1.唾液、胃液中均有杀菌物质,但它们不 属于第二道防线,因为与外界环境相通,属于 第一道防线。 2.骨折后植入的钢钉不是抗原,因为钢钉 无表面蛋白,不能被识别,不能引起特异性免 疫反应。 3.体液免疫与细胞免疫均需吞噬细胞和T细 胞参与,均可产生记忆细胞,但效应不同。
判断题:
1)吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。( × ) 2)淋巴细胞只有在受到抗原刺激后,才能形成 效应细胞。( √ ) 3)只要接触一次某抗原,记忆细胞就能长期记 住该抗原的特征。( × ) 4)抗体是由效应B细胞合成并分泌的。( √ )

人教版必修三第二章第四节 免疫调节 课件 (共53张PPT)

人教版必修三第二章第四节 免疫调节 课件 (共53张PPT)

如果人(动物)的组织细胞发生变异,这些 变异细胞(肿瘤细胞)由于含有不同于正常细胞 的蛋白质,成为抗原被免疫系统识别。免疫系统 就通过免疫反应将这些变异的细胞清除,从而避 免肿瘤的形成。
肿瘤细胞由于含 有不同于正常细胞的 蛋白质,这些蛋白质 为抗原被免疫系统识 别,通过细胞免疫将 变异形成的肿瘤细胞 清除
各种过敏反应
㈡ 自身免疫病
1、发病原因:在某些特殊情况下,人体的免 疫系统对自身成分发生免疫反应,导致自身 组织和器官的损伤并出现症状。
系统性红斑狼疮
2、几种自身免疫病: ⑴系统性红斑狼疮:诱因目前尚不清楚,可能 与遗传、免疫失调、内分泌异常及环境因素等有 关。累及多器官,症状时轻时重。主要表现有发 热、关节痛、体表红斑、脱发、白细胞减少等。
异 性 免 第 二 道 防 线 疫
溶菌酶使细菌溶解 吞噬细胞吞噬病原体 (溶菌酶和吞噬细胞组成) 白细胞消灭病原体
非特异性免疫: 先天的,对多种病原体有防御作用
位于胸骨 后, 分左、右两叶, 成长扁条状。
位置:
在淋巴管行程上 的无数个大小不一的小体, 在颈部、腋窝、腹股沟等处 最多。
位置:
免疫学的应用:免疫学应用范围十分广阔。下面仅从 免疫预防、免疫治疗和器官移植三方面简要介绍。
1、免疫预防
免疫预防又称预防接种。是将减 为预防严重危害人民健康的 毒的活病原体或保留抗原特性的经杀 传染病,我国制定了“计划免疫” 死的病原体接种到人体内,使人体内 的政策,规定所有的人都必须接 产生抗体并形成记忆细胞以预防传染 受计划免疫。我国计划免疫的疫 病的方法。 苗有:百白破三联针(预防百日 接种了疫苗的人体内有了相应 咳、白喉、破伤风)、小儿麻痹 的抗体和记忆细胞,当传染病的病 症糖丸、卡介苗(预防肺结核 ) 原体侵入体内时,就能迅速产生大 量的效应细胞和抗体将病原体清除, 及牛痘 (预防天花,已消灭,70 从而避免传染病的发生。 年代停止接种)等。

人教版高中生物必修三-2.4-免疫调节(共37张)PPT课件

人教版高中生物必修三-2.4-免疫调节(共37张)PPT课件
2021
1
(1)甲型流感病毒侵入人体后,会影响人 体内环境的稳态吗? 会!
(2)神经调节和体液调节能否直接消灭入
侵的病原体和清除体内出现的衰老、破损
或异常的细胞?
不能!
(3)对付病原体和体内出现的异常细胞, 要靠什么调节呢?
免疫调节
2021
2
第4节 免疫调节
2021
3
免疫:是机体的一种特殊的保护性 生理反应,其作用是识别“自己” 和“异己”,排除“非己”,以维 持机体内环境的平衡和稳定。
够侵入T细胞,使T细胞大量死亡,导致患者丧
失几乎一切免疫功能,对病原体及多种疾病的
易感性增加而致人死亡。
2021
13
HIV(蓝色) 攻击T细胞
2021
14
HIV侵入后HIV和T细胞浓度变化
2021
15
三、人体第三道防线--特异性免疫
体液免疫 细胞免疫
2021
16
概念辨析 — 抗原 抗体
“作战武器”
对付病原体和体内出现的异常细胞, 要靠免疫调节
2021
4
资料:
识别的分子基础:个体内所有 细胞表面都有相同的主要组织相容 性复合分子(MHC分子)
但MHC分子具有种属特异性和 个体特异性,因此MHC分子是自身 细胞的标记
2021
5
一、免疫系统的组成
免疫器 骨髓、胸腺、淋巴结、脾、扁桃体

(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
1. 下列关于免疫细胞的叙述,错误的是
A. T细胞可以释放淋巴因子 B. T淋巴细胞可以产生多种抗体
B
C. 吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D. 一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共23张PPT)

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共23张PPT)

免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
免 疫
吞噬细胞
系 免疫细胞
统 发挥免疫 淋巴细胞
作用的细胞
(由造血干细胞分裂分化而成)
T淋巴细胞 B淋巴细胞
迁移到胸腺中 成熟
骨髓中成熟
免疫活性物质 抗体、淋巴因子、溶菌酶等
淋巴细胞的起源和分化
1起源:骨髓中的造血干细胞
2分化:胸腺内分化成T细胞 骨髓内分化成B细胞
正常的免疫功能可以识别并排除进入体 内的“非己”物质,维持内环境的稳定。当 免疫功能不正常时,就可能发生免疫失调性 疾病。常见的有
㈠ 自身免疫病 ㈡ 过敏反应 ㈢ 免疫缺陷病
(1)风湿性心脏病及类风湿性关节炎:
风湿性心脏病简称风心病,由酿脓链球菌感染引 起。酿脓链球菌有一种抗原决定簇与人心脏瓣膜上一 种物质的结构很相似。人感染该菌后体内产生相应的 抗体,这些抗体在清除病菌时错误地与心脏瓣膜也发 生免疫反应,导致心脏瓣膜受损,关闭不严,血液有 倒流现象。
问题探讨
能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在,我 们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是, 通常情况下,我们却并未感到不适。
1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗? 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗?
神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病 理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时, 靠反射不能对其作出反应。
(2)后天性免疫缺陷病:疾病或其他因素 (如营养不良、感染、药物、肿瘤、手术、 外伤、烧伤、脾切除等。)引起,病人丧 失部分或全部的免疫能力。又称获得性免 疫缺陷病。 艾滋病是后天性免疫缺陷病的典型病例。
三、免疫系统的监控和清除功能
免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和 清除功能:
监控并清除体内已经衰老或因其它因素 而被破坏的细胞,以及癌变的细胞.

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)

人教版高中生物必修三第2章第4节 《免疫调节》 课件(共19张PPT)
思考:
1、体液免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用? B细胞
2、体液免疫中具有识别功能的细胞有哪些?
具有特异性识别作用的细胞有哪些?
识别:吞噬细胞,B细胞,T细胞,记忆细胞 (浆细胞没有识别功能)
其中吞噬细胞不能特异性识别!
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学生作品
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特异性免疫类型
抗原
进入人体
被体液中相应 的抗体消灭
体液免疫
被相应的 免疫细胞作用
细胞免疫
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感应
阶段


免 疫 过
反应 阶段
程 效应
阶段
吞噬细胞 T细胞
记忆细胞
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高中生物必修三 第二章第四节 免疫调节ppt课件

高中生物必修三 第二章第四节  免疫调节ppt课件

第二道防线:体液中的杀菌物质; 吞噬细胞的吞噬作用。
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8
第一道防线
• 由皮肤、黏膜组成,有阻挡或杀死 病原体,清扫异物的功能。
皮肤↓
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呼吸道黏膜上纤毛 的清扫作用↑
9
第二道防线
• 由体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和 吞噬细胞等组成,有溶解、吞噬和消灭病 菌的功能。
溶菌酶↓
吞噬细胞↑
精品课件
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25
器官移植
用正常的器官置换
丧失功能的器官,
以重建其生理功能
的技术叫做器官移
植。 精品课件
26
回顾总结
概念:机体识别“自己”排除“非己”以维持内 环境平衡稳定的功能。

类型
非特异性免疫:不针对特定抗原的免疫 特异性免疫:只对特定的抗原发生免疫

反应,对其它抗原无效的免疫


体液免疫:主要由抗体完成,消灭 未进入细胞的抗原
精品课件
24
1.接种疫苗可以预防所有传染病吗?
2.接种一次疫苗可以终身受益吗?
1.不能,因为疫苗只有对特定的病原体起 作用,有些传染病的病原体会发生变异, 有些传染病的机理还没有完全研究清楚, 或是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。
2.不能,现在只有天花、麻疹 和伤寒可以通过注射一次疫 苗来达到终生免疫。
10
特异性免疫
(1)概念:在非特异性免疫基础上 建立,是人在出生以后才产生 的,针对某一特定病原体或异 物刺激后获得的防御机制。
(2)特点:出生以后才产生,通常 只对某一特定的病原体或异物 起作用。
精品课件
11
免疫作用
抗原进入人体后,有的被 体液中的抗体消灭,有的 则被相应的免疫细胞消灭。 前者称为体液免疫,后者 成为细胞免疫。

生物必修三课件:2.4_免疫调节_(共35张PPT)

生物必修三课件:2.4_免疫调节_(共35张PPT)
化学本质:不一定
特点:大分子性 特异性 异物性
抗体 :机体受抗原刺激后产生的,能与该抗原发生
特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。
抗体 抗体立体模式图 浆细胞
抗体的分布: 血清(主要)、组织液及外分泌液
自学与讨论
1、参与体液免疫的“作战部 队”——免疫细胞依次有哪些? 2、特异性“武器”——抗体 是由哪种细胞产生的?
(1)免疫器官
免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
骨髓
(2)免疫细胞
发挥免疫作用的细胞 吞噬细胞 B淋巴细胞 T淋巴细胞
(3)免疫活性物质
由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质
抗体
淋巴因子
二、免疫系统的功能
防卫
监控
—抵御并消灭外外界病原体 衰老、癌变、损伤的细胞
摄取 处理 暴露 呈递 抗原
T细胞
增殖 分化
效应T细胞
靶细胞
密切 接触
靶细胞裂解 死亡
再次受相同抗原刺激
记忆T细胞
淋巴因子
感应阶段
反应阶段
效应阶段
二次免疫——记忆细胞的二次应答
二次免疫反应过程:
相同抗原 再次入侵 特 异 性 结 合
记忆细胞
浆细胞
记忆细胞
抗体
二次免疫特点:比初次反应快且强烈,
能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。
问题导学
当堂检测
探究点一
探究点 二
探究点三
3.记忆细胞的特点是什么?什么是二次免疫反应?二次免疫有什 么特点? 提示 (1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵 的抗原。 (2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵,记忆细胞很快作出反 应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆B细胞(或效应T细胞和 记忆T细胞),浆细胞产生抗体消灭抗原(或效应T细胞与靶细 胞结合使其裂解释放出抗原),此为二次免疫反应。 (3)二次免疫特点:比初次反应快而强,能在抗原侵入但尚未 引起疾病之前将它们消灭,从而使患病几率大大降低。

高中生物必修三 第2章第4节 免疫调节(共52张PPT)

高中生物必修三 第2章第4节 免疫调节(共52张PPT)

-3-
思考: 1、哪些器官是免疫器官?
2、哪些细胞是免疫细胞?他们有什么不同?
3、什么是免疫活性物质,包括哪些?
-4-
2、免疫系统的组成
免疫器官
扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所

吞噬细胞
疫 系 免疫细胞
T细胞 在胸腺中成熟

淋巴细胞
B细胞 在骨髓中成熟
免疫活性物质 ——抗体、淋巴因子、溶菌酶等
①异物性
花粉 2、下列属于免疫活性物质的是(
)(多选)
保持对抗原的记忆,当同一种抗原再次进入机体,记忆细胞会迅速增殖、分化,形成大量的浆细胞,产生更强的特异性免疫反应。
牛痘疫苗中的物质是
,刺激机体产生了 ,同时还产生了
细胞。
异型红细胞 如果太爱干净,使我们无法经常接受抗原的刺激,因而体内的抗体种类和数量都相对较少,抵抗力也就较弱。
通过加强各种有关细胞的作用 来发挥免疫效应。如诱导产生
更多的效应T细胞,增强其杀伤
力等
-29-
(2)体液免疫与细胞免疫过程
-30-
检测习题1 :
大面积烧伤护理不当时,易发生 感染而引起严重的后果,这主要是由
于第 道防线受一到损伤,造成 免疫能力非减特弱异性。
-31-
检测习题2 :
某大学教授,担心他儿子患病,十分 注重小孩的个人卫生,小孩用的餐具,玩 具,衣裤通通都是高压灭菌处理,然而上 学时,他儿子却比其他同学更容易患病。
相互关系
相互配合,共同发挥作用
-34-
体液免疫与细胞免疫的关系
既各自有独特的作用,又可相互配合共同发挥免疫效应
抗原类型
发挥免疫作用的主要方式

人教版高中生物必修3第2章第4节免疫调节(共113张PPT)

人教版高中生物必修3第2章第4节免疫调节(共113张PPT)

导致
全身过敏反应 呼吸道过敏 消化道过敏 皮肤过敏
(过敏性休克)
(过敏性鼻炎、 支气管哮喘)
(食物过敏性 肠胃炎)
(荨麻疹、湿疹 血管性水肿)
• 预防措施:1)找出过敏原
2)尽量避免再次接触该过敏原
• 特点: 1)发作迅速、反应强烈、消退快 2)不破坏组织细胞,不引起组织损伤 3)有明显遗传倾向和个体差异 4)发生的场所:皮肤、呼吸道、消化道 5)主要与B细胞有关
抗原和过敏原
1、性质不同:抗原具有异物性、大分子性、特异性。 过敏原也有异物性、特异性、但过敏原不一定是大 分子,如青霉素。
2、抗体分布不同:进入机体后两者都会使机体产生抗 体,但抗体在体内的分布不同。
C
问题探讨:
前面讨论的主要是免疫系统的防卫功 能,人们通过这种防卫功能,使机体能有 效地防御病原体,那么免疫系统的防卫功 能是不是越强越好呢?你能不能举几个例 子?
自身免疫病
如果免疫系统反应过度,“敌我不分” 将自身的组织和器官当作外来异物进行攻击, 而引起的疾病,就称为自身免疫病。
自身免疫病
C 下列各项中,只属于细胞免疫功能的是 A、抑制病菌的繁殖 B、使病毒失去感染人体细胞的能力 C、效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细 胞死亡 D、使细菌外毒素失去毒性
在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注 入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的 细胞有 A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞
A、吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用。
B、感染发生时,病原体已经突破了前两道防线。
C、第三道防线的结构最复杂,功能最强大。

人教版生物必修三第二章第4节-免疫调节(共58张PPT)

人教版生物必修三第二章第4节-免疫调节(共58张PPT)

1. 吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。
( ×)
2. 淋巴细胞只有在受到抗原刺激后,才
能形成效应细胞。
( √)
3. 只要接触一次某抗原,记忆细胞就能
长期记住该抗原的特征。( × )
4. 抗体是由效应B细胞合成并分泌的。
(√)
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
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肾移植
1954年,科学家在同卵双生姐妹之间进行 肾移植,移植肾获得了长期生存,这是人类器 官移植成功的首例。肾移植作为器官移植的先 驱,推动了器官移植的发展,以后才有了皮肤、 心脏、肝、胰······骨髓等移植。
Q:为什么用同卵双胞胎的肾移植会成功?
同卵双胞胎不会产生免疫反应
Q:双胞胎的出生几率很小,同卵双胞胎的几 率更小,如果你是医生,怎样提高器官移植的 成功率?谈谈你的设想。
病病毒抗体检测。
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四、免疫系统的监控和清除功能
对外,防卫功能;
对内,监控功能; 清除体内已经衰老或因其他因素而 被破坏的以及癌变的细胞。
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1. 免疫预防 预防接种疫苗
2. 疾病检测 根据抗原与抗体的特异性结合
3. 器官移植
取决于供者和受者的 HLA是 否一致或相近。
病人还需长期使用免疫抑制药 物。
织所发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织和 器官造成损伤并出现症状,就成为自身免疫病。
• 举例:
1)系统性红斑狼疮
2)风湿性心脏病
3)类风湿关节炎 h
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自身免疫病
系统性红斑狼疮
风 湿 性 心 脏 病
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类风湿性关节炎
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• 风湿性心脏病:
酿脓链球菌 入侵 抗体
进攻
进攻
酿脓链球菌 表面的一种
相似
B细胞、T细胞增殖分化, 以及记忆细胞形成的阶段 效应阶段
是效应T细胞、抗体和淋巴因 子发挥免疫效应的阶段 42
四、免疫失调引起的疾病
自身免疫病 过敏反应
免疫缺陷病
艾滋 病
五、免疫系统的功能 六、免疫学的应用
防卫、监控、清除
免疫预防
免疫治疗
器官移植
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课堂练习
1、下列不属于免疫器官的是
(D)
A、脾 B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏
(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)
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3
免疫器官
免疫细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
巨噬细胞 (表面有抗原识别受体)(表面有抗原识别受体)
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5
淋巴细胞的起源和分化
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6
二、免疫系统的防卫功能
皮肤
三 道 防
第一道 第二道
黏膜 杀菌物质 吞噬细胞
非特异性免疫
(生来就有,不针对 某一特定病原体)
体液免疫与细胞免疫之间,既各自有其 独特的作用,又可以相互配合共同发挥免 疫效应。
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体液免疫与细胞免疫区别和联系
项目 作用对象
体液免疫 抗原
细胞免疫 靶细胞
产生效应 细胞
浆细胞
产生效应 浆细胞产生抗体与抗 方式 原结合
效应T细胞
效应T细胞与靶细胞接 触,使靶细胞破裂, 释放淋巴因子
相互关系
相互配合,共同发挥作用
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四 免疫异常引起的疾病
自身免疫病: 将自身物质当作外来异物进行攻击
过敏反应: 已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗
原时所发生的组织损伤或功能紊乱
获得性免疫缺陷综合症
免疫缺陷病:
艾滋病( AIDA ) 先天性性免疫缺陷综合症
先天性心脏病
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(一)自身免疫病
• 概念: 在某些特殊情况下,人体免疫系统对自身的组
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抗体
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3.初次免疫和二次免疫的不同
抗 体 数 量
初次抗原刺激
二次抗原刺激
时间
二次感染特点: 抗体产生速度快,数量多,作用时
间长.
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有些微生物如病毒和有些致病细菌是寄 生在宿主细胞中的,而抗体是不能进入宿 主细胞的,那么机体如何消灭这些病原体 呢?
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(四)细胞免疫
抗原
感应阶段
吞噬细胞
(三)免疫缺陷症
• 概念: 指由于机体免疫功能不足或缺乏而
引起的疾病,叫免疫缺陷症。
• 类型: 先天性免疫缺陷病:由遗传引起 获得性免疫缺陷病:由疾病和其他因素引起
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艾滋病
• 致病机理:
HIV入侵T淋巴细 胞后,通过逆转录酶 的作用合成DNA, 并与宿主基因整合, 通过复制增值,病毒 大量释放入血液,更 广泛的侵犯淋巴系统。
必修3 第二章 动物和人体生命活动的调节
第四节 免疫调节
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1
教学目标
1、知识目标: 通过教学活动使学生知道免疫系统的组成和功能; 理解特异性免疫作用的基本原理。
2、能力目标: 学习用网络图的方式总结生物体内的免疫生理过程 综合运用所学的知识,解决生活中的问题
3、情感目标: 认识免疫知识在医学上的应用价值 珍爱生命,形成积极的生活态度和良好的生活习惯
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9
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10
人体的防卫机制(第三道防线)
人体第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借 助血液循环和淋巴循环而组成的
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三、特异性免疫
(一)抗原
可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病毒、细 菌等病原体表面的蛋白质等物质。
抗原的三大特性: ⑴异物性:一般是进入人体的外来物质(如:细菌、病
毒、花粉 等,而体内的正常细胞则不具有抗原性); 体内的细胞细胞 发生变异也能成为抗原。 ⑵大分子性:通常是相对分子量的物质(如蛋白等)。 ⑶特异性:一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生
T细胞
反应阶段 效应阶段
记忆细胞
效应T细胞
淋巴因子
靶细胞
裂解死

靶细胞 T细胞与靶细胞紧密接触
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效应T细胞与靶细 胞紧密接触后为什么会 使靶细胞裂解死亡?
效应T细胞与靶细胞紧 密接触后能激活靶细胞 内的溶酶体酶,使靶细 胞的通透性改变,渗透 压变化导致大量吸水, 破裂死亡。
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19
效应 T 淋巴细(左) 与肿瘤细胞(右)密切 接触
心脏瓣膜上 的一种物质
抗原决定簇
表面结构
心脏受损
风湿性心脏病
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(二)过敏反应
已产生免疫的机体,在再次接受相同的抗原时 所发生的组织损伤或功能紊乱。
引起过敏反应的物质称为过敏原,如:花粉、海 鲜、牛奶、动物的毛屑、青霉素等。
过敏反应的特点: ①发作迅速,反应强烈,消退较快; ②一般不会破坏组织细胞;也不损伤组织; ③有明显的遗传倾向和个体差异。
伴随一些症状出现, 被破坏,各种
如淋巴结肿大
感染机会增加
人体免疫 能力全部 丧失
HIV浓度和T细胞数量
—T细胞数量
—HIV浓度
123 4 56 7 89
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时间/年
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• 预防措施:
(1)洁身自爱 (2)不与他人共用牙刷和剃须刀 (3)不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 (4)注射器等医疗器械必须严格消毒 (5)需要输入的血液和血液制品,必须经过艾滋
D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特 异性免疫反应
5、下列各项中,只属于细胞免疫功能的是( C )
A、抑制病菌的繁殖
B、使病毒失去感染人体细胞的能力
C、效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡
D、使细菌外毒素失去毒性h
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6、下列疾病中,不属于自身免疫病的是( B )
A、系统性红斑狼疮 B、湿疹 C、类风湿性关节炎 D、风湿性心脏病
T细胞(左)攻击靶细胞
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小结:体液免疫和细胞免疫
三个阶段区分:
感应阶段 反应阶段 效应阶段
识别、处理 和呈递抗原
B细胞、T 细胞增殖分 化,并形成 记忆细胞
抗体、效应 T细胞和淋 巴因子发挥 免疫效应
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(五)体液免疫与细胞免疫的关系
进入体内尚未进入细胞的抗原(如细 菌的外毒素、少量的细菌或病毒等)主要 由体液中的抗体发挥体液免疫作用;而这 些抗原一旦进入细胞内部,就要靠细胞免 疫来将它们消灭、清除了。
HIV能够攻击人体的免疫系
统,特别是能够侵入T细胞,使T 细胞大量死亡,导致患者丧失一切 免疫功能,对病原体及多种疾病的 易感性增加而致人死亡。
HIV(蓝色)攻击T细胞
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艾滋病死因和免疫系统受损的关系
HIV最初侵入 人体时,免疫 系统可以摧毁 大多数病毒
HIV浓度增加,T T细胞数量减
细胞逐渐减少,并 少,免疫系统
免疫反应。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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(二) 抗体
机体受抗原刺激后产生的,能与该抗原发生特异性结 合的具有免疫功能的球蛋白。
抗体的化学本质:球蛋白 抗体的性质: 特异性 抗体的分布:1)血清(主要)
2)组织液及外分泌液
抗体
抗体立体模式图
效应B细胞
B淋巴细胞产生抗体示意图
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阅读书本37页“体液免疫”部分内容, 思考以下问题:
1、这个过程要经过哪几个阶段?
2、这个过程中有哪些细胞参与?
这些细胞分别行使什么样的功能?
3、抗体又是如何发挥作用的呢?
4.在有记忆细胞存在的情况下,如有相
同的抗原入侵,机体产生抗体的速度有
无变化?
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(三)体液免疫
抗原
感应阶段
吞噬细胞
T细胞 淋巴因子
B细 胞
反应阶段 效应阶段
记忆细胞
浆细胞
抗体与抗原结合
2、下列属于免疫活性物质的不是(B )
A、抗体 B、抗原 C、淋巴因子
D、溶菌酶
E、淋巴细胞
3、特异性免疫的物质基础不包括 ( D ) A、免疫器官 B、免疫细胞 C、各种抗体和淋巴因子 D、唾液中的溶菌酶h 和胃液中的盐酸 44
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