2019-2020年八年级下语文版语文训练6 现代诗两首

2019-2020年八年级下语文版语文训练6 现代诗两首

1.主题解说

《长城谣》是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思念；抒情的主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。

《一片槐树叶》是诗人一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了他感情中最敏感的一根弦。他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。

2.重点突破

两首诗歌是如何善选意象，咏物抒怀的？

提示一：《长城谣》选长城、黄河等可作为中华民族象征的事物作为寄情的意象，在短短的几句诗中，充分表达了诗人对故乡绵绵无尽的思念之情。

提示二：《一片槐树叶》则以偶然发现的书里的一片发黄的槐树叶为意象，尽情抒发了游子怀乡之情。

3.难点攻克

《长城谣》中写“而黄河今夜仍然要从你身边流过/流进我不眠的梦中”，诗人为什么说“梦”是“不眠的”，你是怎样理解的？

提示一：诗人希望有梦，在梦里回故乡，但是好梦难成，因为浓浓的乡思乡愁让诗人难以成眠。

提示二：现实使游子的美梦成为泡影，浓浓的思乡之情，使诗人“不眠”，诗人这样写是为了表达浓浓的思乡之情。

4.结构图解

现长城的沧桑

代长城谣依恋长城心系故国

诗梦回长城思念故乡

两

首伤感现在

一片槐树叶回忆过去线索明确

期盼将来咏物抒怀

1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

槐．树( ) 焉．支( ) 焚．起( ) 敕．勒川( )

蹲jù( ) 荒mǎng( ) ài( )口山diān( )

2.品读课文，选择适当的词语填空。

(1)你永远是个无情的建筑/在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨。( )

A.蹲踞

B.盘踞

C.停留

(2)故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里/去享受一个世界上最愉快的/飘着的槐花香的季节？( )

A.浓浓

B.淡淡

C.幽幽

3.(2014·铜仁)下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!

B.“梵天净土，桃源铜仁”。已经成为了铜仁市对外宣传的一张名片。

C.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意!”

D.父亲总是要说他那句永不变更的话：“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜

呀！”

4.(2014·龙东)下列句子中没有语病的一项是( )

A.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。

B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

5.仿写句子。

乡愁是一杯浓浓的春酒，凝着游子思乡的泪，陶醉了异乡恋家的心。

乡愁是____________________________________________________。

6.在学习了《长城谣》和《一片槐树叶》后，老师联系七年级下学期学习过的《乡愁》，在班上安排了一次综合性学习活动。这次活动的主题拟定为：“乡愁诗”的初步探究。假如你参与这次活动，请完成以下学习任务。

(2)【话题探究】根据下面的信息，说说我们在欣赏“乡愁诗”时应注意什么。

《长城谣》：诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，长城、黄河自然成了她寄托乡愁乡思的个性化对象。

《一片槐树叶》：诗人曾在南京、扬州、上海等地留下了足迹，所以诗中有“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的句子。

《乡愁》：诗人小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。按诗人自己的说法，这首诗“蛮写实的”。

阅读诗歌《一片槐树叶》，回答下面的问题。

7.全诗以什么为意象？寄托了诗人怎样的情感？

8.“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”？

9.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简要分析。(60字以内)

10.你认为“一册古老的诗集”有什么深刻含义？请写出你的理解。

11.最后一节写了什么内容？运用了什么写作手法？怎么写的？

故乡的眼睛

云泉

露珠吵醒我的熟睡

你的温热还没有长出芽

不知哪夜遗落枕边的泪

竟然凝成千年的化石

秋虫的演唱正是高潮

思念的藤就爬出了窗外

借夜空的两颗星星

仅当故乡的眼睛吧

写封家书交给爱神的箭

悄悄射在你的心靶上

甜甜地睡吧我的宝贝

明晨醒来要记得读哦

八月中秋的饼香仍在飘

你已买好正月初一的票

那就放两盏我糊的文灯

仅当故乡的眼睛吧

12.这首诗作者通过哪些意象来抒发思乡之情？

13.“露珠吵醒我的熟睡/你的温热还没有长出芽”一句使用了什么修辞手法，有什么表达作用？

14.请任选角度对这首诗的末节进行赏析。

15.诗人以“故乡的眼睛”为题有什么好处？

参考答案

6 现代诗两首

1.huái yān fén chì踞莽隘巅

2.（1）A （2）B

3.D(解析：A项“挣脱了”“冲破了”后面的逗号都改为顿号；B项第一个句号删掉；C项冒号改为逗号。)

4.D(解析：A项“大约”“左右”重复，删掉其一；B项否定不当，删掉“否”；C项“完善”“建立”调换位置。)

5.一片悠悠的秋叶，载着游子想家的梦，融化了天涯盼归的愁

6.（1）席慕蓉海峡（2）我们欣赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历(写作背景)。

7.一片槐树叶；思乡盼归。

8.它捡自故土，寄托了作者强烈的乡思和沉重的乡愁。

9.诗人初见槐树叶，如回故土，赞叹、欣喜之情溢于言表，又很快回到了现实，心情变成了伤感：飘零在外，有家难归，伤心而又无奈。

10.有一定的文化象征意义，也许指古老的中国文化，也许指诗人对故土的眷恋之情和诗人对中华民族伟大精神不变的追求。

11.对将来的企盼，表达了游子思归之情。运用了联想的手法，由槐树叶联想到故国的泥土，进而联想到淡淡槐花香的季节。

12.露珠、秋虫、藤、星星和文灯。

13.拟人，生动形象地描绘出露珠的晶亮和“我”深夜无眠思乡的情景。

14.示例：作者借八月十五的饼香思念故土，这份相思还没有散尽，等来的是春节的到来，尽是思乡的情怀，作者还将闪闪文灯比作是故乡的眼睛，虽然身在异乡，但始终在故土的眼中。(合理即可)

15.作者运用比喻，生动形象地表现了故土之思，另一方面给人以美好的想象，让人沉醉在浓浓的情怀之中。

2019-2020年八年级下语文版语文训练7 致空气

1.主题解说

《致空气》是一首用象征手法写成的抒情诗。以人们司空见惯、习焉不察的空气为歌颂对象，抓住空气的特点“无所不在”又“踪迹难寻”，“厮守身边”又“默无一语”。作者在对空气这一须臾难离的自然事物的讴歌中，寄寓了对人间真情的赞颂。

2.重点突破

空气本来看不见摸不着，诗人是怎样把它写得可触可感的？

提示：空气是看不见摸不着，但它可以通过人的呼吸感觉出来的。诗人通过鼾声，通过人之将死时掀动的鼻翼，通过夹杂着污浊的空气嘘着面颊，通过含着丁香芬芳的空气等具体可感的事物，把空气写得可触可感。

3.难点攻克

这是一首用象征手法写的意蕴深刻的抒情诗。全诗以空气为歌颂对象，实际上是歌颂什么？谈谈你的理解。