《保卫黄河》音乐欣赏课件

小学五黄年河级-气势磅礴
黄河大合唱第七乐章
《黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章。歌 曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用卡 农的形式写成轮唱，具有进行曲的风格。歌曲 以跃动的、生机勃勃的音调，以快速大跳的动 机和逐步扩张的音型，生动地表现了游击健儿 前赴后继、英勇战斗，为保卫黄河、保卫全中 国而奔赴战场的壮丽情景。 这首歌采用了民间打击乐的节奏和广东狮子舞 音乐的旋律为素材，从而使歌曲显得明快、豪 放，具有浓郁的民族风格。在齐唱之后，采用 二部、三部、四部轮唱的形式，形成一种此起 彼伏的浩大声势。在轮唱中，“龙格龙格”的 衬词穿插其间，使音乐显得富有变化，妙趣横 生
整个歌曲的情绪怎样？ 表现了什么样的壮丽情景？
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，
高亢激越振奋人心的情绪表达了 作曲家的爱国之情。
情景：生动的表现了抗日军民
前赴后继、英勇战斗、为保卫黄 河、保卫全中国而奔赴战场的壮 丽情景。表现了中华民族的优秀 儿女奋起斗争的英雄形象。
拓展与探究
• １《保卫黄河》你最喜欢那 一点呢？为什么?
课 堂 小结
• 黄河是中华民族的象征，是我 们的母亲河， 她养育了世世代代 的中国人民。过去的人们用自己 的鲜血保卫着我们的母亲河，现 在在座的各位同学，我们更应该 努力学习，为将来建设我们的祖 国而奉献自己的力量，做一名无 愧的炎黄子孙！
保卫黄河（朗诵词）
但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像 猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
• (多声部合唱) 风在吼. 马在叫. 黄河在咆 哮. 黄河在咆哮. 河西山冈万丈高. 河东 河北 高粱熟了. 万山丛中, 抗日英雄真 不少! 青纱帐里, 游击健儿逞英豪! 端起 了土枪洋枪, 挥动着大刀长矛, 保卫家乡 ! 保卫黄河! 保卫华北! 保卫全中国 !
•冼星海回国后，痛感民 族危亡的深重，深知民众的 苦痛。在民族危亡的严重关 头，他站在民族斗争的前面。 他确信中国共产党才是中华 民族的中流砥柱，他加入了 中国共产党。为了民族解放， “为抗战发出怒吼”，他纵 笔谱写歌曲。
• 1939年冼星海与诗人光未然在 延安相见，听其朗诵《黄河吟 》，听其讲述黄河呼啸奔腾的 壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如 潮。一星期之内，完成了该作 品八个乐章的全部乐谱。写就 了这一时代的中华民族的音乐 史诗。
光未然
（1913～2002 ） 中国诗人，文学 评论家。原名张 光年。湖北光化 人。主要作品《 五月的鲜花》等。
• 1938年11月武汉沦陷后，著名
诗人光未然带领抗敌演剧三
队，从陕西东渡黄河，转入吕梁 山抗日根据地。途中目睹了黄河 船夫们与狂风恶浪搏斗的情景， 聆听了高亢、悠扬的船工号子。 在次年1月抵达延安后，写出了 长诗《黄河吟》。
冼星海（1905-1945），广
东人，人民音乐家。出身于贫 苦的船工家庭。在中学时开始 学习音乐。1926年入“北京艺 术专门学校”学习小提琴及作 曲理论。1928年考入上海国立 音乐学院。1929年赴法国巴黎 深造。1935年结业于巴黎音乐 戏剧学院由著名作曲家杜卡领 导的高级作曲班，并于同年回 国参加抗日救亡运动。1938年 任鲁迅艺术学院音乐系主任。
• ２ 钢琴协奏曲《保卫黄河》， 跟合唱版的《保卫黄河》有什么 异同？
• 合唱曲是声乐曲，有歌词，通俗易懂，可 以根据歌词发挥自己的想象；协奏曲是器 乐曲，没有歌词，理解难度大一点，但可 以充分发挥自己的想象力。不论是合唱曲 的《保卫黄河》还是钢琴协奏曲的《保卫 黄河》，表达形式虽然变了，但音乐所表 达的爱国精神是一致的。
Байду номын сангаас
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北 麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 九个省区，注入渤海，全长5500公里， 是我国第二大河，流域面积约75万平 方公里。上游多湖泊，含沙量少。中 游流经黄土高原，泥沙含量显著增加， 其输沙量约占全河的90%。所以民间 流传着这样一句话：“黄河一碗水， 半碗泥。”下游流经华北平原，因水 流缓慢泥沙积聚而形成“地上河”， 全靠人工筑堤。