综合性学习：身边的文化遗产ppt课件(31页)

寻找生活中的传统文化
我们认识了古代大思想家“孔 子”、“孟子”，了解了古代神话故 事《女娲造人》，欣赏了古代建筑 “赵千年的文 化历史，传统文化像一个巨大的宝库。 它就在我们身边，并时刻影响着我们 的生活。
我们的生活中的传统文化主要有 陶瓷、烟花、剪纸、戏曲、湘绣、古 诗词、中国古代神话、传统节日及其 习俗…… 中华传统文化就是文明演化而汇集 成的一种反映民族特质和风貌的民族 文化，是民族历史上各种思想文化、 观念形态的总体表征。中华传统文化 以儒家为内核，还有道家、佛家等文 化形态。中华传统文化亦叫华夏文化、 华夏文明，是中国5000年优秀文化的 统领。
课堂练习
1、为使更多人知晓本地的非物质 文化遗产，你以为采用哪些活动形式 更能增强这些活动效果？ 观看专题片、主题黑板报、召开主 题班会、印发资料、开展社会调查。
2、作为一名中学生，你打算为保护本地 区的非物质文化遗产做些什么？ ①树立保护非物质文化遗产的意 识，从小事做起，从自身做起； ②向周边的人们宣传保护非物质 文化遗产的重要性； ③向当地政府部门提出保护非物 质文化遗产的合理方案等。
6、在潍坊国际风筝会志愿者活动 中，你参与文字编辑工作。请阅读下 面的二则材料，完成任务。 材料1：战国时期，思想家墨子在 鲁山（潍坊境内）"斫木为鸢，三年而 成"。到了清代，潍县城里的风筝作坊 已有30多年，商贾云集，生意兴隆。
材料2：潍坊风筝的制作工艺非常 精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把 纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然 后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。 潍坊风筝融入了潍县木板年画技法和 宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了 很高的艺术价值。传承和创新使潍坊 风筝既有娱乐、运动方面的实用性， 又有造型、绘画方面的艺术性。
5、班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍 了，没必要发扬光大。请用简明的语 言阐述你的观点。 示例1：我认为这种说法不可取。 剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经 历漫长的岁月发展到今天就说明了这 一点。 示例2：我认为这种说法可取。剪 纸太古老了，已经跟不上当代社会的 发展，也很难融入新时代审美的因素， 没必要发扬光大。
禄丰彩云镇着力保护传承民族传统文化 云南楚雄网讯 ：禄丰县彩云镇高 度重视保护和传承民族非物质文化遗 产工作，着力挖掘本地非遗文化，弘 扬本地民族文化，为创建乡村旅游文 化小镇开拓了新的思路。
制定民族民间文化普查方案，由 分管民族、文化的副镇长牵头，镇文 化广播电视服务中心、综治办、村规 所统一组织，在全镇范围内对传统戏 曲、舞蹈、音乐、杂技、习俗、人生 礼俗、民间知识、游艺、传统体育竞 技等传统民族文化及民族村落进行调 查摸底、确认、记录工作，建立了9大 类别民族民间文化保护目录清单。
请结合"材料1""材料2"简要概括 潍坊风筝的三个特点。不超过20字。
①历史悠久； ②工艺精湛； ③实用性和艺术性兼具。
课堂小结
中华文明亘古绵延，一脉相承。在 漫长的历史岁月中，华夏民众用辛勤 的劳动和卓越的智慧，创造了举世瞩 目的中华文化，留下了极其丰富的文 化遗产。这些文化遗产凝聚着中华民 族自强不息的精神追求和历久弥新的 精神财富，是建设中华民族共有精神 家园的重要支撑。
2017年6月10日为中国第12个 “文化遗产日”。通过发现、了解、 学习、传承身边的非物质文化遗产， 让我们更加深刻地了解中华民族辉煌 灿烂的文化和悠久的历史文明，使优 秀传统文化成为激励每个人前进的精 神力量。
习作例文1：我与文化遗产 说起文化遗产，首先想到的是举世文明 的中国万里长城。书中讲到：两千多年前， 一条土石身躯的巨龙在中华大地飞起。它 跨崇山、穿草原、过沙漠、经绝壁，起伏 盘旋、奔腾飞舞，纵横十万里，它就是长 城。 就是因为它历史悠久、工程宏伟，所 以早在几百年前就被列入了世界七大奇迹 之一。1961年被国务院公布为第一批全国 重点文物保护单位，1987年才被列入了世 界文化遗产的。
3、参加完系列活动，你有何感想？ 认识到保护非物质文化遗产的重 要性，要自觉养成保护非物质文化遗 产的好习惯，有助于培养合作精神， 锻炼和提高了我们的社会实践能力等。
4、请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描 绘画面内容，并揭示其寓意。
解析： ①画面内容：一个胖小孩怀抱一条 肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 ②寓意：连年有鱼（年年有鱼或 喜庆有鱼，"余"字亦可）。
深入挖掘罗川瓷窑址、淜溪戏台、 东山寺、舞龙舞狮等优势文化资源， 收集包装《广运厂的传说》《罗川街 的传说》《东营周桂芬传》《名医罗 继贤传》《赵学乾传》，加大民族歌 舞创作力度，拍摄了形象宣传片《彩 云之上· 云花飘香》，将挖掘到的民族 传统文化与乡村旅游开发紧密相结合， 确保民族文化元素在特色小镇建设中 充分体现，为民族文化遗产的保护传 承搭建舞台，营造氛围。
学习目标
1、了解什么是文化遗产及我们身 边有哪些文化遗产； 2、认识保护我国文化遗产的意义， 增强继承和弘扬中华民族优秀传统文 化的意识； 3、积极参加有关文化遗产的推荐、 评选、撰写申请报告等项活动，培养 语文综合实践能力。
了解什么是文化遗产 1、历史遗留下来的名胜古迹、民 间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆 礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝 聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化 遗产。 2、文化遗产包括物质文化遗产和 非物质文化遗产 ； 3、国务院规定自2006年起，将6 月份的第三个星期六定为我国的“文 化遗产日”。
情境导入
同学们，你们知道什么是文化遗 产吗？了解我们身边的文化遗产吗？ 禄丰县当地拥有锣鼓经、大刀舞、三 跺脚等民族优秀文化和恐龙文化节、 彝族情人节、彝族火把节、苗族花山 节等民族节庆活动。这些都是属于我 们身边的文化遗产。今天，就让我们 一起走进“我们身边的文化遗产”这 次综合性学习活动中吧。
八年级语文上册第六单元
怎样保护文化遗产
1、首先从自己做起，爱护它宣传 它发扬它，做好承接与传承的桥梁。 2、让人们明白遗产是底蕴、是 自 、是民族的根基，没有遗传就没有 民族就没有国家。只有传统的传承的 才是民族的。
3、用自己的实际行动保护它，同 破坏它的人进行坚持坚决的抗争。 4、开办遗产文化学习、讲座、竞 赛等灵活积极的活动。让人们耳濡目 染，感受传统文化的魅力和存在的必 要性。 5、必须以法律的形式条文进行规 范和监督，维护重奖，破坏严惩。