综合性学习：身边的文化遗产(精品课件)
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综合性学习《身边的文化遗产 》课件
长街宴作为哈尼十月年中的一 个习俗，是一个祈福的宴席。 人们都带着一种美好的愿望， 像朝圣一般来参加一年一度的 长街古宴盛会，品宴席上福寿 安康的“祝福”美食。人们手 里夹着一双筷子，从“龙头” 席沿街吃到“龙尾”，互相祝 福事事顺心，家兴业旺，平安 幸福。
什么是文化遗产？
具Hale Waihona Puke 历史、艺术和科学价值的文物：身边的文化遗产
学习目标
1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 2.积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活 动，培养语文综合实践能力。 3.认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀 传统文化的意识。
彝族左脚舞，彝语称“咕遮”， 古名堕左脚。“谓堕左脚，盖 以左脚先起故也”。包含了彝 族人民对天、地、日、月、火、 虎、原始、自然崇拜及诸多文 化表现形式的代表性传统舞种。 左脚舞产生于2000多年前土著 彝族时期的原始社会。左脚舞 等为表现形式的彝族左脚舞文 化，千百年来深受牟定彝家儿 女所喜爱。
如何保护文化遗产
作业
活动内容
1.文化遗产推荐与评选 小组分工合作，寻找认同的“文化遗产”。先寻找，再通过回忆、 访问等形式，找出身边的符合条件的项目，制作卡片，收集相关资料。 2.实地考察，写出相关的报告。 3.召开班级模拟答辨会 4.活动结束后，写出“我与文化遗产”为话题的作文。
七夕节也被抢注。以中国“少林功夫”为内容的商标，已被美国、 欧洲、日本等国家大量抢注了，包括“少林功夫”、“少林武 术”、“少林拳”、“少林全套功夫”，《西游记》、《水浒 传》、《三国志》等中国古典名著，已被国外游戏公司抢注为游 戏商标。目前香文化，文房四宝，麻将，风水文化，中药，烹饪 等都面临被抢注的危险。
我们身边还有哪些文化遗产？
人教部编版八年级语文上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共23张ppt)
就会不由自主地竖起大拇指和连声称道。这 时，你的行为不仅是代表你自己，在一定程度上 还代表了国家和民族的形象。所以让现代的年轻 人携起手来，做新社会的一名文明人。
材料1 ……①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风 筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第 一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市 名片和文化象征。
①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。
②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国 家级非物质文化遗产名录。
2、请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的ห้องสมุดไป่ตู้个 特点。不超过20字。
材料1 战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫 (zhuó)木为鸢，三年而成”。到了清代，潍(wéi)县城里的 风筝作坊已有30多年，商贾(gǔ)云集，生意兴隆。①1988 年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年， 潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质 文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
【山东省潍坊市】在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参 与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。
材料2 潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎 成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独 具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县 木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很 高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动 方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。
我从小出生在北方，到过长城，经常发现一些年轻人 不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着“XXX，到此一 游”......文字，而我却没有这样，只是把口香糖扔进一段 路与另一段路中间的小窄沟里。可当我抬头正要
材料1 ……①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风 筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第 一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市 名片和文化象征。
①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都。
②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国 家级非物质文化遗产名录。
2、请结合“材料1”“材料2”简要概括潍坊风筝的ห้องสมุดไป่ตู้个 特点。不超过20字。
材料1 战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫 (zhuó)木为鸢，三年而成”。到了清代，潍(wéi)县城里的 风筝作坊已有30多年，商贾(gǔ)云集，生意兴隆。①1988 年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年， 潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质 文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。
【山东省潍坊市】在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参 与文字编辑工作。请阅读下面的三则材料，完成任务。
材料2 潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎 成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独 具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县 木板年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很 高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动 方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。
我从小出生在北方，到过长城，经常发现一些年轻人 不讲文明，学着孙悟空样子在墙上写着“XXX，到此一 游”......文字，而我却没有这样，只是把口香糖扔进一段 路与另一段路中间的小窄沟里。可当我抬头正要
综合性学习 身边的文化遗产 课件(共14张ppt)
1. 阅读资料一（见教材），了解文化遗产的定 义和入选标准。
2. 做好分工，选出组长，做好考察的协调工作。 3. 确定好评委、主持人等，拟好活动规划。
1.文化遗产推荐与评选
班级分组
考察地点、 时间、形式
一组：
二组：
三组：
考察物质文化 遗产（16 人）
考察非物质文 化遗产（16 人）
评选（9 人）
发展和团结奋斗的精神基础，需要我们肩并肩去守护
它。文化遗产是历史的见证，保护文化遗产是对历史
的尊重与守护。
回首中国历史，朝代更迭不断，大一统帝国与多民族融 合的秦汉、繁荣昌盛的隋唐……在漫长的岁月中，中华民 族创造了不计其数的文化遗产，但频繁的战争和无法预料 的自然灾害也在摧毁着它们。到了现代，由于战争损毁、 旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识 不足等，对一些文化遗产更是造成了不可逆的破坏。保护 文化遗产势在必行，这是历史赋予我们的重任。
全县 9 个乡镇，128 个自然村；周六、周日； 查阅相关书籍、网页、实地考察
2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告
遗产 名称
清代石碾 遗产类别 物质文化遗产 考察地点 山东潍坊
遗产 概述
石碾：用石头和木材等制作的使谷物等破 碎或去皮用的工具，由碾盘（碾台）、碾 砣（碾磙子）、碾框、碾管芯、碾棍孔、 碾棍等组成。碾盘直径约为2.10 米，碾盘 南侧刻有“清光绪十年建”的字样。
第六单元 综合性学习
身边的文化遗产
目标1 了解文化遗产 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。
目标2 保护文化遗产 认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写《优秀文化
遗产申请报告》，自觉参与到保护文化遗产的行动中。 目标3 继承、弘扬优秀传统文化
综合性学习《身边的文化遗产》课件(共33张ppt)
关于
“申遗”
“申遗”是指国家和地区以某一地区的特殊遗产价 值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的 行为。
任务一：推荐身边的文化遗产项目 以小组为单位，查阅相关资料，推选出身边的文化 遗产项目。 任务二：为推荐项目制作资料卡片
名称
景泰蓝制作技艺
资料卡片（一）
又名
铜胎掐丝珐琅
遗纸制 作技艺”与文化遗产 评定标准的符合情况
咨询和搜集的资料包括： “文化遗产”的历史、独特的人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等。
任务二：采用多种方式，搜集相关资料 以小组为单位，通过阅读书籍、网络搜索、访问有关人士等方式获取 资料。
示例： 搜集关于“宣纸”相关资料的方案
人文、历史价值
张谷英村集中国传统文化、平民意识，建筑艺术审美情趣于一体，在中国乃至世界建筑史上都有重大价值。考 古学家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称天下第一村。
保护现状及面临问 题
张谷英村的保护非常艰难。目前村中仍有居民居住，农家乐、土特产加工、旅游业飞速发展，都给张谷英村的 消防安全带来了很大的隐患。老式房屋使居民的生活水平受到严重制约，乱搭、乱建等现象非常严重，自然环 境遭到了破坏。
拟采取的保护措施
对于这些问题，有一些解决的方法：以“村”养俗，注重建筑的保护；以“境”护俗，注重人居环境的利用； 以“风”扬俗，注重家风内蕴的弦扬；以“情”怡俗，注重礼仪习俗的继承，将张谷英村的文化发扬光大。
召开 模拟答辩会
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介 绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。
有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。塔身各处布满砖雕和泥塑
部编版八年级语文上册综合性学习《身边的文化遗产》优质课件
（1）必须以法律条文的形式进行规范和监 督，维护重奖，破坏严惩。
（2）开办文化遗产学习、讲座、知识竞赛 等活动。让人们耳濡目染，感受中华传统文化 遗产的魅力和文化遗产存在的必要性。 4. 用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚 决的斗争。
结合教材P148“资料三”和P149“资 料四”，以“文化遗产 保护的认识和思考。
我们早已走出了闭关自守的昨天，在吸收外来 文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的 文化遗产需要走向世界，展示我们光辉灿烂、震古 烁今的文明，更需要我们炎黄子孙细心呵护。唯有 这样，中华民族才能复兴，像鲲鹏惊世，“直挂云 帆济沧海”。
活动示例 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，
请你完成以下任务。
活动准备
1.文化遗产 物质文化遗产（有形文化遗产）：具有历史、
艺术和科学价值的文物。主要包括古遗址、古墓 葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重 要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各 时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资 料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或
与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化 名城（街区、村镇）。
（5）宣布答辩结果。几位评委要结合纸质的 申请报告和答辩人的现场答辩情况，对各小组的 申请报告和答辩人员的表现进行点评，评出“最 佳申请报告奖”和“最佳答辩奖”，并给予一定 奖励。
宣读答辩规则： （1）听清问题。 （2）适当记录。 （3）抓要点回答。 （4）要坚持观点。 （5）不可强辩。 （6）礼貌应答。
小组内文化遗产推荐表
文化遗
推荐人
遗产类别 搜集的资料 推荐理由
产名称
组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论， 根据推荐人数最多、认同度最高两个标准来确定本小 组“文化遗产候选项目”。
（2）开办文化遗产学习、讲座、知识竞赛 等活动。让人们耳濡目染，感受中华传统文化 遗产的魅力和文化遗产存在的必要性。 4. 用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚 决的斗争。
结合教材P148“资料三”和P149“资 料四”，以“文化遗产 保护的认识和思考。
我们早已走出了闭关自守的昨天，在吸收外来 文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的 文化遗产需要走向世界，展示我们光辉灿烂、震古 烁今的文明，更需要我们炎黄子孙细心呵护。唯有 这样，中华民族才能复兴，像鲲鹏惊世，“直挂云 帆济沧海”。
活动示例 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，
请你完成以下任务。
活动准备
1.文化遗产 物质文化遗产（有形文化遗产）：具有历史、
艺术和科学价值的文物。主要包括古遗址、古墓 葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重 要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各 时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资 料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或
与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化 名城（街区、村镇）。
（5）宣布答辩结果。几位评委要结合纸质的 申请报告和答辩人的现场答辩情况，对各小组的 申请报告和答辩人员的表现进行点评，评出“最 佳申请报告奖”和“最佳答辩奖”，并给予一定 奖励。
宣读答辩规则： （1）听清问题。 （2）适当记录。 （3）抓要点回答。 （4）要坚持观点。 （5）不可强辩。 （6）礼貌应答。
小组内文化遗产推荐表
文化遗
推荐人
遗产类别 搜集的资料 推荐理由
产名称
组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论， 根据推荐人数最多、认同度最高两个标准来确定本小 组“文化遗产候选项目”。
综合性学习：身边的文化遗产ppt课件
自主学习
3、我们身边的文化遗产有哪些？
物质文化遗产：
非物质文化遗产：彝族民歌、彝族服饰、赛装节、 插花节、宣威火腿、过桥米线
文化遗产推荐
山西平遥古城
山西五台山
清徐老陈醋酿制技艺 于2006年被列入国家级非 物质文化遗产，清徐老陈 醋是山西省的汉族传统名 产。这种具有明显地方特 色的汉族传统手工技艺在 清徐世代相传，经不断改 进、完善，形成一套北方 风格的高级食醋酿制技艺 流程。
(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。
保护文化遗产，擦亮中国名片，讲好中国故事；
弘扬民族文化，传承中华遗产
2、【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必 要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。 示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族 艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到 今天就说明了这一点。 示例2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了， 已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时
万里长城
四川 乐山大佛
西藏 布达拉宫
技杂
川剧 变脸
第六单元 综合性学习
身边的文化遗产
学习目标
1、了解什么是“文化遗产”及其重 要意义； 2、了解我们身边的“文化遗产”；
3、如何保护“文化遗产”。
自主学习
1、 什么是文化遗产
• 1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺 、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都 彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的 历史记忆，是宝贵的文化遗产。
•课堂小结
学生习作 我与文化遗产
• 说起文化遗产，首先想到的是举世文明的 中国万里长城。书中讲到：两千多年前，一条 土石身躯的巨龙在中华大地飞起。它跨崇山、 穿草原、过沙漠、经绝壁，起伏盘旋、奔腾飞 舞，纵横十万里，它就是长城。就是因为它历 史悠久、工程宏伟，所以早在几百年前就被列 入了世界七大奇迹之一。1961年被国务院公布 为第一批全国重点文物保护单位，1987年才被 列入了世界文化遗产的。
第六单元综合性学习《身边的文化遗产》(共24张ppt) 22-23学年部编版语文八年级上册
岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和 昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙 。
人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇 等四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟 跪着，墓阙上悬联：
白青 铁山 无有 辜幸 铸埋 佞忠 臣骨
习作训练：写一篇读本文后的读后感
课后作业
模拟答辩会结束后，参考本次活动的“资料 四”，以“我与文化遗产”为话题，自拟题目，写 一篇作文，谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。
二、实地考察，收集资料，撰写申请报告
1.如果有条件，最好利用周末时间，实地考察一下拟申 报的项目。并且给该项目制作调查图表。 2.如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、 访问老人等方式获取资料。 3.小组分工合作，撰写《优秀文化遗产申请报告》。报 告最好图文并茂，注意用诗情画意的语言，描述景观的 独特魅力，用富有感染力的语言，引起大家的关注。
三、班级召开模拟答辩会
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组 推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。 2.每个小组推举一位组员担任评委，邀请语文老师或相关 学科老师担任首席评委，共同组成评审委员会。本小组答 辩时，本组评委应该回避。 3.学习委员负责组织答辩会。首先需要会同各小组组长确 定时间及流程，并拟出相关规则；其次要选定主持人，撰 写主持词。
保护文化遗产的重要意义
1.是联结民族情感的纽带； 2.是增进民族团结和维护国家统一 及社会稳定的重要文化基础； 3.是维护世界文化多样性和创造性， 促进人类共同发展的前提；
自主学习
快速阅读课本141页、 143——145页的内容并 思考问题。（5分钟）
1.什么是文化遗产？分为哪几种？ 2.保护文化遗产有什么重要意义？
素材导入
乐山大佛
八年级上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件
综合性学习
身边的文化遗产
目标导航
1.通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜
索等多种方式，了解身边的文化遗产。
2.认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写
《优秀文化遗产申请报告》，自觉参与到保护
文化遗产的行动中。
3.理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
活动指点
1.文化遗产推举与评选 （1）全班同学分成
红而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，
添加蒜泥，一为杀菌，二为提味。
历
史
渊
源
淳化荞麦栽培历史悠久，据史料记载，早
在春秋时期就有种植。相传，汉武帝携钩弋夫
人出巡到甘泉宫（在今淳化铁王镇），钩弋夫
人见宫外遍地是花，清雅艳丽，香气扑鼻，遂
问侍从：“此为何物？”侍从答曰：“荞麦。
不但花艳，庶民还以其籽实制作河漏，很是美
介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语
言、艺术特色等方面介绍）
同喝一口水井水，
同踩岩板路一根；
同村同寨十八年，
同玩同耍长成人。
日同板凳坐啊，
夜同油灯过；
织麻同麻篮啊，
磨坊同岩磨……
今日我要离娘走，
临行再帮娘啊梳把头。
曾记鬓发野花艳，
何时额头起了苦瓜皱？
摇篮还在耳边响，
娘为女儿熬白了头。
燕子齐毛离窝去，
我们早已走出了闭关自守的昨天，在吸取
外来文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。
中国的文化遗产需要走向世界，展示我们光辉
灿烂、震古烁今的文明，更需要我们中华儿女
细心呵护。唯有这样，中华民族才能复兴，像
鲲鹏惊世，“直挂云帆济沧海”。
研讨练习
题一：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的
身边的文化遗产
目标导航
1.通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜
索等多种方式，了解身边的文化遗产。
2.认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写
《优秀文化遗产申请报告》，自觉参与到保护
文化遗产的行动中。
3.理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
活动指点
1.文化遗产推举与评选 （1）全班同学分成
红而微辣，既可提味，又可增加食欲。第四，
添加蒜泥，一为杀菌，二为提味。
历
史
渊
源
淳化荞麦栽培历史悠久，据史料记载，早
在春秋时期就有种植。相传，汉武帝携钩弋夫
人出巡到甘泉宫（在今淳化铁王镇），钩弋夫
人见宫外遍地是花，清雅艳丽，香气扑鼻，遂
问侍从：“此为何物？”侍从答曰：“荞麦。
不但花艳，庶民还以其籽实制作河漏，很是美
介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语
言、艺术特色等方面介绍）
同喝一口水井水，
同踩岩板路一根；
同村同寨十八年，
同玩同耍长成人。
日同板凳坐啊，
夜同油灯过；
织麻同麻篮啊，
磨坊同岩磨……
今日我要离娘走，
临行再帮娘啊梳把头。
曾记鬓发野花艳，
何时额头起了苦瓜皱？
摇篮还在耳边响，
娘为女儿熬白了头。
燕子齐毛离窝去，
我们早已走出了闭关自守的昨天，在吸取
外来文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。
中国的文化遗产需要走向世界，展示我们光辉
灿烂、震古烁今的文明，更需要我们中华儿女
细心呵护。唯有这样，中华民族才能复兴，像
鲲鹏惊世，“直挂云帆济沧海”。
研讨练习
题一：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的
《身边的文化遗产》PPT优质课件
斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。 基本造型为侈口，口沿有柱，宽身，下 有长足。斝的器身有圆形、方形两种， 腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状 几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮 酒之用。
（1）这段文字是从形状、__造__型____、 __用__途___三个角度介绍斝，画线部分 的说明顺序为___从__上___到__下___。
活动指导
1.文化遗产推荐与评选
全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文 化遗产候选项目”。可以是本乡镇、街道的项目，也可以扩大到 县、区、市的范围。
1.文化遗产推荐与评选
（1）各小组最好有所分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的 负责非物质文化遗产。具体区别阅读课本“资料一”。
链接中考
（江苏扬州中考）阅读下面这段文字，回答问题。
斝（jiǎ），其形状像爵，但比爵大。 基本造型圆形、方形两种， 腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状 几种，底有平底、圆底，足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮 酒之用。
链接中考
（江苏扬州中考）阅读下面这段文字，回答问题。
（2）自由推荐。首先了解文化遗产的定义和入选标准。其次通过回忆、访 问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，参考课本“资料二” 制作资料卡片。
（3）小组讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗” 项目。
2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告（以剪纸为例）
（1）如果有条件，可以利用周末时间，去实地采访剪纸传承人或者民 间剪纸艺人。 （2）如果条件不允许，也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问身边会 剪纸手艺的人等方式获取资料。
剪纸欣赏
我看剪纸
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用 简明的语言阐述你的观点。
八年级上册第6单元综合性学习：《身边的文化遗产》课件
秦安麦秆编历史悠久。考古证明，秦安尹家湾遗址出 土的新石器时代的齐家文化土陶柳条壶与柳条杯是产 生在这块土地上最早的工艺编织品的雏形。后来，历 代均有传承，代代不乏能工巧匠。 秦安麦秆编具有一定的历史价值与深刻的文化内涵， 融十二生肖文化、民间故事以及人们的美好祝福于一 身，具有浓厚的乡土气息和民俗文化特征。
同学们，你们知道什么是文化遗产吗?了解我们身边 的文化遗产吗?北京故宫、颐和园、长城，甘肃敦煌 莫高窟、陕西秦始皇陵兵马俑，京剧等等。这些都 是属于我们身边的文化遗产。今天，就让我们一起 走进“我们身边的文化遗产”这次综合性学习活动 中吧。
统编版·语文·八年级上册
综合性学习
身边的文化遗产
CONTENTS 教学目录 01 学习目标 02 探究内容 03 活动思考 04 真题演练
生肖、绣球、小提篮、葫芦、鹦鹉伞等三十多 个品种。由于具有较高的文化价值和观赏价值， 产生了较好的经济效益。 4.艺术价值。秦安麦秆编工艺制作精良，造型 生动特殊，具有较高的审美价值。
活动思考
通过此次活动，作为一名中学生，你打算为保护本地 区的文化遗产做些什么？ 1.树立保护文化遗产的意识，从小事做起，从自身做 起。 2.向周边的人宣传保护文化遗产的重要性，让人们明 白文化遗产是民族精神的底蕴、民族文化的根基。
【邀请文化名人】 (2)学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告 会,拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。 时间在下周星期三上午10点,地点在学校礼堂。你作 为校团委宣传委员,学校委派你给张爷爷打电话,你 将怎样说? (4 分)
（1）(4分)要求：写出文化遗产名称；(1分)推举理由 充分。(可从艺术价值、文化内涵、社会影响等方面作 答，答到一条给2分，两条给3分) 示例一：我推举的文化遗产名称：大足石刻 推举理由：①雕刻技艺高深，具有极高的艺术价值 ②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要 历史资料。
综合性学习：身边的文化遗产(精品课件)
（5）请结合以下两则同学们收集的关于随州非物质文化遗产的资料，谈谈 我们为什么要保护随州非物质文化遗产。
材料一：恩施祭祀歌是我省非物质文化遗产之一。先祖们遭受到自然灾害 的袭击，又无法解释，为了生存而进行祭天、祭地、祭神的“郊祭”活动，以 求获得保佑。通过历代的演变，逐步形成一套完整的祭祀议程。至今，仍流传 于恩施州来凤、宣恩一带。但随着一些老艺人的相继去世，这一艺术形式及其 渊源已处于濒临湮没的境地。不仅如此，我省最为突出的特色文化随州花鼓戏、 益阳大鼓、随南民歌（打硪号子）、随州民间舞蹈“三独”（独角兽、独人轿、 独轮车）、板凳龙舞、民间体育舞蹈《摔跤》、九莲灯舞等，也由于多种原因， 其中一些正濒临消亡。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓意。 “四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形
式的杰出代表作品，所表达的追求光明、团结奋进、和 谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文 化遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中 华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民 族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
2.什么是文化遗产日
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年 6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”， 这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重 视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产 保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护 意识。
3.文化遗产的重要意义
蕴含着中华民族特有的精神价值、 思维方式、想象力，体现着中华民族 的生命力和创造力，是各民族智慧的 结晶，也是全人类文明的瑰宝。
A.炎帝神农传说 B.曾侯乙编钟 C.炎帝祭典
D.打锣鼓
E.大洪山金顶
F.随州花鼓戏
非物质文化遗产保护现状调查
人教版语文八年级上册综合性学习 身边的文化遗产-课件
莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧 笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻 一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信， 美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘的传 承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们 的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！
题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文 化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文 化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化” 为专题的综合性实践活动，请你参加。
（2）加___大__对__益__阳__“___三__国__文__化___”__的__宣__传___力__度_ ， ___并__以__此___为__契__机__开__发___益__阳__旅__游___资__源_ 。
3.文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备在全 校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简 短的开场白。（50字左右） ___尊__敬_的__老__师__，__亲__爱_的__同__学__们__，__大__家_好__！__为__了__传__承_益__阳__ _民_间__艺__术__，__弘__扬_“__三__国__文__化__”_，__我__们__2_0_1_班__排__练__了__益__阳__ _花_鼓__戏__《__单__刀__赴_会__》__，__欢__迎__大_家__批__评__指__正__，__谢_谢__！______
湖北大鼓以“四平调”为基本曲调，其调式、 板式、旋律、结构等都体现了湖北民间音乐的风 格，板式多为一板一眼。湖北大鼓还有一套完整 的表演技艺，主要是运用手法、眼法、身法和步 法，形成灵活多变而又浑然一体的艺术表演风格。 即使有舞台，一般也没有布景，演员凭借想象进 入故事环境当中；艺人通过虚拟的动作，使听众 得到“以虚为实”的感觉。艺人们善于运用云板、 鼓和鼓签的双重作用：它们既是伴奏乐器，又是 重要道具。
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遗产”；下方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI
CHAN”。
(2)请用简洁的语言写出“中国文化遗产标志”的寓意。 “四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳艺术表现形 式的杰出代表作品，所表达的追求光明、团结奋进、和
谐包容的精神寓意，彰显了中国政府和人民保护祖国文
化遗产的强烈责任心和神圣使命感。这个标志体现了中 华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民 族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
荆楚皮影起于战国，是中国最早 的皮影发源地之一。
民俗活动：
文化遗产我行动
2017年6月10日是我国第12个“文化遗产日”，今年的主题是： 文化遗产与“一带一路”。这天，班上开展了一系列活动，请完 成下列任务。 (1)结合今年“文化遗产日”主题，请你设计三项与此相关的 活动。 ①请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； ②学习地方戏曲/参观博物馆； ③举行“文化遗产与‘一带一路’”知识竞赛。 (2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。 一带一路新舞台，文化遗产活起来 保护文化遗产，擦亮中国名片，讲好中国故事 弘扬民族文化，传承中华遗产
①历史悠久，具有突出的地方特色，无可替代性。
②文化遗产面临传承的危机。
谢谢
历史悠久、取材广泛、剪法多样
活动示例 请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，
【剪纸欣赏】 并揭示其寓意。
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身 后两侧是荷叶荷花。 寓意：连年有余（年年有余或喜庆有余）。
(4)某中学开展了“走进湖北非物质文化遗产”的系列活动，请
你参与并完成以下任务。
(1)下存在的 与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它 是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺、 经验、精神。 A.炎帝神农传说 B.曾侯乙编钟 D.打锣鼓 E.大洪山金顶 C.炎帝祭典 F.随州花鼓戏
2.什么是文化遗产日
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年 6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”， 这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重 视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产 保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护 意识。
3.文化遗产的重要意义
蕴含着中华民族特有的精神价值、
什么是文化遗产
文化遗产
有形遗产 无形遗产
人类以口头或动作方式 相传，具有民族历史积 淀和广泛、突出代表性 的民间文化遗产
历史文物、历史建筑、 人类文化遗址
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的 国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最 多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京 拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数 最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗 产委员会会议的中国城市。 中国五千年文化 蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是世界 之窗。
热干面是中国十大面条之 一，是湖北武汉最出名的小吃 之一，有多种做法。以油、盐 、芝麻酱、色拉油、香油、细 香葱、大蒜子、辣萝卜丁，量 卤水汁、生抽为辅助材料。其 色泽黄而油润，味道鲜美，由 于热量高，也可以当作主食， 营养早餐，补充机体所需的能 量。
糖人是一种中国传统手工技 艺，制作者都挑一个担子，一头 是加热用的炉具，另一头是糖料 和工具。糖料由蔗糖和麦芽糖加 热调制而成，本色为棕黄色，也 有的加入颜料或色素使之呈红色 或绿色。使用的工具很简单，多 是勺形和铲形的。这个糖人是以 熬化的蔗糖或麦芽糖做成的各种 造型，有人物、动物、花草等。
（3）【剪纸知识】
活动示例
根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月 星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。 剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪 去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对 称剪、阴影剪、图案剪等。
非物质文化遗产保护现状调查
(2)从统计表中你得出什么结论？
非物质文化遗产保护面临很多问题，其
中最大的问题是人们的认识不够。
(3)针对此种情况，你认为当前我们最 需要做的是什么？ 加大宣传力度，普及非遗保护知识。
（5）请结合以下两则同学们收集的关于随州非物质文化遗产的资料，谈谈 我们为什么要保护随州非物质文化遗产。 材料一：恩施祭祀歌是我省非物质文化遗产之一。先祖们遭受到自然灾害 的袭击，又无法解释，为了生存而进行祭天、祭地、祭神的“郊祭”活动，以 求获得保佑。通过历代的演变，逐步形成一套完整的祭祀议程。至今，仍流传 于恩施州来凤、宣恩一带。但随着一些老艺人的相继去世，这一艺术形式及其 渊源已处于濒临湮没的境地。不仅如此，我省最为突出的特色文化随州花鼓戏、 益阳大鼓、随南民歌（打硪号子）、随州民间舞蹈“三独”（独角兽、独人轿、 独轮车）、板凳龙舞、民间体育舞蹈《摔跤》、九莲灯舞等，也由于多种原因，
其中一些正濒临消亡。
材料二：非物质文化遗产生存状况堪忧，主要有以下几个原因：首先基
本上是口头流传，而流传的人大多是70岁以上的老人，随着他们相继离开 人世，流传人也逐渐减少，甚至失传；其次，受资金的制约，非物质文化 遗产道具上显得单一，表演形式上单一，传统娱乐活动受众减少，被现代 人所遗弃；最后是受现代观念和娱乐方式的冲击，年轻人对以往的文艺形 式不再“感冒”，造成各种民间艺术后继无人。
文化遗产推荐
下面是我们身边的文化遗产的图片，请你指出其名称。
北京故宫
拉萨布达拉宫
中国瓷器
万里长城
山西平遥古城
四川 乐山大佛
福建土楼
山东泰山
你知道有哪些“无形文化遗产”？
中国杂技
川剧变脸
中国剪纸
楚剧是现存的中国最古老的剧种之 一。楚剧的唱腔具有很强的艺术性，对 中国近代的所有戏剧剧种，如京剧都有 着巨大的影响。
思维方式、想象力，体现着中华民族
的生命力和创造力，是各民族智慧的
结晶，也是全人类文明的瑰宝。
4.什么是“中国文化遗产标志”
2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都 金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。
(1)请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。
标志呈圆形，正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行，专家 将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化