幼儿园健康教育：手足口病的预防
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
幼儿园健康教育手足口病的预防(PPT课件)
手足口病爆发后的应急处理措施
立即隔离患病幼儿
01
将患病幼儿送往医院接受治疗，同时对其他幼儿进行观察和隔
离。
全面消毒环境
02
对幼儿园室内外环境进行彻底清洁和消毒，特别是高频接触的
物品和表面。
通知家长并开展健康教育
03
及时向家长通报情况，加强健康教育，提高家长和幼儿的防控
意识。
预防手足口病的创新方法与实践
05
手足口病的预防与控制案例分享
成功预防手足口病的幼儿园经验分享
建立严格的卫生管理制度
确保日常清洁和消毒工作，定期检查和更换玩具、餐具等物品。
提高幼儿个人卫生意识
教育幼儿勤洗手、不与他人共用餐具等个人物品，培养良好的卫生 习惯。
加强幼儿健康监测
定期检查幼儿口腔、手部等部位，及时发现并处理异常情况。
使用紫外线消毒灯
在幼儿园室内安装紫外线消毒灯，利用紫外线杀菌作用预防病毒 传播。
推广使用抗菌洗手液
在幼儿园卫生间提供抗菌洗手液，方便幼儿清洁手部，减少病毒接 触。
开展健康讲座和亲子活动
邀请专业医生开展健康讲座，组织亲子活动增强幼儿体质，提高免 疫力。
THANKS
感谢观看
防手足口病的发生。
04
幼儿园在预防手足口病中的作用
建立健全的卫生管理制度
制定严格的卫生清洁制度，确保 幼儿园环境卫生。
定期对幼儿园进行全面清洁和消 毒，特别是玩具、餐具等物品。
建立健康检查制度，对幼儿进行 定期健康检查，及时发现并处理
异常情况。
提高幼儿的免疫力与抵抗力
提供均衡的饮食，保证幼儿获 得充足的营养，增强身体免疫 力。
手足口病发展迅速，如不及时治 疗，可能引发严重并发症，甚至 危及生命。因此，及时就医是关
幼儿园常见疾病预防健康教案 幼儿园健康
幼儿园是儿童进行早期教育的重要场所，而幼儿园常见疾病的预防和健康教育则是幼儿园教育工作中不可忽视的一部分。
通过对幼儿园常见疾病的预防和健康教育，可以有效提升幼儿园儿童的健康水平，保障他们的身体健康和心理健康。
本文将对幼儿园常见疾病的预防和健康教育进行系统性分析和总结，为幼儿园教育工作者提供一份全面有效的幼儿健康教育教案。
一、幼儿园常见疾病的预防1.手足口病的预防手足口病是幼儿园常见的传染病之一。
幼儿园在预防手足口病方面，应加强卫生管理，保持教室和玩具的清洁卫生，注意幼儿的个人卫生习惯，定期开展环境消毒。
另外，要避免带有病毒的食物，饮用水和食物应当经过加热消毒，减少幼儿间的密切接触等。
2.流行性感冒的预防流行性感冒是儿童常见的呼吸道传染病之一。
幼儿园在预防流行性感冒方面，应加强儿童个人卫生习惯的培养，定期开展儿童手部卫生教育活动，教育儿童养成良好的咳嗽礼仪，保持教室的通风情况，对常用物品进行定期消毒等。
3.传染性腮腺炎的预防传染性腮腺炎是幼儿园常见的传染病之一。
幼儿园在预防传染性腮腺炎方面，应加强疫苗接种工作，保持空气流通，保持幼儿个人卫生习惯，避免儿童间的密切接触，定期开展健康教育宣传等。
二、幼儿园健康教育1.个人卫生教育个人卫生教育是幼儿园健康教育的基础。
幼儿园应注重培养儿童的良好卫生习惯，教育儿童勤洗手、嘴巴清洁、常换衣、呼吸道卫生等个人卫生习惯，让儿童养成良好的个人卫生习惯。
2.营养健康教育营养健康教育是幼儿园健康教育的重要内容之一。
幼儿园应注重对儿童进行营养教育，教育儿童均衡饮食、多样化食物、适量进食等营养知识，引导儿童养成良好的饮食习惯。
3.安全教育安全教育是幼儿园健康教育的重要内容之一。
幼儿园应注重对儿童进行安全教育，教育儿童交通安全、游戏安全、饮食安全、防火安全等各方面的安全知识，保障儿童的安全成长。
4.心理健康教育心理健康教育是幼儿园健康教育的重要内容之一。
幼儿园应注重对儿童进行心理健康教育，教育儿童情绪管理、人际交往、自我调节等心理健康知识，保障儿童的心理健康成长。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案目标通过本次健康教育教案，旨在提高幼儿园小班学生对手足口病的认识，并教授预防手足口病的基本方法，以保障幼儿的健康和安全。
教学内容1. 手足口病的定义和症状介绍2. 手足口病的传播途径3. 预防手足口病的基本方法4. 日常生活中的卫生惯养成教学步骤步骤一：手足口病的定义和症状介绍1. 通过图片或视频让幼儿了解手足口病的外部表现和常见症状，如口腔溃疡、皮疹等。
2. 以简单的语言解释手足口病的定义，告诉幼儿这是一种常见的传染病，主要影响口腔、手部和脚部。
步骤二：手足口病的传播途径1. 引导幼儿讨论手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
2. 通过图片或示例，让幼儿了解容易传播手足口病的场所和物品，如幼儿园的玩具、餐具等。
步骤三：预防手足口病的基本方法1. 向幼儿传授正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、揉搓指缝、清洗指甲等。
2. 强调幼儿要养成勤洗手的惯，特别是在进食前、接触污物后和上厕所后。
3. 告诉幼儿要避免和患有手足口病的人亲密接触，如分享食物、餐具等。
步骤四：日常生活中的卫生惯养成1. 引导幼儿讨论日常生活中的卫生惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2. 鼓励幼儿养成良好的饮食惯，多食用新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
3. 提醒幼儿要保持室内空气流通，勤开窗通风，减少病菌滋生的机会。
教学评价1. 通过互动问答的形式，检查幼儿对手足口病知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的卫生惯。
3. 鼓励幼儿在家中和幼儿园中积极宣传和践行预防手足口病的方法。
教学资源1. 手足口病的图片或视频资料2. 洗手示范道具（肥皂、水盆等）3. 幼儿园卫生惯宣传材料教学延伸1. 邀请医生或护士到幼儿园进行手足口病预防知识的讲解和现场演示。
2. 与家长合作，共同宣传手足口病的预防方法，建立家园合作共育的意识。
幼儿园手足口病的预防知识
幼儿园手足口病的预防知识手足口病是一种常见的儿童传染病，多发生在幼儿园和托儿所等集体环境中。
为了保障幼儿的健康，幼儿园需要采取一系列预防措施，以防止手足口病在幼儿园中的传播。
1. 保持良好的卫生习惯幼儿园应加强对幼儿的卫生教育，教导幼儿正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
尤其是在接触到口腔、鼻腔、眼睛等易受感染的部位后，应及时洗手。
幼儿园要确保提供干净的洗手设施和肥皂，并定期清洁和消毒。
2. 加强环境清洁和消毒幼儿园要定期对教室、玩具、餐具等进行清洁和消毒。
特别是幼儿接触频繁的场所和物品，如门把手、桌椅面、玩具等，要加强消毒频率，以杀灭病毒和细菌。
3. 避免幼儿接触病毒源幼儿园要定期检查幼儿的身体状况，对有发热、口腔溃疡等症状的幼儿要及时隔离，并及时通知家长。
同时，要避免幼儿接触患有手足口病或患有类似症状的幼儿，以减少病毒传播的机会。
4. 加强食品安全管理幼儿园要确保食品的安全和卫生。
食品应存放在干燥、通风的环境中，避免受到污染。
食具要定期清洗和消毒，确保食品的卫生。
5. 增强幼儿的免疫力幼儿园要加强幼儿的身体锻炼，提高免疫力。
可以通过开展户外活动、进行适当的运动等方式，增强幼儿的体质，减少感染的机会。
6. 定期进行环境检测幼儿园应定期对环境进行检测，了解幼儿园内手足口病的流行情况。
如果发现有疑似病例或病毒传播的迹象，要及时采取措施进行处理，以防止疫情扩大。
7. 家长的参与和配合幼儿园需要与家长保持良好的沟通，告知他们手足口病的预防知识和注意事项。
家长要配合幼儿园的工作，定期检查幼儿的身体状况，发现异常情况及时就医。
手足口病的预防需要幼儿园、家长和幼儿的共同努力。
只有加强预防意识，做好卫生管理工作，才能有效地减少手足口病的发生和传播，保障幼儿的健康。
同时，幼儿园应建立健全的预防管理制度，定期开展培训和演练，提高工作人员的应急处理能力，确保幼儿园的安全和稳定。
幼儿园手足口病防控工作方案(通用6篇)
幼儿园手足口病防控工作方案（通用6篇）幼儿园手足口病防控工作方案2024 篇1手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、空腔等部位的疱疹，患者可引起心肌炎‘肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。
夏秋季是手足口病的高发季节，可防止幼儿园发生集体感染，确保幼儿健康成长，特制定本方案。
一、组织领导幼儿园是人群聚集的场所，园行政领导和各部门负责人要高度重视手足口病防治工作，坚持预防为主，做好园内卫生保健工作。
1、成立领导小组：(略)2、成立工作小组(略)二、防范措施1、建立报告制度，幼儿有异常症状，各部门负责人要及时报告园领导;病情报告分工，园负责人白艺娟，分管负责人井改红，病情报告人张琼玉。
2、坚持幼儿入园晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：是否发烧。
二看：咽喉、皮肤和精神状况。
三问：饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
3、保健医生每周一次对全园进行室内外大面积消毒。
4、班上教师在每餐前就用84消毒液兑水擦洗幼儿餐桌，保证餐桌卫生清洁。
5、各班用84消毒液清洗幼儿玩具、用具，每天并对教室进行消毒，保健医生负责督促落实。
6、把好食品采购关，不买无检验合格证的食品，蔬菜、水果保证新鲜。
7、食堂炊事员认真清洗幼儿餐具及食堂用具，严格执行饮食卫生“五四”制，做到生熟菜板、生熟食物分开，食具一餐一消毒。
8、炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后用肥皂洗手。
9、炊事员应保证餐具、用具的消毒温度及消毒时间。
10、对园内饮用水源经常抽查，发现异常情况及时处理。
11、注意园内教室、环境的卫生保洁工作，保持通风，定时打扫消毒，清扫积水、尿垢、粪便，确保厕所清洁。
12、教师应培养幼儿养成良好的卫生常规，养成游戏后及饭前、便后洗手的习惯。
13、班上教师要勤晒幼儿被褥，注意清洗幼儿被套和床单。
14、幼儿园召开家长会，向家长传达有关防治手足口病的知识，以及幼儿在家应注意事项。
幼儿园健康教育手足口病的预防培训课件.
幼儿园健康教育手足口病的预防培训课件.一、教学内容本节课的内容主要依据幼儿园健康教育指导纲要，结合当前手足口病疫情，针对幼儿的生活实际，选择教材第五章《常见疾病的预防》第三节《手足口病的预防》作为主要教学内容。
详细内容包括手足口病的概念、传播途径、预防措施以及日常卫生习惯的培养。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握手足口病的基本知识，了解其传播途径和预防方法，提高自我保护意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关注健康、珍爱生命的情感，增强预防手足口病的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：手足口病预防课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、练习册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示手足口病患者的生活场景，让幼儿了解手足口病对生活的影响，引发幼儿关注。
2. 例题讲解：详细讲解手足口病的概念、传播途径、预防措施等，解答幼儿的疑问。
3. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活实际，讨论如何预防手足口病，提高幼儿的实践能力。
4. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿团队协作精神。
六、板书设计1. 手足口病的预防2. 内容：手足口病的概念传播途径预防措施良好卫生习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：如何预防手足口病？2. 画一幅预防手足口病的宣传画，展示自己的学习成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长宣传手足口病预防知识，扩大健康教育的影响力。
同时，关注幼儿在家庭和学校的卫生表现，及时给予表扬和鼓励，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：手足口病的传播途径和预防方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 传播途径：手足口病主要通过飞沫、接触传播和粪口传播。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
幼儿园预防手足口病小常识
幼儿园预防手足口病小常识
手足口病是一种常见的传染病，特别容易在幼儿园和托儿所传播。
以下是幼儿园预防手足口病的一些小常识：
1. 频繁洗手：教育孩子养成经常洗手的好习惯，特别是在饭前、饭
后和上厕所后。
使用肥皂和温水彻底清洁双手，至少洗手20秒。
2. 做好卫生消毒：保持教室、桌椅、玩具和公共区域的清洁和消毒，特别是经常接触的表面。
使用含酒精的消毒剂擦拭物品。
3. 避免近距离接触：减少孩子之间的亲密接触，尤其是避免亲吻、
拥抱和分享餐具、水杯等物品。
4. 健康饮食：保证孩子吃新鲜、卫生、富含营养的食物，增强免疫力。
避免食用不新鲜、不熟透的食物，尤其是生食。
5. 停课休息：如果幼儿园中有手足口病病例出现，建议停课休息一
段时间，以防止病毒传播。
6. 定期检查：幼儿园应定期检查儿童的健康状况，发现病症及时采
取措施，避免疫情扩大。
7. 家长教育：向家长传达手足口病的预防知识，提醒他们保持良好的个人卫生习惯，监测孩子的健康状况。
请注意，这些措施可以帮助减少手足口病的传播风险，但并不能完全杜绝病毒传播。
如发现疑似症状，及时就医并咨询医生。
幼儿园预防手足口病教案实用五篇
幼儿园预防手足口病教案实用五篇幼儿园预防手足口病教案 1活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的`、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿园手足口病预防控制措施
幼儿园手足口病预防控制措施
1、每日晨检，发现有发热、皮疹的儿童，要立即要求家长带
儿童去医院就诊；同时做好缺课儿童病因追查。
晨检结果报告卫生室。
2、发现患病儿童，立即去医院诊治，患病儿童不接触其他任何学生，痊愈两周后上课。
3、立即对患病学生接触过的桌椅、体育器材等进行消毒；同时做好教室、食堂、厕所等消毒处理。
4、每天早晚校舍通风或消毒半小时。
5、上一堂手足口病健康教育课，熟知防治知识和正确洗手方法。
6、不要让儿童喝生水、吃生冷食物。
饭前便后洗手，不接触患病儿童。
7、在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后，从外面回家后，均需要立即洗手。
洗手时肥皂液或洗手液在手上保持6秒钟以上。
8、发现教师和其他工作人员有发热伴皮疹的，应立即暂停工作。
9、在幼儿园门口和班级门口张贴手足口病宣传画和宣传单，
黑板报宣传手足口病防治知识。
10、每天用消毒液对幼儿园门把手、楼梯扶手、桌面等物体
表面进行擦拭消毒。
11、每个儿童带给家长一张宣传单，带回家读给其家长听让家长了解手足口病防治知识。
12、在流行季节避免儿童或外来人员的往来或交流活动。
幼儿园健康教育手足口病的预防(课件.
幼儿园健康教育手足口病的预防 (课件.一、教学内容本节课的内容主要来自于教材《幼儿园健康教育》的第三章“常见疾病的预防与护理”，具体涉及第五节“手足口病的预防”。
详细内容包括手足口病的概念、传播途径、主要症状、预防措施以及日常卫生习惯的建立。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的基本方法。
2. 能力目标：通过实际操作，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：手足口病的传播途径和预防措施。
四、教具与学具准备教具：手足口病预防课件、图片、视频、卫生习惯卡片。
学具：彩笔、画纸、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放手足口病预防动画片，引起幼儿兴趣。
与幼儿讨论动画片中涉及到的卫生问题和预防措施。
2. 例题讲解（10分钟）用PPT展示手足口病的概念、传播途径、主要症状等。
详细讲解预防手足口病的具体方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的预防手足口病的方法。
4. 互动游戏（10分钟）设计“找找看”游戏，让幼儿在图片中找出正确的卫生习惯。
对正确找出图片的幼儿给予表扬，巩固所学知识。
5. 实际操作（5分钟）组织幼儿一起洗手，教授正确的洗手方法。
强调洗手的重要性，引导幼儿养成勤洗手的习惯。
鼓励幼儿在家中与父母分享所学知识，共同提高卫生意识。
六、板书设计1. 手足口病的预防2. 内容：手足口病的概念、传播途径、主要症状预防手足口病的方法勤洗手、讲卫生七、作业设计1. 作业题目：我是健康小卫士画一幅关于手足口病预防的画，展示正确的卫生习惯。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否适合幼儿年龄特点，以及如何进一步提高幼儿的卫生意识。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解手足口病的预防知识，共同为幼儿营造一个健康的生活环境。
同时，鼓励家长参与幼儿园的健康教育活动，共同提高幼儿的健康水平。
幼儿园手足口病预防班会教案 幼儿园健康教育
幼儿园手足口病预防班会教案随着社会的发展，幼儿园的健康教育越来越受到重视。
手足口病是一种常见的幼儿传染病，对幼儿园的健康教育提出了新的挑战。
本文将结合手足口病的预防知识，编写一份幼儿园手足口病预防班会教案，以期提高幼儿园师生对手足口病的认识，并有效预防该疾病的发生。
一、教学目标1. 了解手足口病的概念和病因。
2. 掌握手足口病的预防知识，能够正确识别手足口病的症状。
3. 能够掌握预防手足口病的方法，避免交叉感染。
4. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
二、教学内容及教学步骤1. 了解手足口病（1）手足口病的概念手足口病是由肠道病毒引起的一种常见传染病，多发生在幼儿和儿童中。
其主要症状包括发热、口腔溃疡、手脚起水疱等。
病毒通过飞沫、接触传播等途径传播，易造成幼儿园集体感染。
（2）手足口病的病因手足口病的病因主要是肠道病毒引起的，包括肠道病毒A组、肠道病毒B组、肠道病毒C组和肠道病毒D组。
这些病毒主要通过呼吸道分泌物或粪口传播，接触传播是主要的传播途径。
2. 预防手足口病（1）个人卫生教育幼儿养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等良好的个人卫生习惯，避免口腔卫生不良和垃圾、污水接触。
（2）营养均衡合理膳食，增加各种维生素的摄入，提高免疫力，预防手足口病发生。
（3）减少幼儿园交叉感染定期对教室、玩具、床上用品等进行消毒，减少病毒传播途径。
教育幼儿养成不随地吐痰、不用手挠痒等良好卫生习惯，避免交叉感染。
3. 应对手足口病一旦发现有幼儿出现手足口病症状，及时隔离患儿，通知家长带其就医，避免疾病扩散。
加强教室、公共场所的消毒工作，遏制病毒传播。
三、教学方法1. 通过互动问答、图片展示等形式，向幼儿普及手足口病的相关知识。
2. 利用游戏和故事等形式，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
3. 鼓励幼儿主动表达身体不适感受，及时发现疾病症状。
四、教学过程1. 通过图片展示手足口病的概念和症状，引发幼儿的兴趣。
2. 播放与手足口病相关的视频，直观展示疾病的预防方法和应对措施。
幼儿园健康教育手足口病的预防(PPT课件)
及时发现和隔离病例
一旦发现幼儿出现手足口病症状，应 立即通知家长并带幼儿就医。同时， 对患儿进行隔离治疗，避免病毒在幼 儿园内传播。
03
幼儿园防控措施
建立健康观察制度
每日晨检
检查幼儿有无发热、皮疹等症状 ，做好记录。
因病缺勤追踪
对缺勤幼儿进行电话追踪，了解其 健康状况。
疫情报告
发现疑似病例，及时向疾控中心和 教育部门报告。
危害程度
大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要症状。 少数患者可出现无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌 炎等，个别重症患儿病情进展快，可导致死亡。
02
预防措施与建议
个人卫生习惯培养
勤洗手
01
教育幼儿养成饭前便后、外出归来等关键时刻洗手的习惯，使
用肥皂或洗手液，并用流动水冲洗干净。
未来幼儿园健康教育计划
01
加强手足口病等传染病的宣传教育
幼儿园将继续加强对手足口病等传染病的宣传教育，提高家长和孩子的
防范意识。
02
完善幼儿园卫生保健制度
幼儿园将进一步完善卫生保健制度，加强日常清洁和消毒工作，确保环
境卫生达标。
03
开展健康教育活动
幼儿园将定期开展健康教育活动，通过游戏、互动等形式让孩子了解健
保持通风
保持室内空气流通，避免病毒在室内滋生和传播。
加强幼儿用品的清洗和消毒
对幼儿使用的餐具、玩具、床上用品等物品进行定期清洗和消毒， 确保用品清洁卫生。
避免接触传染源策略
减少到人群密集场所
加强宣传教育
在手足口病高发期，尽量减少幼儿到 人群密集、空气流通差的公共场所， 降低感染风险。
手足口病预防及健康教育宣传知识
手足口病预防及健康教育宣传知识手足口病（Hand, Foot, and Mouth Disease，简称HFMD）是由肠道病毒引起的常见传染病，主要发生在婴幼儿和幼儿园儿童中。
手足口病以高发热、口腔颌面部疱疹和手足皮疹为特征，症状轻重不一，但一般在1-2周内可以痊愈。
为了预防和控制手足口病的发生，以下是一些预防措施和健康教育宣传知识。
一、个人卫生习惯：1.经常洗手：用肥皂和清水彻底洗手，特别是在接触到带有病毒的物体或经过公共场所后。
2.保持手指和指甲的清洁：幼儿指甲内可能藏有病毒，因此应常剪指甲，并坚持勤洗手。
3.避免接触有眼部分泌物或鼻涕的人：手足口病的病毒可以通过眼睛和鼻腔黏膜感染。
二、环境卫生：1.定期清洁和消毒：保持家庭和托儿所环境的清洁，并用消毒剂擦拭常常接触的表面，如玩具、门把手等。
2.防止交叉感染：家庭中有人患手足口病时，应尽量减少与其他家庭成员的接触，避免一起使用毛巾、餐具等。
三、饮食卫生：1.护理婴幼儿的饮食：避免喂食不安全的食物，特别是生的或未煮熟的食物。
2.饮食多样化：提供各类食物，尤其是富含维生素A、C和E、锌的食物，有助于增强免疫力。
3.喝干净的水：给婴幼儿饮用煮沸的水或瓶装水，避免直接饮用自来水。
四、健康教育宣传知识：1.宣传手足口病的症状和传播途径：提高家长和师生的认识，如高温、结疱、发疹等症状，以及通过接触病人排泄物感染的方式。
2.加强家长和师生的防护意识：通过宣传海报、传单等形式，教育大家如何预防手足口病，并提醒注意个人卫生。
3.广泛宣传清洁和消毒的重要性：强调家庭和托儿所的清洁消毒措施，并指导正确的消毒方法和频率。
幼儿园针对手足口病的预防及消毒措施
幼儿园针对手足口病的预防及消毒措施手足口病是一种常见的儿童传染病，病毒主要通过口腔、鼻腔、眼结膜和皮肤破损等途径传播，严重影响儿童的身体健康和学习生活。
为了有效预防和控制手足口病在幼儿园的传播，幼儿园在日常管理中需要采取一系列的预防及消毒措施。
本文将从多个方面探讨幼儿园对手足口病的预防及消毒措施。
一、加强儿童个人卫生习惯的培养儿童个人卫生是预防手足口病的基础。
幼儿园应当加强对儿童个人卫生习惯的培养。
首先，教育幼儿正确洗手的方法，并鼓励他们养成勤洗手的良好习惯，特别是在进食、上厕所等关键时刻。
其次，要教育幼儿咳嗽时用纸巾或者袖口遮住口鼻，减少空气中的飞沫传播。
最后，应当指导幼儿保持个人卫生，如勤剪指甲，经常换洗衣物，保持清洁的生活环境。
二、加强环境卫生管理幼儿园的环境卫生直接关系到手足口病的传播风险。
幼儿园应当定期进行环境清洁和消毒工作。
首先，定期清洁和消毒教室、游戏区、餐厅及其他公共场所，特别是经常接触到的物品表面，如玩具、门把手、餐具等。
其次，保持教室的通风和干燥，避免湿度过高成为病毒滋生的温床。
最后，加强对食品安全的管理，保障晨午餐的卫生质量，防止食品污染导致传染。
三、加强病儿管理及早期发现与报告幼儿园需要加强病儿管理，并及时发现和报告手足口病病例。
一旦发现儿童出现手足口病相关症状，如发热、口腔溃疡和皮疹等，应及时隔离病儿，并立即通知家长带孩子就医。
同时，幼儿园应主动与相关卫生部门联系，及时报告病例信息，加强卫生监测和控制措施。
在病儿康复后，需经过医疗机构复查合格后才能返园。
四、定期开展健康教育活动幼儿园应定期开展健康教育活动，增强儿童和家长对手足口病的认识和预防意识。
通过适龄儿童的教育，在游戏、歌曲等形式中向他们宣传手足口病的相关知识，教育他们正确的预防措施，如勤洗手、保持个人卫生等。
同时，鼓励幼儿园加强与家长的沟通，提供手足口病预防指导，引导家长主动配合幼儿园的预防与控制工作。
五、加强卫生员培训卫生员是幼儿园卫生管理的重要人员，他们的专业知识和操作技能直接关系到幼儿园手足口病的预防和控制效果。
幼儿园《手足口预防宣传》PPT课件
什么时候要洗手
1、在与患者接触后， 2、触摸眼、口、鼻前， 3、打喷嚏或咳嗽后， 4、入厕后，
5、带口罩前及摘口罩后， 6、接触公共设施如扶手、电梯按钮后、 7、从外面回家后等均应及时洗手。 8、小朋友还应知道以下几方面也要洗手： ①吃饭前②体育课或绘画等活动后 ③玩玩具或游戏后等都要洗手。
吃熟食
勤洗手
正确的洗手法包括五个步骤：即 “五步洗手法”：湿、搓、冲、捧、擦。
• 湿——在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 • 搓——手心、手背、指缝相对搓揉20秒：掌心相对，手指并拢相互摩擦；手心对手背沿指
缝相互搓擦，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；一手握另一手大拇指旋转 搓擦，交换进行；弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；搓洗手腕，交换 进行。 • 冲——用清水把手冲洗干净。 • 捧——用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。 • 擦——用干净的毛巾或纸巾擦干，或用烘干机烘干。
什么是手足口病？
是由肠道病毒引起的传染病，多发生于 5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等 部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、 肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个 别重症患儿病情发展快,导致死亡。
引发手足口病的肠道病毒有 20多种(型)，其中以柯萨奇 病毒A16型和肠道病毒71型 （EV 71）最为常见。
二看是否发烧，如果有发烧就要高度警惕； 三看孩子年龄，5岁以下幼儿是高危人群。
手足口病预防
手足口病预防
个人卫生
勤洗手，勤洗澡，勤通风， 保持个人良好的卫生习惯
打疫苗
打预防肠道病毒的疫苗
饮食卫生
吃熟食，喝开水，注意 饮食卫生
怎样预防手足口病
不接触手足口病人和被污染的用物。 讲究卫生：预防手足口病最重要是注重个人卫生。 15字方针：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被 。
幼儿园预防手足口病安全教育
幼儿园预防手足口病安全教育手足口病是由柯萨奇病毒引起的一种传染病，多见于婴幼儿、幼儿园及托儿所等人群中。
由于手足口病的传播十分容易，因此对于幼儿园来说，预防手足口病的工作显得至关重要。
下面，我们就来谈一下幼儿园预防手足口病安全教育的相关问题。
一、预防手足口病的措施要想有效地预防手足口病在幼儿园中传播，首先需要采取一系列的措施。
下面，列出了预防手足口病的措施：1、保持干净卫生：保持教学、生活环境的卫生干净，防止细菌滋生和繁殖。
清洗室内外环境，空气消毒。
2、勤洗手：提高幼儿、教师洗手的频率，要求洗手彻底，减少病毒在教室、电动玩具等环境中逗留的机会。
3、衣物洗涤：维护衣物卫生，定期更换幼儿园防护用品。
4、环境消毒：对教室、办公室、厕所、餐厅等场所进行定期的消毒和清洁。
5、个人饮具：个人饮具自备，避免幼儿交叉感染。
6、季节预防：在疫情高发季节，要增加幼儿活动次数，使室内外空气流通，减少幼儿间接接触病毒机率。
二、手足口病的症状要预防手足口病，首先需要了解其典型症状。
病毒易于在幼儿园、托儿所等人群中传播，因此，了解手足口病症状的幼儿园工作人员能够迅速发现并采取措施。
下面，列出手足口病的典型症状：1、开始症状：手足口病早期的症状包括发热、口腔疼痛、胃肠道不适、食欲减退等。
2、口腔问题：随着病情的加重，口腔内出现数目不等的颗粒性、米粒状、水泡状、坑状等皮疹，疱疹较小，分散在口腔黏膜上。
疱疹破裂后溃疡，溃疡附近常见静脉突出红晶。
3、手足皮肤问题：病毒感染会导致手心、脚底部或者手指、脚趾甲周边及肘、膝等关节处皮肤发现小红斑、疱疹、水泡、流脓等。
如症状加重，可导致爪痕疹、皮肤脱屑等。
三、如何教育幼儿预防手足口病要预防手足口病的传播，除了采取上述措施外，还需要对幼儿进行相关知识的教育。
下面，列出了如何教育幼儿预防手足口病的方法：1、提高幼儿卫生意识：要让幼儿从小养成勤洗手、勤换衣的好习惯，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好的行为习惯。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
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正确洗手能有效防止肠道病毒传播
① 用水湿手 ③ 搓手掌
② 打肥皂 ④ 擦手背
⑤ 擦指缝
⑦ 抓抓手心
⑥ 转转大拇指
⑧ 擦擦手腕
⑨ 用自来水冲净
11用捧的水冲洗水龙头 ⑩ 冲干净手后双手捧水
12用干净卫生的干毛巾擦干手
什么时候要洗手
•1、在与患者接触后， •2、触摸眼、口、鼻前， •3、打喷嚏或咳嗽后， •4、入厕后， •5、带口罩前及摘口罩后， •6、接触公共设施如扶手、电梯按钮后、 •7、从外面回家后等均应及时洗手。 •8、小朋友还应知道以下几方面也要洗手： ①吃饭前②体育课或绘画等活动后③玩玩具 或游戏后等都要洗手。
玩 玩 具 后
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Fra bibliotek体育课后
玩沙子等室外活动后
外出回家后
温馨提示：
吃 饭 前
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入 厕 后
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咳嗽、打喷嚏、擤鼻涕后
绘 画 后
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手足口病诊病三招
一看发出来的红疹具体在什么部位，只 有手心、脚心或口腔中的疱疹才属于手足口 病范畴；
二看是否发烧，如果有发烧就要高度警惕；
三看孩子年龄，5岁以下幼儿是高危人群。
怎样预防手足口病
•一、不接触手足口病人和被污染的用物。 •二、讲究卫生 预防手足口病最重要是注重个人卫生。 15字方针： 勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣 被 。
★手足口病皮疹的
“三个四”
四部曲：主要侵犯手、足、口、臀四个部位 。 四不像：不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口 唇牙龈疱疹、不像水痘。 四不特征：不痛、不痒、不结痂、不结疤。
手部症状
足部症状
口腔症状
臀部症状
传播途径
密切接触传播：病毒可通过唾液、疱疹液、 粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、 食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接 接触传播。 飞沫传播：患者咽喉分泌物及唾液中的病毒 可通过飞沫传播； 经水传播：如接触被病毒污染的水源，亦可 经水感染。
（EV 71）最为常见。
手足口病的症状
起病一般较急，患儿常有发热，体温38℃～40℃，热 程多为4～7天，7天以上者少见； 部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕 吐、腹泻等状。 病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足趾 以及口腔出现红色小丘疹，并迅速转为小疱疹，直径24mm ，如米粒大小，呈圆形、椭圆形，疱疹周围有炎性 红晕，疱内液体较少。 此种皮疹有时在患儿臀部及肛周也可见到。 在临床上本病以手、足、口腔疱疹为主要特征，故 通称为手足口病。
让孩子远离手足口病
灵宝市第一人民医院 普通儿科主任 杜琳
什么是手足口病？
手足口病是由肠道病毒引起的传染病， 多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口
腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、
肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重
症患儿病情发展快,导致死亡。
引发手足口病的肠道病毒有20多种(型
)，其中以柯萨奇病毒A16型和肠道病毒71型