考古发现与探索 - 复旦大学精品课程
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系文 物 与 博 物 馆 学
考 古 发 现 与 探 索
任课教师：高蒙河 潘碧华 联系方式：mhgao@
系文 物 与 博 物 馆 学
什 么 是 考 古 学 ？
第 一 讲
我们这门课首先要解决的问题 就是，考古学是什么？
在讲教科书的定义之前，先看看一
般公共对考古学，或者是考古学家， 是怎样的一种印象。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
水下考古学
是陆地田野考古向水域的延伸。它以人类水下
文化遗产为研究对象，对淹没于江河湖海下面 的古代遗迹和遗物进行调查、勘测和发掘，运 用考古学所特有的观点和研究方法作为认识问 题的手段并使其发挥应有的作用。 历史上由于地震、火山喷发、海啸等自然灾变， 一些位于水边的居址、港口、墓葬等沉没于水 中；在一些古代航线上，还保存有大量古代沉 船和文物。水下考古除发掘水下的古代遗址、 打捞沉船和水下文物外，还研究古代造船术、 航海术、海上交通和贸易等。 工作中使用大量专门技术，如海洋勘探技术、 潜水工程技术等等，以解决水下作业的难题。 20世纪初已有，第二次世界大战后，潜水技术 和装备获得发展，水下考古学才得以建立。 复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
航空考古学
田野考古是到地里挖，水下考古 是到水里挖，那么航空考古是不是 到天上挖呢？航空考古学,是指使用 飞机从空中向地面摄影,通过对所得 照片的观察、分析，判定遗迹和遗 物的形状、种类及它们的分布情形。 航拍发现：原建筑早已损毁，现 大部分是耕地。植被标志、霜雪标 志……
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
遗迹：房屋、村落、道路、运河、墓葬等人工建筑 物和设施——不可移动。
遗物：生产工具、武器、生活用品、礼仪用具等人
工制品——可移动。
随着考古学研究手段的拓展，与人类活动有关的自然 遗存也成为考古学研究资料的一部分。能够反应人类 活动的自然遗存，如洪水淤积、动植物遗骸等
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
在广阔的田野中对文物遗存进行调查
对文物遗存进行分类整理 在实验室中对采集样品进行测试分析 在书房办公桌前进行假设推理和理论研究 ……
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
考古学的定义
考古学是用实物资料来研究人类历史的一门科学, “狭 义历史学”的研究对象是文献资料。
实物资料包括遗迹和遗物，又统称为遗存。
人与社会的关系 人与自己的关系 人与环境的关系
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
人与人的关系
考古不仅仅是挖掘
在很多人的印象当中，考古就是挖掘，MS这就是考古 工作者成年累月的唯一工作。 只有极少数考古学家把大部分时间花费在发掘上，甚 至有的考古学家从未参加过发掘。 发掘仅仅是考古工作的一个方面，还有
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
科技考古学
科技考古是考古学的一个重要分支，主
要指用现代科技手段分析研究古代人类 文化遗存以及与人类活动相关的自然遗 存，获得更多的古代人类活动信息，从 而尽可能地恢复古代人类社会的面貌。
还有分子人类学的古DNA测试，化学中
热释汞探测放射性氡气探测，包括碳十 四测年技术。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
汤姆森与三期说
1819年，丹麦国家博物馆，汤姆森，将
工具和武器按照石器时代、青铜时代、铁 器时代的顺序进行展出，“三期说”。 三期说的看法并非始于汤姆森，但是在 汤姆森的手中正式开始实践。
汤姆森并不像过去古物学那样，孤立地从
古物制品本身来进行分析，而是注意它们 的共存关系和风格变化，将丹麦的整个史 前史梳理出一个大概的年代学序列 。 复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
电影中的考古学家，共同点：武艺
高强，身手不凡，单枪匹马……
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
电影中的考古学家
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
这样的形象只能说是对公众的一种误导，他们
只关注所谓的“宝物”，不关注那些不值钱的 文物，不关注宝物埋藏、放置的环境，严格地 说他们只能算是一些喜好文物的探险家。
有电影的特点，有艺术创作的需要，有商业票 房的压力。 松，完全没有必要将其中的电影人物当真。
不过我们也没有必要去指责编剧、导演，电影
我们可以将其作为艺术去欣赏，作为娱乐去放
那么真正的考古学家怎样的呢？
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
要知道什么是考古 让我们先看看什么不是考古
以100多年前中国三大文物发现为例
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
作为科学的考古学
近代科学体系的形成 三期说 近代考古学的确立 考古不是挖宝
“考古学是一门研究 垃圾的学科。” ——皮戈特
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
近代科学体系的形成
在近代考古学形成以前，人们对过
去的世界的解释基本上是通过推测 和想象。 19世纪近代科学体系的形成为科学 的考古学的形成创造了条件，其中 最重要的是地质学的发展和生物学 上进化论提出。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
青铜时代
青铜是铜和锡或铅的合金，和纯铜器相比有三个优点： 熔点低（红1083°，加锡15%降到960°），硬度大 （红布林氏硬度计35°，加锡5%增至65°，加锡10%增 至165°），青铜铸件不易出砂眼（青铜溶液不易吸收 空气，浇铸时气泡少，能使溶液进入范的各个细部， 容易铸造锐利的锋刃和细密的纹饰。 所以青铜器很快取代了红铜器，但由于锡矿较少，开 采冶炼有一定难度，所以青铜主要用于铸造兵器、礼 器，生产工具仍以石器为主。（也有观点认为，青铜 也用于生产工具，但由于青铜贵重，工具损坏以后要 进行改铸所以存世很少。） 我国的青铜时代起源于黄河流域，从公元前21世纪到 公元前5世纪，大约相当于夏、商、西周和春秋时期。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
考古学文化
“考古学文化”在考古学中是一个基 本的概念，三个要素：指在某个特定的 空间范畴、时间范畴内，具有特定文化 特征的人类共同体。 考古学文化的命名，以首次发现的典 型遗址所在地的最小的行政地名来命名， 是最常见的做法。如：仰韶文化、龙山 文化、良渚文化等。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
考古学的缘起
对过去的好奇和兴趣 文艺复兴的刺激 来自野外遗迹的启示 挖宝式的“考古”
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
野外遗迹的启示与挖宝式的“考古”
由于缺乏希腊罗马那样丰富的历史文献记载，
为了宣扬自己的古代历史，增进国人的爱国主 义和民族自豪感，16世纪开始，不列颠、斯堪 的纳维亚的一些学者认识到有关远古的信息可 能来自对野外遗迹的研究，开始出发去走访和 描述这些遗迹。 17、18世纪，发掘工作的数量日益增加，这 时的发掘，目标仅仅是艺术品或者是有经济价 值的古物，以及一些与历史记载有关的古迹和 铭刻。整个过程，从调查到发掘都没有科学的 方法，纯粹的为挖宝而挖宝。这一阶段对古代 遗物的研究，我们称之为古物学。
发掘品与传世品
区别学科的三个标准
研究对象 研究方法 研究目的 考古学与文物学的最大区别：
考古学是通过科学发掘 手段获取资料的 文物学是通过征集 手段获得资料的
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
文物学的四个功能(经济价值)
断代 辨伪
定级
鉴赏
考古学的四个功能(科研价值)
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
旧石器时代
300万年前开始，结束于距今1.2到1万年，
占整个人类历史的99%以上（从禽兽变 成人要这么长时间，从人变成禽兽呢？ 只要一瞬间。）。 时期划分一般采用三分法，即旧石器时 代早期、中期和晚期，大体上分别相当 于人类体质进化的能人和直立人阶段 （猿人）、早期智人阶段（古人）、晚 期智人阶段（新人）。打制石器为主， 也使用木器、骨角蚌器。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
铁器时代
主要指青铜时代以后，生产工具和武器
主要以铁为原料的时代。考古学研究中 的铁器时代文化主要指铁器使用的初期 阶段（早期铁器时代）。 铁器质地坚硬，矿藏分布又比较普遍， 价格低廉，出现以后普遍应用于各个领 域，大大推动了人类文明的进步。 我国从春秋时期开始制造铁器，战国中 叶得到普及，到东汉时期铁器最终取代 了青铜器。
系文 物 与 博 物 馆 学
考 古 学 的 基 本 知 识
考古时代
“三期说”：
根据生产工具的 变革将人类古代社 会分为石器时代、 青铜器时代和铁器 时代。 西欧、北欧的 石器时代、青铜器 时代和铁器时代都 处于史前时期；而 中国的历史时期开 始于青铜器时代。
复旦大学文的学科范畴
在我国属于历史学范畴，在欧美则属于人类学
范畴。
考古学的研究目的：复原人类历史。 考古学与文献史学具有互补性。 考古学更关注历史上的人类的文化行为。 考古学的工作方法更接近于人类学。 考古学更多借鉴人类学的理论对实物资料进行阐释。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
新石器时代
三大特征。农业和家畜饲养业的产生，
使人类从过去“掠夺性（攫取性）经济” 过渡到生产性经济。 有的地区在两业产生之后还没有发明陶 器，这一阶段称为“前陶（无陶）新石 器时代”。 世界各地新石器时代的开始和结束的时 间各不相同：西亚，9000，7000~400 0BC；我国，9000~2000BC。
石器时代
征
旧石器时代：打制石器为主，渔猎采集为生 中石器时代：“细石器”为主，渔猎采集为生 新石器时代：磨制石器为主，发明陶器，农业和 家畜饲养业产生 铜石并用时代：红铜工具出现，石器为主
青铜时代：青铜主要用于制作兵器、礼器，生产工
具仍以石器为主。
铁器时代：铁器出现以后普遍应用于各个领域
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
植物考古学
顾名思义就是研究与考古学文化相关的
古代植物遗存。它的研究材料包括考古 发现的与古代人类活动直接或间接相关 的古代植物遗存。 植物考古学研究主要有两个方面：一是 探索与人类文化活动相关的植物遗存， 如食物生产的起源与发展过程、人类利 用其他植物的活动等：二是复原古代生 态环境。 植物考古的最终目的是解决考古学研究 中的全面复原人类社会的历史的问题。 复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
甲骨文 1899年 龙骨 王懿荣 甲骨学 敦煌石窟 1900年 道士 王圆箓 敦煌学 汉晋简牍 1901年 西北 探险家 简帛学
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
以上介绍的都是文物发现 而不是考古发现 与考古学都没有什么直接关系
那么——
考古学和文物学有什么区别呢？
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
实验考古学
就是用实践、尝试或试验来判断一种有
关古代人类行为解释的理论或想法。 由于石器在使用过程中会产生磨损，不 同的用途产生的磨损痕迹也不一样，因 此打制各种类型的石器进行砍树、切肉、 杀鱼等各种工作，再与发掘得到的石器 进行比较，从而得知这些石器的用途和 使用方式。 也有考古学者建造一座房屋，然后烧掉， 观察其废墟，与考古发掘出土的遗迹进 行比较，推断这些房屋遗迹的成因。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
民族考古学
民族考古学一词，美国一个学者于1900年首
次使用，但作为有自己理论和方法的边缘学科， 是20世纪六十年代才出现的。1961年，第一 次出现专门讨论考古学类比的方法论的文章， 标志着民族考古学的开始形成。 民族考古学（ethnoarchaeology),从考古 学观点对“活着的社会 ”（living society)的 研究。民族考古学家研究这样的社会的目的是 进一步了解考古学发现的物质遗存，特别是在 物质文化模式和社会其他方面建立起系统的关 系…… 民族考古学就是民族志材料和考古学 材料的比较研究。
考古学的学科结构和分支
根据时代：
史前考古学
历史考古学
旧石器时 新石器时 代考古学 代考古学
三代 考古学
秦汉 考古学
魏晋南北 朝考古学
隋唐 考古学
宋元 考古学
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田野考古学
田野考古学是为了研究人类历史而进行
实地考察、获取实物资料的学科。这是 大家最常见的考古工作，这也是大多数 人之所以将考古等同于发掘的原因，往 往将田野考古等同于考古。 田野考古是考古学的基础，考古研究都 建立在田野考古获取的实物资料基础之 上，可以说田野考古是考古学的根本， 也是考古工作者最最基本的技能。 田野考古的工作方式有调查和发掘清理。
考 古 发 现 与 探 索
任课教师：高蒙河 潘碧华 联系方式：mhgao@
系文 物 与 博 物 馆 学
什 么 是 考 古 学 ？
第 一 讲
我们这门课首先要解决的问题 就是，考古学是什么？
在讲教科书的定义之前，先看看一
般公共对考古学，或者是考古学家， 是怎样的一种印象。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
水下考古学
是陆地田野考古向水域的延伸。它以人类水下
文化遗产为研究对象，对淹没于江河湖海下面 的古代遗迹和遗物进行调查、勘测和发掘，运 用考古学所特有的观点和研究方法作为认识问 题的手段并使其发挥应有的作用。 历史上由于地震、火山喷发、海啸等自然灾变， 一些位于水边的居址、港口、墓葬等沉没于水 中；在一些古代航线上，还保存有大量古代沉 船和文物。水下考古除发掘水下的古代遗址、 打捞沉船和水下文物外，还研究古代造船术、 航海术、海上交通和贸易等。 工作中使用大量专门技术，如海洋勘探技术、 潜水工程技术等等，以解决水下作业的难题。 20世纪初已有，第二次世界大战后，潜水技术 和装备获得发展，水下考古学才得以建立。 复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
航空考古学
田野考古是到地里挖，水下考古 是到水里挖，那么航空考古是不是 到天上挖呢？航空考古学,是指使用 飞机从空中向地面摄影,通过对所得 照片的观察、分析，判定遗迹和遗 物的形状、种类及它们的分布情形。 航拍发现：原建筑早已损毁，现 大部分是耕地。植被标志、霜雪标 志……
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
遗迹：房屋、村落、道路、运河、墓葬等人工建筑 物和设施——不可移动。
遗物：生产工具、武器、生活用品、礼仪用具等人
工制品——可移动。
随着考古学研究手段的拓展，与人类活动有关的自然 遗存也成为考古学研究资料的一部分。能够反应人类 活动的自然遗存，如洪水淤积、动植物遗骸等
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
在广阔的田野中对文物遗存进行调查
对文物遗存进行分类整理 在实验室中对采集样品进行测试分析 在书房办公桌前进行假设推理和理论研究 ……
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
考古学的定义
考古学是用实物资料来研究人类历史的一门科学, “狭 义历史学”的研究对象是文献资料。
实物资料包括遗迹和遗物，又统称为遗存。
人与社会的关系 人与自己的关系 人与环境的关系
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
人与人的关系
考古不仅仅是挖掘
在很多人的印象当中，考古就是挖掘，MS这就是考古 工作者成年累月的唯一工作。 只有极少数考古学家把大部分时间花费在发掘上，甚 至有的考古学家从未参加过发掘。 发掘仅仅是考古工作的一个方面，还有
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
科技考古学
科技考古是考古学的一个重要分支，主
要指用现代科技手段分析研究古代人类 文化遗存以及与人类活动相关的自然遗 存，获得更多的古代人类活动信息，从 而尽可能地恢复古代人类社会的面貌。
还有分子人类学的古DNA测试，化学中
热释汞探测放射性氡气探测，包括碳十 四测年技术。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
汤姆森与三期说
1819年，丹麦国家博物馆，汤姆森，将
工具和武器按照石器时代、青铜时代、铁 器时代的顺序进行展出，“三期说”。 三期说的看法并非始于汤姆森，但是在 汤姆森的手中正式开始实践。
汤姆森并不像过去古物学那样，孤立地从
古物制品本身来进行分析，而是注意它们 的共存关系和风格变化，将丹麦的整个史 前史梳理出一个大概的年代学序列 。 复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
电影中的考古学家，共同点：武艺
高强，身手不凡，单枪匹马……
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
电影中的考古学家
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
这样的形象只能说是对公众的一种误导，他们
只关注所谓的“宝物”，不关注那些不值钱的 文物，不关注宝物埋藏、放置的环境，严格地 说他们只能算是一些喜好文物的探险家。
有电影的特点，有艺术创作的需要，有商业票 房的压力。 松，完全没有必要将其中的电影人物当真。
不过我们也没有必要去指责编剧、导演，电影
我们可以将其作为艺术去欣赏，作为娱乐去放
那么真正的考古学家怎样的呢？
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
要知道什么是考古 让我们先看看什么不是考古
以100多年前中国三大文物发现为例
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
作为科学的考古学
近代科学体系的形成 三期说 近代考古学的确立 考古不是挖宝
“考古学是一门研究 垃圾的学科。” ——皮戈特
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
近代科学体系的形成
在近代考古学形成以前，人们对过
去的世界的解释基本上是通过推测 和想象。 19世纪近代科学体系的形成为科学 的考古学的形成创造了条件，其中 最重要的是地质学的发展和生物学 上进化论提出。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
青铜时代
青铜是铜和锡或铅的合金，和纯铜器相比有三个优点： 熔点低（红1083°，加锡15%降到960°），硬度大 （红布林氏硬度计35°，加锡5%增至65°，加锡10%增 至165°），青铜铸件不易出砂眼（青铜溶液不易吸收 空气，浇铸时气泡少，能使溶液进入范的各个细部， 容易铸造锐利的锋刃和细密的纹饰。 所以青铜器很快取代了红铜器，但由于锡矿较少，开 采冶炼有一定难度，所以青铜主要用于铸造兵器、礼 器，生产工具仍以石器为主。（也有观点认为，青铜 也用于生产工具，但由于青铜贵重，工具损坏以后要 进行改铸所以存世很少。） 我国的青铜时代起源于黄河流域，从公元前21世纪到 公元前5世纪，大约相当于夏、商、西周和春秋时期。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
考古学文化
“考古学文化”在考古学中是一个基 本的概念，三个要素：指在某个特定的 空间范畴、时间范畴内，具有特定文化 特征的人类共同体。 考古学文化的命名，以首次发现的典 型遗址所在地的最小的行政地名来命名， 是最常见的做法。如：仰韶文化、龙山 文化、良渚文化等。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
考古学的缘起
对过去的好奇和兴趣 文艺复兴的刺激 来自野外遗迹的启示 挖宝式的“考古”
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
野外遗迹的启示与挖宝式的“考古”
由于缺乏希腊罗马那样丰富的历史文献记载，
为了宣扬自己的古代历史，增进国人的爱国主 义和民族自豪感，16世纪开始，不列颠、斯堪 的纳维亚的一些学者认识到有关远古的信息可 能来自对野外遗迹的研究，开始出发去走访和 描述这些遗迹。 17、18世纪，发掘工作的数量日益增加，这 时的发掘，目标仅仅是艺术品或者是有经济价 值的古物，以及一些与历史记载有关的古迹和 铭刻。整个过程，从调查到发掘都没有科学的 方法，纯粹的为挖宝而挖宝。这一阶段对古代 遗物的研究，我们称之为古物学。
发掘品与传世品
区别学科的三个标准
研究对象 研究方法 研究目的 考古学与文物学的最大区别：
考古学是通过科学发掘 手段获取资料的 文物学是通过征集 手段获得资料的
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
文物学的四个功能(经济价值)
断代 辨伪
定级
鉴赏
考古学的四个功能(科研价值)
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
旧石器时代
300万年前开始，结束于距今1.2到1万年，
占整个人类历史的99%以上（从禽兽变 成人要这么长时间，从人变成禽兽呢？ 只要一瞬间。）。 时期划分一般采用三分法，即旧石器时 代早期、中期和晚期，大体上分别相当 于人类体质进化的能人和直立人阶段 （猿人）、早期智人阶段（古人）、晚 期智人阶段（新人）。打制石器为主， 也使用木器、骨角蚌器。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
铁器时代
主要指青铜时代以后，生产工具和武器
主要以铁为原料的时代。考古学研究中 的铁器时代文化主要指铁器使用的初期 阶段（早期铁器时代）。 铁器质地坚硬，矿藏分布又比较普遍， 价格低廉，出现以后普遍应用于各个领 域，大大推动了人类文明的进步。 我国从春秋时期开始制造铁器，战国中 叶得到普及，到东汉时期铁器最终取代 了青铜器。
系文 物 与 博 物 馆 学
考 古 学 的 基 本 知 识
考古时代
“三期说”：
根据生产工具的 变革将人类古代社 会分为石器时代、 青铜器时代和铁器 时代。 西欧、北欧的 石器时代、青铜器 时代和铁器时代都 处于史前时期；而 中国的历史时期开 始于青铜器时代。
复旦大学文的学科范畴
在我国属于历史学范畴，在欧美则属于人类学
范畴。
考古学的研究目的：复原人类历史。 考古学与文献史学具有互补性。 考古学更关注历史上的人类的文化行为。 考古学的工作方法更接近于人类学。 考古学更多借鉴人类学的理论对实物资料进行阐释。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
新石器时代
三大特征。农业和家畜饲养业的产生，
使人类从过去“掠夺性（攫取性）经济” 过渡到生产性经济。 有的地区在两业产生之后还没有发明陶 器，这一阶段称为“前陶（无陶）新石 器时代”。 世界各地新石器时代的开始和结束的时 间各不相同：西亚，9000，7000~400 0BC；我国，9000~2000BC。
石器时代
征
旧石器时代：打制石器为主，渔猎采集为生 中石器时代：“细石器”为主，渔猎采集为生 新石器时代：磨制石器为主，发明陶器，农业和 家畜饲养业产生 铜石并用时代：红铜工具出现，石器为主
青铜时代：青铜主要用于制作兵器、礼器，生产工
具仍以石器为主。
铁器时代：铁器出现以后普遍应用于各个领域
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
植物考古学
顾名思义就是研究与考古学文化相关的
古代植物遗存。它的研究材料包括考古 发现的与古代人类活动直接或间接相关 的古代植物遗存。 植物考古学研究主要有两个方面：一是 探索与人类文化活动相关的植物遗存， 如食物生产的起源与发展过程、人类利 用其他植物的活动等：二是复原古代生 态环境。 植物考古的最终目的是解决考古学研究 中的全面复原人类社会的历史的问题。 复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
甲骨文 1899年 龙骨 王懿荣 甲骨学 敦煌石窟 1900年 道士 王圆箓 敦煌学 汉晋简牍 1901年 西北 探险家 简帛学
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
以上介绍的都是文物发现 而不是考古发现 与考古学都没有什么直接关系
那么——
考古学和文物学有什么区别呢？
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
实验考古学
就是用实践、尝试或试验来判断一种有
关古代人类行为解释的理论或想法。 由于石器在使用过程中会产生磨损，不 同的用途产生的磨损痕迹也不一样，因 此打制各种类型的石器进行砍树、切肉、 杀鱼等各种工作，再与发掘得到的石器 进行比较，从而得知这些石器的用途和 使用方式。 也有考古学者建造一座房屋，然后烧掉， 观察其废墟，与考古发掘出土的遗迹进 行比较，推断这些房屋遗迹的成因。
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
民族考古学
民族考古学一词，美国一个学者于1900年首
次使用，但作为有自己理论和方法的边缘学科， 是20世纪六十年代才出现的。1961年，第一 次出现专门讨论考古学类比的方法论的文章， 标志着民族考古学的开始形成。 民族考古学（ethnoarchaeology),从考古 学观点对“活着的社会 ”（living society)的 研究。民族考古学家研究这样的社会的目的是 进一步了解考古学发现的物质遗存，特别是在 物质文化模式和社会其他方面建立起系统的关 系…… 民族考古学就是民族志材料和考古学 材料的比较研究。
考古学的学科结构和分支
根据时代：
史前考古学
历史考古学
旧石器时 新石器时 代考古学 代考古学
三代 考古学
秦汉 考古学
魏晋南北 朝考古学
隋唐 考古学
宋元 考古学
复旦大学文物与博物馆学系 潘碧华
田野考古学
田野考古学是为了研究人类历史而进行
实地考察、获取实物资料的学科。这是 大家最常见的考古工作，这也是大多数 人之所以将考古等同于发掘的原因，往 往将田野考古等同于考古。 田野考古是考古学的基础，考古研究都 建立在田野考古获取的实物资料基础之 上，可以说田野考古是考古学的根本， 也是考古工作者最最基本的技能。 田野考古的工作方式有调查和发掘清理。