浅谈篮球教学
浅谈幼儿园篮球运动
浅谈幼儿园篮球运动篮球运动作为一种传统的竞技运动，对于个体而言，不仅能开发智慧、陶冶情操，而且能全面促进个体身体素质良好发展，有效提升个体观察、应变、合作等综合能力。
教师可通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展。
篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对幼儿还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光成长，使其树立终身体育锻炼的理念。
这项为全世界人民所喜爱的运动，如何在幼儿园合理有效地开展呢？作者积极地寻找适合幼儿年龄特点和运动特点的教育教学方法，以期让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们学会篮球技能，锻炼身体，提高运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
标签：篮球；运动；健康；快乐一、设计活动目标1.以培养幼儿参加篮球活动的兴趣为目标（1）兴趣是幼儿参加篮球活动的内部动力，有了这种动力，幼儿才愿意参加篮球活动，喜欢这项活动，从被动地在教师的指令下机械地运动，转向积极、主动地活动。
篮球活动与游戏相结合，非常符合3～6岁幼儿的生理、心理特征，有利于篮球运动在幼儿园的大面积普及。
当然幼儿在篮球活动中的兴趣来源于活动的本身，来源于教师自身篮球的技能展示和方法的引导，广东省广州市白云区石马桃源幼儿园（简称“我园”）外聘专业的体育教师到园内教学，力求通过自身篮球技能的展示吸引幼儿的眼球，引发幼儿的学习热情。
（2）要求教师教给幼儿丰富多样的玩法，开展各种有趣的合作和竞赛活动，鼓励幼儿主动积极参加篮球活动。
在活动过程中，幼儿身体得到了锻炼，体质得到了增强，身心得到了愉悦，同时也促进了幼儿健康快乐成长。
2.以培养幼儿积极主动参加篮球活动的良好习惯为目标教师有计划地开展篮球活动，系统地组织幼儿进行各种基本动作练习，促使幼儿长期接触篮球活动，使参加篮球活动成为生活中的一种良好行为，这种行为不仅对幼儿现在有益，而且对幼儿终身发展大有益处，为小学、中学乃至成人以后的体育锻炼奠定基础。
浅谈幼儿园开展“篮球活动的教学策略
浅谈幼儿园开展“篮球活动的教学策略”一、激发兴趣，让篮球成为幼儿的“好朋友”1.利用故事、动画等生动形象的方式，向幼儿介绍篮球的起源、发展以及篮球运动的好处。
2.在教学过程中，设置一些有趣的篮球游戏，让幼儿在游戏中感受到篮球的魅力。
3.鼓励幼儿参加篮球比赛，让他们在竞技中体验到篮球带来的快乐。
二、循序渐进，让篮球成为幼儿的“成长伙伴”篮球运动对于幼儿来说，是一项较为复杂的运动。
因此，在教学过程中，我们要遵循循序渐进的原则，让幼儿逐步掌握篮球技能。
1.从简单的拍球、传球、投篮等基本动作入手，让幼儿逐步熟悉篮球。
2.在掌握基本动作的基础上，教授一些简单的篮球战术，如突破、防守等。
3.针对不同年龄段的幼儿，制定不同的训练计划，确保每位幼儿都能在篮球活动中得到锻炼。
三、注重个体差异，让篮球成为幼儿的“私人教练”每个幼儿的身体素质、兴趣和篮球基础都有所不同。
因此，在教学过程中，我们要注重个体差异，因材施教。
1.针对每个幼儿的特点，制定个性化的训练计划。
2.在教学过程中，关注幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。
3.与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿篮球技能的提升。
四、注重团队精神，让篮球成为幼儿的“团队”篮球是一项团队运动，注重团队精神的培养对于幼儿来说至关重要。
1.在教学过程中，强调团队合作的重要性，让幼儿学会相互配合、相互支持。
2.组织篮球比赛，让幼儿在竞技中体验到团队合作的力量。
3.培养幼儿的领导能力，让他们在篮球活动中发挥自己的优势，为团队贡献力量。
幼儿园开展篮球活动，要注重激发兴趣、循序渐进、注重个体差异和团队精神。
通过科学的教学策略，让篮球成为幼儿成长道路上的助力。
同时，我们还要不断探索和创新，让篮球活动在幼儿园教学中发挥更大的作用。
浅谈幼儿园开展“篮球活动的教学策略”篮球，这项充满活力的运动，已经越来越受到幼儿园的青睐。
看着孩子们在篮球场上挥洒汗水，不仅锻炼了身体，更学会了坚持和合作。
浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势
浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势一、必要性1. 帮助幼儿克服运动障碍在幼儿成长的过程中，存在着一部分幼儿由于某种原因，比如生理、心理等方面的原因，存在一定的运动障碍。
开展篮球游戏教学，可以帮助这部分幼儿逐渐克服运动障碍，提高他们的身体协调能力和运动能力，为他们今后更加顺利地参与各类体育活动做好准备。
2. 培养幼儿的团队意识篮球是一项需要团队合作的运动，需要团队成员之间的相互配合和协作。
通过篮球游戏教学，可以帮助幼儿们学会与他人合作、相互支持，培养团队精神和合作意识。
3. 提高幼儿的运动技能4. 培养幼儿的体育兴趣篮球是一项充满趣味的体育项目，通过篮球游戏教学，可以让幼儿们在轻松愉快的氛围中接触篮球，培养他们对体育运动的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性和热情，养成良好的体育锻炼习惯。
二、优势1. 开拓幼儿的视野通过篮球游戏教学，可以帮助幼儿了解世界各地不同文化背景下篮球的发展和普及情况，让他们了解到不同文化下的体育活动的魅力和多样性，开拓他们的视野。
2. 促进幼儿的身心发展篮球运动是一项全身心参与的运动项目，需要齐头并进的身体协调和灵活反应，通过篮球游戏教学，可以促进幼儿的身体发育和身体素质的全面提高，增强幼儿的体质，有利于他们的身心健康发展。
3. 塑造良好的人格品质篮球是一项需要智慧、意志品质和团队协作的运动，通过篮球游戏教学，可以帮助幼儿们树立正确的竞争观念，培养他们勇敢、坚强、自信的品质，锻炼他们的意志品质和毅力。
4. 促进幼儿的社交能力在幼儿园开展篮球游戏教学，对幼儿的成长和发展有着积极的意义。
通过篮球游戏教学，可以帮助幼儿克服运动障碍，培养团队意识，提高运动技能和体育兴趣，促进身心发展，塑造良好的人格品质，促进社交能力等。
在幼儿园教育中，加强篮球游戏教学，是十分必要的。
教师在开展篮球游戏教学时，要根据不同幼儿的特点和兴趣，制定灵活多样的教学计划，让每个幼儿都能尽情享受篮球带来的快乐和成长。
浅谈高校篮球教学中存在的问题及对策思考
28浅谈高校篮球教学中存在的问题及对策思考安志海 广东科技学院摘要：众所周知，篮球教学是高校体育教学中不可或缺的重要组成部分，更是提高学生身体素质，增强学生团队向心力与凝聚力的重要途径之一。
所以，发展篮球教学，创新教学改革，是我们高校体育教师工作的重中之重。
我们要把眼光放长远，将篮球教学与大学生的实际需求紧密联系，结合当前时代发展的新要求，切实有效地推进高校篮球教学工作的有序推进。
本文笔者就从工作出发，分析了工作中存在的一些问题，并提出了有针对性的对策，旨在促进高校篮球人才素质能力的提升。
关键词：全面发展；终身学习；新课改；教学方式；教学质量目前，高校体育教学改革工作正在如火如荼的进行当中。
传统篮球教学中存在的一些问题严重凸显出来。
我们必须“一破一立”。
破除掉不合时宜的传统教学理念，创新教学改革新思路。
应用新技术，新方法，更好地引领高校篮球教学改革的方向标，促进高校篮球教学质量的有效提升。
一、高校篮球教学现状分析目前，高校篮球教学已经初见成效。
但是，依然存在着一些弊端与不足。
下面我就从教学观念、教学方式与方法等方面进行深入阐述。
找到其存在的成因，并且有针对性的加以解决，加快高校篮球教学改革的进程。
（一）“重实践轻理论”现象严重目前，很多高校体育教师都存在一种教学上的误区。
那就是体育课是一门实践型学科，所以我们的教学任务就是让学生掌握熟练的篮球技术，在球场上“一展身手”，大放异彩。
实则不然。
任何实践都是建立在理论的基础之上，不能凌驾于“理论教学”之外。
所以，只有夯实学生的理论基础，重视学生的理论教学，才能够让学生打好坚实的基础，以便于将理论知识应用于实践教学之中，更好地促进实践教学的深入。
学生也会更好地理解技术要领，提升自己的篮球技术水平。
我们要创新理论知识，与新时期最前沿的知识领域相结合，创新发展。
任课教师应该适时调整理论学时与实践学时的教学比重，让学生重视理论教学的重要性。
打好理论基石，更好地为实践教学服务。
浅谈初中体育篮球教学策略
浅谈初中体育篮球教学策略一、提高学生的篮球技能在进行篮球教学过程中，首先需要重点提高学生的篮球基本技能，包括运球、传球、投篮、盘带、防守、篮板等。
这些技能是学生打好篮球基础的关键，也是学生在比赛中发挥自己实力的基础。
在教学中，老师可以通过示范、讲解、练习等多种方法来引导学生掌握这些技能，同时也可以结合实际比赛情况进行相关训练，使学生能够在实践中不断提高技能。
二、注重团队合作意识篮球是一项需要团队配合的运动，团队合作是学生参与篮球教学不可忽视的一部分。
在教学中，老师需要注重培养学生的团队合作意识，教导他们在比赛中相互配合、相互信任、相互支持。
这样不仅可以让学生更好地融入团队，还可以培养他们的团队合作能力和领导潜力。
三、加强体能训练四、注重技战术训练技战术训练是篮球教学的重要组成部分。
在教学过程中，老师可以通过讲解、示范、实战演练等方式，引导学生掌握篮球比赛的技术技巧和策略战术。
通过技战术训练，学生将能够更好地理解比赛规则，提高比赛技能，提升比赛意识，从而在实战中表现出更好的整体素质。
五、激发学生的学习兴趣在进行篮球教学的过程中，老师需要激发学生的学习兴趣，让学生能够在轻松愉快的氛围中参与到教学中来。
老师可以设计一些有趣的体育篮球教学活动，如篮球比赛、擂台赛等，让学生在活动中体会篮球的魅力，增强对篮球教学的兴趣，从而更好地融入到教学中来。
六、关注学生的个性发展在进行篮球教学的过程中，老师需要关注学生的个性发展，注重发挥学生在篮球教学中的优势，培养他们的特长，并提供针对性的指导和辅导。
只有充分发挥学生的潜力，才能更好地实现体育教学的目标。
初中体育篮球教学策略的制定需要综合考虑上述因素，注重培养学生的篮球技能、团队合作意识、体能训练、技战术训练、激发学生的学习兴趣和关注学生的个性发展。
只有将这些因素有机地结合起来，才能更好地实现篮球教学的目标，让学生在体育篮球教学中得到全面的发展和提高。
希望本文所述内容能够对相关教育工作者有所启发，为他们在初中体育篮球教学中提供一些帮助。
浅谈如何提高篮球课教学效果
、
排上进行改革
从传统上片面追 求投 篮命中率、 力量训练 ， 忽视基本 功教学的误
区 中走 出来 ． 视基本功 的教学 ， 学生通 过基本 功练 习， 重 使 为提高篮 球技术水平打下坚实 的基础 ， 其终 身受益。 虑到 篮球教学的可变 使 考
各种 传接球 技术动作的练 习， 逐渐形成 基本 战术的雏形 。第六 。 增加
对抗 练习 ， 通过 练 习大大提高 了动作 的实用性、 创造性 、 趣味 性 。 让学 生在 体能对抗 的同时 ， 充分 发挥个人 的聪 明才智 、 象力 。 想 以完成 各 种攻 防技 术。 第七 ， 当增加耐 力素质的培养。 适 有持久耐 力的保 障 ， 才 能在 比赛中的每一刻都能有高命 中率 。 促使 技术动作不 变形 。第八 。 言传 身教， 使学 生从心 里 明白基本功 的重要 性， 知道“ 要想打好 篮球 ， 必须 先练好 基本功” 。只有一步一个脚 印地练 好基 本功 。 才能在后 面 的学 习中大踏步前进。再有 ． 就是加强对篮球 兴趣 的培养。 二、 在篮球 专项教学中培养学生浓厚 的兴趣 在 篮球 教学中实施快乐体育 ，可 以让 学生在有限的时 间内学到 更多的知识 ， 提高技 术水平 ， 中体会 运动 的乐趣 ， 养其终身体 育 从 培
能 力。
它多变的技 、 战术不无关 系。在比赛 中队 员技术水平 的高低 、 位置 的 变化 、 相互之间的配合都使 比赛瞬 息万 变。在一场篮球赛 中． 不可能 只用一种 战术 ，面对球场上 出现 的不 同情况 而运用不 同的战术 ． 耐 人寻味。 （） ５争取胜 利， 就感成为学生学 习的动 力源泉 。 成 为了获胜 ， 一个 人不停地往返 奔跑 、 争夺 ， 既要 和同队的其他 四名队员配合 ， 又要和
浅谈在初中体育篮球教学中培养学生攻守意识的策略
浅谈在初中体育篮球教学中培养学生攻守意识的策略摘要：随着我国教育事业的发展和社会进步，初中体育篮球教学受到广泛关注。
篮球运动作为一种具有广泛群众基础的竞技项目，在初中体育课程中占有重要地位。
通过篮球教学，不仅可以培养学生的体育素养团队协作精神，还能锻炼他们的攻守意识，为我国篮球人才的培养奠定基础。
关键词：初中体育;篮球教学;培养学生;攻守意识;策略引言在初中阶段，篮球是体育课程中的重要内容之一，而在篮球教学中如何培养学生的攻守意识是一个非常重要的问题。
攻守意识是篮球比赛中的重要素质，它不仅能够帮助球员更好地完成进攻和防守任务，还能提高球队的胜率。
因此，如何培养学生的攻守意识，是每个篮球教师都需要重视的问题。
1在初中体育篮球教学中培养学生攻守意识的意义提高学生篮球技能和竞技水平。
培养守意识对于提高学生的篮球技能和竞技水平具有重要意义在篮球比赛中，攻守转换瞬间发生，运动员需要在短时间内做出正确的判断和动作。
通过培养学生的攻守意识，可以帮助他们更好地理解比赛的节奏和变化，从而在比赛中发挥出更高的水平。
此外，攻守意识的培养使学生在训练和比赛中更加有针对性地进行技战术学习，提高篮球技能水平。
促进学生体能和心理素质的提升。
培养攻守意识有助于学生体能和心理素质的提升。
在篮球比赛中，攻守双方需要极高的体能和心理承受能力。
通过培养学生的攻守意识，可以使他们更好地应对比赛中的高压局面，增强心理素质。
同时，攻守意识的培养还能够提高学生的协调性、灵活性和反应速度等体能指标，为他们在篮球运动中取得优异成绩奠定基础。
培养团队合作精神和领袖能力。
篮球是一项团队运动，培养学生攻守意识有助于培养团队合作精神和领袖能力。
在篮球比赛中，攻守双方的转换需要队员之间密切配合，形成统一的战术体系。
通过培养学生的攻守意识，可以使他们更加注重团队协作，提高队员之间的默契。
2初中体育篮球教学问题2.1初中篮球课程的教学内容不全面如今部分初中在篮球课程教学中将动作训练放在首要位置,体育教师在运球、上篮、跑位、传球等基础动作的理论讲解和实践训练上倾注大量的精力和时间,而合作性学习主要应用于讲解后的大学生的自主训练环节。
初中体育教师浅谈篮球技术教学方法
初中体育教师浅谈篮球技术教学方法摘要：我们作为体育教师论述篮球技术教学方法，对于篮球教学方法的探讨、研究可以说是体育教师教学和工作，不断地探索和实际一些高效、实用的教学方法。
初中的篮球运动越来越受到重视和广大学生的的喜爱。
新的篮球理念和训练方式的运用应抓住技术动作的要领，有针对性的运用教学方法本文从篮球技术教学的步骤、原则及教学方法的运用应有区别性等方面进行简单论述。
关键词：体育教师篮球技术教学方法篮球技巧针对性趣味性体育教师在平时的教学工作中，对篮球课的教学于组织，是学校开展篮球活动的基石。
初中学生在学校运动中是比较喜欢篮球的运动项目。
在校园中篮球运动的开展，受到了广大学生的青睐。
究其原因，一方面是体育教师的篮球技术和篮球课上教学方法运用不当，学习过程枯燥乏味，学生学而不会，不能引不起学生的兴趣。
另一方面广大学生认为自己又不是篮球运动员，学习篮球技术没什么用又不想专业发展，在日常课间和体育课上只是打打篮球而已。
对于后者体育教师是没有办法，但是可以在体育组内进行研究和探讨的。
1、体育教师篮球教学中技术动作作为一堂体育篮球课，篮球技术教学的动作要领是技术动作的核心部分，体育教师对学生的学习兴趣和效果，及技术动作要领的准确程度。
例如：体育教师在篮球课行进间传接球教学时，由于学生对完整动作往往掌握很难，出现手脚配合不协调、传不起来，前冲速度过大等问题。
如何解决这些问题，首先应该是体育教师组织学生碎步接跨步的练习，在练习中不仅仅是超越对手，更是为接下来的是传做准备。
通过反复的传接球练习或是标出步幅的上篮练习能明显改善动作质量。
但该技术的要领应该是球的前放，形成人追球的态势，才能很自然地跨出一大步。
因而可以采用限制传球次数的练习方法，迫使学生主动跨出一大步，并且这样的练习会取得意想不到的效果。
2、体育教师篮球教学方法的针对性我们在组织学生篮球学习过程中，所产生的具体问题是有目的和有针对性的。
在采用一些有针对性的篮球练习方法，可以有效改善学生的篮球练习效果，对体育老师提高篮球的教学质量有益。
关于篮球的教学工作总结
关于篮球的教学工作总结
篮球教学工作总结。
篮球作为一项受欢迎的体育运动，对于教练和老师来说，教学工作是至关重要的。
在过去的一段时间里，我有幸参与了篮球教学工作，并从中学到了很多宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将对篮球教学工作进行总结，并分享我所学到的一些重要观点。
首先，篮球教学工作需要有系统的教学计划和教学方法。
在教学计划方面，教
练和老师需要根据学生的年龄和水平制定相应的教学内容和目标。
同时，要注重培养学生的基本功，如运球、传球、投篮等，这是篮球技术的基础，也是学生未来能否在比赛中发挥出色的关键。
在教学方法方面，要注重因材施教，根据学生的特点和需求采用不同的教学方法，如示范、讲解、练习等，以提高学生的学习效果。
其次，篮球教学工作需要注重团队合作和个人技术的培养。
在团队合作方面，
教练和老师需要引导学生学会团队协作和配合，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
在个人技术方面，要注重培养学生的个人技术和能力，如运球、传球、投篮等，以便学生在比赛中能够独当一面，发挥出色。
最后，篮球教学工作需要注重比赛经验和心理素质的培养。
在比赛经验方面，
教练和老师需要组织学生参加各种篮球比赛，让学生在实战中积累经验，提高比赛能力。
在心理素质方面，要注重培养学生的意志品质和心理素质，让学生在比赛中能够保持冷静、自信，应对各种挑战。
总之，篮球教学工作是一项复杂而又重要的工作，教练和老师需要有系统的教
学计划和教学方法，注重团队合作和个人技术的培养，同时要注重比赛经验和心理素质的培养。
只有这样，才能让学生在篮球教学中获得更好的成长和发展。
浅谈农村小学篮球教学现状及方法
浅谈农村小学篮球教学现状及方法近年来，随着教育水平的不断提高和篮球运动的普及，越来越多的农村小学开始引入篮球教学。
由于种种原因，农村小学篮球教学仍然存在一定的现状与问题。
本文将就农村小学篮球教学的现状及方法进行探讨，并提出相应的对策。
我们来谈谈农村小学篮球教学的现状。
在农村地区，一些小学的体育设施比较简陋，篮球场地不够宽敞，篮球架和篮球等器材也比较简单。
这些都制约了小学生进行篮球锻炼的条件。
农村地区的篮球教练水平参差不齐，一些小学的体育老师甚至根本没有接受过专业的篮球教学培训，他们对篮球的认识和技术水平有限，无法给学生提供专业的篮球教学指导。
农村小学生的篮球锻炼时间相对较少，这也影响了他们的篮球技术水平和兴趣培养。
谈及农村小学篮球教学的方法。
在教学方法上，可以针对农村小学生的实际情况，采取一些特殊的教学方法。
可以采取“以练促学”的教学原则，通过反复练习篮球基本功，逐步提高学生的篮球技术水平。
可以采取兴趣教学法，根据学生的兴趣特点和心理特点，设计富有趣味性和挑战性的篮球教学活动，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
可以采取示范教学法，教师要以身作则，亲自示范并指导学生，使学生能够直观地感受到篮球技术动作的正确与否，从而加速他们的学习。
在农村小学篮球教学的方法上，还可以加大实用性训练，引导学生掌握实用的篮球技术，注重篮球技战术与应变能力的培养。
要根据不同年龄和不同水平的学生，采取不同的教学方法，个性化地设计篮球教学内容和方式。
还要注重学生的体质锻炼，通过篮球教学，全面提高学生的身体素质，让他们在锻炼中得到全面发展。
农村小学篮球教学现状及方法值得我们深思。
通过加强篮球场地建设、提高体育教师水平、加大篮球赛事及活动的举办、采取特殊的教学方法等措施，可以有效解决农村小学篮球教学中存在的问题，提升学生的篮球技术水平和兴趣培养。
希望相关部门和学校能够重视这一问题，共同努力，为农村小学生打造更好的篮球教学环境，从而推动农村小学体育教育的发展。
浅谈如何提高篮球教学质量
２ ． 发 挥篮 球教 育功 能 ， 注重 学生人 生观 、 价 值 观、 身 心健 康 观 等 内在 条 件 的 强化 和 提 升
篮球技术考核是检验学生掌握技术水平 的一个 重 要手段 ， 考 核的标准是否公平 ， 内容 是否合理 ， 直 接 影 响学 生 学 习 的 主 动性 和积 极 性 。 由于 班 级 学 生 的篮球水平参差不齐。制定合理 的考核标准就十分 的重要 。 因此我们在制定篮球考核办法 中， 采用达标 和技术评定相结合的方法 ，并考虑到学 习过程性评 价。 最终制定 了达标成绩 占成绩 的５ ０ ％， 技术评定成 绩 占３ ０ ％， 平时的考勤和表现 占２ ０ ％。达标标准制定 时考虑到几年来学生的整体水平 ，所制定的标准通 过练 习大部分的 同学能够 达到。技术评定属于主观 评分 ， 主要 反映同学们掌握技术动作的正确性 、 准确 性、 协调性 和美感 。同时建立过程性考核形式 ， 通过 平时表现 、 篮球游戏和 团队教学 比赛的形式进行 。 较
６ ． 开展 课 外 篮 球 活 动 ． 使 课 内和 课 外 教 学和 练 习 能有 机 地 联 系起 来
篮球技术内容丰富， 包括运球 、 传接球 、 投篮 、 抢 篮板球等。 这也是教学和考核的重点 ， 学生只有拥有 定篮球技术 ， 才能进行篮球各种游戏 和比赛 。 以往 的教学 中发现学 生对基本技术 的学习和训 练有不 同 的看法 ， 认为单一 的技术训练相对枯燥 ， 喜欢进行篮 球 比赛和游戏。 针对同学的心理 ， 教师要通过 多样化 的游戏手段 进行教学 ， 提高学 生学 习积极性 。 可采用 不 断 变 换 运 球练 习方 式 。其 次 将 篮 球技 术 的练 习方 法按难易程度 ， 编排成对抗性 的游戏 ， 让 学生们在游 戏的过程中轻松 、 熟练地掌握基本技术 。
体育课堂教学之我见——浅谈如何提高篮球课堂教学
学校 忽视孩子的身体素质教育 ，片面追
求升学率
部分 学校 篮球教学设施场地缺乏
场地 器材不足 是制约体育教 学工作 的瓶
在 我 国 目前 的教育体 制下 ，好多学 校都 颈 ，优越 的教学设施 是上好课 的基本条件 。
第 ３届奥 林匹克运 动会 上第 １次进行 了篮球 在 片面的追求 升学率 ，比较 重视学生 的文化 但 由于 近几 年各 校 学 生招 收 规模 的不 断扩
一
多数 女生来讲 ，缺 乏兴趣和 积极性 。由此可
、
我 国目前体 育教 学中篮球课 堂存 在 见 ，男女 生对篮球 的学习兴趣存 在一定 的差
异。
连续 ３ 次犯 规判 负 １ 分 ；比赛 时间规定为上 、 的 问题 下半时 ， 各１ ５ 分钟 ； 对场地大小也作 了规定 。
上场 比赛人数 逐步缩减 为每队 １ ０人 、９人 、 ７ 人 ，１ ８ ９ ３年定为 每队上场 ５ 人 。１ ９ ０ ４年在
的篮球 比赛 ，对上 场人数 、场地 大小 ，比赛 解示范 时 ，基础好 的学生不 以为然 ，认为 早 为篮 球 ，占总数 的 ４ ４ ． ３ ％。而对 女生 来说 ，
时间均无严格 限制 。只需双方参 加 比赛 的人 就懂 了、会 了，而根 本没摸过 球的学生 ，没 她们最喜欢 的体育项 目是健美操 ， 占总数 的 数必 须 相 等 。１ ８ ９ ２年 ，奈 史 密斯 制 定 了 １ ３ 有切 身 的感受 ，又觉得难 以理解 、掌握 ，使 ３ ６ ． ８ ％，其次是羽 毛球 ，占 ２ ２ ． １ ％，篮球对 大 条 比赛规 则 ，主要 规定是不 准持球跑 ，不准 教学达不到预期效果 。 ・ 有粗野动 作 ，不准 用拳击球 ，否则 即判犯 规
幼儿园篮球教学论文
浅谈幼儿园的篮球教学一、幼儿园篮球教学活动的意义。
玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。
幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。
篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。
我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。
让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
二、幼儿园篮球教学的思路。
我院以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。
在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。
1、篮球教学的总目标有三点。
第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。
了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。
让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。
2、篮球教学的方法策略。
在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。
浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势
浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势随着社会的发展，篮球运动已经成为一种普遍受欢迎的体育运动项目。
它具有多方面的优点，如锻炼意志品质、加强身体素质、提高人际交往能力等。
因此，在幼儿园教育中引入篮球游戏教学，有着非常重要的必要性和优势。
首先，篮球游戏教学可以锻炼孩子的体能和身体协调能力。
在篮球游戏中，孩子们需要进行奔跑、跳跃、投掷、接球等多种动作，这些动作能够有效地锻炼孩子的肌肉和心肺功能。
同时，篮球游戏需要孩子们注重身体平衡，提高身体协调能力。
长期进行篮球游戏教学，可以使孩子们的身体素质得到极大的提升。
其次，篮球游戏教学可以培养孩子们的意志品质。
篮球是一项高度竞争性的运动项目，孩子们需要在比赛中不断地克服困难，在规则的限制下发挥自己的才能，锻炼意志品质。
同时，篮球游戏需要孩子们精确计算力量和距离，发挥自己准确性，培养孩子们细心认真，并从失败中吸取经验和教训的品质。
第三，篮球游戏教学可以提升孩子们的团队协作能力。
篮球游戏需要孩子们在场上相互协作，互相配合，达到更好的比赛效果。
通过这种合作的过程，孩子们可以学会倾听，学会尊重，学会信任和依赖别人。
在篮球游戏中，孩子们能够学习到团队协作的必要性和重要性，这对于他们日后的生活和工作起到重要的帮助作用。
最后，篮球游戏教学可以培养孩子们的自信心。
篮球是一项获胜者得奖的运动项目，孩子们在比赛中可以通过自己的努力获得胜利和荣誉。
长期参与篮球游戏教学，能够让孩子们逐渐建立起自信心和自尊心，开拓视野，感受成功的喜悦，从而刺激他们更积极地投入到学习和生活中。
综上所述，篮球游戏教学对于幼儿园教育具有非常重要的意义。
在篮球游戏教学中，孩子们可以得到全面的锻炼，提高身体素质，培养意志品质和团队协作能力，建立自信心和自尊心。
因此，幼儿园应积极推广篮球游戏教学，让更多的孩子能够受益。
浅谈如何在篮球教学中培养学生核心素养
浅谈如何在篮球教学中培养学生核心素养摘要：核心素养指的是学生应该具备的品格和关键的能力，它从学生的文化基础、自主发展、社会参与三个方面着手，六个综合素养有效结合，培养学生的必备品格和关键能力，完成立德树人的基本任务。
以小学体育课中的篮球教学为例，在核心素养的要求下教学中要更加注重意志品质与价值观的培养。
关键词：篮球教学小学体育核心素养一、学习篮球文化，促进正确体育价值观形成篮球运动从问世以来以极快的速度传播，从一项娱乐活动发展成为一项广受大众喜爱的运动项目。
而今篮球运动不仅仅是一项体育活动，一个竞技项目，更是一种文化意识，是一种具有艺术性的人文情怀。
自己喜欢的球队赢球时的欢呼雀跃，败北时的痛苦难受，就算不懂球的人也会被周遭的氛围带动起来，这就是篮球运动自身的魅力。
它具有顽强拼搏、不畏挫折、团结友爱等体育人文精神。
篮球运动对学生的教育与影响都是潜移默化的，先抛开篮球运动的技战术不谈，我们能发现篮球可以培养学生的精神品质，给予学生良好的价值取向。
把握住篮球运动的特殊优势，在强壮学生体魄的同时完善学生的人格，培养他们坚忍不拔的意志品质。
篮球有激烈的对抗、团队的合作、专业的规则，学生们在学习的过程中能够锻炼出拼搏的意志，能够培养出集体意识，能够约束自己懂得遵守规则，尊重规则。
因此在篮球教学中，教师可以有意识的通过语言表达、创设情境等方法帮助学生树立团结拼搏、积极进取、不屈不挠、团结奋进等正确的体育价值观。
二、开展篮球比赛，培养团队协作责任意识篮球运动在锻炼学生身体素质的同时，也在逐渐显现出学生间团结协作的问题。
众所周知篮球是一项集体性质的运动，无论是在平时的练习还是比赛中都需要队员之间相互配合。
篮球的比赛中处处需要团队协作，需要所有的队员团结合作才能发动一次有效的进攻，防守也是如此，不说联防，盯人中如果有同伴漏了也需要队友的协防。
所以在篮球教学中也要培养学生与人共处的能力，只有掌握了与人共处的基本原则，才能在训练比赛中发挥出团队的力量。
浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势
浅谈幼儿园开展篮球游戏教学的必要性及优势【摘要】幼儿园开展篮球游戏教学对幼儿发展至关重要。
通过培养幼儿的体能和运动技能，促进他们的社交能力和兴趣爱好的形成。
篮球游戏教学也有助于提升幼儿园整体教育质量，促进幼儿身心健康发展。
幼儿园开展篮球游戏教学的必要性是显而易见的。
篮球游戏教学具有诸多优势和积极作用，可以激发幼儿的学习热情和团队合作意识。
篮球游戏教学不仅是一种体育活动，更是幼儿园教育中不可或缺的重要内容。
【关键词】关键词：幼儿园教育、体育教育、篮球游戏教学、体能、运动技能、社交能力、运动兴趣、教育质量、身心健康、必要性、优势、积极作用1. 引言1.1 幼儿园教育的重要性幼儿园教育的重要性在于其对幼儿全面发展的重要意义。
幼儿园是儿童教育的第一场所，是儿童成长的重要阶段，对幼儿的身心健康和全面发展具有至关重要的影响。
幼儿园教育不仅是为了儿童提供一定程度的学龄前教育，更是培养儿童的基本生活自理能力、人际交往能力和认知能力的重要环节。
在幼儿园教育中，教师应该关注儿童的个体差异，尊重每个孩子的发展步调和兴趣特长，通过参与互助合作和锻炼身体，培养良好的生活习惯和行为规范。
幼儿园是儿童社交化环境的重要场所，也是儿童习惯养成的关键期，通过幼儿园的教育，可以帮助儿童建立健康的人际关系，培养团队精神和合作意识。
幼儿园教育的重要性在于为儿童提供了良好的成长环境，促进了儿童的全面发展，培养了儿童的社会适应能力和自主学习能力，为儿童未来的学习和生活奠定了坚实的基础。
1.2 体育教育在幼儿园的地位体育教育在幼儿园的地位是至关重要的。
幼儿园是幼儿教育的起点，也是幼儿个体全面发展的关键阶段。
体育教育在幼儿园中占据着重要地位，不仅可以促进幼儿身体素质的发展，还可以培养幼儿的协作精神和团队意识。
通过体育运动，幼儿可以锻炼自己的体能和运动技能，提升身体素质，增强身体的抵抗力。
体育运动还可以激发幼儿对运动的兴趣，培养他们积极向上的生活态度。
浅谈高职篮球教学训练中学生战术意识培养
浅谈高职篮球教学训练中学生战术意识培养1. 引言1.1 背景介绍在当前的高职篮球教学训练中，学生普遍存在战术意识培养不足、团队合作意识不强、比赛执行力较差等问题。
这些问题不仅影响了学生在比赛中的发挥，也影响了他们在团队中的地位和发展。
急需加强高职篮球教学训练中学生战术意识的培养，提高团队合作意识，加强比赛执行力，提高反应能力，训练实战技能，从而全面提升学生在篮球项目中的竞技水平和综合素质。
1.2 问题意识高职篮球教学训练中，学生的战术意识培养是非常重要的一环。
在实际的教学过程中，我们发现学生在比赛中常常缺乏对于战术的敏锐认识，缺乏紧密的团队合作意识，执行力不足，反应能力较弱，技能水平有待提高。
这些问题直接影响到学生在比赛中的表现和发挥，也制约了他们在篮球运动中的进步和成就。
我们需要重视这些问题，通过有效的教学训练方法，帮助学生提升战术认识，加强团队合作意识，提高比赛执行力，加强反应能力，提升实战技能，全面提升学生的篮球水平和竞技能力。
在教学训练中，培养学生的问题意识是至关重要的一环，只有深刻认识到存在的问题，才能有针对性的进行训练和调整，才能更好地指导学生的学习和提升。
2. 正文2.1 培养学生的战术认识在高职篮球教学训练中，培养学生的战术认识是至关重要的一环。
战术认识是指学生在比赛中对于整体战术和局部战术的理解和把握能力。
这不仅需要学生具备基本的篮球技术，更需要他们具备一定的思维能力和战术意识。
在教学训练中，可以通过以下几个方面来培养学生的战术认识。
教练可以引导学生观看高水平比赛录像，让他们通过观察他人的比赛来学习不同的战术布置和执行方式，从而提高自己的战术认识。
教练可以通过讲解和演示的方式来向学生介绍各种战术，例如进攻战术、防守战术等，让学生理解并掌握不同情况下的应对方法和策略。
教练还可以设计一些战术训练课程，让学生在实际操作中体会战术的重要性和实用性，从而加深他们对于战术的认识。
通过以上方法，可以有效提升学生的战术认识水平，让他们在比赛中能够更好地理解和执行教练的战术布置，提高整体团队的战斗力。
浅谈篮球行进间三步上篮教学
浅谈篮球行进间三步上篮教学浅谈篮球行进间三步上篮教学篮球运动是一项综合性较强的体育运动，越来越受到广大学生的喜欢，而行进间的三步上篮更是篮球比赛中不可缺少的一个重要环节，同时也是基层学校体育教学主要内容。
行进间三步上篮掌握的好坏直接影响着比赛的结果。
在基层、平时课余时间参加篮球活动的人较多，我们在课堂上应尽快教会学生最基本的“三步上篮”。
篮球课上一轮又一轮，沿用原来的教材内容、教法，总感觉到在有限的时间内学生掌握起来比较困难，尤其是对一点都不会的学生就更困难。
为此我根据学生的兴趣及物理学原理对“三步上篮”的教学顺序，内容进行了全面的分析与改进。
经过对比试验班检验，效果还是相当明显的，起到了事半功倍的作用。
如何在尽短的时间内让学生掌握这一动作,根据近年来我的教学实践。
我觉得采取了下列教学方法步骤,教学效果很好（仅供同仁批评指正，共讨篮球教学）（1）让学生徒手练习三步上篮动作，做到一大二小三跃起，最少完成10次。
（2）站在罚球线上，让学生将球托起，老师示范，做三步上篮的练习，注意拿球时一定要将右腿抬起来的同时拿球，紧接着做上篮动作，示范时动作一定要慢。
完成之后，老师将球托起，让学生体会这个动作，同样最少完成10次。
这个动作学生掌握以后可以完成下面的练习。
这一步要让学生知道起步时球不在自己的手上。
（3）老师将球抛球（这一关球的落点一定要和学生有一定的距离，让其能体会到第一步跨步的感觉），球到最高点时让学生跳起来拿球完成上篮动作，就好像球在老师手上一样，这一步要让学生多练习几次（学生迈右脚的同时拿球）。
这一步学生熟练以后，可以完成下面的动作。
（4）让学生自己拍球一次（要求同第三点，学生拍球时一定要离身体远），将球弹起和老师刚才抛球一样的高度，完成上面的练习。
（只拍一次）同样，也是迈右脚的同时拿球。
这一项学生易犯的错误是学生先拿球再迈脚，一定要注意纠正（5）上面的动作掌握以后，可以让学生自己拍球两次，然后再做上篮蓝动作，这个动作同样要让学生熟练掌握。
浅谈初中体育篮球高效教学策略
40浅谈初中体育篮球高效教学策略苏逢昌 南宁市第三十五中学摘要：在制定篮球教学目标时，有必要在学生的现实基础上，努力建立系统的教学结构，制定实用的教学策略，重视教学评价，教学评价应涵盖教学过程中的所有因素。
在这个阶段，对学生进行公平公正的评估，以客观地评估学生对知识和技能的掌握程度，重点放在课堂上出现的新教学因素上。
关键词：中学体育；篮球训练；训练策略初中的体育课应该培养学生对体育的兴趣，帮助学生更好地了解体育，并增强他们的身体素质，以适应初中学习的节奏。
只有追求有趣的主题和教学，学生才能积极参与其中并提高他们的篮球练习技能。
体育锻炼可以丰富学生的校园生活和提高学生的身体素质。
篮球是初中生最喜欢的一项运动，因此，对初中篮球进行教学时需要有一种有趣的方法，以教导学生在轻松愉快的氛围中有效学习，提高他们的身体素质并同时提高他们的篮球知识。
一、中学篮球教学的现状（一）学生对篮球缺乏兴趣兴趣是学生学习行为的主要动力，也是直接影响学生学习的重要非智力因素。
但是，在采用传统教学模式的体育教学中，采用单一的教学方法就可以使体育教学充满生机和活力，模拟学生的动作是机械重复的过程，从而减少了人们对篮球的兴趣。
另外，学生对篮球缺乏兴趣的另一个重要原因是学习的工作量很大，因此学生没有足够的时间来学习更多关于篮球的知识。
当然，他们对篮球的兴趣不会增加。
（二）教学模式难以满足学生的各种发展需求随着社会的飞速发展，学生对体育赛事的需求也呈现出多样化的发展趋势。
大多数学生对篮球很感兴趣。
当前的中学体育也正在积极引入篮球教学，通过教授篮球技能和篮球理论，有助于提高学生的运动知识。
但是，由于我国篮球事业的起步较晚，缺乏专业的篮球教练，因此专业篮球指导很难适应不断变化的学生学习心理，并且限制了学生对篮球学习的兴趣。
二、初中运动篮球教学策略（一）根据学生的差异进行分级培训在“以学习者为中心”的概念变得非常流行的时候，创建个性化的学习环境也已成为每个学科要实现的目标。