专八各题型技巧汇总-技巧-

英语专业八级考试以其特定的考试人群，高级别的难度、有限的通过率和国内本科时代“终极”英文等级证书的名号而使其具备相当的稀缺性和辨识度。即便是英语专业大四的学生，备考时都需要耗费一定的心力。其中，所有科目都是以考察英文“硬实力”为导向设计的。按照考试顺序，你会遇到的挑战分别是：听力（20%），阅读（20%），人文知识（10%），改错（10%），翻译（20%）和写作（20%）。五种题目的考试时间长度接近190分钟。在这次稿件中，我们先从听力入手，分析听力部分的破题之道。

第一部分题目概述

听力部分的题目构成为：

1、Mini Lecture（迷你演讲/笔记与填空）共十题占10% 【

2、Interview （访谈）共五题占5%

3、News（新闻）共五题占5%

考题语速约100-110词每分钟、采取英音与美音混合的方式、每种类型题目都只播读一遍。

第二部分Mini Lecture（迷你演讲/笔记与填空）的解法

此类题目是目前国内英文考试中难度最大的一种听力题目。考生首先会在无任何文字提示的情况下听到一篇长约9分钟，接近1000词左右的演讲稿，同时被要求在纸上做笔记。听力结束后，监考人会将答卷纸发至考生手中，要求考生利用笔记内容进行填空。专业八级听力部分涉及到四大能力的测试：

1、基础听力能力

2、速记能力

3、理解笔记能力（解码能力）

4、填空能力

结合四大能力的考察，我们总结出以下做题步骤：

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一、用首段确定主题与高频词缩写

首段由问候语和主题介绍构成。本段至至全文第一个序数词（例如f irst和Number1）之间不会出题。考生需要以最快速度进入状态，并且确定文章内出现频率最高单词的缩写。

请看2006年Mini Lecture的第一段话。

Good morning. In today's lecture, we shall discuss what meaning is in literary works.（主题句）. When we read novels, poems,

etc., we invariably ask ourselves a question. That is, what does the writer mean here In other words, we are interested in findi ng out the meaning. But meaning is a difficult issue in literatur e. How do we know what a work of literature is supposed to mean or what its real meaning is I'd like to discuss three ways to explain what meaning is.

由此可见，本篇文稿主题是：文学作品中的含义。黑体字部分是明显的高频词汇，稍后一定会多次出现，所以可以用M和L分别代替Me aning和literature。这样会节省很多时间。

二、用序数词确定结构

请考生注意，序数词是此类题目中最需要听懂的词汇。

请看2006年Mini Lecture的第二段话。

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Number 1: Meaning is what is intended by the author; Number 2: Meaning is created by and contained in the text itself and number 3: Meaning is created by the reader.

这段话将成为全文的“骨架”，考生必须听懂并全部记下。全文内容只有三方面：第一、意义是作者的意图。第二、意义是由文本内同创造和包含的。第三、意义是由读者创造的。

三、正式记录开始

当文本内容大量出现的时候，就是考验考生听力和记录能力的时刻。此时，在听懂的基础上，“记什么”和“怎么记”是最大的问题所在。

关于“记什么”

以05~09年为例。

年份名词或短语

…

形容词动词副词

直接

答案

间接答案

题目

2009 8\

1

173写试验报告

2008 7;

1

1100英语语言的流行

2007 8<

2

82

学习艺术历史课可以

获得什么

2006 8~

2

91文学作品中的意义

2005 10，

82实践性论文如何写出

由此可知，在所有的答案中，名词或名词短语占据绝对数量。也是就是说，记录的重点，是名词。

关于“怎么记”

（

1）高频单词用大写单一字母替代。

举例：之前我们谈到，用M和L分别代替Meaning和literature。2）一般性名词用首字母和辅音字母缩写。

辅音字母是单词发音的方向，首字母是单词形状的代表，这两条规则是记录一般性单词的准则。

举例：experience:exp knowledge:knl modern society: md-sct (词汇构成词组或短语时最好加上一个连字符)

3）常用连词虚词以及常见表达可以用符号。

举例：but/however: ＃why: Very important/vital/crucial…:！

In today’s lecture: →

?

这和口译时的速记原则很像，考生需要经常训练来加强熟悉性。

请看2006年Mini Lecture的第三段话。