小学音乐优质课教案

小学音乐优质课教案

姓名：程琳

单位：白沙中心小学

学号：13050254

《折纸船》

教学目标：

1、能用热情欢快得声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱得真挚感情。

2、知道正确得唱歌姿势，培养良好得歌唱习惯。

3、能感知童声、男声与女声三种人声音色得特点及表现力，并能分辨其音色。

教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感得体验

教学准备：录音机、电子琴

教法：引导法、示范法

学法：观察法、表演法

教学课时：两课时

第一课时

一、组织教学

创设情景、引发兴趣

（1）找台湾

让学生在中国地图上找台湾得位置,观察其形状，量一量与大陆得距离；找出一些台湾得著名山水、地名。

（2）谈台湾

让学生介绍自己了解得台湾，说说其风土人情与富饶得物产。后老师综合。

（3）听相关音乐

播放《鼓浪屿之波》，让学生体会几十年来大陆与台湾人民不绝得思念之情。

二、新歌教学

1、发声练习引发情感。

师：“同学们说得真好，台湾与我们一水相隔，就让风姐姐捎去我们得美好祝愿吧！”

课件出示发声练习曲《风儿得歌》

（1）学生完整听赏《风儿得歌》，感受风儿就是怎样吹得？（轻轻吹）

（2）教师范唱，引导学生体验“u”得发声方法。

（3）学生轻声练唱。

（4）学生创编演唱，卡侬形式得二声部合唱。用最美得声音，唱出期盼得心情，让风姐姐捎去台湾。

例1＝C 2/4

1 3 5 6 ｜ 5 —｜6 5 4 3 ｜

2 —｜1—｜6—｜i —｜5 —｜

风儿轻轻吹，唱着快乐歌。lu lu 1u 1u

台湾小朋友，早日归来吧！lu lu lu lu

i 6 1 6｜i 5 5 5｜6 4 3 2｜1—│┃

hu1u 1u1u hu1u 1u 1u hu 1u 1u 1u 1u

2尝试体验——情感激发

师：同学们，台湾小朋友听到您们得祝福，非常想到祖国来瞧瞧让我们折只小船去接她们！

语言过渡，揭示课题：《折纸船》

1、聆听歌曲，感受情感。

（1）教师边折纸船，边演唱歌曲，使学生初步领略歌曲风格特点，体会歌曲得情绪。（热情、欢快地）

（2）接下来学生在《折纸船》得音乐中，也折一只小船。

（3）折好后，学生手拿纸船，满怀迎接台湾小朋友得愉快心情，随着音乐节奏律动，再次感受歌曲得意境与情绪。

2、朗读歌词，增进情感。

师：同学们，船儿到港了，台湾小朋友来迎接我们，让我们相互问候吧！

【这一情境创设与上一环节环环相扣，遥相呼应。】

课件出示两种节奏得问候语。

××××｜×××‖

您好您好您们好

×·×××｜×—‖

您好您们好

3、演唱歌曲，内化情感。

（1）用1u模唱歌曲旋律。

（2）教师弹奏旋律，学生默唱歌词。

（3）让已经会唱某些乐句得学生唱一唱，并教教其她学生。

（4）学生找出容易唱错或唱不准得地方。

（5）进行多种形式演唱。（教师与学生合作，让学生选出或自荐一人领唱，男女声演唱等）三、课堂小结：盼祖国统一这一主题不仅仅只表现在《折纸船》这首歌曲中，在其它歌曲、文学作品、书画作品中，都有体现。如歌曲《鼓浪屿之波》、《我得中国心》、诗歌《乡愁》等，在课后学生进行搜集，唱一唱，读一读，