初中英语人教版七年级下册英语“现在进行时”的教学反思

英语“现在进行时”的教法反思

道县六中------熊艳荣英语“现在进行时”表示现在(说话间)正在进行或发生的动作，也可以表示

当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。“现在进行时”由助动词be(am/is/are)加v--ing形式构成的。通过学习这一时态，我发现学生存在以下两个问题：一、说、写的过程中忘记助动词“be”。二、在写的过程中忘记--ing。例如常出现错误句子，He watching TV.They are do homework。针对刚开始接触“现在进行时态”的学生来说，这是一种普遍现象，也是共性。那么教师在教学中如何克服和消除这种现象呢？

一、课堂上创设真实的语言学习环境。

这一时态的学习和运用对初学者来说，是有一定困难的。教师如果一开始就讲解语法，学生会感到枯燥、乏味，效果也不一定很好。所以上课一开始我就创

造了一个真实的语言环境，首先自己做一些简单的动作，一边做动作一边用“现

在进行时态”来说句子。例如，我做了一个打篮球的动作并且说I am playing basketball.书写板书am playing.接着再做出几个不同的动作，同样板书。然后找几个学生做出不同的动作，让学生模仿着说He/She is writing.They are singing等等。板书is writing、are singing等等。看黑板让学生自己总结“现在进行时态”的结构和动词变“现在分词”的规则，教师在一边引导，大部分学生都能说出这一时态的构成。让学生置身于真实的语言环境当中学习和运用现在进行时，学生兴趣高涨，效果很好。

二、把抽象的语言概念趣味化。

学生在学习和运用“现在进行时态”时往往丢掉助动词be,我在讲解现在进行时概念时向学生解释“现在---now”，“进行时--be(is/am/are) v-ing”,“be(is/am/are) v-ing”就是我们的一双眼睛，在进行时态当中谁也离不开谁，我们不可能都长一

只眼睛吧？学生笑着回答“是”，那么看谁用现在进行时说句子时只长了一只眼睛，学生表现的都非常谨慎，害怕说错句子。在练习句型“What's he/she doing?He/She is ...。What are they doing?They're ...过程当中，大部分学生都表现的非常好，没有丢掉助动词be,个别丢掉助动词be的学生，必须用手捂着自己的一只眼睛，说对的时候再把手放下，就这样在充满趣味的氛围中练习和运用了现在进行时。

三、利用歌诀巧记现在进行时。

如何巧妙的记住“现在进行时”，我上网为学生们搜索了以下三种歌诀来记忆。1、“现在进行时”构成歌诀：现在进行要注意，有be还有v--ing，be的形式看主语，分词构成要留意。2、“现在分词”构成歌诀：一般情况直接加，以e结尾去e加，重闭双写记住它。3、“现在进行时”的用法歌诀：现在进行莫用错，

需看时间和动作。look,now和listen，时态标志词记在心。通过总结以上内容，我发现学生在练习听、说、读、写的过程中准确率提高了很多，现在进行时语法

已经在学生的记忆中形成。

2016年10月