部编版五年级下册语文 有趣的汉字课件1ppt
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小学语文部编版五年级《有趣的汉字》教学课件(共26张PPT)
清 氵青
会 意
会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自 的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意。
如"武"，从戈从止。止是趾本字， 戈下有脚，表示人拿着武器走，有 征伐或显示武力的意思。
武
转 注
清代学者戴震、段玉裁认为转注就是互训，即意义上相 同或相近的字互引解释。
转注字是一种完全同义词，从语言的角度上来说，它增加了 人们的负担。如今天就只用“老”字而不用“考”字了，“ 考”的意义用法已经转移。
象 形
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些文 字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言，象形 文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画，把要表达 物体的外形特征，具体地勾画出来。
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的
形 声
形旁和表示声音类别的声旁组合而成。形声字是最能产的 造字形式。意符一般由象形字或指事字充当，声符可以由 象形字、指事字、会意字充当。
说一说，你还 知道汉字的哪 些趣事？
汉
字
的 种
有 趣 的
类汉
字
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
指事 象形 形声 会意 转注 假借
指 事
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有、或不方便用 具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示。大多数指事 字是在象形字的基础上添加、减少笔画或符号。
汉
字
的 演
有 趣 的
变汉
字
汉字的演变（甲骨文）
古代用写或刻的方式，在龟甲、兽 骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨 文是商朝盘庚时期的甲骨文，其内容多为 “卜辞”，也有少数为“记事辞”。
部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件
半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅（鱼鳍）,飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
（2）读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字
星
凤
蜀
祭
形符——表示意义范畴（ 形旁 ）
形声字
声符——表示声音类别（ 声符 ）
株
材
秧
攻
架
故
芳
慈
问
栽
制定计划
活动内容
搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体 会汉字的有趣；查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料，了解汉字的起 源，感受汉字的有趣；通过其他活动，体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
＊一人一张口，口下长只手。
（ 拿）
＊土上有竹林，土下一寸金。
（ 等）
＊你一半，我一半，同心干，把树砍。 （ 伐 ）
2.门内添“活”字
门
活
阔
杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼，曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字，放于台上。杨修看到 后，竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此，杨修回答说：“把‘合’字拆开，就是 ‘人’‘一’‘口’三个字，连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”
部编版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优质课件(共76张PPT)
谐音笑话 螃蟹出门散步不小心撞到了泥鳅，泥鳅
很生气：“你是不是瞎啊？” 螃蟹很委屈：“不是啊，我是螃蟹！”
一日在外，手机没电了，急的我冲进电 脑城，问服务员：“这儿有电源吗？”
那服务员淡定的说：“我就是店员啊。”
《竹竿和猪肝》 新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他 对师爷说：“你给我去买两根竹竿来。”师爷把 山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”，连忙答应着， 急急地跑到肉店去，对店主说：“新来的县太爷 要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧！” 店主是个聪明人，一听就懂了，马上割了两个猪 肝，另外奉送了一副猪耳朵。
拿
一口吃掉牛尾巴。
告
一个字，四张口，中间还有一条狗。 器
千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
曼
香
有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
上八不像八，下八才是八， 十字当中站，生命需靠它。
米
两面三刀
德
望
无 无与伦比
伦
德高望重
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问 及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵 树，跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆 旁，武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边，围 棋运动员捡了一颗棋子放在瓦盆上。猜一猜，这几 位运动员分别姓什么？
导入新课
汉字产生于几千年前，是世 界上最古老的文字之一，经历了 漫长的演变过程，沿用至今。
汉字是世界上使用人口最多 的文字之一，曾对周边一些国家 的文化产生过重要影响。
汉字书法是一门独特的艺术。古往 今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
阅读材料
认真阅读以下材料，看看这些材料分 别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的？
部编教材五年级下册语文《汉字真有趣》优质PPT
介绍： “星”字
有趣的形声字
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁
体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖
着漂亮的长尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类
也较难分清，古人想出了办法:在字形上面添加
了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的
字形里，“鳳”有了声符“凡”，
字谜4：
右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
部编教材五年级下册语文《汉字真有 趣》优 质PPT
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字谜5：
字谜6：
谜底：休
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谜底：斗
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阅读感知
（1）认真阅读教材43—46页的阅读材料， 思考：这五则材料分别从哪些方面说明了 汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的? （2）除上述五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象? （3）阅读后，把自己的想法在小组内进 行交流。
3、有意思的谐音
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③四月的冰河——开动（冻 ）了 ④咸菜烧豆腐——有言（盐 ）在先 ⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣 ）声在外
4、“枇杷”与“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客 人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。”
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有趣的形声字
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁
体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖
着漂亮的长尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类
也较难分清，古人想出了办法:在字形上面添加
了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的
字形里，“鳳”有了声符“凡”，
字谜4：
右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
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字谜5：
字谜6：
谜底：休
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阅读感知
（1）认真阅读教材43—46页的阅读材料， 思考：这五则材料分别从哪些方面说明了 汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的? （2）除上述五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象? （3）阅读后，把自己的想法在小组内进 行交流。
3、有意思的谐音
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③四月的冰河——开动（冻 ）了 ④咸菜烧豆腐——有言（盐 ）在先 ⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣 ）声在外
4、“枇杷”与“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客 人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。”
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最新人教部编版语文五年级下册第三单元《综合性学习：汉字真有趣(一)》精品教学课件
我们平常读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？ 汉字产生于几千多年前，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程,沿 用至今。 汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，他们的 书法作品是艺术中的珍品。
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷” 错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵 琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
活动方法
综合性学习
1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面 了解汉字。
2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动 计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。
3.通过多种途径搜集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以 查找图书、上网搜索或向别人请教。查找图书时可以按类别查 找，可以根据书名、目录、简介等判断书中书否有需要的内容。 上网搜索时要选准关键词，检索后要根据题目、引用的片段等 判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自己相关的资料， 想好问题，向合适的人请教。
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给予一个县官，可他在礼单上把“枇杷” 错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵 琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶 能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
2020年春最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
《有趣的汉字》ppt课件
有趣的谐音
第三小组
歇后语
外甥打灯笼—— 照旧（舅） 孔夫子帮家—— 净是输（书） 小葱拌豆腐—— 一清（青）二白 上鞋不用锥子—— 真（针）好 四月的冰河—— 开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭—— 名（鸣）声在外
歇 后 语(猜猜看)
一连三座庙—— 妙妙妙（庙庙庙）
石头蛋腌咸菜—— 一言（盐）难进
有趣的汉字
汉字的演变
第一小组
甲骨文
甲骨文是出现最 早的一种,它以刀为 书写工具、以龟甲兽 骨为载体材料.特点： 笔划的线条细瘦,直 画居多,折笔常刻成 两刀,几乎没有弯转； 字体结构因笔划多少 而改变,大小不统一； 存在大量异体字,一 个字常有十几种写法.
金文
金文又叫钟鼎文,盛行于西周；它 是和青铜器一起铸成的,金文线条较之 于甲骨文更为粗壮有力.
柳公权
柳公权,所写 楷书,体势劲媚,骨 力道健.较之颜体, 则稍显清瘦,故有 “颜筋柳骨”之称. 他为人既有骨气又 一丝不苟,在长安 王公贵族都不惜巨 金争相请他挥毫留 墨.代表作玄秘塔 碑、神策军碑.
柳骨 颜筋
从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、 楷书、行书七种汉字的演变过程,我们可以 看到：
看我的 打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸.提 着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的 哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿 喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸.不知 是 别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛 一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别 着喇叭的哑巴一獭犸.喇嘛回家炖獭犸, 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 .
１.（ 虎视眈眈 ）
2. (放虎归山 )
1、组合法：根据谜面的暗示,把字的笔画或部 件作加减,凑成一个字.例：一口咬掉牛尾巴. （告） 2、象形法：把汉字比拟成事物,猜这种字谜需 要观察力和想象力.例：河边一蜻蜓,天上双雁 飞.（汗,丛） 3、意会法：要求猜谜的人根据谜面的意思去 联想.例：客满.（侈）
部编版五年级语文下册《综合性学习：汉字真有趣》ppt课件
山
二、指事。属于“独体造字法”。与象形 的主要区别是指事字含有较抽象的东西，大多 数指事字是用的象征性符号或在象形字的基础 上添加提示符号。如，“本（ ）”，木下加 一横，表示树根；“刃（ ）”，是在“刀” 的锋利处加一点，以作标示，指刀刃。
本
三、会意。属于“合体造字法”。会意字 由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或 字义合并起来，表达此字的意思。如，“休”， 表示人靠在树旁休息；“采”，表示手在树上 摘果实；“泪”，表示眼睛流水，泪水汪汪； “鸣”，表示小鸟开口叫。这样的字还有“众、 安、歪”等。
3.有意思的谐音
课本解读
了解谐音及歇后语 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用
同音字或近音字来代替本字，产生风趣的表达 效果。
歇后语是中国人民在生活中创造的一种特 殊语言形式。
它一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻， 像谜面；后半部分是解释、说明，像谜底。在 一定的语言环境中，通常说出前半部分，“歇” 去后半部分，就可以领会和猜想出它的本义， 所以称它为歇后语。
仔细观察图片，说一说：这个图片的哪 些地方最让你感到惊奇？
想象：母鸡会飞了之后，它的生 活会发生哪些变化？
小组交流： 从母鸡的衣食住行、遭遇方面想
象变化。
示例： ① 原来它吃菜地里的虫子，现在它吃……
② 原来住在房子旁边的鸡窝里，现在它住 在……
③ 原来狐狸总是守在鸡窝附近，想……， 现在鸡会飞了，它能……
⑦也是一则画谜，画的是黑狗；狗，可 以称为“犬”，黑狗即“黑+犬”，年轻人 取走画时笑而不答，沉默不语，因此这则画 谜的谜底是“默”。
搜集展示
搜集字谜
一点一横长，一撇向西方， 磨
并排两棵树，栽在石头上。
部编版语文五年级下册综合性学习：汉字真有趣教学课件PPT(含同步教案)
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
1 .字谜七则
❉什么是字谜
字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块 汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运 用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形 体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对 谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文 措辞和谜面修辞技巧要求也较高。
汉字真有趣
❉外甥打灯笼----照旧(舅) ❉梁山泊军师----无（吴）用 ❉孔夫子搬家----净是输(书) ❉四月的冰河----开动（冻）了 ❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先 ❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净 是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以 写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。 （1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如 ：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。 （2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上 面加上“竹”，就是“竿”。 （3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。 猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
汉字真有趣
1 .字谜七则
❉什么是字谜
字谜是中国特有的一种游戏形式。它主要是根据方块 汉字笔画繁复、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，运 用离合、象形、会意等多种方式创造的。字谜注重文字形 体的组合及偏旁部首的搭配，要从形态、功用和意义上对 谜底汉字各个组成部分作多种角度描绘，词句简短，行文 措辞和谜面修辞技巧要求也较高。
汉字真有趣
❉外甥打灯笼----照旧(舅) ❉梁山泊军师----无（吴）用 ❉孔夫子搬家----净是输(书) ❉四月的冰河----开动（冻）了 ❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先 ❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、净 是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！” 你能猜出这是什么字吗？ ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以 写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回 答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
汉字真有趣
❉猜字谜的方法
猜字谜常用的三种方法：组合法、象形法、会意法。 （1）组合法是根据字谜的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字。比如 ：“山上还有山。”我们可以根据部件“山、山”上下相连，组成“出”。 （2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力。比 如“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是细细长长的，两个翅膀一个头，像个“干”字，上 面加上“竹”，就是“竿”。 （3）会意法是要求猜谜的人根据谜面的意思去展开联想。比如：“傍晚的太阳 ”猜一个字。傍晚的太阳就是太阳落到西面了，谜底就是“晒”。 猜字谜的时候，这三种方法往往结合起来运用。
部编版语文五年级下册《汉字真有趣》课件
故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
活动内容：
1. 搜集或自编字谜。 2. 搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字
特点的古诗。 3. 搜集体现汉字特点的对联、关于“汉字
真有趣”的故事。 4. 搜集编写主题是“汉字真有趣”的手抄
报的文字和图片素材。
图书馆 搜集歇后语
到图书馆查找汉字文化类书籍； 记录经典的、适合现阶段学习的歇后语； 讨论并总结这些歇后语的特点，并尝试创 编。
✓ 在图书馆查找图书时要安静，行为举 止文明，不可在图书上乱涂乱画，如 果遇到无法找到的资料可咨询图书管 理员。
✓ 网上搜索时可求助长辈，在查找前找 准关键词。
✓ 请教别人时要注意礼貌沟通，请教 前准备好想要请教的问题。
✓ 搜集到的资料要进行整理，避免重 复的内容。
确定目标
各小组依次汇报下阶段将要完成的任务。 评议哪些组活动计划订制得很完善，哪
汉字真有趣 遨游汉字王国
我爱你，汉字
汉字真有趣
1.谜语七则
字谜
日 坐 也
口
高个有，矮个无。嘴上有，手上无。跳着有，走着无。 小号有，竖笛无。
相 仙
门
半个月亮 小羊在水边喝水
画谜
休 斗
眉
灭闻
衣食父母 画蛇添足 余音绕梁
添 梁
开门见山
心口不一
心心相印
故事谜
默
读了这个故事，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣
些组活动计划还有欠缺。 小组根据评议，修改、完善活动计划。
小组活动计划表
组名
评价标准：
组长
1.汇报时普通话标准，
组员
表达流畅。
我们是这样分工的
2.计划表填写完整。
我们想用这些方法记
活动内容：
1. 搜集或自编字谜。 2. 搜集谐音歇后语、谐音笑话、体现汉字
特点的古诗。 3. 搜集体现汉字特点的对联、关于“汉字
真有趣”的故事。 4. 搜集编写主题是“汉字真有趣”的手抄
报的文字和图片素材。
图书馆 搜集歇后语
到图书馆查找汉字文化类书籍； 记录经典的、适合现阶段学习的歇后语； 讨论并总结这些歇后语的特点，并尝试创 编。
✓ 在图书馆查找图书时要安静，行为举 止文明，不可在图书上乱涂乱画，如 果遇到无法找到的资料可咨询图书管 理员。
✓ 网上搜索时可求助长辈，在查找前找 准关键词。
✓ 请教别人时要注意礼貌沟通，请教 前准备好想要请教的问题。
✓ 搜集到的资料要进行整理，避免重 复的内容。
确定目标
各小组依次汇报下阶段将要完成的任务。 评议哪些组活动计划订制得很完善，哪
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我爱你，汉字
汉字真有趣
1.谜语七则
字谜
日 坐 也
口
高个有，矮个无。嘴上有，手上无。跳着有，走着无。 小号有，竖笛无。
相 仙
门
半个月亮 小羊在水边喝水
画谜
休 斗
眉
灭闻
衣食父母 画蛇添足 余音绕梁
添 梁
开门见山
心口不一
心心相印
故事谜
默
读了这个故事，你有什么感受？ 没想到字谜之中还藏着这么有趣
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人教部编版五年级语文下册《汉字真有趣》教学课件PPT小学优秀公开课
可以改成利用网络搜索的渠道搜集资料
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过 于繁杂。 可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字 谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜
组内交流自己搜集到的资料，根据 交流结果对自己的资料进行补充完善。
完善了自己的资料后，我 们一起来看看筛选和整理资料 有哪些注意事项呢？
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖， 曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写 了“一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的 字写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句 话也不说，笑了笑就出去了。
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷 纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看， 盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修 琢磨了一下便笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手 拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地 看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了 起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说： “吃吧！这是丞相的命令，‘一人一口酥’嘛！”
3.浏览这些内容，大致判断该条目下包含 哪些资料，找到合适的条目点击查阅。
请教别人 1.想一想老师、家长、邻居中，谁对汉 字故事有一定的了解和研究，从而有目的地 请教。
2.把别人讲的故事及时地记录下来。
3.如果别人讲得不太详细，可以及时追问， 丰富故事的细节。
课下请同学们按照今天学 习到的搜集资料的方法去搜集 资料吧！
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。坐
③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。
也
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，
弟弟无。周家有，李家无。 口
画谜
⑤
⑥
休
斗
搜集的字谜难度太大、数量太多，资料过 于繁杂。 可以进行筛选和整理，删去太难或太简单的字 谜，留下有一定挑战价值又有趣味的字谜
组内交流自己搜集到的资料，根据 交流结果对自己的资料进行补充完善。
完善了自己的资料后，我 们一起来看看筛选和整理资料 有哪些注意事项呢？
一合酥 一天，塞北来的人给曹操送来一盒酥糖， 曹操吃了几块之后收了起来，并在盒盖上写 了“一合酥”三个字，递给大家传看。 大家不明白曹操的意思，有的夸曹操的 字写得好，有的夸糖盒精美……曹操却一句 话也不说，笑了笑就出去了。
过了一会儿，杨修进来了，看大家围在一起议论纷 纷，便凑上前去一看，原来是一盒酥糖，再仔细一看， 盒盖上还有曹操的题字：“一合酥”。足智多谋的杨修 琢磨了一下便笑了起来，连说：“今天有口福。”伸手 拿过盒子，打开盖子取出一块酥糖吃起来。大家惊讶地 看着他，他也不解释，还取出一些酥糖，一人一块分了 起来。这些人拿着酥糖，谁也不敢吃。杨修笑着说： “吃吧！这是丞相的命令，‘一人一口酥’嘛！”
3.浏览这些内容，大致判断该条目下包含 哪些资料，找到合适的条目点击查阅。
请教别人 1.想一想老师、家长、邻居中，谁对汉 字故事有一定的了解和研究，从而有目的地 请教。
2.把别人讲的故事及时地记录下来。
3.如果别人讲得不太详细，可以及时追问， 丰富故事的细节。
课下请同学们按照今天学 习到的搜集资料的方法去搜集 资料吧！
②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。坐
③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。
也
④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，
弟弟无。周家有，李家无。 口
画谜
⑤
⑥
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斗
2020年春最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古艺术中的珍品。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
2020年春最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
பைடு நூலகம்评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
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导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
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（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
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制定计划
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汉字真有趣
பைடு நூலகம்评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
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谜底：林、杜、刘、孟
组合法
根据谜面的暗示，把字的笔画或 部件做加减，组成一个字。
1、十八相送泪两行 （打一字） 湘
2、十滴水 （打一字）
汁
3、失去凡心 （打一字）
几
4、失之交臂 （打一字）
文
象形法
把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力 和想象力。
1 身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，
全身都是宝。（打一动物）
在近代，由于大量西方知识的涌入，也造了许多 字。例如随著“Beer”传入中国，如何用汉字表达是 一个问题，最初译为皮酒，后觉不妥，于1910年左右 创造了“啤”字——译为“啤酒”。(而在同一时期， 朝鲜半岛采用了“麦酒”这个名字作为“啤酒”的译 名。)
一天下了三场雨—— 缺少情 ﹙晴﹚ 意 一头栽到煤堆里—— 霉﹙煤﹚ 到顶了 烟锅里炒芝麻—— 小气﹙器﹚ 学理发碰到大胡子—— 难题﹙剃﹚ 小木匠干活—— 东一句﹙锯﹚，西一句﹙锯﹚
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟 甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主 要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的 刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、 石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起 源提供了新的依据。
仓颉，原姓侯冈，名颉，俗称 仓颉先师 ，又史皇氏。有书籍 记载仓颉见鸟兽的足迹受启发， 分类别异，加以搜集、整理和 使用，在汉字创造的过程中起 了重要作用，被尊为“造字圣 人” 。
为谜底的谜语。这种谜语的编写或是 利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显 得既有趣味，又有知识内涵。字谜是 中国文化独有的内容。。
字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜底：日 字谜2：
千字头，木字腰，太阳出来从下照， 人人都说味道好。
谜底：香
我能猜！
字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜
梅花鹿
2、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，
阵阵放清香。（打一植物）
荷花
3、 小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说
不是刚和铁，浑身骨节压不弯。（打一植物）
竹子
意会法
要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。
1、牛儿站在土地上（打一字) 生
2、广植树（打一字）
床
3、圣旨 （打一字）
玲
4、湿柴 （打一字）
沐
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长 的演变过程,这其中有很多未解之谜。
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日 本，韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国 外学习汉字、汉文的人也越来越多了。
汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，中 国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品 是艺术中的珍品。
字谜就是以一个或几个汉字
3、 腊月天气── 动（冻）手动（冻）脚 4、电线杆子挂水壶── 水平（瓶）高
谐音故事
一个“公仆”坐着小轿车下乡“扶贫”，在乡间窄道 上与一位推独轮车的老人相遇，独轮车上装满蔬菜，老人 推得满头大汗，小轿车的司机要求老人让道，老人说： “为什么要让道？”司机说：“我开的是小车。”老人说： “我的也是小车。”司机说：“知道吗，我的车是首长 车。”老人说：“你看，我的也是手掌车。”司机说： “首长车是小轿车！”老人笑了起来，说：“我的也是小 叫车，不信你听听。”说完，驾起车就朝前推，果然吱吱 作响，像蝈蝈儿唱着，蹒跚而去……
不出，站着想一想。
谜底：立
字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难
收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
字谜5：
字谜6：
谜底：休
谜底：斗
字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当
记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各 自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术 运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
一个外国女孩在吃饺子时，朋友指着醋碟对她说： “你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站 起来了，还要站到哪儿去？”
同学们你能说说你发笑的原因吗？
谐音
就是利用汉字同音 或近音的条件，用同音或近 音字来代替本字，产生辞趣 的修辞格。
谐音歇后语
历史上曾经很长一段时间与在
和
写字有关。甲骨文和金文是我国现存的古
老文字。从甲骨文和金文的字形中可以看
出，“册”是 大竹片，“典”
是
，“删”是
。
其他字的来历
一开始金属只有“金”一种，但随著冶金技术的 发展，对于金属的知识更加丰富，“金”被细化成 “金”、“银”、“铜”、“铁”等等。
隋文帝杨坚原为随国公，但因“随”字的“辶” 有不稳定之意，故去掉“辶”，而造“隋”字作为国 号。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
自读填空：
人类早期长期没有文字，为了帮助表达、记
忆等，曾经用过
、
等方法，但都
很不方便，局限性在于使“ ”。传说是
从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创
造了汉字。他创造的汉字，形态多样，意思丰
富，受到人们的欢迎。
“册”“典”“删”的来历
“册”“典”“删”三个字的出现和我国
❖ 某食店广告—与食俱进,食全食美 ❖ 某蚊香广告—默默无蚊 ❖ 太阳能热水器广告—随心所浴 ❖ 自行车广告—乐在骑中 ❖ 去痘药物广告—战痘青春, 请勿痘留
❖ 结绳说
❖ 八卦说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
❖ 仓颉造字说
源
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如 “结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上 还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为， 成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉 如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子----真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
1、 一连三座庙──妙（庙）妙（庙）妙（庙） 2、猪八戒拍照── 自找难堪（看）
组合法
根据谜面的暗示，把字的笔画或 部件做加减，组成一个字。
1、十八相送泪两行 （打一字） 湘
2、十滴水 （打一字）
汁
3、失去凡心 （打一字）
几
4、失之交臂 （打一字）
文
象形法
把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力 和想象力。
1 身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，
全身都是宝。（打一动物）
在近代，由于大量西方知识的涌入，也造了许多 字。例如随著“Beer”传入中国，如何用汉字表达是 一个问题，最初译为皮酒，后觉不妥，于1910年左右 创造了“啤”字——译为“啤酒”。(而在同一时期， 朝鲜半岛采用了“麦酒”这个名字作为“啤酒”的译 名。)
一天下了三场雨—— 缺少情 ﹙晴﹚ 意 一头栽到煤堆里—— 霉﹙煤﹚ 到顶了 烟锅里炒芝麻—— 小气﹙器﹚ 学理发碰到大胡子—— 难题﹙剃﹚ 小木匠干活—— 东一句﹙锯﹚，西一句﹙锯﹚
最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟 甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主 要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的 刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、 石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起 源提供了新的依据。
仓颉，原姓侯冈，名颉，俗称 仓颉先师 ，又史皇氏。有书籍 记载仓颉见鸟兽的足迹受启发， 分类别异，加以搜集、整理和 使用，在汉字创造的过程中起 了重要作用，被尊为“造字圣 人” 。
为谜底的谜语。这种谜语的编写或是 利用了汉字的造字规律，或是利用了 汉字形、音、义某一方面的特点，显 得既有趣味，又有知识内涵。字谜是 中国文化独有的内容。。
字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜底：日 字谜2：
千字头，木字腰，太阳出来从下照， 人人都说味道好。
谜底：香
我能猜！
字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜
梅花鹿
2、小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，
阵阵放清香。（打一植物）
荷花
3、 小时能吃味道鲜，老时能用有人砍，虽说
不是刚和铁，浑身骨节压不弯。（打一植物）
竹子
意会法
要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。
1、牛儿站在土地上（打一字) 生
2、广植树（打一字）
床
3、圣旨 （打一字）
玲
4、湿柴 （打一字）
沐
汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长 的演变过程,这其中有很多未解之谜。
汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日 本，韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国 外学习汉字、汉文的人也越来越多了。
汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，中 国涌现出了许多著名的书法家，他们的书法作品 是艺术中的珍品。
字谜就是以一个或几个汉字
3、 腊月天气── 动（冻）手动（冻）脚 4、电线杆子挂水壶── 水平（瓶）高
谐音故事
一个“公仆”坐着小轿车下乡“扶贫”，在乡间窄道 上与一位推独轮车的老人相遇，独轮车上装满蔬菜，老人 推得满头大汗，小轿车的司机要求老人让道，老人说： “为什么要让道？”司机说：“我开的是小车。”老人说： “我的也是小车。”司机说：“知道吗，我的车是首长 车。”老人说：“你看，我的也是手掌车。”司机说： “首长车是小轿车！”老人笑了起来，说：“我的也是小 叫车，不信你听听。”说完，驾起车就朝前推，果然吱吱 作响，像蝈蝈儿唱着，蹒跚而去……
不出，站着想一想。
谜底：立
字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难
收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
字谜5：
字谜6：
谜底：休
谜底：斗
字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当
记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各 自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术 运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
一个外国女孩在吃饺子时，朋友指着醋碟对她说： “你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站 起来了，还要站到哪儿去？”
同学们你能说说你发笑的原因吗？
谐音
就是利用汉字同音 或近音的条件，用同音或近 音字来代替本字，产生辞趣 的修辞格。
谐音歇后语
历史上曾经很长一段时间与在
和
写字有关。甲骨文和金文是我国现存的古
老文字。从甲骨文和金文的字形中可以看
出，“册”是 大竹片，“典”
是
，“删”是
。
其他字的来历
一开始金属只有“金”一种，但随著冶金技术的 发展，对于金属的知识更加丰富，“金”被细化成 “金”、“银”、“铜”、“铁”等等。
隋文帝杨坚原为随国公，但因“随”字的“辶” 有不稳定之意，故去掉“辶”，而造“隋”字作为国 号。
我能用自己的话讲一讲这个传说。
自读填空：
人类早期长期没有文字，为了帮助表达、记
忆等，曾经用过
、
等方法，但都
很不方便，局限性在于使“ ”。传说是
从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创
造了汉字。他创造的汉字，形态多样，意思丰
富，受到人们的欢迎。
“册”“典”“删”的来历
“册”“典”“删”三个字的出现和我国
❖ 某食店广告—与食俱进,食全食美 ❖ 某蚊香广告—默默无蚊 ❖ 太阳能热水器广告—随心所浴 ❖ 自行车广告—乐在骑中 ❖ 去痘药物广告—战痘青春, 请勿痘留
❖ 结绳说
❖ 八卦说
汉
字
❖ 河图洛书说
的 来
❖ 仓颉造字说
源
关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如 “结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上 还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为， 成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉 如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子----真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
1、 一连三座庙──妙（庙）妙（庙）妙（庙） 2、猪八戒拍照── 自找难堪（看）