特殊儿童注意力训练ppt课件
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注意力训练 完整版PPT课件
你做什么能持续超过两小时？
注意的稳定性
在同一对象或活动上持续的 时间，与其相反的就是注意 的分散，就是通常所说的分 心。
什么情况下上课会分心？
1.身体疲惫，睡眠不足 2.没兴趣 3.想其它的事儿 4.外界干扰
怎样预防分心？
1.目标清晰上（课时跟着老师的思路 ） 2.时间管理 3.保证睡眠 4.锻炼意志（抵制诱惑，抗干扰能力 ）
2、如果老师出了一道“8-3”的算术题，答案是5,这 时各队“5”号的同学就要马上站起来答“等于5”;或者 答案尾数是5 (例: 18-3) ，同样是各队5号回答“等于 15”
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Lorem ipsum dolor sit, consectetur adipisicing elit, eiusmod tempor dolore magna aliqua. eiusmod tempor dolore magna aliqua注源自力训练教学目标01
认识注意的品质
02
注意力训练
注意：心理活动对一定对象的指向和集中
舒尔特方格—注意力训练
注意的品质
一、注意的广度 二、注意的稳定性 三、注意的分配 四、注意的转移
About
Entrepreneurial activities differ substantially
注意的广度
a=1分 几乎没有 b=2分 一般 c=4分 经常
评分标准（将以上九条选项分值相加得出总分）
0-10分:注意力品质很好 10-18分:注意力品质一般 18-25分:注意力品质较差 25-36分:可能有注意力障碍
游戏规则:
1、给每位同学们安排不同的号数(123456789) ，记 住自己的号数，集中精力听老师出的题目。
特殊儿童早期训练与指导多元干预方法介绍 PPT课件
可以反映儿童思维发展的状况。
七、发展前景
1. 与其他疗法的结合 箱庭疗法最初只是应用于儿童或成年的个别咨询,现在越 来越多地把这种疗法与家庭疗法、集体疗法、认知疗法等结合进行研究。
2. 箱庭疗法与教育的结合 一些研究者发现箱庭疗法对于自尊水平低、学习成 绩差、过分活跃的学生较适用,有助于提高学生的阅读能力、注意力,减轻焦 虑和压力,提高社交能力。
3. 重视有语言障碍儿童的治疗 箱庭疗法强调非言语的交流过程,因此该法对于 治疗存在语言障碍的儿童非常适用。
4. 箱庭疗法的跨文化研究
感谢您的倾听
• 也可以利用集体箱庭开展团体咨询和治疗。 • 在培养自信心与人格发展、培养想象力和创造力等方面发挥着积极作用。
四、箱庭的构成
1. 箱庭 箱庭的摆放应与腰部一样高,以便咨询者旁观和记录。箱庭内侧尺寸为 57cm×72cm×7cm ,外侧涂深颜色或木本色,内侧涂蓝色。
2. 沙子 箱庭疗法初期,往往使用茶色粗、细沙和白沙 3 种, 必要时可将沙子适当 湿一下。
(二) 奥尔夫音乐教育内容的特色
1. 嗓音造型：包括歌唱活动和节奏朗诵活动。 2. 动作造型：包括律动、舞蹈、指挥和声势活动等。 • 声势就是捻指、拍掌、拍腿、跺脚等身体动作的简称,在各种节奏中变化无穷。 3. 互动音乐游戏：以集体舞为代表。 4. 戏剧表演：以音乐剧为代表。 • 奥尔夫认为，这种集诗、舞、乐、戏剧为一体的综合性课程内容不仅符合人
单元十 特殊儿童早期训练 与指导多元干预方法介绍
学习目标
蒙台梭利教学法在特殊儿童早期训练与指导中的应用。 奥尔夫音乐在特殊儿童早期训练与指导中的应用。 感觉统合训练在特殊儿童早期训练与指导中的应用。 箱庭疗法在特殊儿童早期训练与指导中的应用。
七、发展前景
1. 与其他疗法的结合 箱庭疗法最初只是应用于儿童或成年的个别咨询,现在越 来越多地把这种疗法与家庭疗法、集体疗法、认知疗法等结合进行研究。
2. 箱庭疗法与教育的结合 一些研究者发现箱庭疗法对于自尊水平低、学习成 绩差、过分活跃的学生较适用,有助于提高学生的阅读能力、注意力,减轻焦 虑和压力,提高社交能力。
3. 重视有语言障碍儿童的治疗 箱庭疗法强调非言语的交流过程,因此该法对于 治疗存在语言障碍的儿童非常适用。
4. 箱庭疗法的跨文化研究
感谢您的倾听
• 也可以利用集体箱庭开展团体咨询和治疗。 • 在培养自信心与人格发展、培养想象力和创造力等方面发挥着积极作用。
四、箱庭的构成
1. 箱庭 箱庭的摆放应与腰部一样高,以便咨询者旁观和记录。箱庭内侧尺寸为 57cm×72cm×7cm ,外侧涂深颜色或木本色,内侧涂蓝色。
2. 沙子 箱庭疗法初期,往往使用茶色粗、细沙和白沙 3 种, 必要时可将沙子适当 湿一下。
(二) 奥尔夫音乐教育内容的特色
1. 嗓音造型：包括歌唱活动和节奏朗诵活动。 2. 动作造型：包括律动、舞蹈、指挥和声势活动等。 • 声势就是捻指、拍掌、拍腿、跺脚等身体动作的简称,在各种节奏中变化无穷。 3. 互动音乐游戏：以集体舞为代表。 4. 戏剧表演：以音乐剧为代表。 • 奥尔夫认为，这种集诗、舞、乐、戏剧为一体的综合性课程内容不仅符合人
单元十 特殊儿童早期训练 与指导多元干预方法介绍
学习目标
蒙台梭利教学法在特殊儿童早期训练与指导中的应用。 奥尔夫音乐在特殊儿童早期训练与指导中的应用。 感觉统合训练在特殊儿童早期训练与指导中的应用。 箱庭疗法在特殊儿童早期训练与指导中的应用。
小学生注意力训练 课用PPT
比一比
倒背数字：从100倒背到1，看谁的 错少。 我的成绩：错了 个。
对手的成绩：错了
个。
口诀
克服分心有妙招 纷乱思绪如野马 制定计划要具体 劳逸结合效率高
目标明确最重要 自我提醒少不了 按部就班有成效 享受学习成绩好
谢谢
14
23 25 17 24
11
6 2 8 10
16
19 15 9 3
5
21 13 1 22
舒尔特方格图
18 14 23 10 13 12 4 22 17 3 7 5 8 6 11 21 1 16 19 2 24 15 25 9 20
舒尔特方格图
21 7 6 8 19 15 20 18 4 10 9 11 14 16 5 22 17 24 1 25 23 13 2 12 3
眼睛看
（ （
） ）
（ （
） ）
（
）
5
6
9பைடு நூலகம்
3
1
8
刚才你看到了哪几个数字？
注意力训练
刚才你看到了哪几个数字？
1、3、5、6、8、9
你还记得这些形状中的数字是什么吗？
5
6
9
3
1
8
1 2
A B
3
4 5
C
D E
6
7 8 9 10
F
G H I J
嘴巴读
舒尔特方格图
12
4 18 7 20
龙湖小学 401
注意力训练
做好一件事
耳到！ 眼到！ 目光要追随老师 耳朵要听清讲课
眼耳手脑齐动员
手到！ 手要有选择地记
心到！ 集中注意用心听
耳朵听
幼儿注意力的培养PPT课件
2021/13/512-20分钟，每天练习1-2次，连续训练30-60天。要注 14
思考与实践
今天讨论的是孩子注意力的培养，这种培养应从小开 始，等到上学时候再培养就很难了。同时训练要有耐 心，要坚持，不能两天打鱼，三天晒网，否则不会有 好的效果。
思考： 1、观察一下你的孩子注意力集中情况如何。 2、你打算怎样培养孩子的注意力？
2021/3/12
15
对症下药
环境花 —— 简 精神散 —— 聚 时间碎 —— 整
2021/3/12
16
对症下药 环境花 —— 简
2021/3/12
17
对症下药
精神散 —— 聚
用 目 光 倾 听
2021/3/12
18
2021/活3/12 动都坚持不下来，画画班去了一个星期就觉得没意 5
问题
孩子的注意力不集中，便无法很好地完成学 习任务，并由此会导致他常受批评，从而形 成厌学，失去自信。所以家长要重视了解儿 童注意力不集中产生的原因、矫正的办法。
2021/3/12
6
注意力不集中的表现及原因
我们如何观察和判断孩子的注意能力呢？通 常所讲注意总是说注意看、注意听、注意说、 注意做等等。这说明注意不是一种独立的心 理活动，它是伴随着其他心理活动出现的。 所以观察孩子注意能力时也要通过活动这一 途径。
2021/3/12
10
如何培养孩子的注意力
3、利用活动和游戏培养孩子的注意力 可以让儿童有计划地参加体育锻炼和游戏活动，如走
平衡木、剪纸、摆积木、玩泥巴、走迷宫以及各种球 类、体操等活动。有计划的活动和游戏，能够为他们 提供看、听、闻、触摸等机会，使他们的大脑获取更 多的感觉输入，并做出适应性反应，使大脑功能得到 完善，从而以“动”制“动”。
思考与实践
今天讨论的是孩子注意力的培养，这种培养应从小开 始，等到上学时候再培养就很难了。同时训练要有耐 心，要坚持，不能两天打鱼，三天晒网，否则不会有 好的效果。
思考： 1、观察一下你的孩子注意力集中情况如何。 2、你打算怎样培养孩子的注意力？
2021/3/12
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对症下药
环境花 —— 简 精神散 —— 聚 时间碎 —— 整
2021/3/12
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对症下药 环境花 —— 简
2021/3/12
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对症下药
精神散 —— 聚
用 目 光 倾 听
2021/3/12
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2021/活3/12 动都坚持不下来，画画班去了一个星期就觉得没意 5
问题
孩子的注意力不集中，便无法很好地完成学 习任务，并由此会导致他常受批评，从而形 成厌学，失去自信。所以家长要重视了解儿 童注意力不集中产生的原因、矫正的办法。
2021/3/12
6
注意力不集中的表现及原因
我们如何观察和判断孩子的注意能力呢？通 常所讲注意总是说注意看、注意听、注意说、 注意做等等。这说明注意不是一种独立的心 理活动，它是伴随着其他心理活动出现的。 所以观察孩子注意能力时也要通过活动这一 途径。
2021/3/12
10
如何培养孩子的注意力
3、利用活动和游戏培养孩子的注意力 可以让儿童有计划地参加体育锻炼和游戏活动，如走
平衡木、剪纸、摆积木、玩泥巴、走迷宫以及各种球 类、体操等活动。有计划的活动和游戏，能够为他们 提供看、听、闻、触摸等机会，使他们的大脑获取更 多的感觉输入，并做出适应性反应，使大脑功能得到 完善，从而以“动”制“动”。
小学生注意力训练课用完整版资料课件.
小学生注意力训练课用完整版资料课件.一、教学内容本节课我们将使用《小学生注意力训练》教材第四章“视觉注意力训练”进行教学。
详细内容包括：视觉追踪练习、图形识别、细节寻找、以及视觉记忆等。
二、教学目标1. 让学生掌握视觉注意力的基本训练方法，提高视觉注意力。
2. 培养学生在学习过程中集中注意力的习惯，提高学习效率。
3. 通过视觉注意力训练，锻炼学生的观察力、判断力和反应能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生有效地进行视觉注意力训练，提高其视觉注意力的持久性和稳定性。
重点：视觉追踪练习、图形识别、细节寻找和视觉记忆等训练方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学图片、计时器。
学具：学生每人一份练习纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组有趣的视觉图片，引导学生观察并说出图片中的特点，引发学生对视觉注意力的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）视觉追踪练习：指导学生跟随移动的物体，锻炼视觉追踪能力。
（2）图形识别：让学生在规定时间内找出图片中的特定图形，提高视觉搜索能力。
（3）细节寻找：引导学生关注图片中的细节，提高视觉敏锐度。
（4）视觉记忆：让学生回忆并复述图片中的内容，锻炼视觉记忆能力。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据练习纸上的指导进行视觉注意力训练，教师巡回指导并给予反馈。
六、板书设计1. 视觉注意力训练方法：（1）视觉追踪练习（2）图形识别（3）细节寻找（4）视觉记忆2. 注意事项：（1）保持注意力集中（2）注意观察细节（3）练习过程中保持耐心和毅力七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习纸上的视觉注意力训练题。
（2）家长协助，进行家庭视觉注意力训练。
2. 答案：（1）练习纸答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，分析教学效果，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加课外视觉注意力训练活动。
（2）推荐学生阅读关于视觉注意力训练的书籍和文章。
儿童专注力训练ppt课件
XX小朋友的专注力提升计划与效果
学习成绩
XX小朋友的学习成绩得到了显著提 升，从原来的不及格变为优秀。
自信心
XX小朋友的自信心得到了提高，更加 愿意主动参与学习活动。
XX小朋友的专注力训练方法与注意事项
方法
XX小朋友的专注力训练方法主要包括以下方面
认知训练
通过各种认知游戏和阅读练习，提高XX小朋友的注意力和记忆力。 例如，使用拼图、积木、卡片等道具进行认知训练。
儿童专注力训练
目录
• 儿童专注力概述 • 儿童专注力训练的必要性 • 儿童专注力训练的方法 • 儿童专注力训练的案例分析 • 总结与展望
01
儿童专注力概述
专注力的定义
专注力定义
专注力是指个体在特定任务或活 动中的心理和行为集中能力，表 现为对外部刺激的过滤、选择和
注意的能力。
专注力与认知
专注力是认知能力的重要组成部分 ，它影响儿童的学习、记忆和决策 能力。
跨学科合作
儿童专注力训练将涉及多个学科领域，包括心理学、教育 学、神经科学等，跨学科的合作将有助于深入研究和有效 解决儿童专注力问题。
技术支持
随着科技的发展，未来的儿童专注力训练将更加依赖于技 术手段，如人工智能、虚拟现实等，这些技术将为训练提 供更加精准和便捷的支持。
THANKS
感谢观看
02
儿童专注力训练的必要性
提升学习效率
减少分心
专注力训练可以帮助孩子 更好地专注于学习任务， 减少外部干扰和分心，提 高学习效率。
加深理解
专注力训练可以让孩子更 好地理解和掌握学习内容 ，加深对知识点的记忆和 理解。
提高记忆力
通过专注力训练，孩子可 以更好地记忆和理解所学 内容，提高记忆力和学习 成绩。
幼儿的注意课件
04
幼儿注意力的训练游戏
听音游戏
01
02
03
寻找声音来源
让孩子听声音并判断声音 来源的方向，例如从不同 方向敲击玩具或拍手，让 孩子转向声源。
听指令做动作
给孩子发出简单的指令， 如“拍拍手”、“跺跺脚 ”等，让孩子根据指令做 出相应动作。
听故事猜结局
给孩子讲述一个简短的故 事，并在关键时刻停止， 让孩子猜测故事的结局。
幼儿注意力的发展特点
01 02
1. 注意力随年龄增长而提高
幼儿的注意力随年龄增长而提高，一般来说，3-4岁幼儿的注意力时间 较短，约为3-5分钟，而5-6岁幼儿的注意力时间则有所延长，约为1015分钟。
2. 注意力容易受到外界干扰
幼儿期的孩子容易受到外界刺激的干扰，例如噪音、人题时自己寻找解决 方法，通过思考和解决问题，孩子的 专注力会得到提高。
案例二：如何应对孩子的注意力问题
了解注意力问题的原因
与孩子建立良好的沟通
了解孩子注意力问题的原因，可能是生理 问题、心理问题或是环境因素等，有助于 针对性地解决问题。
与孩子建立良好的沟通，了解他们的想法 和感受，帮助他们解决注意力问题。
视觉追踪游戏
追视小球
将小球从一个方向滚向另一个方 向，让孩子用眼睛追踪小球并预
测其轨迹。
拼图游戏
给孩子一些拼图板和拼图块，让孩 子按照图案将拼图块拼凑成完整的 图案。
寻找目标
在一张图片上标记几个目标物，让 孩子在图中寻找并指出目标物所在 位置。
动手操作游戏
搭建积木
给孩子一些积木和搭建工 具，让孩子自由发挥想象 力进行搭建。
鼓励探索
鼓励幼儿探索周围的事物，提出问题，提供解决问题的机会，可以培养他们的好奇心和解决问 题的能力，提高注意力。
完整版幼儿专注力训练.pptx
课件
一起玩一玩
课件
The end
课件
课件
延缓反应
停止—— 嘴不动、手不动
2秒钟
检查—— 问题是什么、答案是什么
8秒钟
课件
游戏开始
课件
手指游戏
课件
一起玩一玩
课件
视觉专注练习
课件
保
斜视 课件
视觉专注练习
课件
课件
一起玩一玩
课件
听觉感受
课件
说一说 怎么保护耳朵
不听太高的声音 2、耳朵不好会怎么样？
超强专注力
课件
课前热身
对暗号
我的眼睛看的清，我的耳朵听得全。
课件
对暗号
课件
一起玩一玩
课件
放松、净心
1、鼻子缓缓吸气，嘴巴缓缓吐气，两次。 2、顶纸杯，静坐听音乐1分钟。
课件
放松、净心
课件
一起玩一玩
课件
延缓反应游戏
课件
延缓反应游戏
游戏规则 1、回答问题先停止----检查再举手，获得小贴纸一个。 2、上课一直不乱动、不乱讲话的，获得小贴纸一个。 3、上课一直不干扰其他小朋友的，获得小贴纸一个。 4、犯错后及时改正的，获得小贴纸一个。 5、回答问题正确的，获得小贴纸一个。
听错话 课件
不要挖耳朵
听不见
听觉感受
1、请宝贝们认真听3种声音，并记住。 2、放一种声音，请宝贝们说出名字。 3、放两种声音，请宝贝们依次说出声音。
课件
听觉感受
课件
听觉感受
课件
听觉感受
课件
你听到了什么？
课件
快速反应游戏法
课件
快速反应游戏法
老师依次念下列的动物名称和水果名称，请宝贝们听到动 物名称，拍一下手，听到水果名称，拍两下手，一起来挑战吧。
一起玩一玩
课件
The end
课件
课件
延缓反应
停止—— 嘴不动、手不动
2秒钟
检查—— 问题是什么、答案是什么
8秒钟
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游戏开始
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手指游戏
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一起玩一玩
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视觉专注练习
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保
斜视 课件
视觉专注练习
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听觉感受
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说一说 怎么保护耳朵
不听太高的声音 2、耳朵不好会怎么样？
超强专注力
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课前热身
对暗号
我的眼睛看的清，我的耳朵听得全。
课件
对暗号
课件
一起玩一玩
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放松、净心
1、鼻子缓缓吸气，嘴巴缓缓吐气，两次。 2、顶纸杯，静坐听音乐1分钟。
课件
放松、净心
课件
一起玩一玩
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延缓反应游戏
课件
延缓反应游戏
游戏规则 1、回答问题先停止----检查再举手，获得小贴纸一个。 2、上课一直不乱动、不乱讲话的，获得小贴纸一个。 3、上课一直不干扰其他小朋友的，获得小贴纸一个。 4、犯错后及时改正的，获得小贴纸一个。 5、回答问题正确的，获得小贴纸一个。
听错话 课件
不要挖耳朵
听不见
听觉感受
1、请宝贝们认真听3种声音，并记住。 2、放一种声音，请宝贝们说出名字。 3、放两种声音，请宝贝们依次说出声音。
课件
听觉感受
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听觉感受
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听觉感受
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你听到了什么？
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快速反应游戏法
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快速反应游戏法
老师依次念下列的动物名称和水果名称，请宝贝们听到动 物名称，拍一下手，听到水果名称，拍两下手，一起来挑战吧。
培养孩子注意力的60种方法ppt课件
小花的妈妈说：小花是个很普通的孩子，和其他同学一样，身上有很多小毛病和缺 点，但总的来说很懂事。在我们家里，如果有什么事情，我们会一起讨论，决定出双方 都满意的方案，比如每次她要看电视，我想让她写作业。这个时候，我们就会提出一个 方案，如果电视马上开始，我会让她先看，然后再写作业，但是如果离电视开始还有一 段时间，我会和他约定，他必须在这段时间内完成一门作业才可以看电视，看完之后可 以再做另外一门。最近孩子情绪很好，学习也很有劲头。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
方法一：给孩子营造一个轻松愉快的家庭氛围
• 例子： • 小花和小航今年都要中考，两个孩子是邻居，但是家长
对孩子的态度却是截然相反的。在小花家里，父母在客厅 看电视，儿小花在自己的房间里写作业，偶尔还会出来瞄 一眼电视节目，但是不一会就回去了。 • 在小航家里，父母为了不影响孩子专心做作业，把电视 封了，而且还会在小航写作业期间到外面散步到很晚。
因此，对于父母来说，能做的就是不要随意的打断孩子，尤其是在孩子很认真 的做一件事情时，这个时候，沉默就是对孩子最大的帮助。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
例子： 孩子正在写作业，写着写着心思就飞到窗外去了。呆呆
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
另一位妈妈的做法：
静静的走到窗前”外面的景色确实很漂亮啊！以前我还真没 有发现，孩子，你在看什么呢？“我在想，为什么鸟可以在 天空飞，而人就不能呢？” “真是个爱思考的孩子，这是因
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
方法一：给孩子营造一个轻松愉快的家庭氛围
• 例子： • 小花和小航今年都要中考，两个孩子是邻居，但是家长
对孩子的态度却是截然相反的。在小花家里，父母在客厅 看电视，儿小花在自己的房间里写作业，偶尔还会出来瞄 一眼电视节目，但是不一会就回去了。 • 在小航家里，父母为了不影响孩子专心做作业，把电视 封了，而且还会在小航写作业期间到外面散步到很晚。
因此，对于父母来说，能做的就是不要随意的打断孩子，尤其是在孩子很认真 的做一件事情时，这个时候，沉默就是对孩子最大的帮助。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
例子： 孩子正在写作业，写着写着心思就飞到窗外去了。呆呆
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
另一位妈妈的做法：
静静的走到窗前”外面的景色确实很漂亮啊！以前我还真没 有发现，孩子，你在看什么呢？“我在想，为什么鸟可以在 天空飞，而人就不能呢？” “真是个爱思考的孩子，这是因
自闭症孤独症注意力训练ppt课件
7.看图记忆
让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开 始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果 他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就 能记得快些。
六、训练内容
具体训练内容（精细小游戏）
篮球羽毛球打火机飞机刀剑
六、训练内容
具体训练内容（认知小游戏）
4.找差异训练 训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方. 第一组: 甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长. 乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长. 第二组: 甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈. 乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈
1.叠高积木 2.穿线版 3.走迷宫 4.插蘑菇旗 5.插棒棒糖 6.拼图 7.智慧屋
六、训练内容
具体训练内容（认知小游戏）
1.回忆 回忆什么不见了 回忆刚刚吃了什么 复述课堂内容 2.数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读 68715， 孩子听完之后在纸上写 68715 3.词语思维 训练方法： 家长每念一个词语，孩子认真听，听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手 凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机
环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物， 会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多 也会影响孩子的注意力。
让孩子看一张画有数种动物的图片（或东西，实物也可以），限定在一定时间内看完，开 始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上有哪些动物。如果 他记住的不多，可能将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就 能记得快些。
六、训练内容
具体训练内容（精细小游戏）
篮球羽毛球打火机飞机刀剑
六、训练内容
具体训练内容（认知小游戏）
4.找差异训练 训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方. 第一组: 甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长. 乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长. 第二组: 甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈. 乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈
1.叠高积木 2.穿线版 3.走迷宫 4.插蘑菇旗 5.插棒棒糖 6.拼图 7.智慧屋
六、训练内容
具体训练内容（认知小游戏）
1.回忆 回忆什么不见了 回忆刚刚吃了什么 复述课堂内容 2.数字传真 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读 68715， 孩子听完之后在纸上写 68715 3.词语思维 训练方法： 家长每念一个词语，孩子认真听，听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手 凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机
环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物， 会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多 也会影响孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课件
通过角色扮演、模拟生活场景等方式，让儿童在游戏中学习解决问题，提高专 注度。
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
寻宝游戏
设定游戏任务，让儿童在规定时间内寻找物品，锻炼儿童耐心和细心，进而提 升专注力。
日常生活中的专注力训练
阅读习惯
培养儿童良好的阅读习惯，选择适合年龄段的书籍，引导儿童深入阅读，提高阅 读专注力。
兴趣爱好
鼓励儿童发展兴趣爱好，如绘画、音乐等，通过兴趣驱动，提高儿童在特定领域 的专注力。
CHAPTER 04
家长在儿童专注力训练中的角色
为孩子营造一个有利于专注力的环境
保持家庭环境的整洁
减少杂物和干扰，使孩子能够集中精力在需要完成的任务上。
设定专门的学习空间
为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，有助于提高其专注力。
制定合理的学习时间
确保孩子的学习时间不过长，适时休息，避免过度疲劳。
与孩子一起进行专注力训练活动
励。
具体化赞美
02
赞美孩子时，应具体到他们在训练中的表现和进步，而非泛泛
而谈。
培养自信心
03
通过不断的鼓励和赞美，帮助孩子树立自信心，从而更积极地
参与专注力训练。
CHAPTER 05
儿童专注力训练的案例分享
案例一：通过日常活动提高孩子的专注力
总结词
通过日常活动培养孩子的专注力是一种简单而有效的 方法，家长可以尝试利用家务、游戏和阅读等活动来 吸引孩子的注意力。
儿童专注力训练ppt课 件
CONTENTS 目录
• 专注力概述 • 儿童专注力问题及影响 • 儿童专注力训练方法 • 家长在儿童专注力训练中的角色 • 儿童专注力训练的案例分享 • 总结与展望
CHAPTER 01
专注力概述
特殊儿童注意力训练 ppt课件
特殊儿童注意力训练
精品节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三、活动内容
• 快速反应训练法
依次念下列的动物名称和水果名称，让学生听到动 物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。
公鸡 大老虎 苹果 梨 兔子 香蕉 长颈鹿 桔子 西瓜 菠萝
特殊儿童注意力训练
动的还是静的？
特殊儿童注意力训练
黑点还是白的？
特殊儿童注意力训练
谢谢观看
特殊儿童注意力训练
特殊儿童注意力训练特殊儿童注意力训练?本设计适合轻度智障儿童二活动目标1通过设置干扰信息进一步发展儿童注意的稳定性
特殊儿童注意力训练
特殊儿童注意力训练
一、训练对象
• 本设计适合轻度智障儿童、 二、活动目标
1、通过设置干扰信息，进一步发展儿童注意的稳定 性。
2、通过视听结合的训练材料，提高儿童注意的分配 和转移能力。
精品节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
三、活动内容
• 快速反应训练法
依次念下列的动物名称和水果名称，让学生听到动 物名称拍一下手，听到水果名称拍两下手。
公鸡 大老虎 苹果 梨 兔子 香蕉 长颈鹿 桔子 西瓜 菠萝
特殊儿童注意力训练
动的还是静的？
特殊儿童注意力训练
黑点还是白的？
特殊儿童注意力训练
谢谢观看
特殊儿童注意力训练
特殊儿童注意力训练特殊儿童注意力训练?本设计适合轻度智障儿童二活动目标1通过设置干扰信息进一步发展儿童注意的稳定性
特殊儿童注意力训练
特殊儿童注意力训练
一、训练对象
• 本设计适合轻度智障儿童、 二、活动目标
1、通过设置干扰信息，进一步发展儿童注意的稳定 性。
2、通过视听结合的训练材料，提高儿童注意的分配 和转移能力。
小学生注意力训练课用完整版资料课件.
小学生注意力训练课用完整版资料课件.一、教学内容本节课选自《小学生心理健康教育》教材第四单元“提高你的注意力”章节，详细内容包括注意力的重要性、注意力分散的原因及对策、注意力训练方法等，着重讲解如何通过日常训练提升学生的注意力。
二、教学目标1. 让学生了解注意力对于学习的重要性，认识到注意力在生活中的应用。
2. 使学生掌握注意力训练的基本方法，学会自我调节，提高学习效率。
三、教学难点与重点教学难点：注意力训练方法的掌握和应用。
教学重点：注意力的重要性、注意力分散的原因及对策。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、计时器。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个注意力集中导致成功的小故事，引发学生对注意力重要性的思考。
2. 讲解：讲解注意力的定义、注意力分散的原因及对策，引导学生认识到注意力在学习中的重要性。
3. 实践：带领学生进行注意力训练，包括定时任务、抗干扰训练、专注力游戏等。
4. 例题讲解：结合实际例题，讲解如何运用注意力训练方法提高学习效率。
5. 随堂练习：让学生运用所学方法进行注意力训练，及时反馈，调整方法。
六、板书设计1. 注意力的重要性2. 注意力分散的原因及对策3. 注意力训练方法定时任务抗干扰训练专注力游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明注意力在学习中的作用。
（2）如何运用注意力训练方法提高学习效率？（3）完成一份注意力训练计划，为期一周。
2. 答案：（1）注意力在学习中的作用：提高学习效率、增强学习效果、培养良好学习习惯等。
（2）运用注意力训练方法：定时任务、抗干扰训练、专注力游戏等。
（3）见学生个人训练计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，注意力训练方法掌握较好，但部分学生仍需加强实践运用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节中注意力训练的具体方法。
3. 作业设计中注意力训练计划的制定。
儿童专注力训练(课堂PPT)
17
方法2：用钟声做练习。这种训练最好在睡觉 之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰 卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。 开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一 段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近 了，如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和 门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的 注意力已经集中到非常惊人的地步了。
8
评分标准：以上每项中“几乎没有”得“1” 分；“一般”得“2”分；“经常”得“4” 分。以上九条选项分值相加得一总分。如果 您的孩子总分在0——10分，则您孩子的注意 力品质很好。如果您的孩子总分在10——18 分，则您孩子注意力品质一般。如果您的孩 子总分在18——25分，则您孩子注意力品质 较差。如果您的孩子总分在25——36分，则 您孩子可能有注意力障碍。
9
注意力训练
10
功能 强化注意力集中质量
提高大脑抑制功能
控制儿童手眼协调性
提高手眼协调能力
强化形象思维与抽象思维的联合活 动能力
提高儿童学习效率 11
16岁以下儿童提升 实用对象
高品质注意力,培养卓 越的学习能力
粗心、多动、走神、写作业慢 等现象儿童的训练与纠正
神经平衡、手眼协调功能、动作控 制能力不足儿童的强化
39
训练9
听音拍手 ——听辨训练
40
水果名称拍手两次， 动物名称拍手一次。
41
训练10
——瞬间记数
注意的广度（注意的范围）
42
第一关
43
917758
44
45
473258
46
Байду номын сангаас7
591743
48
49
678095
50
方法2：用钟声做练习。这种训练最好在睡觉 之前做。要求训练者用正确放松的坐姿或仰 卧的睡姿，平心静气地倾听闹钟的嘀哒声。 开始听时，会感到闹钟声即轻且远。经过一 段时间训练后，就会觉得钟声变响了，变近 了，如果练到能感觉到钟声是从周围墙壁和 门窗上反弹回来的时候，这就表明训练者的 注意力已经集中到非常惊人的地步了。
8
评分标准：以上每项中“几乎没有”得“1” 分；“一般”得“2”分；“经常”得“4” 分。以上九条选项分值相加得一总分。如果 您的孩子总分在0——10分，则您孩子的注意 力品质很好。如果您的孩子总分在10——18 分，则您孩子注意力品质一般。如果您的孩 子总分在18——25分，则您孩子注意力品质 较差。如果您的孩子总分在25——36分，则 您孩子可能有注意力障碍。
9
注意力训练
10
功能 强化注意力集中质量
提高大脑抑制功能
控制儿童手眼协调性
提高手眼协调能力
强化形象思维与抽象思维的联合活 动能力
提高儿童学习效率 11
16岁以下儿童提升 实用对象
高品质注意力,培养卓 越的学习能力
粗心、多动、走神、写作业慢 等现象儿童的训练与纠正
神经平衡、手眼协调功能、动作控 制能力不足儿童的强化
39
训练9
听音拍手 ——听辨训练
40
水果名称拍手两次， 动物名称拍手一次。
41
训练10
——瞬间记数
注意的广度（注意的范围）
42
第一关
43
917758
44
45
473258
46
Байду номын сангаас7
591743
48
49
678095
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特殊儿童的注意—视觉障碍儿童的注意(心理学课件)
发展； • 有残余视力的儿童通过训练有意注
意能提高他们残余视力的感受性。
课堂小练习
判断题
• 1.视觉障碍儿童的注意和明眼儿童相比更不稳 （ ） 定，更容易被分散。
• 2.视觉障碍儿童没有办法进行注意的分配。 （ ）
正确答案
• 1.视觉障碍儿童的注意和明眼儿童相比更不稳 定，更容易被分散。
• 2.视觉障碍儿童没有办法进行注意的分配。
•1.听觉注意的特点：视觉障碍 儿童听觉注意力较高，有较强 的听觉选择性。
• 2.注意的发展：（注意的两个显著特 点是指向性与集中性）
• 视觉障碍使儿童视觉注意的这两个特 性消弱或消失了，但他们的整体注意 力并不因此而降低，其他感觉通道的 注意还可能有所加强。
• 3.注意的品质特点： • 注意容易分散； • 视觉以）
特殊儿童的注意
1.注意理论与注意的发展 2.视觉障碍儿童的注意 3.听觉障碍儿童的注意 4.智力落后儿童的注意 5.学习障碍儿童的注意 6.自闭症儿童的注意
一、视觉障碍儿童的注意
• 视觉障碍儿童注意的广度会缩小，所 以他们的注意不容易受周围其他刺激 的影响，因而注意就更稳定、更难转 移。
• 视觉障碍儿童识别同一刺 激物所消耗的资源更多， 注意的分配的能力就越差 ，注意也就更难以转移。
意能提高他们残余视力的感受性。
课堂小练习
判断题
• 1.视觉障碍儿童的注意和明眼儿童相比更不稳 （ ） 定，更容易被分散。
• 2.视觉障碍儿童没有办法进行注意的分配。 （ ）
正确答案
• 1.视觉障碍儿童的注意和明眼儿童相比更不稳 定，更容易被分散。
• 2.视觉障碍儿童没有办法进行注意的分配。
•1.听觉注意的特点：视觉障碍 儿童听觉注意力较高，有较强 的听觉选择性。
• 2.注意的发展：（注意的两个显著特 点是指向性与集中性）
• 视觉障碍使儿童视觉注意的这两个特 性消弱或消失了，但他们的整体注意 力并不因此而降低，其他感觉通道的 注意还可能有所加强。
• 3.注意的品质特点： • 注意容易分散； • 视觉以）
特殊儿童的注意
1.注意理论与注意的发展 2.视觉障碍儿童的注意 3.听觉障碍儿童的注意 4.智力落后儿童的注意 5.学习障碍儿童的注意 6.自闭症儿童的注意
一、视觉障碍儿童的注意
• 视觉障碍儿童注意的广度会缩小，所 以他们的注意不容易受周围其他刺激 的影响，因而注意就更稳定、更难转 移。
• 视觉障碍儿童识别同一刺 激物所消耗的资源更多， 注意的分配的能力就越差 ，注意也就更难以转移。
儿童注意力训练课件
注意力不足的影响
学业表现下降
注意力不足的儿童在学习过程中难以集中精力， 导致学业成绩下降。
人际关系问题
注意力不足的儿童容易误解他人，难以维持良好 的人际关系。
自信心不足
由于学业和人际关系的压力，注意力不足的儿童 容易产生自卑感。
注意力不足的成因
遗传因素
注意力不足可能与遗传有关，家族中有注意力问题史的人群更容 易出现注意力问题。
06
儿童注意力训练的未来发展
儿童注意力训练的趋势
增加科技元素
运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等科技 手段，使训练更具趣味性和吸引力。
精细化训练方法
针对不同年龄段、不同性格及能力的儿童，提供 个性化的训练方案。
与学校教育融合
将注意力训练融入学校教育，成为日常课程的一 部分。
儿童注意力训练的挑战与机遇
通过听声音数数的形式，训练孩子的听觉注 意力。
拼图和积木训练法
有序排列训练法
利用拼图和积木等玩具，培养孩子的注意力 和手眼协调能力。
将不同颜色、形状的珠子按照一定规律排列 ，让孩子观察并记住排列顺序。
不同年龄段儿童的注意力训练方法
3-4岁儿童
以基础视觉和听觉训练为主，如舒尔特表训练和 听音数数训练。
碍和情感问题。
学业成就
03
注意力是学业成就的基础，缺乏注意力可能导致学习困难和成
绩不佳。
02
儿童注意力不足的表现与影响
注意力不足的表现
容易分心
儿童注意力不足，容易受到外 界因素的干扰，难以集中精力
完成任务。
反应过激
对于新奇、突然或强烈的刺激， 儿童可能反应过度，无法保持情 绪稳定。
粗心大意
注意力不足的儿童往往忽略细节， 犯低级错误。
幼儿注意力的培养ppt课件
14
4、数字变位。 在黑板上顺序贴出由1～10的10个数 字，让孩子观察并认识这些数字，然 后让他转过身去，把个别数字交换位 置或者取走，再让他转回身来，迅速 说出哪个数字变了位或者已被取走。
15
5、复述图画。 给孩子看一张或一组有趣的图画， 然后移开，让他复述所见图画。
16
6、看几何图形数数 在黑板上画出由易到难顺序排列的几何 图形，让孩子对各类几何图形进行分析 判断和计数，这样既训练他的注意力， 也训练其观察力，提高思维能力。
20
2、培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式 去激发。
比如培养小儿识字的兴趣，你可以利用小孩子喜欢故事的特点，给 小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边 看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引 发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意 力在有趣的识字活动中得到培养。兴趣是产生和保持注意力的主要 条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成 。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子 的注意力。
实验证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。 转动音乐鸟笼，会跳的小青蛙，会摇头的小木偶，自动下蛋的母鸡 等玩具让孩子集中注意力观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似 的玩具，用来训练他集中注意力。另外，还可以把孩子带到新的环 境中去玩。比如带小孩逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、 造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些 有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养专注意力。
27
比如，家长可以偶尔在孩子做事时， 假装无意地把他感兴趣的玩具、图书 或糖果等放在他旁边。当孩子表现出 要放弃当前的活动去选择新的诱惑 时，家长应及时地明确提出要求， 让孩子集中注意力。
4、数字变位。 在黑板上顺序贴出由1～10的10个数 字，让孩子观察并认识这些数字，然 后让他转过身去，把个别数字交换位 置或者取走，再让他转回身来，迅速 说出哪个数字变了位或者已被取走。
15
5、复述图画。 给孩子看一张或一组有趣的图画， 然后移开，让他复述所见图画。
16
6、看几何图形数数 在黑板上画出由易到难顺序排列的几何 图形，让孩子对各类几何图形进行分析 判断和计数，这样既训练他的注意力， 也训练其观察力，提高思维能力。
20
2、培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式 去激发。
比如培养小儿识字的兴趣，你可以利用小孩子喜欢故事的特点，给 小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边 看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引 发孩子识字的兴趣，然后认一些简单的象形字，从而使孩子的注意 力在有趣的识字活动中得到培养。兴趣是产生和保持注意力的主要 条件。孩子对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力越容易形成 。所以家长应注意培养孩子广泛的兴趣，并以此为媒介来培养孩子 的注意力。
实验证明，强烈、新奇、富于运动变化的物体最能吸引孩子的注意。 转动音乐鸟笼，会跳的小青蛙，会摇头的小木偶，自动下蛋的母鸡 等玩具让孩子集中注意力观察、摆弄。家长可以给孩子买一些类似 的玩具，用来训练他集中注意力。另外，还可以把孩子带到新的环 境中去玩。比如带小孩逛公园，让他看一些以前未曾见过的花草、 造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些 有趣的动物等等，利用孩子对新事物的好奇心去培养专注意力。
27
比如，家长可以偶尔在孩子做事时， 假装无意地把他感兴趣的玩具、图书 或糖果等放在他旁边。当孩子表现出 要放弃当前的活动去选择新的诱惑 时，家长应及时地明确提出要求， 让孩子集中注意力。
儿童注意力训练课件.
儿童注意力训练课件.一、教学内容本节课内容选自《儿童心理学与教育》教材第四章第三节，主要详细讲解儿童注意力训练的理论基础、实践方法及其在日常生活和学习中的应用。
具体内容包括注意力的定义、注意力分散的原因、提升注意力的策略与练习。
二、教学目标1. 让学生理解注意力的概念，认识到注意力在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生掌握至少三种提高注意力的方法和技巧。
3. 通过实践练习，提升学生在课堂学习和日常生活中的注意力表现。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中有效提升注意力，克服分心。
教学重点：注意力的概念、提升注意力的策略及实践练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、计时器、白板、磁性贴纸。
2. 学具：练习本、彩色笔、注意力训练卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个注意力挑战的小游戏，让学生亲身体验注意力的重要性。
2. 理论讲解：a. 注意力的定义与分类。
b. 注意力分散的原因及影响。
c. 提升注意力的策略与方法。
3. 实践练习：a. 例题讲解：使用注意力训练卡片进行示范。
b. 随堂练习：学生分组进行注意力训练，教师巡回指导。
六、板书设计1. 注意力定义与分类2. 注意力分散原因3. 提升注意力策略方法一：环境优化方法二：时间管理方法三：自我激励4. 注意力训练实践七、作业设计1. 作业题目：设计一份注意力训练计划，包括训练项目、时间安排、自我评估。
2. 答案示例：训练项目：静心冥想、注意力卡片训练、专注阅读。
时间安排：每天15分钟，持续两周。
自我评估：记录训练过程中的感受和注意力提升情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和注意力提升情况。
2. 拓展延伸：a. 推荐注意力训练的课外书籍和在线资源。
b. 邀请专家进行注意力训练讲座，拓宽学生视野。
c. 组织注意力挑战活动，激发学生持续关注注意力训练。
重点和难点解析：一、教学内容重点关注教材的章节和详细内容的选择。
注意力训练 特殊儿童共28页文档
注意力训练 特殊儿童
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是