人教版初中八年级物理_牛顿第一定律_(公开课)课件
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人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》课件(共29张ppt)
2020/5/30
15
4.如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（D ）
A、静止的物体永远保持静止 B、运动的物体是不会停下来的 C、物体的运动状态将保持不变 D、物体将保持匀速直线运动或静止状态
2020/5/30
16
5.一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力的作用， 它的运动状态是否一定会改变？
2）没有受到外力作用
是定律成立的条件。包含两层含义：一 是理想情况，即物体确实没有受到力的 作用；二是物体所受力共同作用的效果 可以等效为物体不受任何力的作用。
2020/5/30
11
3）总 是指“一直”的意思。
4）保持 是指“不变”。
5）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪
种状态，由原来的状态决定，原来静止就保 持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
相同的小车、小车开始运动速度相同 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法
2020/5/30
4
实验
2020/5/30
5
实验次数
1 2 3 推理 推理 推理想象
表面材料
毛巾 棉布 木板 玻璃 某材料 理想平面
阻力大小
滑行距离
速度变化快 慢
总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2020/5/30
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定律解读
1）“牛顿第一定律”表达的是物体不受力时的运 动规律。 2）物体的运动不需力来维持。 3）力是改变物体运动状态的原因 4）牛顿第一定律不是实验定律。
2020/5/30
10
注意
1）一切物体 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、
液体还是气体。可见牛顿第一定律是自 然界中的普遍规律。
人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律 (共24张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时0分21.11.1610:00November 16, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时0分41秒10:00:4116
（5）把物体惯性的表现说成是物体受到“惯性力”或者说“物体 受到了惯性”是错误的。
（6）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 惯性 仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
（1）惯性是物体的一种性质，是物体本身具有的属性。惯性定律是一 条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态。 （2）惯性的存在是无条件的，也就是说惯性与物体的形状、速度、受 力与否都没有关系；惯性定律中揭示物体所处的运动状态，必须以 “不受外力”为先决条件。
区别
惯性 物体的一种性质 不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律） 运动规律
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是在实验的基础上，通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？
物体的运动不需要靠力来维持！
那为什么在没有推力的作用 下，小车最终会停下来？
是因为小车受到了摩擦力作用。
伽利略：如果运 动物体不受力，它的 速度将保持不变。
November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时0分41秒上午1
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时0分41秒10:00:4116
（5）把物体惯性的表现说成是物体受到“惯性力”或者说“物体 受到了惯性”是错误的。
（6）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 惯性 仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
（1）惯性是物体的一种性质，是物体本身具有的属性。惯性定律是一 条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态。 （2）惯性的存在是无条件的，也就是说惯性与物体的形状、速度、受 力与否都没有关系；惯性定律中揭示物体所处的运动状态，必须以 “不受外力”为先决条件。
区别
惯性 物体的一种性质 不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律） 运动规律
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是在实验的基础上，通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？
物体的运动不需要靠力来维持！
那为什么在没有推力的作用 下，小车最终会停下来？
是因为小车受到了摩擦力作用。
伽利略：如果运 动物体不受力，它的 速度将保持不变。
November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时0分41秒上午1
初中物理人教版八年级下册《第八章第1节牛顿第一定律》课件
，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚 牌。如图是运动员在比赛中
的场景，下列说法正确的是（B ）
a.乒乓球速度越大，惯性越大
b.击球时，球和拍都会发生弹性形变
c.球在空中运动时，运动状态不变
d.球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落
5. 的是（ A ）
a.系安全带 b.旋转生、熟鸡蛋
6.如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。当铅球在飞
行过程中，运动到最高点时，一切外力都消失，则铅球将会( A )
A.沿着水平方向运动
B.静止在该点
C.仍会掉在b点
D.竖直掉下来
7.静止在桌面上的茶杯，若它受到的一切外力都消失了，它将（ A ）
A.仍保持静止 B.加速运动起来 C.做匀速直线运动
这节课学习了哪些知识点？
探究阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
力不是维持物体运动的原因， 而是改变运动状态的原因。
物体不受力运动状态不改变 物体受力运动状态也会不改变
惯性
惯性的应用 惯性的防止
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。（不受力，运动状态不改变。） 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
8.下列生活现象中，属于利用惯性的是( D)
D.落到地面上
A.人踩到西瓜皮上易滑倒
B.司机开车时需要系安全带
C.高速公路上汽车要限速行驶 D.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
9.关于惯性，下列说法中正确的是( D )
A.小汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了减小人的惯性
B.运动物体在阻力作用下会停止运动，说明力可以消除惯性
人教版物理八年级牛顿第一定律课件
5．惯性与惯性定律 (1)惯性不是惯性定律，惯性没有条件
限制，是物体的一种固有属性． (2)惯性定律是物体不受外力作用时物
体运动所遵守的一条规律．
6.惯性的体现
（1）不受力的时候：保持本 来静止或匀速直线运动装态；
（2）受力的时候：阻碍运动 状态的改变。
例1·关于惯性，下列说法中正确的是（）
A·物体在静止时不容易推动，所以物体在静止 时比在运动时惯性大
物体的运动 不需要靠力 来维持
两种说法到 底哪个是正 确的呢？
理想实验再现：如图所示，让小球沿一个斜面由静止滚下， 小球将滚上另一个斜面甲．如果没有摩擦，小球将上升到原来的 高度．如果减小第二个斜面的倾斜角度，如乙所示，小球在这个 斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程．继续减小第二个斜 面的倾斜角度．如丙所示，使它最终成为水平面，小球就再也达 不到原来的高度，而将沿水平面以恒定的速度永远运动下去．
3）“总”指物体不受力时，本来静止的总保持静止 ，本来运动就总保持本来的速度和方向匀速直线 运动下去。
4）“或”指两种情况必具其一，不能同时存在
5）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经推 理概括得出的。 6）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不 是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状 态的原因
探究：阻力对物体运动的影响
实验次数 1 2
表面材料 棉布 木板
阻力大小 大 小
滑行距离 短 长
结论：平面越光滑，小车运动的距离越
（远），说明小车受到的阻力越（小） ， 速度减少得越（慢）
我们想像一下，假设小 车是在光滑的水平表面（没 有了摩擦阻力）运动，推理 一下，小车会如何运动下 去???
推理：如果运动物体不受力，它将
人教版物理八年级第八章第1节牛顿第一定律课件(共29张PPT)
牛顿第一定律
牛顿第一定律
内容：
牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线
运动状态。（平衡状态）
牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线 运动状态。（平衡状态）
1、不能直接由实验得到。
牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线 运动状态。（平衡状态）
使1、物同体2一到、斜达面水水，平同面平一的高初面度速，度上静相止同材释。放质： 不同：改变物体在水平面上受到的阻力。
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
运使动物→体3匀到、速达直水结线平面论的初：速度水相同平。 面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，运动的
1、一切物体，任何情况下都有。
第1节 牛顿第一定律
第八章 运动和力
实验：阻力对运动的影响 牛顿第一定律 惯性
实验：阻力对运动 的影响
实验：阻力对运动 的影响
实验：阻力对运动 的影响
1、同一斜面，同一高度，静止释放：
实验：阻力对运动 的影响
2、不1受、力：同某一一方向斜不受面外力，or合同力为一0（高受平度衡力，）。静止释放：
推论：若水平面绝对光滑，阻力为0，做匀速直线运动。 4、方法：
实验：阻力对运动 的影响
1、同一斜面，同一高度，静止释放： 使物体到达水平面的初速度相同。
2、水平面上材质不同：改变物体在水平面上受到的阻力。 3、结论：水平面越光滑，阻力越小，速度减小得越慢，运动的 距离越远。
推论：若水平面绝对光滑，阻力为0，做匀速直线运动。 4、方法：控制变量法、理想实验法。
1、不能直接由实验得到。
优秀课件人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律(共23张PPT)
2. 惯性：
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不 变的性质叫惯性。 3、惯性是物体的属性，它与物体是否受力，是否 运动，运动状态是否改变等均无关。
巩固练习
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。 A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性 B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用 C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力 D．一切物体在任何情况下都具有惯性
第八章
第一节
运动与力
牛顿第一定律
使车保持飞越这一运 动状态的原因是什么?
1997年，“亚洲第一飞人”柯受良驾驶跑 车成功飞越了黄河天堑壶口瀑布，长度达55米
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定律 物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（是外因）
惯性
（寻找内因）物体自身的属性
迅速使纸条抽出，笔套会倒吗？试一试
惯性 区别 物体的一种性质
不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律）
运动规律 不受力条件下
联系
因为物体有惯性，在不受力时才能保持静 止状态或匀速直线运动状态，因此牛顿第一定 律又称为惯性定律。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
小 结
1. 牛顿第一定律内容：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
使笔套保持静 止这一运动状态的 因是什么?
2.惯性
一切物体在任何情况下都有保 持原有运动状态不变的特性。
惯性
一切物体在任何情况下都有保持 原有运动状态不变的特性。
一切物体 ：固体、液体、气体
惯性是物体固有的属性。
任何情况 ：静止或运动、快或慢、匀速或变速…… 静止 运动状态
牛顿第一定律(课件)人教版物理八年级下册(共20张)
古希腊哲学家亚里士多德的观点：物体的运动要靠力来维持。
他认为：如果要使一个物体运动， 就要对它施加力的作用，如果这 个力被撤掉，运动就会停止。
意大利物理学家伽利略的观点：力不是维持物体运动的原因，而是 改变物体运动状态的原因。
物体的运动并不需要力来维 持，运动的物体之所以会停 下来，是因为受到了阻力。
（3）牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量 经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。
课堂总结
牛顿第一定律
阻力对物体运动的影响
阻力越小，物体运 动的距离越大。
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用 时，总保持静止状态或匀速直 线运动状态
牛顿第一定律是在大量经验事 实的基础上推理概括出来的
假如水平面绝对光滑，小车受
到的阻力为零，小车的速度将
毛巾
不会减小，它将以恒定不变的
速度永远运动下去。如果运动
棉布
的物体不受力的作用，它将做
匀速直线运动。
木板
二、牛顿第一定律
伽利略
对类似的实验进行 分析并进一步估计
如果物体受到的阻力为零，速度 就不会减小，它将以恒定不变的 速度永远运动下去。
牛顿第一定律
棉布表面
木板表面 比较小车滑行的距离
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减 小的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越______小__，小车运 动的距离越__长______ ，速度减小得越_慢______ 。
小组讨论
此实验过程中，应控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？
初中物理八下（人教版）
《牛顿第一定律》PPT课件(人教版)
答：将落在人的正下方。
3、下列关于牛顿第一定律建立的 说法正确的是（ D ） A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过 推理、想象而总结出来的。
关于伽利略理想实验的说法正确的是 （ ）
A．完全是理想的，没有事实为基础的 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反应 自然规律的
结论2： 运动的物体在没有受到外力作用时，总保 持匀速直线运动状态。
归纳：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
二 牛顿第一定律
内容: 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀 速直线运动状态或静止状态。
研究对象: 一切物体 定律成立条件: 没有受到外力作用 结论为: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
运动的物体若去掉推力后就会停下
，说明物体不受力的作用，就不能运动。
1.亚里士多德提出：
力是维持物体运动 状态的原因（没有力的 作用，物体就不能运动 。）
2
（伽利略）
探究实验
阻力对物体运动的影响
问题：为什么小车要从斜面
的同一高度滑下？
条件控制： 同一斜面、相同高度
保证了小车在 三种不同的水 平表面上速度 相同
惯性：物体的特性．没有任何条件，一切物体都有惯 性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
课堂练习:
1、子弹从枪口射出后，它能在空 中继续向前飞行，是因为（ C ） A.子弹受到火药燃气的推力 B.子弹受到了惯性力的作用 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力
2、在平直轨道上匀速行驶的火车 车厢里，竖直向上跳起的人，将落 在何处？
6、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动，当绳子突然
3、下列关于牛顿第一定律建立的 说法正确的是（ D ） A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的 C.它是可以通过实验验证的 D.它是以实验事实为基础，通过 推理、想象而总结出来的。
关于伽利略理想实验的说法正确的是 （ ）
A．完全是理想的，没有事实为基础的 B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反应 自然规律的
结论2： 运动的物体在没有受到外力作用时，总保 持匀速直线运动状态。
归纳：
一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。这就是牛顿第一定律。
二 牛顿第一定律
内容: 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀 速直线运动状态或静止状态。
研究对象: 一切物体 定律成立条件: 没有受到外力作用 结论为: 总保持匀速直线运动状态或静止状态
运动的物体若去掉推力后就会停下
，说明物体不受力的作用，就不能运动。
1.亚里士多德提出：
力是维持物体运动 状态的原因（没有力的 作用，物体就不能运动 。）
2
（伽利略）
探究实验
阻力对物体运动的影响
问题：为什么小车要从斜面
的同一高度滑下？
条件控制： 同一斜面、相同高度
保证了小车在 三种不同的水 平表面上速度 相同
惯性：物体的特性．没有任何条件，一切物体都有惯 性。 惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
课堂练习:
1、子弹从枪口射出后，它能在空 中继续向前飞行，是因为（ C ） A.子弹受到火药燃气的推力 B.子弹受到了惯性力的作用 C.子弹有惯性 D.子弹的惯性大于它受到的阻力
2、在平直轨道上匀速行驶的火车 车厢里，竖直向上跳起的人，将落 在何处？
6、用绳子拴住一个小球在光滑的 水平面上作圆周运动，当绳子突然
牛顿第一定律PPT课件(人教版)
动的物体保持其匀速直线运动的状态。
2024/9/29
巩固练习
1、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速 度到达4m/s时，绳子脱落，这时候小车在水平面上做 匀速直线 运 动，小车的速度是 4m/s 。
2、实验：让小车在同一斜面的同一位置下滑，进入水平面，水平面的
表面先为毛巾，再为棉布，最后改为木板，可以视察到水平面越光滑，
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ D ） A、它是通过理论推倒出来的 B、它是通过实验直接得出的 C、它是可以通过实验验证的 D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
6、下列说法中错误的是
（ D）
A、正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动 B、本来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C、本来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D、本来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
A、根据假设，你准备怎样设计实验 B、需要记录哪些信息，是否要设计记录表格 C、需要控制哪些影响因素。
2024/9/29
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：
让小车从斜面滑下，逐渐减小平面 的粗糙 程 度，测量小车的运动距离，并推论当平面 没有摩擦力时小车的运动情况。
2024/9/29
笛卡尔补充了伽利略的认识， 指出：如果运动物体不受到任 何力的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿本来的方向 做匀速运动。
你怎样用实验去验证呢？
2024/9/29
实验探究： 阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
响，会一直运动下去吗？
2024/9/29
巩固练习
1、在一个光滑的水平面上，用绳子拉小车做直线运动，当小车的速 度到达4m/s时，绳子脱落，这时候小车在水平面上做 匀速直线 运 动，小车的速度是 4m/s 。
2、实验：让小车在同一斜面的同一位置下滑，进入水平面，水平面的
表面先为毛巾，再为棉布，最后改为木板，可以视察到水平面越光滑，
巩固练习
5、下列关于牛顿第一定律建立的说法中正确的是（ D ） A、它是通过理论推倒出来的 B、它是通过实验直接得出的 C、它是可以通过实验验证的 D、它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
6、下列说法中错误的是
（ D）
A、正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动 B、本来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来 C、本来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D、本来静止的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
A、根据假设，你准备怎样设计实验 B、需要记录哪些信息，是否要设计记录表格 C、需要控制哪些影响因素。
2024/9/29
D、准备器材：
斜面、粗糙程度不同的木板、布、毛巾、 小车刻度尺等
E、设计实验：
让小车从斜面滑下，逐渐减小平面 的粗糙 程 度，测量小车的运动距离，并推论当平面 没有摩擦力时小车的运动情况。
2024/9/29
笛卡尔补充了伽利略的认识， 指出：如果运动物体不受到任 何力的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿本来的方向 做匀速运动。
你怎样用实验去验证呢？
2024/9/29
实验探究： 阻力大小对运动物体的影响
1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影
响，会一直运动下去吗？
人教版物理八年级下册 8.1《牛顿第一定律》课件(共24张PPT)
情况
3）总
是指“一直”的意思。
4）保持 是指“不变”。
5）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，
由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动 就保持匀速直线运动状态
2020/6/12
18
展 展示效果
• 1、对于教室里没有转动的电风扇，当 它失去一切外力之后，它将自由下落还 是保持静止呢？
•
答案：保持静止。
2020/6/12
19
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳 子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动．
【解答】D．
2020/6/12
21
总 总结提升
牛顿第 一定律
不受力
静止物体
保持静止
不受力
运动物体
做匀速直线运动
2020/6/12
22
讨论：要想击中地上的目标，飞
机应当飞到目标上空再投弹，还 是提前一段距离？为什么？
2020/6/12
23
• • •
2020/6/12
24
2020/6/12
3
关闭发动机的列车，最终将怎么样？
2020/6/12
4
停止给秋千用劲，秋千 最终将怎样？
2020/6/12
5
踢出去的足 球能永远飞行吗?
2020/6/12
6
思考： 运动的物体为什么会停 下来？
----------因为它们都受到了摩擦阻力
3）总
是指“一直”的意思。
4）保持 是指“不变”。
5）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，
由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动 就保持匀速直线运动状态
2020/6/12
18
展 展示效果
• 1、对于教室里没有转动的电风扇，当 它失去一切外力之后，它将自由下落还 是保持静止呢？
•
答案：保持静止。
2020/6/12
19
【例1】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳 子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
【分析】原来小球受绳拉力作用在作圆周运动，当绳子突然断裂， 小球在光滑水平方向上就没有再受到力了，因此小球将保持绳断时 刻的速度大小和方向而运动．
【解答】D．
2020/6/12
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总 总结提升
牛顿第 一定律
不受力
静止物体
保持静止
不受力
运动物体
做匀速直线运动
2020/6/12
22
讨论：要想击中地上的目标，飞
机应当飞到目标上空再投弹，还 是提前一段距离？为什么？
2020/6/12
23
• • •
2020/6/12
24
2020/6/12
3
关闭发动机的列车，最终将怎么样？
2020/6/12
4
停止给秋千用劲，秋千 最终将怎样？
2020/6/12
5
踢出去的足 球能永远飞行吗?
2020/6/12
6
思考： 运动的物体为什么会停 下来？
----------因为它们都受到了摩擦阻力
优秀课件物理 八年级 人教版 第八章 第一节 牛顿第一定律(共21页PPT)
6、下列现象中，不能用惯性知识解释的 是( D ) A.拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B.人从行驶的车上跳下来，容易摔倒 C.短跑运动员到达终点后不能立即停 下来 D.用力将物体抛出去，物体最终要落 到地面
7、公安部门要求小型客车的驾驶员和前 排乘客必须使用安全带，汽车安全带 的作用是( D ) A.防止惯性的产生 B.防止汽车启动时把人从后面甩出去 C.防止汽车的速度突然增大时，人向 前“冲去” D.急刹车时，对人体运动起到缓冲作 用
进一步推测 如果物体受到的阻 力为零，速度就不 会减小，它将永远 运动下去。
分析类 似实验
牛顿第一定律 总结伽利略等 人的研究成果 牛顿
牛顿第一定律
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。 定律解读 1．“一切”适用于所有物体。 2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3．“总”一直、不变。
我们常常利用惯性。
跳远
紧固锤头
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
惯性
1.一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种 属性。 2.惯性与物体的运动状态形式无关，与物体 的受力情况无关 ，惯性只与质量有关，质 量大的物体惯性大。 3.物体受外力作用时，惯性表现为阻碍其运 动状态的改变。
1.下列说法正确的是 （ D ） A.物体不受力就一定静止 B.物体不受力就一定是匀速直线运动 C.物体受力的是( A ) A.物体运动时的惯性比静止时的惯性大 B.任何物体在任何情况下都具有惯性 C.物体在地球上有惯性，在太空中也具 有惯性 D.柴油机上的飞轮能连续地转动也与惯 性有关
5、关于运动和力的关系，下列说法中正确 的是( B ) A.必须有力作用在物体上，物体才能运 动，没有力的作用，物体就会静止 B.力是使物体运动状态发生改变的原因 C.只要有力作用在物体上，物体的运动 状态一定发生变化 D.物体做直线运动时，一定受到了力的 作用
人教版初中物理八年级下册牛顿第一定律-课件
第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律
学习目标
1.通过实验探究阻力对运动的影响。 2.理解牛顿第一定律的含义。
知识梳理
1. 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来， 是因为受到了_____阻__力_____，平面越光滑，受到的阻力越__小_____ ，小车运动的距离越___远_________，速度减小得越___慢_________. 如果运动的物体不受力，它将_一__直__匀__速__运__动_下__去________________.
最短 较短 较长 最长
最快 较快 较慢 最慢
结 论：平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远 ，运动 时间越长，速度减小得越慢 。
探究新知
由实验可以看出，去掉木板上的棉布， 运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的 距离变大。假想一下，如果小车运动不受 力，它是不是就会停下来了呢？
探究新知
如果表面绝对光滑， 物体受到的阻力为零， 物体的速度不会减慢， 将以恒定不变的速度永 远运动下去。
实验器材：木板、小车、棉布、毛巾、斜面
设计实验
同一小车 静止下滑 同一斜面 同一高度
棉布表面 木板表面
进行实验
记新录知实探究验
实验记录表
阻力大小(最大、 小车运动的距离 小车速度减小
表面的材料 较大、较小、最 （最长、较长、较 （最慢、较慢、
小）
短、最短）
较快、最快）
毛巾 棉布 木板 玻璃
最大 较大 较小 很小
为什么会出现这种现象呢？（力与运动有什么关系呢？）
探究新知新探知究 知识点
自古以来，就有很多人认为：
亚里士多德
伽利略
伽利略认为：
，
运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻
学习目标
1.通过实验探究阻力对运动的影响。 2.理解牛顿第一定律的含义。
知识梳理
1. 物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来， 是因为受到了_____阻__力_____，平面越光滑，受到的阻力越__小_____ ，小车运动的距离越___远_________，速度减小得越___慢_________. 如果运动的物体不受力，它将_一__直__匀__速__运__动_下__去________________.
最短 较短 较长 最长
最快 较快 较慢 最慢
结 论：平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远 ，运动 时间越长，速度减小得越慢 。
探究新知
由实验可以看出，去掉木板上的棉布， 运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的 距离变大。假想一下，如果小车运动不受 力，它是不是就会停下来了呢？
探究新知
如果表面绝对光滑， 物体受到的阻力为零， 物体的速度不会减慢， 将以恒定不变的速度永 远运动下去。
实验器材：木板、小车、棉布、毛巾、斜面
设计实验
同一小车 静止下滑 同一斜面 同一高度
棉布表面 木板表面
进行实验
记新录知实探究验
实验记录表
阻力大小(最大、 小车运动的距离 小车速度减小
表面的材料 较大、较小、最 （最长、较长、较 （最慢、较慢、
小）
短、最短）
较快、最快）
毛巾 棉布 木板 玻璃
最大 较大 较小 很小
为什么会出现这种现象呢？（力与运动有什么关系呢？）
探究新知新探知究 知识点
自古以来，就有很多人认为：
亚里士多德
伽利略
伽利略认为：
，
运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻
(牛顿第一定律)人教版八年级物理下册教学课件
B、要使物体开始运动必须有力的作用，而保持物体运动是不需要力的，故静止的物体有惯性，而运 动的物体没有惯性
C、刹车时，乘客向前倾，说明乘客上半身有惯性，而下半身无惯性 D、某人推不动原来静止的小车，而另外一人能推动，说明惯性与外界条件有关
第三十八页，共四十一页。
自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，
B、牛顿第一定律说明力是改变物体运动状
态的原因
C、惯性定律与惯性的实质是相同的
D、物体的运动不需要力来维持
BD）
第三十三页，共四十一页。
自我检测
3、惯性说法正确的是（ D）
A 、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B 、物体速度大时，惯性大
C、 物体不受外力有惯性，受外力后被克服了
D 、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关
完美的结论 牛顿总结了伽利略等人的研究
成果，进一步得出：一切物体在 没有受到外力作用的时候，总保 持匀速直线运动状态或静止状态。
第十四页，共四十一页。
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
1）一切物体都遵守牛顿第一定律。
2）“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动规律
3）物体不受力时，物体具有保持原来运动状态保持不变的性质。 4）物体的运动不需要力来维持。
力是改变物体运动状态的原因
5）牛顿第一定律不可能用实验直接验证。
第十五页，共四十一页。
练习
1．下列说法正确的是( )C
A．物体不受一切外力,一定保持静止
B．物体处于运动状态,一定是受了外力作用 C．物体不受任何外力作用时,可能处于静止状
研究方法：控制变量法、转换法
C、刹车时，乘客向前倾，说明乘客上半身有惯性，而下半身无惯性 D、某人推不动原来静止的小车，而另外一人能推动，说明惯性与外界条件有关
第三十八页，共四十一页。
自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，
B、牛顿第一定律说明力是改变物体运动状
态的原因
C、惯性定律与惯性的实质是相同的
D、物体的运动不需要力来维持
BD）
第三十三页，共四十一页。
自我检测
3、惯性说法正确的是（ D）
A 、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B 、物体速度大时，惯性大
C、 物体不受外力有惯性，受外力后被克服了
D 、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关
完美的结论 牛顿总结了伽利略等人的研究
成果，进一步得出：一切物体在 没有受到外力作用的时候，总保 持匀速直线运动状态或静止状态。
第十四页，共四十一页。
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
1）一切物体都遵守牛顿第一定律。
2）“牛顿第一定律”表达了物体不受外力时的运动规律
3）物体不受力时，物体具有保持原来运动状态保持不变的性质。 4）物体的运动不需要力来维持。
力是改变物体运动状态的原因
5）牛顿第一定律不可能用实验直接验证。
第十五页，共四十一页。
练习
1．下列说法正确的是( )C
A．物体不受一切外力,一定保持静止
B．物体处于运动状态,一定是受了外力作用 C．物体不受任何外力作用时,可能处于静止状
研究方法：控制变量法、转换法
第八章第一节：牛顿第一定律(PPT课件(人教版)42张)
9.关于牛顿第一定律的说法中正确的是（ C） A．物体在任何情况下始终处于静止状态或匀
速直线运动状态 B．物体运动需要靠力来维持 C．牛顿第一定律既揭示了物体保持原有运动
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反应物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
10 、 一个物体在10牛的拉力作用下,以1米/秒 的速度做匀速直线运动,当物体所受外力全部消
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具 有 仍惯然性保持向前运动，所以不能到 目标上空再投弹。
木块处于静止状态 突然拉动小车时， 木 块下部随车一起运动 上部由于惯性保持原 来的静止状态∴向后 倒。
木块处于运动状态 小车突然停下时，木 块下部随车一起停止 运动,上部由于惯性 保持本来的运动状态 ∴向前倒。
第一节
牛顿第一定律
复习回忆：
一：力的作用效果是什么？ 1.力可以改变物体的形状； 2.力可以改变物体的运动状态。 二：物体的运动状态改变指的是什么？ 1.运动速度改变（由静止变为运动，由运 动变为静止，由快变慢，由慢变快）。
2.运动方向改变。 三：物体运动状态没有改变是指什么？
物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。
想想议议：运动和力有什么关系？
你一定有过这样的生活经验：在 平地上骑自行车的时候，即使不踩踏 板，车会前进一段距离，但因为没有 继续用力，它最终还是要停下来。生 活中常会遇到这类现象。
例如：关闭的发动机的列车会停下来,
自由摆动的秋千会停下来,
还有打出去的球也会停下来.
我们发现以上现象好像有一个共同特征： 物体受力时才能运动.如果不受力.物体不会运 动或停止运动
8.1 牛顿第一定律 说课课件 人教版八年级物理下册(共13张PPT)
1.建立牛顿第一定律的科学推理过程。 2. 对日常惯性现象的解释
教学方法策略
教法
•情境教学法 •实验探究教 学法 •科学推理法
学法
•自主学习法 •自我展示法 •科学探究法 •分析归纳法
老师为主导
学生为主体
教学过程
1 （一）创设情境、导入新课 2 （二）自主预习、展示交流
3 （三）合作探究、释疑解难
再 见!
Байду номын сангаас
2.学生的学 习兴趣：
力与物体的运动是学生在生活中最常见的 现象，所以学生对于本节内容会有浓厚的 兴趣。学生一般对实验及操作感兴趣，因 此教学中要充分发挥实验的教学功能。
教学目标
1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿
第一定律。 3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯
从亚利士多德时代对自然科学认识的思辨思维，到伽利略 开创了实验物理学的先河，物理学的研究方法的发展呈现在 学生面前。
学生不难体会到科学探究的艰辛，学生不难油然而生对科 学、对科学工作、对科学家发自内心的尊重。当多年以后， 他们依然能够关注重大的科学发现，永远充满着对科学和科 学工作者的崇敬。作为初中物理教师，也就完成了我们教学 中一个最基本的也是最重要的使命。种子已播下，静待花开。
牛顿第一定律
教
阐
学
释
1
教材分析
2
学情分析
3
教学目标
4
基本理念
5 教学重点难点
6 教学方法策略
7
教学过程
教材分析
“牛顿第一定律”是人教版八年级物理 第八章第一节内容。本节内容由“阻 力对物体运动的影响”“牛顿第一定 律”和“惯性”三部分构成。
教学方法策略
教法
•情境教学法 •实验探究教 学法 •科学推理法
学法
•自主学习法 •自我展示法 •科学探究法 •分析归纳法
老师为主导
学生为主体
教学过程
1 （一）创设情境、导入新课 2 （二）自主预习、展示交流
3 （三）合作探究、释疑解难
再 见!
Байду номын сангаас
2.学生的学 习兴趣：
力与物体的运动是学生在生活中最常见的 现象，所以学生对于本节内容会有浓厚的 兴趣。学生一般对实验及操作感兴趣，因 此教学中要充分发挥实验的教学功能。
教学目标
1.通过实验，确认阻力对物体运动的影响。 2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿
第一定律。 3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯
从亚利士多德时代对自然科学认识的思辨思维，到伽利略 开创了实验物理学的先河，物理学的研究方法的发展呈现在 学生面前。
学生不难体会到科学探究的艰辛，学生不难油然而生对科 学、对科学工作、对科学家发自内心的尊重。当多年以后， 他们依然能够关注重大的科学发现，永远充满着对科学和科 学工作者的崇敬。作为初中物理教师，也就完成了我们教学 中一个最基本的也是最重要的使命。种子已播下，静待花开。
牛顿第一定律
教
阐
学
释
1
教材分析
2
学情分析
3
教学目标
4
基本理念
5 教学重点难点
6 教学方法策略
7
教学过程
教材分析
“牛顿第一定律”是人教版八年级物理 第八章第一节内容。本节内容由“阻 力对物体运动的影响”“牛顿第一定 律”和“惯性”三部分构成。
人教版八年级物理第八章第一节牛顿第一定律(共26张PPT)
二、惯性：
一切物体任何时候都有保持原来运动状态不变的 性质，这种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶， 突然急速拉动杯子，会 看到什么现象？为什么？
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态， 当杯子突然向左运动，牛奶因为具有惯性，要保持 静止状态，所以向杯子右侧洒出。
跑动中的人，脚被绊住， 为什么会向前倒？
5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推 理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维 持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
一试身手
芝麻开花第十二页16,12 1.下列表述正确的是（） A.牛顿第一定律可以通过实验直接验证； B.牛顿第一定律实验做不出来，因此不能肯定是否正确； C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上，分析推理出来 的； D.牛顿第一定律在任何条件下成立；
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。
一、不受力时： 1.保持原来的运动状态； 二、受力时： 1.保持原来的运动状态？
汽车突然刹车
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。
汽车突然加速
当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩 擦而随之静止，人的上身由于惯性，仍保持原来 慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。
牛顿
总结伽利略等 人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 定律解读 1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
第八章第1节《牛顿第一定律》课件人教版八年级物理下学期
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括 出来的。 不能用实验直接证明。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系： 力不是维持物体运动的 原因，而是改变物体运动状态的原因。
新课教学
将纸片从矿泉水瓶下抽出，水瓶倒了吗? 将木片弹飞，小球也被弹飞了吗?
新课教学
原来的纸片和小球处于什么状态? 静止
越远。
新课教学
惯性的利用
②锤头松动后，紧固锤头
当用力使锤柄向下运 动时，锤柄由于先于地面 接触突然停止运动，锤头 由于惯性而继续向下运动， 从而使锤头向柄的深部移 动，与锤柄结合更紧密。
新课教学
③掷铅球
④投篮
⑤投标枪
这些现象的共同特点是增加了物体脱离手时的运动速度， 当物体离开手之后由于具有惯性，将保持这个速度运动下去， 所以物体离开手时的速度越大，运动的越远。
新课教学
防止惯性的危害
②为了人身安全，交通法规定：人们开车或坐车时，要系安全带， 车辆安装安全气囊等。
汽车发生碰撞时， 安全带把人固定在坐椅 子上，防止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气 囊会打开，保护人体与方向盘 等部件撞击造成动的影响
物体的运动并不需要力来维持，运动的物体 之所以会停下来，是因为受到了阻力
新课教学
分析类似实验
如果物体受到的阻力为 零，速度就不会减小， 它将永远运动下去。
伽利略
如果运动物体不受任何力 的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿原来的 方向做匀速运动。
进一步补充
笛卡尔
新课教学
牛顿第一定律
牛顿第一定律： (物理学基本定律之一)
一切物体在没有受到力的
总结伽利略等 人的研究成果
物体如在无阻力的水平面上 滑动，则应保持原速度永远滑动。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系： 力不是维持物体运动的 原因，而是改变物体运动状态的原因。
新课教学
将纸片从矿泉水瓶下抽出，水瓶倒了吗? 将木片弹飞，小球也被弹飞了吗?
新课教学
原来的纸片和小球处于什么状态? 静止
越远。
新课教学
惯性的利用
②锤头松动后，紧固锤头
当用力使锤柄向下运 动时，锤柄由于先于地面 接触突然停止运动，锤头 由于惯性而继续向下运动， 从而使锤头向柄的深部移 动，与锤柄结合更紧密。
新课教学
③掷铅球
④投篮
⑤投标枪
这些现象的共同特点是增加了物体脱离手时的运动速度， 当物体离开手之后由于具有惯性，将保持这个速度运动下去， 所以物体离开手时的速度越大，运动的越远。
新课教学
防止惯性的危害
②为了人身安全，交通法规定：人们开车或坐车时，要系安全带， 车辆安装安全气囊等。
汽车发生碰撞时， 安全带把人固定在坐椅 子上，防止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气 囊会打开，保护人体与方向盘 等部件撞击造成动的影响
物体的运动并不需要力来维持，运动的物体 之所以会停下来，是因为受到了阻力
新课教学
分析类似实验
如果物体受到的阻力为 零，速度就不会减小， 它将永远运动下去。
伽利略
如果运动物体不受任何力 的作用，它不会向左、右 方向偏，将永远沿原来的 方向做匀速运动。
进一步补充
笛卡尔
新课教学
牛顿第一定律
牛顿第一定律： (物理学基本定律之一)
一切物体在没有受到力的
总结伽利略等 人的研究成果
物体如在无阻力的水平面上 滑动，则应保持原速度永远滑动。
八年级物理下册_8.1_牛顿第一定律课件_(新版)新人教版
设计实验 让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量 小车的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动 情况。
初中物理课件
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么?
控 1.小车从同一高度滑下
制 变
2.同一小车
量 3.同一斜面
法 4.使小车从斜面顶端自
由滑下
需要哪些器材？
相使 同小 的车 初到 速水 度平
静止的物体在没有受到外力作用时，总 保持静止状态。
初中物理课件
一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。
1.“一切”适用于所有物体； 2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确 实没有受到外力和物体受到平衡力的作用； 3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀 速直线运动两种可能 4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在 牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实 验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接 证明。
逻辑推理
无空气 的理想 实验
可靠的事实和深刻的 理论思维的结合 我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么? 用什么理念突破这个难点?
有摩擦 力的实 际实验
逻辑推理
无摩擦 力的理 想实验
初中物理课件
提出问题
结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设计实 验来探究运动物体如果不受其他物体的影响是否会一直运 动下去？
初中物理课件
惯性 物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
静者恒静，动者恒动
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
固体具有惯性 气体具有惯性
液体具有惯性
一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性 质。——惯性 1.物体原来的状态 2.观察哪个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后 突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况 3.物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变 4.说明题目给出的现象
初中物理课件
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么?
控 1.小车从同一高度滑下
制 变
2.同一小车
量 3.同一斜面
法 4.使小车从斜面顶端自
由滑下
需要哪些器材？
相使 同小 的车 初到 速水 度平
静止的物体在没有受到外力作用时，总 保持静止状态。
初中物理课件
一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动 状态或静止状态。
1.“一切”适用于所有物体； 2.“没有受到外力作用”是定律成立的条件，包括物体确 实没有受到外力和物体受到平衡力的作用； 3.“总保持”是指物体在不受外力作用时，只有静止或匀 速直线运动两种可能 4.“或”指两种状态必有其一，不同时存在 牛顿第一定律不是通过实验直接得出的，而是在大量实 验的基础上用推理的方法概括出来的。不能用实验直接 证明。
逻辑推理
无空气 的理想 实验
可靠的事实和深刻的 理论思维的结合 我们要想验证伽利略理论的正确性,其实验的难点是什么? 用什么理念突破这个难点?
有摩擦 力的实 际实验
逻辑推理
无摩擦 力的理 想实验
初中物理课件
提出问题
结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设计实 验来探究运动物体如果不受其他物体的影响是否会一直运 动下去？
初中物理课件
惯性 物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
静者恒静，动者恒动
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
固体具有惯性 气体具有惯性
液体具有惯性
一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性 质。——惯性 1.物体原来的状态 2.观察哪个物体(或物体的某一部分)受到外力作用后 突然改变了运动状态,并指明运动状态变化情况 3.物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变 4.说明题目给出的现象
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 第一节 8.1 牛顿第一定律 课件 (共33张PPT)
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
解释方法： 1、交待研究对象原来的运动状态 ；2、说明运动条件的改变 ；3、点出惯性并得出结论
如何解释惯性现象 你能用惯性的知识解释下面的现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
例题 1、我们现在坐在教室中，当一切外力都突然消失时，我们将： （A ） A、保持静止；
B、飘起来；
C、保持匀速直线运动；
D、以上三种情况皆有可能。
例题
2、如图所示，小球沿水平桌面由M 端向N 端运动。如果到达桌
面N 端时，小球所受的力全部同时消失，则小球将： C
（
）
A、静止在N点；
B、沿a 轨迹匀速运动 ；C、沿b 轨迹匀速运动 ；D、沿b 轨迹减速运动 。
VS
伽利略认为：物体的运动不需要力来维 持，运动的物体之所以停下来，是因为 受到了阻力的作用。
阻力对运动的影响
实验目的：物体的运动是否需要力维持 实验思路：。逐步改变水平轨道的光滑程度，观察比较小车运动
的距离的远近。
使小车从同一斜面，同一高度由静止开始自由滚下 。水平轨道粗糙程度不同 相同条件：。斜面、小车、木板、绵布、毛巾 不同条件：。 实验器材：
人教版 八年级物理下册 第八章 运动和力
第一节 牛顿第一定律
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时
，人不蹬地，车 最终会停下来。 说明物体运动需 要力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
开动脑筋 运动和力之间到底是什么关系呢 ？自古以来，就有很多人认为：物体的运 动需要力来维持。 通过实验研究
人教版初中八年级物理_牛顿第一定律_(公开课)课件
笛卡儿补充了伽利略的 认识，指出：如果运动物体 不受力，它不会向左、右方 向偏，将永远沿原来的方向 做匀速运动。
牛顿总结了伽利略等人的 研究成果，概括出一条重要的 物理规律。
甘城子中心学校
牛顿第一定律（力学基本定律乊一）
一切物体在没有 受到力的作用时，总 保持静止状态或匀速 直线运动状态。
甘城子中心学校
甘城子中心学校
5、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B、C ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
甘城子中心学校
6、图中正在做曲线运动的过山车，如果突然一切外力全 部消失，它会怎么样呢？
大量产品被封存更多产品召回途中甘城子中心学校5关于运动和力的关系下列说法中正确的a必须有力作用在物体上物体才能运动没有力的作用物体就静止下来b力是使物体运动状态改变的原因c物体的运动状态发生改变一定有力作用在物体上d物体做直线运动时一定受到了力的作用卫生部和国家食品药品监督管理局联合发出紧急通知要求暂停销售使用标示为黑龙江省完达山制药厂生产的刺五加注射液
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大展身手
1、牛顿第一定律的内容： 一切 物体在 没有受到力 的作用时, 总 保持 静止 状态或 匀速直线运动 运 动状态。 2、牛顿第一定律揭示力与运动关系的本质： 力 不是 维持物体的运动的原因，力 是 改变物体 运动状态的原因。 3、牛顿第一定律不是实验定律，因为在我们周围的物体， 都要受到外力的作用，不可能用实验来直接验证。但是 这个结论是以实验为基础，通过分析事实并进一步概括 理想实验法。 推理得出的，这种实验方法叫：
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（１）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？ 为了让小车到达水平面就具有相同的速度 ________________________ （２）小车在两种不同表面上运动的距离不同说明了： 小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长 _____________________________________________ （３）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？ 甘城子中心学校 若小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受到阻力作用，小车将永远沿直线运动 ____________________________________________
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一个简单而又复杂的问题
当我推车，车就动；当我 不推时，车就停下来。这 说明了什么？
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运动，要靠力来维持吗？
运动需要靠 力来维持！
亚里士多德
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运动，要靠力来维持吗？
运动不需要靠 力来维持！
伽利略
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运动需要靠力来维持吗？
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自学目标
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5、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B、C ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
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6、图中正在做曲线运动的过山车，如果突然一切外力全 部消失，它会怎么样呢？
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。
这个结论是通过实验进行证实的吗？
这个结论是在实验的基础上， 通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？ 物体的运动不需要靠力来维持！ 那为什么在没有推力的作用下， 小车最终会停下来？ 是因为小车受到了摩擦力作用。
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伽利略：如果运动 物体不受力，它的速度 将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的 认识，指出：如果运动物体 不受力，它不会向左、右方 向偏，将永远沿原来的方向 做匀速运动。
牛顿总结了伽利略等人的 研究成果，概括出一条重要的 物理规律。
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牛顿第一有 受到力的作用时，总 保持静止状态或匀速 直线运动状态。
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3．关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是 ( B ) A．物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 B．一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运 动状态和静止状态 C．一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运 动状态或静止状态 D．一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线 运动状态或静止状态 4.竖直下落的雨滴，如果所受的力突然全部消失，那么雨 滴将 ( D ) A 静止在原处 B 加速直线下落 C 减速直线下落 D 匀速直线下落
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巩固深化
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是 （ B） A．由实验直接得出； B．是以实验为基础，经科学推理得出； C．没有实验为基础，只是理想推理； D．以上说法都不对。 2.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它 会( C ) A 突然停止 B 慢慢停下来 C 做匀速直线运动 D 加速运动
1. 知道力和运动的关系的发展过程. 2. 理解牛顿第一定律的内容和含义. 3. 知道理想实验是科学探究的一种重要 方法. 4. 再次运用控制变量法设计实验的过程.
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自学质疑
在探究阻力对物体运动的影响实验中： 如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在两种不 同的表面水平运动
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1、牛顿第一定律的内容： 一切 物体在 没有受到力 的作用时, 总 保持 静止 状态或 匀速直线运动 运 动状态。 2、牛顿第一定律揭示力与运动关系的本质： 力 不是 维持物体的运动的原因，力 是 改变物体 运动状态的原因。 3、牛顿第一定律不是实验定律，因为在我们周围的物体， 都要受到外力的作用，不可能用实验来直接验证。但是 这个结论是以实验为基础，通过分析事实并进一步概括 理想实验法。 推理得出的，这种实验方法叫：
定律解读
1．“一切”适用于所有物体。 2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3．“总”一直、不变。 4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原 来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。 两种状态必有其一，不同时存在。 5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理 的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物 体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
7、静止在老师手中的书，如果不受力了，会怎么样？
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作业：一课一练16页
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阻力对物体运动的影响
毛巾表面
硬纸表面
木板表面
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实验记录表：
序号 水平部分材料 毛巾 硬纸 小车所受阻力的情况 大 小 小车运动的路程 短 长
① ② ③
想象
木板
很小
很长
光滑表面
阻力为零
无限长
实验结论： 推理：
小车受到的阻力越小，小车运动的路程________ 。
越长
保持匀速直线运动状态 假设小车不受阻力作用，小车将____________ 。 甘城子中心学校