立体构成

要求：
每人作4个，既要系统又要求丰富性，相互之间不得重 复，裱在4K的衬纸上(只要固定四点即可)并考虑构图效果。
立体肌理的构成
立体肌理是培养立体感的有一个重要的内容， 从形体的客观上讲肌理不过是立体的一个部分，是 立体的表面处理；而从微观来讲，肌理又开辟着另 一个奇异的空间世界。
一.立体肌理
平面构成中所指的肌理是物体表面的纹理。立 体构成有别于其他肌理，由于材料的配置、组织的 构造不同而使人得到的触觉感或视觉触感不同。
二. 立体肌理对造型的作用
(一) 肌理可增强立体感 汽车的方向盘，加入肌理后一方面增强了立体感，
另一方面从功能上讲又增加了摩擦力。以此类推，汽 车轮胎、收音机旋钮和我们所穿的鞋子鞋底等都增强 了摩擦力。 (二) 肌理可以丰富立体形态的表情
中国传统的木门，门上的门钉是密密麻麻、一排 一排的，这种钉子主要是起到装饰的作用。 (三) 立体肌理参与造型表现为小、多、密，它靠群体 发挥作用，而不是单体。
方向曲直可进行渐变。
B C.放射：
基本形态向中心集中或由 中心向外放射，也可以有二个 中心或更多的中心，发生放射 状的变化。
向内
向外
C
③线框架的构成程序 A.先设计一个框架单位体，其造型简洁。 B.再把框架进行组合、排列，组合排列时
可作大小、方向、位置的变化，也可根 据设计意图增添一些木棍。使造型完美、 有趣。
四. 活切线的几种构成形式 1.直线折屈加工
2.曲线及斜线折叠加工 3.对称式组合加工
4.周边式组合加工 5.放射式组合加工
6.综Baidu Nhomakorabea式折屈组合加工
作业：
用15cm×15cm绘图纸，中间切一条缝，利用该切缝将 纸折叠成半立体或立体。
注意事项：
1.所有的切缝和外形，要用刀切而不可剪。 2.所有的折线要用刀或铁笔划过，以不断为原则，避 免在折叠时出现皱折。 3.铅笔线不要露于表面。
四. 阿基米德多面体有以下几种
(一) 等边十四面体(正方形、正三角形)
(二) 等边十四面体(正方形、正六角形) (三) 等边二十六面体(正三角形、正方形)
五. 多面体的处理
(一) 表面处理
1.切孔(即切掉) 2.切折
3.附加，根据设计需要可附加其它形体
(二) 边缘处理
1.反折 2.剪边
(三) 角的处理
1.剪角(将角剪掉) 2.折角
多面体的造型公式为：
基 面的变化 本 + 边的变化 ＝新形态 形 角的变化
六. 多面体变异造型的设计程序
(一) 首先选择自己喜爱的多面体作图于纸上。 (二) 再进行角、边、面的处理，主要根据自己事先设
计形体，进行凹凸加工变化，使其变化丰富多彩。 (三) 也可以通过对多面体结构的理解，进行新的多面
立体构成
请同学们观赏一下现实生活中发生在我们周围的许多情景
请同学●们钟观表赏台灯一、下沙现发椅实子生等活中发生在 我们周围的许多情景
●日常用器皿、台灯等
●装饰品与水壶
●各种台灯和日用品 的设计
●家具、沙发的设计造型
●小工业产品的设计
●家具的设计造型
●钟表设计造型
●化妆品、日用 产品和运动用 品的设计造型
(二)软质材料的构成
1.软质线材 它包括棉、麻、丝、化纤等软线(或软
绳)，还有铁、铜、铝丝等金属线材。
2.软质材料的构成
软质材料的构成通常是要利用框 架才能完成的，在设定好的框架之后， 就用线材按相同的比例(或渐变数列) 连接起来，使构成的线层产生多次元 空间，随着视点的移动，曲面呈现美 的交叉，疏密自然而产生生动的形态。
(二) 单位间的连接上，要处理好其整体效果和单位 间的衔接关系。
集聚构成在表现形式上的重要特征：
a.形象的重复美
b.形象之间在整体上所形成的韵律感
(三) 在整体关系上，要注意形象的完整性，然而， 又要有适当的变化。
(四) 突出表现中心。在集聚的作品里，一般应有要 表现的中心，也就是要有能力吸引观者注意的 集焦点。
二. 立体概念
我们生活的现实世界是一个立体的世界，我们所 处的环境有着长度、宽度和深度空间。你可以仰望上 面，俯视下面，所看到的是连绵不断的空间。
俯视 正面 侧面
三视图
三. 立体构成
将形态要素按照一定的形象组成具有美好的形和 色的立体，这种创造行为称为立体构成。
四. 学习立体构成的目的
主要是锻炼设计师的构思能力、直观判断力、表 现技巧、立体审美意识。
●POP广告的设计
●立体构成作品
●立体构成作品
立体构成
一. 导言
我们为什么要学习立体构成？因为立体构成的应用 比较广泛，在我们的日常生活中，所接触到的形形色色 的立体物，无一不是立体构成的产物。
前面我们看了这些立体物的设计。座钟、茶壶、咖 啡具、家具等，他们的造型设计采用了建筑的构成形式， 把它们融入到产品设计中，使其造型新颖美观、实用独 特。我们必须认识立体，了解立体造型的构成方法、形 式规律，提高设计能力和审美能力，才能去创造一个崭 新的新形态的世界。
凸出，成为正多面体。 (三) 连接各顶点的曲面体为一球形。
二. 柏拉图多面体有以下几种
(一) 正四面体
(二) 正六面体
(三) 正八面体 (四) 正十二面体
(五) 正二十面体
三. 阿基米德多面体的定义
(一) 由超过一种的正多边形或多边形组成 (二) 表面接合毫无间隙，边缘重复，棱角向外凸出
但不相等。 (三) 连接各角顶点的曲面体为近似球形的形态
(四) 立体肌理造型的单体应简便、明快、组合排列后 应相互之间发生关连，从而起到互相充实、互相丰富 的作用。
三. 立体肌理成型的手段
(一) 直线折叠
1. 直线瓦楞折
2.直线方台折 3.直线斜向折叠
4.直线折屈为“蛇腹折”的造型
5.直线折屈为“并列金字塔形”的造型
(二)曲线折叠 (三)直、曲线结合
它具有以下几点：
(一)立体构成为设计构思提供了广泛可靠的 发展基础
加强构思的逻辑推理，把形象思维和逻辑思维结 合起来，提高设计的质量和信心。
(二)立体构成可以为设计师积累大量的形象 资料
活切线、立体肌理、柱体、多面体等的构成练习 不是一下就能直接用于设计，而是作为形象资料储备 起来，待到适合设计用时就可以供选用。
作业： 用20cm×20cm白卡纸，根据设计所需切一定的切
缝，并将其折叠成各种立体肌理形态。
要求： 每人作4个立体肌理练习，折叠的形体要形成一种
发展的动势。
提示： 可用英文字母进行构成，构成的形式可采用平面
构成中的聚散、特异、渐变、发射的构成形式。
柱体构成
立体肌理的训练为我们学习柱体奠定了坚实的 基础，使我们掌握了一定的处理手法、构成技巧、 空间概念。 一.柱体
柱体是有上底、下底和高之分的，柱体、棱体 和园柱之分的。
二. 棱柱
棱体是由堆积或延长， 形成一顶，底部为正方形， 互相平行，与柱体各面成 直角。可产生以下变化：
(一) 柱端变化
1.两个柱端相同但非正方形 2.两个柱端不平行
3.两个柱端互异(形状、大小、方向不同)
(二) 柱边的变化
1.柱边倾斜 2.柱边弯曲 ①.直线弯曲 ②.曲线弯曲 3.柱边切孔
作 业：
1.硬质线材构成一个 (自行车、灯具、家具、椅子、雕塑)
2.软质线材构成一个 (软雕塑、用软质线材涂上颜色可表现
各种羽毛，并进行组合造型)在作线材构成 时，根据设计需要可适当加入一些面。
集 聚 构 成 (多体组合构成)
一. 集聚构成
二. 集聚构成的手段
(一) 先设计好单位的基本造型，其单位的基本造型 要精巧、简炼，避免出现过多、过小的琐碎变 化。另外，作为主体物的单位造型，还要有一 定的厚度，使其在整体上表现出一定的量感。
(三)立体构成是艺术的综合训练的基础
立体构成必须用材料制作出来，探求除目前所使 用的材料外，还有哪些材料可供表现，并配合不断发 展的制作技术寻求新的造型的可能性。
(四)有些立体构成作品本身就是作品
有些主体可以直接作橱窗道具、灯具，有些立体 肌理直接可作装饰板等。
六. 纸的立体构成
一张平坦洁白的纸，它隐藏着无限的意义，纸的 立体构成是将平面上的形离开平面而成为三度空间的 形象。
在进行变化时可从这几个方面着手：
A.顶与底的形状相同，但不是正方形。 B.顶与底的形状不同。 C.支撑棍互相平行。
A
B C
②线框的构成形式
A.重复： 将一个单位的线框进行多次重
复的堆积或组合。
a
a.完全重复 b.重复时单元体
可发生大小方 向位置的变化
b
c.增加和减少: 就是在重复组合线框时支撑棍之
间，可根据造型、结构的需要增加或 减少，使结构变得更加有趣。
c
d.构成顶部或底部框架的木棍，
或者两个框架之间木框可以超 d
过立方体的长度。
e.在线形框架的外部成附加的框
架。 e
f.穿插:线框与框架互相
穿插，穿插时可作大小、
方向、位置的变化。 f
B.渐变： 基本形在线框构成中，形状、大小、厚薄、高低、
4.柱边互相交叉
(三) 柱面的变化
1.柱面切孔 2.柱面切割后刻线，进行折叠
3.柱面折屈转体造型
三. 圆柱
(一)圆柱的变化
1.圆柱体的柱端不平行 2.圆柱体的柱端形状不同
3.柱体弯曲
4.圆柱体的变化可按照棱柱面的变化进行 切、割、挖、折叠，注意在割切时圆筒 不宜过细、过长，切割的曲线不要过细， 否则不能站立。
折叠
四. 切
1. 切形 2. 正负形 3. 螺旋形
五. 立体肌理的设计程序
(一) 立体肌理的用纸既要薄又要柔软、结实。 (二) 在平面的纸上设计时，首先要设计好基本形，并
使其本身造型优美。 (三) 设计好基本形后，就把基本形进行重复排列。重
复排列有两种形式： 1. 对位重复 2 . 错位重复 (四) 在重复排列时应注意造型之间的关系。如形状、 大小、方向位置的变化，密疏关系。 (五) 整个构成要主体形象明确，层次丰富，形成一定 的节奏感和韵律感。
●桌椅沙发的 设计造型
●环境雕塑的设计
● 各 种 椅 子 的 设 计 造 型
● 公 共 环 境 场 地 的 设 计 造 型
●POP广告的设计
●POP广告 的设计
●POP广告的设计
●POP广告的设计
●立体贺卡的设计
●立体贺卡的设计
●立体贺卡和 室外建筑
●建筑设计和装饰
●贺卡和日常用品
3.软质线材与框架
①形状方面：正方形、三角形、圆形、曲线形等。 ②材料：木框架、金属框架、木框板金属框架 4.软质线材的连结形式 ①线群直排连结
②线群交错排列连结
③线群渐变排列连结
5.软质线材构成的程序
①先设计并制作好框架造型。
②选择所需的线种(棉线、丝线、尼 龙线、有色线)。
③然后在设计制作好的线框架上，进 行线的连结，连结时把线进行交错 连结或顺次排列连结，使之形成一 些曲面，使其作品具有较强的韵律 感。
四. 棱柱、圆柱体的设计程序
(一) 首先选择用纸 (二) 作图
作业：
用半开或全开纸作一个棱柱体或圆柱体的构 成练习。
要求：
要牢固稳定，创造各种动势与意境，以丰富 视觉形象。可以先用小纸作草图，待选定后再作 正稿。
多面体造型
一. 柏拉图多面体的定义
(一) 各面绝对重复并且为正多边形。 (二) 表面接合毫无间隙，边缘与棱角都重复且向外
体的创造。
作 业：
用半开、全开纸作一个多面体变异构成练习。
线材构成
一. 线材
是以比度为特征的型材。
二. 线材构成
(一)硬质线材构成
1.硬质线材 它主要包括木条、金属条、塑料细管(吸管)、玻璃柱、
铅笔棒等条材组合而成的立体造型。 2.线的框架构成
它是将条形硬质的材料先制成框架，然后再加以组合 排列。 ① 线框的变化与处理线框是由一个顶和底，以及四根支 撑的棍构成。
(一)纸的折叠形态
1.直线折叠
将平面沿着一条或多条直 线弯曲。
2.曲线折叠 将平面沿着一条或多条曲线弯曲。
曲线折叠的最高原则是：流畅而不起皱。
3.切裂线 4.切线与折叠结合 ① 将平面切开和卷曲
② 将平面切开和弯曲
活切线 ( 一刀切、半浮雕 )
活切线的学习目的 锻炼构思的逻辑性，锻炼造型的系统性与造型的
丰富性。完成平面构成向立体构成的思维转换。 二. 活切线
在正方形的纸面上切一条缝，利用这条缝将纸折 成各种浮雕或立体形，并且尽量在这个练习中找出无 数个答案。 三. 活切线的设计程序
在一张15cm×15cm的正方形的卡纸上切割一条刀 口，其长度约1/2、1/3、2/3，切的方向可与边线平行、 倾斜或对角线的位置，再进行凹凸加工的构成变化， 以产生各种基础造型。