道德与法治学习伴我成长

6、考试考不好，家长老师不给好脸 色
6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
……
……
让 我们一 起把学 习中的
变为
吧！
• 1.需要发现并保持对学习的兴趣
2.掌握科学的学习方法 3.善于运用不同的学习方式 4.在自主学习中培养观察、想象、 分析、推理能力
中学阶段，学习是我们的重要 任务。
天才少年，被劝退
一、魏永康，两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶 段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭 大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。 研究生时被劝退。 二、除了学习，家里任何事情母亲都不让魏永康插手，每
天早晨连牙膏都要挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗 脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读 高中的时候，母亲还亲自给他喂饭。
学习是苦，还是乐呢？
学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少
2、学习压力大 、心情烦燥
学习有乐！
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋
3、学习成绩难提高，着急上火
4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加
4、了解了很多自己不知道的东西
5、享有学习的权利和机会时
⑤学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会
2、 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推 进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学 习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时 能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生 学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ B ） ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着我们的成长，学习没有终点 ③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 ④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的 社会 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第一节 学习伴成长
探究活动一
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
活动一：探究与分享：
☆同学看书16页“运用你的经验”： 思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，①至 ⑦各表达什么意思？ ① 学 ②双手 ③ 错误 ④学府、学校 ⑤ 孩子 ⑥习 ⑦ 雄鹰飞翔 2、我们共同认可的解释是：学习，就是 一定年龄的孩子在学校接受教育，动 脑思考，动手去做，不怕错误，像鹰 掌握飞行本领一样。
2、正确认识学习 学习点亮 生命 ⑴学习与成长相伴 ⑵终生学习
二、学习点亮生命——重要性
一、填空 ①学习不仅表现为接受和 体验和感悟。 ②学习需要自觉、 ③学习没有 ，而且表现为 的态度。 。我们终生都在学习，终生都需要学习。 ，而且可以让我们有更充实的 。 、发现、
④学习，不仅让我们都能够 生活。
初中阶段的学习，包 括知识的获取，还包 括各种能力的培养。
活动二：思考与讨论
☆你经历的学习有哪些？
上网 游泳 学习
讨论 问题 听课 做题 同学F 辅导
洗碗 做饭
购物 阅读
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学 习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规 则……
有人说，学习是年轻人的事，人老了就不 用学习了。你怎么看？
1、 学习没有终点,它伴随着我们的成长，生 活中点点滴滴都是学习，所以我们需要树立自 觉、主动的态度。 2、只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。
（二）学习点亮生命(Why)
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给我们带来的改变是什么？
简答题：我们为什么要树立终生学习的意识？
Why
• 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要 你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将 来会拥有选择的权利，选择有意义、有时 间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就 感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生 活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快 乐
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学习，不仅让我们能够生存，而且可以 让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。如果不学习， 人的生命将会枯萎。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前 进的持续动力。
第一框
学习伴成长
一、打开学习之窗
1、正确看待学校中的学习 打开学习 ⑴中学阶段，学习是我们的重要任务 之窗 ⑵学习不仅仅局限在学校 1 学习伴 成长 ⑶学习需要自觉、主动的态度