第一课《我们的生长发育》

指定两名学生（男女各一名）回忆近几年来 的平均身高、平均体重数据，有什么发现？
在四年级以前，也就是10岁以前，男 同学的平均身高、体重略大于女同学。 从四年级开始到六年级，也就是从10 岁开始到12岁，女同学在平均身高、平均 体重方面都超过男同学。
三，人的成长一生要经历哪几个 重要阶段？
从爷爷、奶奶、外公、外婆 身上看，你认为他们一生可 以分为几个阶段？
婴 儿
儿 童
青 年
中 年
老 年
爷 爷 奶 奶
自学指导
4、拿自己与爸爸或者妈妈的照片作比较，你 发现了什么？说明了什么现象？ 5、观察书本地4页上边的两幅图片，你明白 了什么？
遗传现象
Hale Waihona Puke Baidu
自己与爸爸妈妈对比，你有什么发现？
我长得像 妈妈。
我爸爸是卷发， 我也是卷发。
像这样，自己与妈妈或者 爸爸在形态特征等方面相似的 现象，是一种遗传现象。
鄂教版六年级科学第一课
我们的生长发育
老河口市洪山嘴镇付家寨小学
学习目标
1、通过数据分析，了解青少年的身体发育特 点以及青春期的主要身心发展特点，了解 人的一生生长的大致过程。 2、通过对比认识，生物的许多特性是遗传的 ，并了解遗传和变异是生物的特性之一。
自学指导
1、测量自己的身高、体重、坐高（头顶到椅 面的垂直距离）、头围、脚长、臂长（左 侧头颈底部到指尖距离）。 2、回忆自己三到六年级来的身高、体重、臂 长的相关数据。你发现了什么现象？ 3、比较男女同学身体数据，你发现了什么？
一、我的“身体生长记录卡”
（贴上自己的照片） 身高： ______ 坐高：______ 体重： ______ 头围：______ 脚长： ______ 臂长：______ 我的生情况和主要特征： 姓名：______ 时间：______
二、回忆自己的成长经历，说一说我们的生长情况 有什么变化：
同学们从三年级到六年级每年的身 高、体重等方面都在发生变化，而且发 生的变化数据每年都不一定相同 女同学在9岁到12岁之间每年的身高、 体重变化加快。而且五年级到六年级这一 年里比以前每年的变化大。
5、遗传与变异是生物的特性之一。
动物、植物也有遗传现象吗？
动物也有遗传现象。
植物也有遗传现象。
除了具有相似性以外，父母与子女、兄弟 姐妹之间存在着一定的差异吗？
母女有 差异 双胞胎也 有不同
像这样，父母与子女、兄 弟姐妹之间存在着一定差异的 现象，是一种变异现象。
遗传与变异是生物的特性之一。
课堂小结
1、10岁以前，男同学的平均身高、体重略大于女 同学。从10岁开始到12岁，男同学的平均身高、体 重略低于女同学。 2、人的一生经历有五个时期：婴儿（0-3岁）、儿 童（3-12岁）、青年（14-35岁）中年（35-59岁）、 老年（60岁以后）。 3、自己与妈妈或者爸爸在形态特征等方面相似的 现象，是一种遗传现象。 4、父母与子女、兄弟姐妹之间存在着一定差异的 现象，是一种变异现象。