高中美术人教版雕塑《第一课 开启雕塑的大门》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中美术人教版雕塑《第一课开启雕塑的大门》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1学情分析
高一学生理解能力强,知识面广,同时雕塑本身文化底蕴深厚,内涵丰富,与科学、人文密切相关。

同学们自主选修雕塑模块,说明非常感兴趣。

希望高中学生通过本课开启雕塑的大门,让高中生更深入的掌握运用雕塑的表现语言和要素,自由表达情感。

2教学目标
1、知识与能力目标:熟悉雕塑工具,掌握雕塑的概念和基本形式,完成一件泥塑作品。

2、过程与方法目标:运用雕塑的表现语言和要素,在创作泥塑作品的过程中,发现问题并积极解决问题。

3、情感态度价值观:学生体验泥塑乐趣,激发创造美的欲望,感知优秀雕塑作品的创作价值。

3重点难点
重点:熟悉雕塑工具,掌握雕塑的概念和基本形式,完成一件小型泥塑作品。

难点:运用雕塑的表现语言和要素,在创作泥塑作品的过程中,发现问题并积极解决问题。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】
游戏猜一猜:多媒体展示思想者图片的局部,逐渐放大。

师问:你看到了什么?这是谁的作品?
生:《思想者》·罗丹的雕塑。

师:你知道他出自哪个群雕吗?对,《地狱之门》高6米多,宽4米多,厚约1米。

今天就让我们开启雕塑的大门,感受雕塑。

2【讲授】讲授新课
师问:你知道什么是雕塑吗?。