走近名著：《伊索寓言》

狼代表奸诈 狐狸代表狡猾 牛代表老实 兔子代表急躁或机智 老鹰代表有志气的人 蛇代表阴险或毒辣
伊索寓言
寓意深刻的教育意义 深刻的教育 3. 寓意深刻的教育意义 ☆狼和小羊 ★蚊子和狮子 ☆狐狸和山羊
简洁明了 寓意深刻
伊索寓言的内容都十分短小精 炼，没有任何过长的背景描写 或者是心理描述。文章一般只 有四五百字。
狐狸和乌鸦
• 有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大 树上。路过此地的狐狸看见后，口 水直流，很想把肉弄到手。他便站 在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁梧、 羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之 王，若能发出声音，那就更当之无 愧了。乌鸦为了要显示他能发出声 音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉 到了树下。狐狸跑上去，抢到了那 块肉，并嘲笑说："喂，乌鸦，你若 有头脑，真的可以当鸟类之王。"

蚊子和狮子
一只蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛抓住了。 一只蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛抓住了。 在临死的时候，它感叹道： 在临死的时候，它感叹道：“我已经战胜 了强者，却被弱者所消灭。 了强者，却被弱者所消灭。”
显然，骄傲是没有好下场的， 显然，骄傲是没有好下场的，有些人虽然 战胜过比自己强大的人， 战胜过比自己强大的人，但也会被比自己 弱小的人打败。骄傲的人一定会得到惩罚， 弱小的人打败。骄傲的人一定会得到惩罚， 最终会落到和蚊子一样的下场。 最终会落到和蚊子一样的下场。
5．《天鹅》篇中，天鹅仰赖歌声得救了。它告诉我们， 天鹅》篇中，天鹅仰赖歌声得救了。它告诉我们， 人有一技之长，总会有机会施展的， 人有一技之长，总会有机会施展的，而这一技之长 又是多么重要啊！你有什么特长？ 又是多么重要啊！你有什么特长？请设想一下它会 在你未来的生活中给你带来什么？ 在你未来的生活中给你带来什么？ 中华读书报》上曾登载《该不该读童话寓言》 6．《中华读书报》上曾登载《该不该读童话寓言》一 其中有一段家长的话让人不觉震惊： 文，其中有一段家长的话让人不觉震惊：“不要让 孩子看这种童话寓言，因为这样的东西看多了， 孩子看这种童话寓言，因为这样的东西看多了，会 把孩子心眼看傻， 把孩子心眼看傻，以后长大了上了社会只会被人欺 你说，我要不小心培养出个窝囊废来， 负。你说，我要不小心培养出个窝囊废来，他这一 辈子不就完了么？ 就此你有什么看法，请谈一谈。 辈子不就完了么？”就此你有什么看法，请谈一谈。 试试身手： 7. 试试身手： 你可以通过寓言这种形式把自己在 生活中的感悟表现出来吗？ 生活中的感悟表现出来吗？
狐狸和山羊
狐狸不小心掉到了井里。狐狸看见老山 羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己 登着山羊的背跳出了井。狐狸不遵守诺 言，不但没把山羊救出来，还反而讥笑 老山羊的忠厚和善良。 其实，无论做什么事，首先要去考虑事 其实，无论做什么事， 情的结果，然后再去做。 情的结果，然后再去做。所谓三思而后 要是不考虑结果，盲目地去做的话， 行，要是不考虑结果，盲目地去做的话， 就容易上当受骗。 就容易上当受骗。世界上许多坏人用甜 言蜜语诱骗人们， 言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人 的真面目，时时刻刻提防他们， 的真面目，时时刻刻提防他们，否则到 时候就会后悔莫及。 时候就会后悔莫及。
伊索寓言
本书特色： 本书特色： 1.浅显易懂的短篇故事。 1.浅显易懂的短篇故事。 浅显易懂的短篇故事
2.熟悉可爱的动物主角。 2.熟悉可爱的动物主角。 熟悉可爱的动物主角
3.寓意深刻的教育意义。 3.寓意深刻的教育意义。 寓意深刻的教育意义
伊索寓言
1.浅显易懂的短篇故事 1.浅显易懂的短篇故事 ☆ 狐狸和乌鸦 ★ 乌龟与兔 ☆ 狐狸和葡萄
尽管只是简短的叙述和对话， 却更给了我们很大的空间去想 象和思考。
《狼和小羊》系列 狼和小羊》
பைடு நூலகம்
狼用尽各种方法想把小羊吃掉， 狼用尽各种方法想把小羊吃掉，这些小故事分别说明了 这样一些道理： 这样一些道理： • 对恶人做任何正当的辩解都是没有用的，想干坏事总 对恶人做任何正当的辩解都是没有用的， 可以找个借口； 可以找个借口； • 对难免一死的人来说，选择体面地死更可取一些； 对难免一死的人来说，选择体面地死更可取一些； • 人不能过于虚荣，不然会被人利用，最终一事无成； 人不能过于虚荣，不然会被人利用，最终一事无成； • 在凶恶的敌人面前，乞求是没有用的，说真话却显得 在凶恶的敌人面前，乞求是没有用的， 更有力量
狐狸和葡萄
是说， 是说，有些人 能力小，做不 能力小， 成事， 成事，就借口 说时机未成熟。 说时机未成熟。
狐狸看见藤上一颗颗已经成熟 的葡萄，用尽方法却够不着， 没法吃到嘴里，狐狸只好放弃， 安慰自己说：“这葡萄也许还 是酸的，不吃也罢！”
伊索寓言
2. 熟悉可爱的动物主角 熟悉可爱 物主角
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这故事适 用于愚蠢 的人。 的人。
乌龟与兔
乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于 是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始， 兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉 以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢， 毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了 睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。
这故事说明， 这故事说明，奋发图 强的弱者也能战胜骄 傲自满的强者。 傲自满的强者。
伊索寓言
內容摘要： 容摘要：
以动物为主角， 以动物为主角，通过一 篇篇短短的小故事， 篇篇短短的小故事，用 生动活泼的内容、 生动活泼的内容、富有 趣味的情节， 趣味的情节，让我们懂 得了许多做人做事的道 理，具有很强的教育意 义。
《伊索寓言》的特点： 伊索寓言》的特点： • 1、结构：故事+寓意 结构：故事+ • 2、篇幅短小、寓意深刻 篇幅短小、 讽刺、劝喻） （讽刺、劝喻） • 3、主人公：以动物为主 主人公： • 4、修辞：拟人、夸张 修辞：拟人、 • 5、运用丰富的想像
----乔治～菲勒～汤森
《伊索寓言》带给我的是无限的 快乐，在快乐中，留给我不尽的 思考……
1、《伊索寓言》产生于 希腊 的古典时期。作者 、 伊索寓言》 的古典时期。 是 伊索 。 2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。 、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。 （1）影射当时社会现实 ） 揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： ①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如： 猫和鸡》 《 狼和小羊 》《猫和鸡》 表现穷人对为富不仁者的不满，例如： ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如： 《 赫剌克勒斯和财神 》。 （2）表现劳动人民生活的经验和智慧 ） 告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如： ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如： 《 农夫和蛇 》。 做好事也要看对象，以免上当受骗，例如： ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如： 》。 《 狐狸和山羊
真正的寓言家都发挥着重要的作用，他既 不是叙述者，也不是讽喻家，而是良师。 他维护道德原则，抨击邪恶，颂扬美德。 从这一点讲，寓言优于故事或比喻。寓言 家也创作笑料，但要在欢笑的掩盖下传达 教诲。伊索最杰出的模仿者费德鲁斯明确 表示：这双重目标才是寓言作家真正的职 责，始终恪守这种双重目标正式伊索寓言 的魅力所在，也是伊索寓言普遍为人们喜 爱的原因。
③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如： 说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如： 《 乌龟和老鹰 》。 鼹鼠》 嘲笑吹牛皮说大话的，例如： ④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《 蚯蚓和狐狸 、———》 》 《鼹鼠 。 讽刺好逸恶劳的，例如： ⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《 蚂蚁和蝉 》。 ⑥批评贪得无厌的，例如：《 骆驼和宙斯 》。 批评贪得无厌的，例如： 3. 古今中外有许多因贪心而丢掉前程或丧命的人，他 古今中外有许多因贪心而丢掉前程或丧命的人， 们就像贪图甜美蜂蜜的苍蝇，开始他们舍不得走， 们就像贪图甜美蜂蜜的苍蝇，开始他们舍不得走，等 到他们的脚被蜜粘住， 到他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来的时候才有了悔 可惜已经晚了。你可以举出一些例子吗？ 意，可惜已经晚了。你可以举出一些例子吗？ 4．《伊索寓言》中“狼和小羊”的故事很多，小羊的 ． 伊索寓言》 狼和小羊”的故事很多， 命运大都是被吃掉了。 命运大都是被吃掉了。在生活中弱势群体往往是被别 人同情的对象，面对生活中的诸多不如意， 人同情的对象，面对生活中的诸多不如意，你认为怎 样才能改变自身的命运？ 样才能改变自身的命运？
走近名著
《伊索寓言》 伊索寓言》
生活的智慧和想像的魅力
sunxie200253
书目简介： 书目简介：
书名：伊索寓言 希腊） 作者：伊索 （希腊） 创作年代：公元前6 创作年代：公元前6世纪
什么是寓言？ 什么是寓言？
用假想的故事，来说明某种哲理的文学， 用假想的故事，来说明某种哲理的文学， 教育或讽刺的作用 夸张手 从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张 从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手 法和拟人化 拟人化手法这种文体被称为「寓言」。 法和拟人化手法这种文体被称为「寓言」。 伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖 始祖， 《伊索寓言》被誉为西方寓言的始祖，它 的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石 寓言作为文学体裁的基石。 的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。