《竹影》ppt分析
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让我们来欣赏 丰子恺的漫画，感 受童年的趣味吧！
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的 一张画，主人公是他的长子丰 华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊 人的想象力，无怪长大成为著 名的教授。当成名后的丰华瞻 到外国的大学演讲时，礼堂上 就悬挂着这张画片。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
爸爸又是怎样跟他们讲的？
1、爸爸说：“中国画不注重‘像不 像’，不像西洋画那样画得同真物一 样”中国画像符号，符号只要用墨笔 就够了。 2、而且墨是很好的一种颜料，它是 红黄蓝三原色等量混合而成的，包罗 了世界上所有的颜色。
西洋画像照像，中国画像符号。
请结合课文谈谈怎 样理解这两句话?（先来欣赏几
描竹影、谈艺术
2、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还
是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文主 要内容。
——我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给 我们讲解中国画的知识.
自由朗读，整体感知课文
1、概括文章内容。思考：文题是
“竹影”，它是写景为主，还是
以写人物活动为主？
课文叙述了“我”和伙伴看天、看月、 看人影、看竹影、描竹影的充满童真 童趣的游戏，及爸爸给我们讲画画的 知识。引出对中国画的体验，从中获 得了艺术美的发现。 以写人物活动为主。
你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之 以琼浆，小姊弟之间 的绝不是交易。不给 她打扇，姊姊削好瓜 也会分给弟弟，还很 可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这 样认真地用两只手给 姊姊打扇，不会有半 分勉强。
丰子恺(1898—1975)，
我国现代著名画家、文学家、 美术和音乐教育家。丰子恺 风格独特的漫画作品影响很 大，深受人们的喜爱。
• 艺术来源于生活，生活处处有艺术。我们 要细心品味自己的生活，学会欣赏美。
• 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在 孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是 美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥 有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的 眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不 在。
• 罗丹也曾说过：“美是到处都有的，不是 缺少美，而是缺少发现的眼睛。”
1、画竹不是照真竹描，须经过选择和布置。
2、画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在 纸上，然后成为竹的名画。
3、粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶 的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体， 都要讲究。
艺术欣赏
爸爸在给我们讲完竹子的画法 后，是不是我们就没有问题了 呢？
不是，我们又问“竹为什么不用绿颜料来 画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶， 不更像吗？”
归纳： 中国画重神似、神韵 西洋画重形似、写实
文中的人物最后对画有没有一些新的认 识呢？
有。文中的“我”最后悟出了中 国画的艺术魅力。当他再次回到 堂前，看见中堂挂着的立轴—— 吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。
文中的“我”能有这种艺术 体验，是来源于什么啊？
游戏
从中你悟到了什么？
我们小时候肯定也有过许 多游戏，可能当时没有意 识到美，现在我们来回忆 一下，看看有没有像文中 小朋友的那种体验？
丰子恺的散文，主要作 品有《缘缘堂随笔》、《缘 缘堂再笔》、《随笔二十 篇》、《甘美的回忆》、 《艺术趣味》、《率真集》 等。这些作品除一部分艺术 评论以外，大都是叙述他自 己亲身经历的生活和日常接 触的人事，表现浓厚的生活 情趣。
• 1．给下面加点字注音。
• 惬（qiè）意 • 口头禅（ chán ） • 参差（ cēn cī ）不齐 • 用笔蘸（ zhàn ）了朱砂（shā ）
这篇文章写了作者童年时的趣事，你能 否说一说有哪些趣事，在文中勾画关键 词语，概括文章主要情节？
我和弟弟、华明月夜相聚；探讨弟 弟提出的问题；看人影描人影；依 照竹影描竹影；爸爸讲中国画的艺 术特征。
爸爸是怎样评价我们所画的 竹的啊？
“依样画葫芦”，终究缺乏画 意，不过好玩罢了。”
那爸爸认为画竹应该是怎样呢？
小时候我最喜欢玩堆雪人了，我的雪 人跟别人都不同，我会给雪人不同的 造型，现在想来，我觉得那时我是在 进行造型艺术创作呢。
我的玩具中，最喜欢的就是芭比娃娃了，所 以，我经常给她做衣服，拿妈妈的那些碎布 料，剪剪裁裁，缝好了，我就给芭比娃娃穿 上，从那时起我就爱上了服装设计。
童年像一首诗，纯净、甜美； 童年是一幅画，绚丽、多彩； 童年是一支小夜曲，悠远、绵长。 来吧！去寻找童年的质朴！ 让我们一同寻找幸运花瓣， 让我们一同编织童年的小花篮， 采摘一篮聪慧、一篮欢乐、一篮美丽!
幅图画，再做回答）
人物
静物
风景
ห้องสมุดไป่ตู้
中国画—符号
西洋画—照相
国画欣赏
** 西洋画像照像，中国画像符号。 照相是对事物真实的反映， 符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似， 西洋画则重写实，重形似。 5
1、中国画不注重像不像，不像 西洋画那样画得同真物一样
2、颜色方面： 中国画以墨和朱砂为颜料 西洋画以事物本来的颜色为颜色
• 其实每个人都有过童年，也有过充满童 趣的心灵和思维，只是许多人在长大后 就渐渐把童心丢失了。我们在童年时常 常做游戏，用泥巴捏小动物，偷砖头垒 房子，在墙壁、在地上到处画画……还 可能因此被家长、老师责怪。其实这就 是一种艺术的创造。如果有人在这个时 候关心你、引导你，也许你就会有艺术 上的发现，也许日后，你就会在这些方 面有所成就。
• 游戏说是关于艺术起源问题的一种学说， 这种“游戏”指的是不带任何功利目的的 “自由的精神游戏”。
• 游戏说的代表人物德国美学家席勒认为艺 术是一种以创造形式外观为目的的审美自 由的游戏。“自由”是艺术活动的精髓。
• 对于孩子来说，他们的游戏可以说和这种 精神的游戏很相似。如从堆雪娃娃、泥巴 造城堡、用野花编花环中有独特的艺术创 造体验和发现，充满童趣。
来撇（piě ）的
• 水门汀（ tīng ）
惬意: 满意、称心、舒服。 弥漫: 遍布。 参差: 长 短高低、大小不齐。 包罗: 包括（指大范围） 口头禅:指经常挂在口头上的词句
1、填写下表
时间
一个夏天的晚上
地点
我家屋后的院子里
人物
“我”、弟弟、华明、爸
人物活动 爸 看天、看月、看人影、画人影、看竹影、
瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的 一张画，主人公是他的长子丰 华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊 人的想象力，无怪长大成为著 名的教授。当成名后的丰华瞻 到外国的大学演讲时，礼堂上 就悬挂着这张画片。
要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要"字后面还要跟上一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
爸爸又是怎样跟他们讲的？
1、爸爸说：“中国画不注重‘像不 像’，不像西洋画那样画得同真物一 样”中国画像符号，符号只要用墨笔 就够了。 2、而且墨是很好的一种颜料，它是 红黄蓝三原色等量混合而成的，包罗 了世界上所有的颜色。
西洋画像照像，中国画像符号。
请结合课文谈谈怎 样理解这两句话?（先来欣赏几
描竹影、谈艺术
2、课文题为“竹影”，它是以写景为主，还
是以写人物活动为主? 请用一句话概括课文主 要内容。
——我们在月光下看竹影,画竹影，听爸爸给 我们讲解中国画的知识.
自由朗读，整体感知课文
1、概括文章内容。思考：文题是
“竹影”，它是写景为主，还是
以写人物活动为主？
课文叙述了“我”和伙伴看天、看月、 看人影、看竹影、描竹影的充满童真 童趣的游戏，及爸爸给我们讲画画的 知识。引出对中国画的体验，从中获 得了艺术美的发现。 以写人物活动为主。
你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之 以琼浆，小姊弟之间 的绝不是交易。不给 她打扇，姊姊削好瓜 也会分给弟弟，还很 可能是大的一半；没 有瓜吃，弟弟也会这 样认真地用两只手给 姊姊打扇，不会有半 分勉强。
丰子恺(1898—1975)，
我国现代著名画家、文学家、 美术和音乐教育家。丰子恺 风格独特的漫画作品影响很 大，深受人们的喜爱。
• 艺术来源于生活，生活处处有艺术。我们 要细心品味自己的生活，学会欣赏美。
• 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在 孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是 美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥 有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的 眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不 在。
• 罗丹也曾说过：“美是到处都有的，不是 缺少美，而是缺少发现的眼睛。”
1、画竹不是照真竹描，须经过选择和布置。
2、画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在 纸上，然后成为竹的名画。
3、粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶 的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体， 都要讲究。
艺术欣赏
爸爸在给我们讲完竹子的画法 后，是不是我们就没有问题了 呢？
不是，我们又问“竹为什么不用绿颜料来 画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶， 不更像吗？”
归纳： 中国画重神似、神韵 西洋画重形似、写实
文中的人物最后对画有没有一些新的认 识呢？
有。文中的“我”最后悟出了中 国画的艺术魅力。当他再次回到 堂前，看见中堂挂着的立轴—— 吴昌硕描的墨竹，似觉更有意味。
文中的“我”能有这种艺术 体验，是来源于什么啊？
游戏
从中你悟到了什么？
我们小时候肯定也有过许 多游戏，可能当时没有意 识到美，现在我们来回忆 一下，看看有没有像文中 小朋友的那种体验？
丰子恺的散文，主要作 品有《缘缘堂随笔》、《缘 缘堂再笔》、《随笔二十 篇》、《甘美的回忆》、 《艺术趣味》、《率真集》 等。这些作品除一部分艺术 评论以外，大都是叙述他自 己亲身经历的生活和日常接 触的人事，表现浓厚的生活 情趣。
• 1．给下面加点字注音。
• 惬（qiè）意 • 口头禅（ chán ） • 参差（ cēn cī ）不齐 • 用笔蘸（ zhàn ）了朱砂（shā ）
这篇文章写了作者童年时的趣事，你能 否说一说有哪些趣事，在文中勾画关键 词语，概括文章主要情节？
我和弟弟、华明月夜相聚；探讨弟 弟提出的问题；看人影描人影；依 照竹影描竹影；爸爸讲中国画的艺 术特征。
爸爸是怎样评价我们所画的 竹的啊？
“依样画葫芦”，终究缺乏画 意，不过好玩罢了。”
那爸爸认为画竹应该是怎样呢？
小时候我最喜欢玩堆雪人了，我的雪 人跟别人都不同，我会给雪人不同的 造型，现在想来，我觉得那时我是在 进行造型艺术创作呢。
我的玩具中，最喜欢的就是芭比娃娃了，所 以，我经常给她做衣服，拿妈妈的那些碎布 料，剪剪裁裁，缝好了，我就给芭比娃娃穿 上，从那时起我就爱上了服装设计。
童年像一首诗，纯净、甜美； 童年是一幅画，绚丽、多彩； 童年是一支小夜曲，悠远、绵长。 来吧！去寻找童年的质朴！ 让我们一同寻找幸运花瓣， 让我们一同编织童年的小花篮， 采摘一篮聪慧、一篮欢乐、一篮美丽!
幅图画，再做回答）
人物
静物
风景
ห้องสมุดไป่ตู้
中国画—符号
西洋画—照相
国画欣赏
** 西洋画像照像，中国画像符号。 照相是对事物真实的反映， 符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似， 西洋画则重写实，重形似。 5
1、中国画不注重像不像，不像 西洋画那样画得同真物一样
2、颜色方面： 中国画以墨和朱砂为颜料 西洋画以事物本来的颜色为颜色
• 其实每个人都有过童年，也有过充满童 趣的心灵和思维，只是许多人在长大后 就渐渐把童心丢失了。我们在童年时常 常做游戏，用泥巴捏小动物，偷砖头垒 房子，在墙壁、在地上到处画画……还 可能因此被家长、老师责怪。其实这就 是一种艺术的创造。如果有人在这个时 候关心你、引导你，也许你就会有艺术 上的发现，也许日后，你就会在这些方 面有所成就。
• 游戏说是关于艺术起源问题的一种学说， 这种“游戏”指的是不带任何功利目的的 “自由的精神游戏”。
• 游戏说的代表人物德国美学家席勒认为艺 术是一种以创造形式外观为目的的审美自 由的游戏。“自由”是艺术活动的精髓。
• 对于孩子来说，他们的游戏可以说和这种 精神的游戏很相似。如从堆雪娃娃、泥巴 造城堡、用野花编花环中有独特的艺术创 造体验和发现，充满童趣。
来撇（piě ）的
• 水门汀（ tīng ）
惬意: 满意、称心、舒服。 弥漫: 遍布。 参差: 长 短高低、大小不齐。 包罗: 包括（指大范围） 口头禅:指经常挂在口头上的词句
1、填写下表
时间
一个夏天的晚上
地点
我家屋后的院子里
人物
“我”、弟弟、华明、爸
人物活动 爸 看天、看月、看人影、画人影、看竹影、