第三课指定小海龟的移动位置

第三课指定小海龟的移动位置

教学目标：

1、了解屏幕上坐标位置

2、会使用定位命令定位

3、学会使用隐龟显龟命令

4、掌握回家命令使用方法

教学重点：定位命令的使用

教学难点：陷龟显龟的应用

教学过程：

一、复习，新知学习

1、介绍屏幕上的坐标

2、定位命令

（1）横向定位命令SETX

格式：SETX X 功能：横向移动

（2）纵向定位命令SETY

格式：SETY Y 功能：纵向移动

练习：SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0

3、坐标定位命令SETXY 格式：SETXY[X Y]

画等腰梯形

CS SETX 30 SETXY [ 50 –40] SEX –20 SETXY [0 0]

想一想：Ｐ１８页图形画完后，如果让小海龟留在屏幕上，会影响图形的美观。如何让小海龟隐身呢？

１、隐龟命令HIDETURTLE简写为HT

格式：HIDETURTLE简写为HT

功能：将海龟隐藏起来，不影响继续画图

要让她现身，可以使用显龟命令：

２、显龟命令SHOWTURTLE简写为ST

格式：SHOWTURTLE简写为ST

作用：显示小海龟。

练习：Ｐ２０——３

输入P20---4命令组，看看能画出什么图形

三、回家命令: HOME

作用：让小海龟回到原点，头朝上。

不管小海龟在什么地方，使用HOME命令，小海龟都将回到家―原点。

三、总结

教学反思: 网络环境给课程整合提供了非常好的协作交流平台，在这个平台上，所有学生可以平等的对话，没有性别的差异，没有性格的差异，没有身份的差异，更没有传统评价标准强加在学生身上的优劣标志。

教学反思:要开展运用信息技术的优势开展互动学习，就要给学生提供可供研究的海量信息资源。学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助，利用必要的学习资源，主动地采用适合自身的学习方法，通过意义建构的方式而获得的。