化解幼儿的不良情绪

幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，难免会产生焦虑、恐慌、紧张、烦躁等不良情绪。

如何化解孩子的这些消极情绪，使他们尽快地熟悉幼儿园适应幼儿园的集体生活是我们每个家长和教师所共同期盼的。

那么，如何来化解呢？
一、亲切接待
新入园幼儿早上入园时，心情往往都很紧张甚至害怕。

此时，教师亲切友好的态度会给孩子带来心理上的安全感。

教师以和蔼的态度和笑脸迎接孩子，亲切地摸摸孩子的头、脸或者抱在怀里亲亲等，都可以使孩子紧张的情绪得到放松。

另外，教师还可以根据每个幼儿的特点有针对性的夸夸孩子。

如：“看，你的衣服多漂亮”，“声音真响亮”，“自己走着进来，真棒”等，这些都会让幼儿感觉到老师亲切、慈爱、喜欢他，不安全感就会消除许多，心情也会逐渐平静下来。

二、游戏放松
幼儿初上幼儿园，对新的环境感到陌生胆怯，一日生活不知所措。

对此，教师可采用幼儿喜爱的游戏方式帮助他们熟悉幼儿园的环境和周围的小朋友，放松幼儿的紧张情绪。

如：教师可组织“旅游团”的游戏带领幼儿参观幼儿园的活动室、寝室、厨房、和室外大型玩具等，教师以导游小姐的身份告诉幼儿，这是什么地方？这些可以做什么？小朋友每天在这里可以做什么？等让幼儿在轻松的游戏中熟悉幼儿园的环境。

通过玩“打电话”、“猜猜我是谁”、“找朋友”等有趣的游戏让幼儿互相熟悉，互相沟通，这样可以有效的减轻身处新环境下的陌生感和恐惧敢，焦虑的情绪也可以得到缓解。

三、活动转移
根据幼儿注意不稳定易受外部因素影响的特点，幼儿入园初期，教师可精心组织一些有趣的活动，让他们陶醉在这些精彩的活动中以消除与亲人分离和陌生环境所带来的孤独感。

如：教师可以给他们讲好听的故事，引导孩子玩电脑游戏，组织幼儿观看动画片，带他们到户外玩大型玩具，组织他们玩有趣的“开火车”、“拍皮球”等游戏，这些都可以吸引和转移他们的注意力，使他们沉浸在活动中，忘掉心中不愉快的事情。

四、合理释放
研究表明，新入园的孩子与亲人分离产生紧张、焦虑、恐慌、不安等不良情绪是孩子的正常表现，教师要正确对待，对那些极度不适应哭闹不止的孩子不要指责，而要找出适合孩子的发泄方式让他们把心中的不愉快释放出来，这样有利于孩子的身心健康。

如：对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，教师不妨把他抱在怀里让他哭一会儿，这样用不了多久。