生物学研究中的方法论启示

李雪娇助教老师，这是今天的听课报告，内容如下：

第7次听课报告

2017年11月2日

学生卢昕悦

今天饶毅教授给我们讲述了生物学研究中的方法论启示，主要内容和感悟如下首先老师提出生物学的重要性，老师认为宗教不是真理，犹太人关于生命起源的假设神说在生物学相关知识发展后被逐渐否定了。

那什么是生命？老师认为不能简单用用大小和活着来评判，而是在人们认识DNA和RNA等生物学知识后，生命可以用信息来定义，即携带有能复制自己信息的结构体是生命。

而对于生命的起源和本质，需要科学的思辨。生命和非生命都是由一些小的原子和分子组成，这些小分子包含一定的信息，而生命的产生是从不能复制自己的信息转变为具有可复制自己生命信息的结构体。众所周知，生命体中的DNA 和RNA都可以携带遗传信息，其表达和传递的关键均是碱基配对原则。因此最早的生命应同时具有一定的信息和功能，而对于生命体的发展和传代，就是将遗传信息不断拷贝，同时通过进行基因的表达，产生功能不同的结构体。另根据达尔文学说：适者生存，遗传信息的表达是自然的选择，而非单体朝着某个方向变化。因此每个个体都要尽可能把自己的遗传基因传递给下一代，我们共用同一套遗传密码，由此证明生命起源只有一次。

但老师认为性起源过很多次，应先有女再有男，因为Y染色体是由X染色体转变过来的。但目前关于男女的定义并不明确，因为我们可以通过性别大部分的特征来区分男女，但仍存在第二特征的控制，其由多个基因组成，有各种可能性的表达，因此男和女的严格区分定义是不存在的。

那生命产生之后，是怎样迁移和发展的呢？老师认为先有人地方的多样性会高于后有人的多样性，进而在某种因素的影响下会发生人的迁移。譬如亚洲的人群最早是尼安特人和非洲的某类人群因某种自然灾害影响由中东走向亚洲，进而在亚洲发展。

此外老师还举例阐述了基因的重要性和影响。譬如对于鸡和蛋问题，目前普遍认为根据应体细胞和性细胞中基因突变的先后次序，先有蛋再有鸡。又像对于

DNA操纵技术的应用对人体健康的影响，例如大肠杆菌被人工接种胰岛素基因后，可高效产生胰岛素，进而可被人利用；此外对于癌症，都是通过影响基因的突变进而引发癌症。但老师认为不应进行对人性细胞的基因改造，因为会改变人群落的结构。

综上，今天饶毅教授给我们从生物学研究中的方法中讲述了什么是生命以及生命的来源和本质。生命可以用信息来定义，即携带有能复制自己信息的结构体是生命，生命的进化是达尔文进化学说中自然选择的结果。其中我认为不能完全用达尔文进化学说解释全部的生命进化过程，需要一定的合理补充，譬如达尔文学中说认为适者生存，每个个体都要尽可能把自己的遗传基因传递给下一代，作为实施者的微生物个体来说，为什么要牺牲自己个体利益来使群体的其他个体受益呢？而且在共生关系的合作中，人们发现了欺骗行为的存在。这些无法单独用达尔文学说进行解释。因此目前也有些其他理论譬如汉密尔顿的近亲选择理论来解释生物种群中个体的利他行为。这些理论一定程度上是对达尔文进化理论的合理完善。