医学科学技术哲学导论_PPT幻灯片

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关于医学科学技术哲学课程的一般情况： 课程性质： 硕士研究生的必选课 学 时： 硕士研究生基础班18学时 授课方式：课堂讲授为主，
辅之以适当的课堂讨论和提问 考核方式：开卷考核 教 材： 要 求： 按时上课、认真做笔记、
提高 重视程度
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第一节 医学科学技术哲学课程简介
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▪ 一、自然辩证法的学科性质
▪ 科学技术方法论：是人们对科学技术所运用的认 识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研 究中常用的一般方法的规律性理论。
▪ 科学技术观：是人们对科学技术的总体看法。它 是关于科学技术性质、作用及其发展规律以及科 学技术与社会的关系的总观点。
▪ 各门自然科学中的哲学问题。
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自然辩证法与哲学、自然科学
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自然哲学的主要研究内容包括： 第一，唯物论、辩证法的基本范畴
（如物质、意识、运动、时间、空间、系 统、信息、规律等在自然界中的表现；辩 证法的主要规律（如对立统一规律、质量 互变规律、否定之否定规律等）和成对范 畴（如原因和结果、本质和现象、必然性 和偶然性、结构和功能、有限和无限、可 逆和不可逆、共性和个性、统一和多样等） 在自然界中的表砚。
▪ 必经环节 ▪ 纽带
▪ 交叉学科性质
哲学 自然辩证法
各门具体科学技术
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第二节 医学科学技术哲学的研究内容
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一、科学技术哲学及其研究领域
科学技术哲学是科学技术和哲学 相互交叉、连接的桥梁，主要是对科 学技术本身及其与经济、社会、文化 相联系的各个方面进行哲学层次的思 考和探索，以便掌握科学技术发展的 一般规律，把握科学技术的社会影响。 从哲学和文化的层面认识科学技术的 性质。
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伪科学的类型分析
▪ “江湖型”伪科学 ▪ “学院型”伪科学 ▪ “权贵沙龙型”伪科学：有中国特色的新
类型，它体现的是一种制度性思想腐败
世界——哲学
---广义的自然界
自
然
自
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辩
然
证
界
法
思 维
人 类 社 会
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2.自然辩证法的研究内容
▪ 自然观或自然哲学 ▪ 科学观或科学哲学 ▪ 技术观或技术哲学 ▪ 科学、技术与社会（STS）
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自然辩证法
自然观
科学观与科学方法论 技术观与技术方法论
科学技术与社会
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3.学科内容和体系
▪ 自然观：是人们对自然界的总体看法。它是从整 体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。
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根据目前的实际研究成果， 可以把科学技术哲学的主要内 容概括为以下4个方面：
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（一）自然哲学
自然哲学，简单地说，就是关于“自然”的哲学学 说，它以自然界的特征作为对象来考察，并探讨自 然本体的最基本、最初始的特征。
通过研究自然界的存在方式、结构组成、演化过程 及其自组织机制与规律性，揭示人类的自然图景， 提供人们对整个自然界以及人与自然关系总的或根 本性的看法。
▪导论
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医学科学技术哲学课程 教学总体目标
1.在思想理论方面： 本门课程的教和学都必须联系医学科学技
术发展的历史与现状，着眼于把握马克思主义 关于科学技术的基本原理、基本观点和基本方 法；扩大学生的视野；启迪学生的思维，从而 提高学生的综合素质特别是创新能力。
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2.在教学内容方面： 本课程要反映马克思主义有关理论的新发展，吸
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医学科学技术哲学导论
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本章的学习目的和要求：
通过本章的学习，要求同学概括了解医学科 学技术哲学的研究内容；医学科学技术哲学的 历史发展；学习和研究医学科学技术哲学的意 义和方法。本章的学习目的在于，帮助同学对 医学科学技术哲学有一个大致的了解，为以下 各章的学习打下基础。学习重点放在学习目的 和意义上面，建立学习兴趣，提高重视程度， 尤其要充分认识学好本门课程对医学研究的重 要性。
▪ （－）自然辩证法概念的来源
本门课程原名“自然辩证法” 。自然 辩证法概念源于恩格斯的一本未完成的著 作，著作的名称为《自然辩证法》。这本 书起自恩格斯对自然科学的研究。恩格斯 为什么研究自然科学呢？ 这是创立马克思主义哲学的需要。
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(二)自然辩证法的内容、性质及体系
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1.自然辩证法的研究对象
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科学哲学的主要内容包括：
第一，属于科学活动的研究范围，广义 上统称为科学合理性理论，如科学发现问题 （科学认识过程的形式、要素和程序）；科 学进步问题（理论的发展变化及其模式）； 科学理论的评价问题。
第二，属于科学理论的研究范围，可以 统称为“科学基础性理论”，如科学的性质 以及科学与非科学、伪科学的分界问题。
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什么是“非科学”？或什么不是 科学？
▪ 典型的几种非科学： ➢艺术 ➢宗教 ➢迷信 ➢哲学 ➢魔术
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什么是伪科学 （pseudoscience）？
▪ 古老的有争议“科学”：星占学 ▪ 美国：
➢灵学研究（1848－1996）：超心 理学实验室及其杂志；美国“星 门计划”终止（1995）
➢维生素C包治百病 ➢神创论 ➢外星人和UFO
第二，自然和人、社会的辩证关系。
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（二）科学哲学
科学哲学是对科学的哲学反思，它 以科学为研究对象，通过对科学的本质、 范围、目的、功能、结构、方法、标准、 概念、定律和理论等进行哲学审视，探 讨科学活动和科学理论的认识论、方法 论以及本体论、价值论，旨在提供关于 科学认识及其发展的逻辑性、历史性和 社会制约性的模型。
收医学科学技术哲学、医学史、医学社会学、医学伦 理学、医学心理学、医学法学、医学科学技术与公共 政策等领域的新观点和新方法；
概括医学科学技术的新成就、分析医学科学技术发展 过程中提出的新问题，评析有关社会发展与经济建设 中的重大事件和有影响的思潮。要体现与时俱进的精 神，体现本门课程的交叉性质（哲学与自然科学、社 会科学与思维科学相交叉），注重培养创新精神和创 新能力，培养提高学生的理论思维能力。
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科学技术哲学的覆盖面十分宽泛，目前科学技术 哲学研究的主要领域可以概括为以下10个方面：
▪ 综合性问题研究 ▪ 自然科学哲学问题研究 ▪ 自然观研究 ▪ 科学哲学与科学方法论研究 ▪ 技术哲学与技术方法论研究 ▪ 技术科学和工程技术的哲学问题研究 ▪ 科学技术与社会研究 ▪ 科学与文化研究 ▪ 科学思想史研究 ▪ 科学技术哲学名著与科学技术哲学史研究