“英语文学概论”课程教学大纲

“英语文学概论”课程教学大纲

教研室主任：执笔人：

一、课程基本信息

开课单位：英美文学教研室

课程名称：英语文学概论

课程编号：01402712

英文名称：An Introduction to English Literature

课程类型：专业必修课

总学时： 36理论学时：36 实验学时： 0

学分： 2

开设专业：英语

先修课程：无

二、课程任务目标

（一）课程任务

a)阅读所选英语文学名篇，了解作家及其作品。

b)掌握一些文学基础知识和文学批评术语。

c)理解教材中所选作品的基本内容，并能使用所学文学批评知识鉴赏和分析文本，以及

发表自己的见解。

d)使用所掌握的文学批评知识练习评论其他文学作品。

（二）课程目标

a)通过学习文学常识和阅读英语短篇小说，诗歌和戏剧作品，培养学生阅读、理解和欣

赏英语原著的能力；

b)掌握文学批评的基本知识和基本方法；

c)增强学生对西方文学和文化的理解；

d)启发学生理解和思考文学所反映的人生与社会；

e)通过文学名著的阅读，开阔学生思维，提高学生的语言基本功和人文素质；

三、教学内容和要求

（一）教学内容

英语文学概论课程的内容主要包括三大块，即英语小说，英语诗歌和英语戏剧。小说部分包括小说的故事情节，叙事视角，人物刻画，故事背景，语气/风格，作品主题，象征手段和讽刺手法；诗歌部分包括诗歌分类，语气/语声，措辞，意象，修辞，音韵和格律；戏剧部分包括剧本的阅读，戏剧的种类，戏剧的要素。

教学过程采用理论和实践相结合，原则上以分析和鉴赏文学名篇为主。在讲解每一文学要素之后，组织学生利用所学知识分析和讨论英美文学名篇。教学内容主要分为：

1、知识性内容：与小说、诗歌和戏剧相关的文学术语，文学基本常识，以及一些重要的作家、作品。

2、实践性内容：经典作品的阅读与赏析，课堂上组织讨论与发言，课外学生进行调研并

自主分析课本中除老师上课分析的选篇，课堂上做口头陈述，影视欣赏，网络信息查询，文学创作以及读后感（比如，要求学生按照课上所学知识对作品进行分析和批评）。

第一部分英语小说，包括导论（要求学生阅读教材1—30页），故事情节(要求学生阅读教材41—63页)，叙事视角（要求学生阅读教材72—96页），人物刻画(要求学生阅读教材105—121页)，故事背景（要求学生阅读教材128—160页），语气/风格（要求学生阅读教材171—199页），作品主题(要求学生阅读教材207—225页),象征手段(要求学生阅读教材230—260页) 第二部分英语诗歌，内容包括诗歌分类（要求学生阅读教材294—311页），节奏/格律（要求学生阅读教材376—378页），声音/韵律（要求学生阅读教材366—369页），语气/语声（要求学生阅读教材316—321页），措辞（要求学生阅读教材327—330页），意象（要求学生阅读教材338—340页），修辞（要求学生阅读教材356—359页）。

第三部分英语戏剧，内容包括剧本阅读（要求学生阅读教材393—420页），戏剧的种类（要求学生阅读教材421—426页）以及戏剧的要素（要求学生阅读教材427—439页）。

（二）教学要求

了解和掌握英语小说、英语诗歌和英语戏剧的主要文学要素。通过文学要素的知识性学习，培养学生的文学能力。要求学生明确概念，领会原理，学会分析思考文学自身的特点及内部规律，文学与读者的关系以及文学与社会生活的关系等基本问题。

四、学时分配

五、考核说明

过程性评估，期末进行闭卷考试。

成绩评定：总成绩 = 平时成绩（考勤+口头陈述+课堂参与）* 20% + 书面作业 * 20% + 期末

成绩×60%

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

孙华祥Literary Texts: Reading and Interpretation 山东电子音像出版社2006

（二）主要参考书目

Greenblatt, Stephen, et al.,eds. The Norton Anthology of English Literature. 8th Edition. New York: Norton, 2005.

Byam, Nina, et al. eds. The Norton Anthology of American Literature. 6th Edition. New York: Norton, 2002.

Brooks, Cleanth, and Robert Penn Warren, eds. Understanding Fiction. 3rd ed. New Jersey: Prentice-Hall, 1979.

Brooks, Cleanth, and Robert Penn Warren, eds. Understanding Poetry. 4th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.

DiYanni, Robert, ed. Literature: Reading Fiction, Poetry, Drama, and the Essay. New York: McGraw-Hill, 1994.

Kennedy, X. J., and Dana Gioia, eds. Literature：An Introduction to Fiction, Poetry, and Drama. New York: HarperCollins, 1995.