建筑工程计量与计价课程设计说明书
建筑计量与计价课程设计
建筑计量与计价课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑计量与计价的基本概念、原理及方法，理解建筑项目计量计价的重要性。
2. 使学生了解建筑项目中常用的计量单位、工程量计算规则及计价方式。
3. 引导学生掌握建筑项目预算编制的基本步骤，熟悉预算文件的组成。
技能目标：1. 培养学生运用建筑计量与计价知识，进行工程量计算和预算编制的能力。
2. 提高学生分析建筑项目预算执行情况，解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑计量与计价工作的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到建筑计量与计价在工程管理中的重要作用。
3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生具备建筑计量与计价的基本知识和技能。
通过本课程的学习，使学生能够为未来从事建筑及相关行业工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 建筑计量与计价基本概念：介绍建筑计量与计价的概念、作用及其相互关2. 计量单位与工程量计算：讲解建筑项目中常用的计量单位、工程量计算规则以及不同类型工程的计算方法。
3. 建筑工程计价方法：分析建筑项目计价的基本方法，包括单价法、总价法和综合单价法等。
4. 预算编制与审查：阐述建筑项目预算编制的基本步骤、方法和要求，以及预算审查的流程。
5. 建筑项目预算执行与管理：探讨建筑项目预算执行过程中可能出现的问题及解决方法，分析预算管理的重要性。
教学内容按照以下进度安排：第一周：建筑计量与计价基本概念、计量单位与工程量计算；第二周：建筑工程计价方法；第三周：预算编制与审查；第四周：建筑项目预算执行与管理。
教学内容与教材关联性如下：第一章：建筑计量与计价概述；第二章：计量单位与工程量计算；第三章：建筑工程计价方法；第四章：预算编制与审查；第五章：建筑项目预算执行与管理。
三、教学方法为提高教学效果，激发学生学习兴趣和主动性，本课程采用以下多样化的教学1. 讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体的案例，对建筑计量与计价的基本概念、原理、方法等进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准课程名称：建筑工程计量与计价代码：教学学时：64学时(理论课学时数：32实践课学时数：32)课程学分：4学分适用专业：工程造价、建筑工程管理一、课程性质1、必修课2、专业课课程的性质：本课程是上述各专业重要的、具有较强实践性的的专业基础课。
课程的作用：本课程涵盖了土木工程施工过程中的造价工作内容。
通过本课程的学习，学生能承担工程造价计量与计价相关工作。
二、课程定位本课程主要是面向造价师等岗位工作的高素质、技能型人才。
所面向的岗位群有造价员、造价师、项目经理等。
因此，它是工程造价、建筑工程管理专业的核心能力课程。
学生在学习该门课程前必须掌握《建筑制图与识图》、《工程造价概论》的基本知识，后续课程主要有《工程造价确定与控制》、《工程结算》。
三、课程设计思路本课程面向工程造价类职业岗位，基于土木工程专业是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。
在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。
以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。
四、课程基本目标1、知识目标：(1)掌握、编制、运用建筑工程消耗量定额(2)掌握建筑面积的计算规则(3)掌握建筑工程、装饰工程清单、定额计算规则，准确计算工程量(4)掌握工程结算和竣工决算的编制2、职业技能目标：(1)快速获取和接受工作所需的知识(2)利用工具书和专业书籍获取帮助信息(3)严格按照工作程序开展相关业务(4)灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议(5)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力3、职业素质目标：(1)诚实守信，认真负责(2)在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度(3)与其他成员交往，思想沟通，团结协作(4)执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护4、职业技能证书考核要求：考取《二级造价师执业资格证书》。
建筑工程定额计量与计价课程设计
建筑工程定额计量与计价课程设计一、课程设计背景建筑工程定额计量与计价课程是建筑学专业的重要课程之一。
本课程的主要内容是建筑工程的定额计量、计价以及成本控制等方面的知识。
通过本课程的学习，可以帮助学生掌握建筑工程量清单的编制方法、建筑工程造价控制方法等实用技能，提高学生的实际操作能力，为其未来从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程设计目标1. 理论学习通过学习建筑工程定额计量与计价课程，让学生了解建筑工程中各个部分的量与价的计算方法，加深对建筑工程计量与计价的理解，并掌握国家有关建筑工程定额和标准的相关要求。
2. 实践操作通过案例分析与实际操作，让学生掌握建筑工程定额计量与计价的具体实践操作技能，并能够应用到实际项目中去，提高工作实际操作的能力。
3. 综合素养通过建筑工程定额计量与计价课程的学习，培养学生的综合素养，提高他们的分析、判断、决策能力和创新意识，使其具备独立思考和解决问题的能力。
三、课程设计内容1. 建筑工程量清单编制方法建筑工程量清单是建筑工程计量和计价的基础，是保证工程建设项目顺利进行的重要工作。
本课程将介绍建筑工程量清单的编制方法，包括量取规则、单位换算和各种定额的使用。
2. 建筑工程计价方法建筑工程计价是建筑工程管理中的重要一环，是为建筑工程活动提供经济资料和技术数据的基础。
本课程将介绍建筑工程计价的方法，包括单价分析法、预算控制法和定额估价法等。
3. 建筑工程造价控制方法建筑工程造价控制是指在建筑工程的各个阶段内，根据工程的实际情况和各种综合因素，对建筑工程的费用进行计算、比较和控制。
本课程将介绍建筑工程造价控制的方法，包括建筑工程造价分析、设备材料进场管理和施工组织与控制等内容。
4. 案例分析为了提高学生实际操作能力，本课程设置了案例分析环节，通过对实际建筑工程的案例分析和讨论，提高学生在实践操作中灵活运用理论知识的能力。
四、课程设计考核本课程的考核方式主要采用实验课和期末考试相结合的方式。
建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 理解建筑工程计量的基本概念和原理。
2. 掌握建筑工程计价的方法和技巧。
3. 能够熟练运用建筑工程计量与计价软件进行实际操作。
4. 培养学生的工程经济意识和成本控制能力。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念和原理计量单位的定义和分类工程量清单的编制方法工程量的计算规则和标准2. 建筑工程计价的方法和技巧工料单价法综合单价法全费用综合单价法工程量清单计价法3. 建筑工程计量与计价软件的应用软件的基本功能和操作界面工程量计算和计价的步骤和方法常见问题和解答三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念和原理，建筑工程计价的方法和技巧，以及建筑工程计量与计价软件的应用。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程，培养学生的实际操作能力。
3. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自操作建筑工程计量与计价软件，提高学生的实际应用能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教材、参考资料等教学资源。
2. 计算机和投影仪等教学设备。
3. 建筑工程计量与计价软件。
五、教学过程1. 引入新课：通过介绍建筑工程计量与计价的重要性和实际应用，引起学生的兴趣和注意力。
2. 讲解基本概念和原理：讲解计量单位的定义和分类，工程量清单的编制方法，工程量的计算规则和标准。
3. 讲解计价方法和技巧：讲解工料单价法、综合单价法、全费用综合单价法、工程量清单计价法的原理和应用。
4. 软件操作演示：演示建筑工程计量与计价软件的基本功能和操作界面，讲解工程量计算和计价的步骤和方法。
5. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程。
6. 实践操作：安排学生进行实践操作，运用建筑工程计量与计价软件进行工程量计算和计价。
7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，让学生进行复习和巩固。
8. 课后辅导：解答学生在实践中遇到的问题，提供进一步的学习指导。
建筑工程计量与计价课程设计任务书1
《建筑工程计量与计价》课程设计任务书一、设计目的建筑工程计量与计价课程设计是建筑工程计量与计价课程的重要实践教学环节。
通过课程设计促使学生将所学知识融会贯通，正确理解建筑工程计量与计价的方法、步骤，掌握建筑工程计量与计价的基本程序。
同时，也是对学生实际动手能力和工作能力的培养和训练。
二、设计题目XX办公楼工程施工图预算的编制。
三、设计任务及时间安排：1、任务：每位学生根据教师所提供的建筑工程施工图纸，按照《建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）》、《房屋建筑与建筑工程工程量计算规范》（GB50854-2013）和《重庆市建筑工程计价定额》（CQJZDE-2008）等有关文件和资料，对建筑工程工程量清单计量和计价的全过程进行实际操作，独立编制该工程的建筑工程施工图预算。
内容包括：熟悉图纸；开列分部分项工程清单、措施项目清单、其他项目清单并根据清单计算规则计算相应清单项目的工程量；开列清单项目所对应得定额计价项目，并根据定额工程量计算规则计算相应工程量；收集材料信息价及主要材料的市场价；运用工程预算软件（广联达）编制并打印相应的工程造价文件。
四、课程设计的步骤和要求1、熟悉图纸，准备图纸以及设计所需的相关资料。
2、计算清单工程量：根据清单规范的工程量计算规则，计算图纸中的项目的工程量。
要求：①工程量清单计算过程中必须使用规定统一格式工程量计算书；②计算书用黑色签字笔书写；要求格式要正确、字迹要清楚、标注要简洁、明确。
内容：建筑工程各分部工程如土石方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等中各分项工程清单工程量的计算；3、计算定额项目工程量：根据定额的工程量计算规则，计算图纸中的项目的工程量。
要求：计算定额项目的工程量，若项目的工程量与具体施工方案有关，可以自主拟定施工方案计算该项目的工程量，并将施工方案注明在该项目后面。
其他要求同清单工程量计算。
内容：建筑工程各分部工程如楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆裱糊工程、其他工程中各分项工程定额工程量的计算；4、收集材料信息价及主要材料的市场价：上网收集已公布的最近的信息价，也可以对某些主要建筑材料的市场价格进行市场调查。
建筑工程计量与计价课程设计任务书
建筑工程计量与计价课程设计班级学号姓名指导老师完成日期《建筑工程计量与计价》课程设计任务书一、设计题目某接待室工程施工图预算。
二、设计资料《2016版河南省建设工程工程量清单综合单价》、《建筑工程工程量清单计价规范》GB50500-2013、一套完整的土建施工图及当时当地材料市场信息价等。
三、设计内容1、根据指导老师所指定的施工图，熟悉图纸内容，列出编制预算的各分部分项工程项目名称。
2、根据所列项目，完成各项分项工程量计算，并进行清单计价。
四、设计要求及设计时间1、学生应在教师指导下，独立认真完成要求的各项设计内容。
2、预算书要求标准化、规范化、内容完整，无漏项和重复列项，工程量计算正确，套价。
3、装订顺序依次为：封面→指导书任务书→图纸→编制说明→工程量计算书→清单计价表等，装订成册。
4、设计时间为1周。
建筑工程计量与计价课程设计指导书一、课程设计的性质、目的和任务本课程设计是建筑工程计量与计价课程的实践性教学环节。
通过本课程设计，掌握建筑装饰工程计量与计价方法，培养单位工程施工图预算的编制能力，理论联系实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力，为从事建筑工程投标报价和工程结算等工作奠定基础。
1、通过理论与实际相结合，使学生熟悉土建工程施工图预算的编制过程。
2、通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额。
3、通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算的要求进行项目划分并列项，并能熟练地进行工程量计算，使学生能将理论知识运用到实际计算中去。
4、通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑工程施工图预算文件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。
二、课程设计遵循的原则1、课程设计应严格执行国家最新行业的标准、规范、规程、定额及有关造价政策及文件。
2、课程设计期间，必须发扬实事求是的科学精神，进行深入分析研究和计算，按照指导要求编制，严禁捏造、抄袭等坏作风，力争使自己的设计达到先进水平。
建筑工程计量与计价课程设计
建筑工程计量与计价课程设计一、前言建筑工程计量与计价在建筑工程项目中起到了非常重要的作用，通过建筑工程计量与计价，可以对工程规模、质量、进度以及费用进一步控制和管理，从而保障工程项目的实施效果。
因此，在建设领域，建筑工程计量与计价课程是非常重要的课程之一。
本篇文档将为大家介绍建筑工程计量与计价课程设计的相关内容。
二、课程设计目的本课程设计将帮助学生深入理解建筑工程计量与计价的基础知识，通过实践操作，掌握实际应用技能，提高建筑工程计算和成本控制方面的能力，为今后工程实践打下坚实的基础。
三、设计内容3.1 题目课程设计的题目为“建筑工程计量与计价实战演练”。
3.2 设计内容3.2.1 设计背景某施工工地的竣工验收已经进入尾声，按照合同约定，该工程竣工结算款项需要提供全套施工资料、工程验收资料以及发票等相关资料。
作为该工程项目的计量员，需要认真梳理各个环节的工序、施工工艺及材料等因素，全面计算施工工程的工程量，制作出完整的计价汇总表格，并结合工程成本核算原则和成本控制方法，提出可行的合理建议。
3.2.2 设计要求1.利用建筑工程计量和计价的基本知识和方法，结合实际施工要求，编制出完整的计价清单和汇总表格。
2.针对计价表格中出现的问题和错误，提出适当的调整方法，保证计价表格的精准度与可操作性。
3.结合成本控制原则和方法，探讨成本控制的可行性，提出可行的成本控制方案，维护工程质量和工期进度。
3.2.3 设计流程1.首先，在施工过程结束后，完成工程量测量及记录，制作出工程量汇总清单。
2.掌握项目的主要成本构成因素，结合各环节的施工标准，计算出各施工单元的材料与人工成本，并记录其细节清单。
3.对整个工程进行综合核算，制定出整个工程的总成本表，汇总工程量表和单项清单报价表，同时报告工程成本控制方案。
4.针对出现的计量、计价问题，提出调整方案，并对成本控制方案进行评估。
5.最终，综合设计结果与评估分析的结果，形成计量计价实战演练的报告文件，并通过小组研讨、论文答辩等方式进行展示。
建筑工程计量与计价课程说明
《建筑工程计量与计价》课程说明
课程类别：专业必修课
学时：110学时
学分：6
考核方式：考试
1、课程性质:
《建筑工程计量与计价》是建筑工程技术专业高职学生专业学习领域的课程。
2、课程目标：
知识目标：学习本门专业课并通过实践达到正确地执行和使用工程量清单计价规范与定额，合理地编制工程量清单，确定建筑工程造价，从而达到降低工程成本、节约建设资金和提高投资效益的要求，为学生今后走向工作岗位打下良好的基础。
能力目标：
（1）能够有较强的识读建筑工程（砖混、框架、框剪结构）施工图的能力。
（2）熟练运用计算规则编制建筑工程施工图预算的能力。
（3）熟练编制工程量清单及计价书的能力。
素质目标：
（1）具有良好的思想政治素质和职业道德；
（2）具有较好的学习新知识的能力；
（3）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；（4）具有严谨的工作作风和实事求是的工作态度。
3、课程内容与要求
建筑工程计量与计价学习领域（110学时）。
建筑工程定额计量与计价课程设计 (2)
建筑工程定额计量与计价课程设计一、项目概述本项目是一个建筑工程定额计量与计价课程设计，主要目的是通过实践操作，加深学生对定额计价知识的理解和掌握。
二、项目背景随着建筑工程的迅速发展，建筑工程价格计算变得越来越重要。
其中的定额计量和计价是建筑工程价格计算的基础。
本项目旨在通过对定额计量和计价的实践操作，提高学生的计算能力和实际操作能力。
三、项目目的1.深化学生对定额计量和计价的理解。
2.培养学生使用建筑工程计价软件的能力。
3.增强学生独立解决实际问题的能力。
四、环境要求1.软件环境：建筑工程计价软件。
2.硬件环境：计算机、打印机等相关设备。
五、项目内容1.定额计价基本概念本节主要介绍定额计价的基本概念，包括定额、工程量清单、建筑工程计价规范等，让学生对定额计价有更深入的了解。
2.定额计价操作本节主要让学生学会如何使用建筑工程计价软件，包括建立工程清单、明细项目设置、计价、汇总等。
3.定额计价实践操作本节根据实际的建筑工程案例，让学生进行实践操作，以应用所学知识解决实际问题，加深理解和掌握。
4.项目报告编写本节要求学生编写一个完整的定额计价项目报告，包括项目概述、实施计划、工程量清单、费用计算、结算报告等内容。
六、项目成果学生需要完成一个定额计价的实践项目，同时提交一份详细的项目报告。
七、参考教材《建筑工程计价》，李小军等主编，中国建筑工业出版社，2013年。
八、总结通过本项目的实践操作，学生可以深入了解定额计量与计价的基本概念，同时增强将理论知识应用于实际项目解决的能力。
通过此项目，学生可以更好地掌握建筑工程定额计量与计价的知识，为以后的工程实践提供有力的保障。
《建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
（2）掌握建筑工程计价的基本原理、方法和步骤。
（3）熟悉建筑工程预算编制的基本流程和注意事项。
2. 能力目标（1）能够熟练运用计量和计价软件进行建筑工程的计量和计价。
（2）能够独立完成建筑工程预算编制工作。
（3）具备一定的建筑工程成本控制和合同管理能力。
3. 情感、态度与价值观目标（1）培养学生的团队合作精神，提高职业素养。
（2）培养学生对建筑工程计量与计价工作的热爱和敬业精神。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 建筑工程计价的基本原理、方法和步骤。
3. 建筑工程预算编制的基本流程和注意事项。
4. 计量和计价软件的应用。
5. 建筑工程成本控制和合同管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法，建筑工程计价的基本原理、方法和步骤，建筑工程预算编制的基本流程和注意事项等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价在实际工作中的应用。
3. 操作演示法：使用计量和计价软件进行操作演示，让学生掌握软件的使用方法。
4. 小组讨论法：分组讨论建筑工程成本控制和合同管理的相关问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学准备1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 计量和计价软件：安装在教学电脑上，供学生实践操作。
4. 案例资料：收集相关建筑工程的计量与计价案例，供教学分析使用。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 操作技能：检查学生在软件操作过程中的准确性，评估学生的操作技能。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的分析能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对教材知识的掌握程度。
5. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的团队意识和沟通能力。
建筑工程计量与计价课程设计任务书
《建筑工程计量与计价》课程设计任务书一、设计时间及地点1、设计时间：本次设计时间为两周，2017—2018学年第一学期16-17周（2011.12.11 ----2016.12.22）2、设计地点：二、设计目的和要求1、课程设计目的《建筑工程计量与计价》是一门实践性很强的课程，必须通过一定时间的动手训练，才能使学生掌握施工图预算的基本原理及基本编制方法，达到教学大纲要求的程度，并为今后的工作打下良好的基础。
针对这种要求，按照教学计划的安排对学生进行一次综合性的实践活动，编制一份完整的工程量清单报价文件，使学生将所学的理论内容进行实务性操作，强化学生实际动手能力的培养，提高学生独立思考、独立解决问题的能力。
2、课程设计要求根据课程特点，本次课程设计主要要求学生将以前所学的建筑工程预算课程以及其他相关的建筑构造、建筑施工技术、建筑材料等课程相结合，在教师的指导下，进行系统的、完整的工程量清单报价文件编制，主要是掌握其方法，建立其对建筑工程预算的感性认识。
各位同学在设计过程中要认真对待，刻苦学习，在有限的时间内圆满完成本次课程设计任务。
三、设计题目和内容1、课程设计题目：自行拟定2、课程设计内容（1）熟悉施工图纸，计算工程量。
注意图纸是否齐全，尺寸是否有误。
工程量计算时要注意：①计算口径一致；②计量单位一致；③计量规则一致；④计算书要整齐；⑤计算结果小数点后按要求保留，过程可以多保留1位。
（2）套用综合单价，注意根据规定进行基价的换算，包括管理费、利润、风险费，需要时编制一次性补充定额。
（3）按相关规定计取组织措施费，按定额规定计算相关技术措施费。
按相关规定计取规费和税金。
（4）各项费用汇总，编写商务标总说明，商务标封面编制。
（5）复核，自检其中的计算失误。
四、设计方法和步骤1、课程设计方法：收集课程设计所需资料：（1）完整施工图纸一套，教师给定；（2）图纸中用到的建筑和结构标准图集。
（3）现行重庆市建筑工程定额、费用定额、清单计价规范。
《建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
（2）掌握建筑工程计价的基本原理和方法。
（3）熟悉建筑工程计量与计价的相关规范和标准。
2. 技能目标：（1）能够进行建筑工程的初步计量和计价。
（2）能够运用相关软件进行建筑工程的计量与计价。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（2）培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 建筑工程计价的基本原理和方法。
3. 建筑工程计量与计价的相关规范和标准。
4. 建筑工程计量与计价的实际操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析建筑工程计价的实际案例，引导学生掌握计价方法。
3. 实践操作法：让学生通过实际操作，掌握建筑工程计量与计价的方法。
四、教学准备1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
2. 课件：制作相关章节的教学课件。
3. 案例资料：收集建筑工程计价的实际案例。
五、教学过程1. 导入：通过引入实际工程案例，引发学生对建筑工程计量与计价的兴趣。
2. 讲解：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
3. 实践操作：让学生通过实际操作，掌握建筑工程计量与计价的方法。
4. 案例分析：分析建筑工程计价的实际案例，引导学生掌握计价方法。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置相关的练习题目，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、讨论和作业，及时了解学生对知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课程考试，检验学生对知识的掌握和应用能力。
七、教学纪律1. 学生应按时上课，准时下课，不得迟到、早退。
2. 学生应遵守课堂纪律，保持安静，不得随意讲话、打闹。
3. 学生应尊重教师，遵守学校的规章制度。
八、教学资源1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
建筑工程计量与计价课程整体教学设计
《 建筑工程计量与计价》课程整体教学设计 一、管理信息课程名称 建筑工程计量与计价 制定时间 2017 年1月 课程代码 042001 所属院部 工程管理学院工程管理学院 制 定 人 马涛 审 核 人二、基本信息学分 5 课程类型 专业课专业课 学时 6学时 授课对象 建筑工程技术 先修课程《建筑识图与房屋构造》《建筑材料》《建筑工程招投标实务》《建筑工程施工技术》《建筑工程法规与相关法规》后续课程 《建筑工程项目管理》《合同管理与索赔》《监理概论》《安全管理》等课程三、课程设计1、课程目标设计（表1）总 体 目 标通过该课程的学习，使学生具备定额的应用能力、提高学生的实践动手能力、培养学生编制施工图预算的基本能力。
①通过对建筑工程预算定额的套用、工料分析、材料价差调整方法相关内容的学习，使学生能够熟练使用定额，具备对定额的应用能力。
②通过对各分部分项工程工程量计算规则的学习②通过对各分部分项工程工程量计算规则的学习,,培养学生工程量计算的能力，通过工程量计算练习能对各分部分项工程进行准确列项，并进行直接工程费和专业措施费的确定，熟练使用标准图集。
注重提高学生实践动手能力、综合操作能力。
③通过对建安工程造价确定的学习，是学生掌握建筑工程费用组成，工程类别划分标准及费率适用范围，掌握各项费用计算方法、程序，通过模拟仿真案例实训初步培养学生编制施工图预算的基本技能，为学生就业打好基础。
具 体 能 力 目 标 ① 建筑工程预算定额的应用能够对定额进行直接套用和换算能够对定额进行直接套用和换算;;能够学会工料分析和材料价差进行调整方法 。
② 建筑面积的计算 能够具有建筑面积计算的能力③ 土石方工程计量与计价能够识读建筑工程基础施工图纸；能够对平整场地、挖沟槽、挖基坑坑、挖土方及其相关项目进行计量与计价方及其相关项目进行计量与计价；能够熟练使用定额，按图纸完成一个单位土石方工程的计量与计价石方工程的计量与计价。
《建筑工程计量与计价》课程标准
《建筑工程计量与计价》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业必修的一门专业核心课程，是在《工程制图与CAD绘图技术》《建筑构造》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，为后续《施工图识读与钢筋翻样》《装饰工程计量与计价》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分162学时+实训1周，11学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。
兼顾中高职课程衔接，高度融合建筑工程计量与计价知识技能的学习和职业精神的培养。
1.依据《中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程清单与计价实务和案例解析能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校建筑工程造价专业’工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和造价员等岗位需求，围绕建筑工程工程量清单计价关键能力，反映编制工程量清单与报价工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以编制工程量清单与报价所涉及的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将建筑工程工程量清单与计价的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，能进行工程量清单及报价的编制，树立良好的职业道德和职业情感。
1.熟悉建筑工程量的计量规则，掌握建筑工程工程量清单计价程序。
2.会计算建筑工程量，能够根据图纸正确编制不同形式建筑的工程量清单。
3.熟知建筑工程价格的组成，掌握建筑工程计价的方法，能准确确定建筑工程价格。
4.能独立思考并获取相关资源，具有分析问题、解决问题的能力。
建筑工程计量与计价实务课程设计
建筑工程计量与计价实务课程设计一、课程设计概述本课程设计旨在培养学生对建筑工程计量和计价的实际应用能力，通过实践课程设计让学生掌握建筑工程计量和计价内容的基本理论及实践中的应用方法。
课程设计通过学生在实际工程项目中的测量、计算、评估和成本分析等实践技能的训练，培养出高素质的建筑工程专门人才。
二、课程设计内容1. 工程测量1.1 建筑物空间测量1.2 土地测量1.3 道路工程测量1.4 桥梁工程测量1.5 水利工程测量1.6 矿山工程测量2. 工程量清单2.1 工程造价计算2.2 工程量清单制作2.3 工程量清单计算2.4 造价措施编制3. 工程计价3.1 工程概算编制3.2 工程投标报价3.3 工程施工预算编制3.4 工程施工决算编制3.5 工程造价咨询4. 成本分析4.1 成本结构分析4.2 制造成本计算4.3 项目成本估算4.4 利润率分析三、课程设计要求本课程设计为实践性课程，要求学生通过实际项目的实践，学习并掌握建筑工程计量和计价的基本理论和实践操作技能。
1.学生可根据自己熟悉领域或感兴趣的工程项目，自主选择一个实际工程项目进行实践操作。
2.学生选定的项目应包括工程代码、工程名称、工程地点、工程规模等基本信息。
3.学生需完成选定项目的工程测量、工程量清单制作、工程计价、成本分析等内容。
4.学生需提交四份课程设计报告：工程量清单制作报告、工程计价报告、成本分析报告和总结报告。
5.学生需提交选定项目的清单、概算、投标报价、施工预算、成本控制表等相关文件。
四、课程设计评分标准1.清单计价及编制准确性（30分）2.工程计价及施工预算编制准确性（30分）3.成本分析的可行性及精确度（20分）4.报告的完整性和规范性（10分）5.工程技术的可行性和实用性（10分）。
建筑工程计量与计价课程设计任务书
重庆大学城市科技学院课程设计建筑工程计量与计价课程设计任务书教师：熊梓妤用于：2011级工程造价本科21-28班重庆大学城市科技学院建筑管理学院2013年12月09日《建筑工程计量与计价》课程设计任务书通过对土建工程造价基本知识、建筑工程清单计价方法、建筑工程定额的套用、建筑工程的工程量计算规则等理论教学和案例的分析，学生已基本掌握了建筑工程工程量计算与计价的原理和方法。
为了进一步加深同学们对土建工程计量与计价理论知识的理解，提高同学们对施工图预算的实际动手操作能力，特此安排此次课程设计。
一、设计题目***工程工程量清单及招标控制价（投标报价）编制二、设计内容按2013建设工程工程量清单计价规范的工程量计算规则计算广联达办公大厦规定部分相关工程量幷套用2008重庆市建设工程计价定额组价。
三、设计参考资料1、广联达办公大厦施工图纸或高兰玩具有限公司生产车间二施工图纸。
2、2013建设工程工程量清单计价规范3、重庆市2008建筑工程计价定额4、重庆市2008费用定额及渝建发相关文件规定。
5、11G101系列平法图集6、广联达计价软件（GBQ4.0）7、建筑工程计量与计价教材及其他相关资料。
六、提交成果装订顺序封面、目录、课程设计任务书、工程量清单、招标控制价（投标报价）表格、工程量手算书、相应图纸（一）工程量清单表格包括：（广联达计价软件GBQ4.0中导出表格）(1)封面(2)工程量清单编制说明(3)分部分项工程量清单表(4)措施项目工程量清单表及分表(5)其他项目工程量清单表及分表(6)安全文明施工专项费及规费、税金表（二）招标控制价（投标报价）表格包括：（广联达计价软件GBQ4.0中导出表格）(1)封面(2)工程量清单计价编制说明(3)单位工程费汇总表(4)分部分项工程量清单计价表(5)措施项目工程量清单计价表及分表(6)其他项目工程量清单计价表及分表(7)安全文明施工专项费及规费、税金表(8)分部分项工程量清单综合单价分析表（表9：不含未计价材料）(9)人工、材料、机械汇总表(10)人材机价差表（三）各个班级手算部分内容具体要求1、2011级工造本21-24班学号尾号为单数：（1）完成高兰玩具有限公司生产车间二施工图纸（2）基础层部分及一层部分（除钢筋以外部分）全算，以及屋顶及女儿墙压顶部分，建筑面积也只计算一层部分。
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课程设计说明书
课程名称:建筑工程计量计价课程设计
课程代码:101202839
学院(直属系):__建筑与土木工程学院
年级/专业/班:2013级工程造价2班
学生姓名:李琦
学号:3120130605229
指导教师:陶学明
完成时间2016 年1 月14 日
目录
摘
要………………………………………………………………………………………
1.前言…………………………………………………………………………………………
2.工程量清单的编制…………………………………………………………………………
3.投标报价的编制……………………………………………………………………………
4.工程量计算书的编写………………………………………………………………………
5.总结与体会…………………………………………………………………………………
致谢词…………………………………………………………………………………………
参考文献………………………………………………………………………………………
摘要
招标工程量清单是招标人根据国家发布的规范,编制的详细工程项目和内容,目前建筑行业的招标规范主要是《建设工程工程量清单计价规范-GB 50500-2013》。
工程量清单将要求投标人完成的工程项目及其相应工程实体数量全部列出，为投标人提供拟建工程的基本内容、实体数量和质量要求等信息。
这使所有投标人所掌握的信息相同，受到的待遇是客观、公正和公平的。
工程量清单是建设工程计价的依据,也是工程付款和结算的依据。
发包人根据承包人是否完成工程量清单规定的内容以投标时在工程量清单中所报的单价作为支付工程进度款和进行结算的依据。
工程量清单计价是在建设工程招投标中，招标人自行或委托具有资质的中介机构编制反映工程实体消耗和措施性消耗的工程量清单，并作为招标文件的一部分提供给投标人，由投标人依据工程量清单自主报价的计价方式。
在自主报价的过程中,投标人需要充分考虑施工现场周边的实际情况，并结合自身技术及管理水平做出合理报价。
我们作为工程造价专业的大学生，在经过一些列学习，已经初步具有编制招标
工程清单和招标控制价的能力。
正文
1.前言
本次课程设计在陶学明老师的指导下，我们根据自己所学的专业知识进行了维持近四周的课程设计。
本工程为砖混结构，建筑面积达1451.731平方米，一共五层。
在这次课程设计的过程中，我们根据要求对该工程的建筑与装饰工程部分的工程量进行手算，用工程量清单计价法，独立完成该工程的工程量清单、工程量清单预算控制价的编制工作，并详细写出工程量计算的全过程。
因此我们需要编制工程量清单、编制工程量清单预算控制价、书写工程量计算书一套。
由于此次课程设计涉及的专业知识比较多，需要综合考虑各种问题，所以在做造价前我们应该对图纸有一定的熟悉程度，对建筑施工图和结构图进行仔细查看，对该工程项目的耐久年限、抗震设防烈度、结构类型、建筑层数、建筑高度等主要内容进行了解。
另外，我们应该结合图纸，对需要进行特殊施工工艺的装饰工程和屋面工程等进行标记，并在进行算量时仔细阅读这些工艺，保证进行控制价的组合时能够尽量准确。
在图纸中未给出选材、做法、尺寸等信息或者信息前后
有矛盾的地方，应该首先询问指导教师以及同学，争取解决每个自己遇到的问题，并且编招标工程量清单和招标控制价时需要将自己选取的材料、尺寸、做法等信息进行说明，让施工单位自行进行选择，避免不必要的误会。
2.工程量清单的编制
本工程按照《建设工程工程量清单计价规范》（GB 50500-2013）和《房屋建筑与装饰工程量计算规范》（GB 50854-2013）进行清单工程量编制，编制了分部分项工程量清单、措施项目清单、其他项目清单、规费项目清单、税金项目清单。
在此次编制过程中,特别是对于分部分项工程,严格按照了规范上的计量规则进行计算工程。
此次我们主要计算了建筑与装饰方面的工程量计算,在建筑方面需要计算的有：平整场地、挖沟槽土方、挖一般土方、回填方、余土弃置、砖基础、砖砌体、混凝土垫层、混凝土带形基础、构造柱、地圈梁、矩形梁、各层的楼板、现浇构件钢筋、楼梯等。
我们在装饰部分主要计算的方面有：各层楼地面做法、屋面的防水、屋面保温隔热、外墙面砖、内墙面砖、内墙抹灰、天棚抹灰装饰、门窗工程等。
3.招标控制价的编制
在根据规范计算完工程量后，我们再根据2015《四川省建设工程工程量清单计价定额》进行了套价。
在这个过程中，我们在计价时应该注意国家清单计价规范与四川省清单计价定额在部分的分部分项工程量计算时的计量方法和单位不同，应该分别计算，在计价时使用定额工程量。
另外需要注意的是招标控制价是投标人投标的参考，一般将规费税金等作为不可竞争费用，按照最大费率提取。
4.工程量计算书的编写
在这次课程设计中，由于计算的项目比较多，牵扯的资金比较敏感，所以我们在计算时需要将工程量计算过程写到计算书上，便于我们自己或是他人的查阅和改正。
此外在编制计算书时，我们需要把计算的部位标注清楚，标高不同，楼层不同，型号不同的构件都要分开进行计算，按照图纸的标注分别计算，最后再来合并可以合并的工程量，这样就能方便我们有依据的检查错误，减少遗漏和错误。
特别是在编制钢筋的计算书时，我是按照构件来分别进行编制的，每根构件编制完后再对相同的钢筋进行汇总计算，而不是按照钢筋型号分别计算的，这样才能保证不漏算钢筋。
在装饰工程中，计算书的编制可以巧妙的运用统筹数据，如，天棚、墙面、地面都可能会用到相同的墙体净距离，房间的净高等数据。
5.总结与体会
○1在经历过这次课程设计后，我发现我对工程造价这个专业的认识度达到了一个全新的高度。
以前的我对于工程造价的认识停留在招标书和投标书的编制这个层面上，具体需要怎么做出来我是不怎么知道的，但是我对这个过程是充满了解的渴望，于是我认认真真的参加了这次课程设计。
结果我发现我学到了许多，这个课程设计基本上用到了我大一到现在的几乎所有的专业知识，甚至在计算方法的选用上用了高中、初中的知识。
这种综合运用的过程是很美妙的，你需要全面考虑，一旦考虑疏漏，就需要重头再来，虽然有时很心烦，但是完成过后的成就感是无与伦比的。
○2在计算工程量的时候，我发现到了我的许多问题，这些问题以前就存在，但是苦于没有方式去解决，但是在这次课程设计中，我在遇到这些问题时或是询问指导老师，或者询问同学，或是自己解决，最后我发现我得到的不仅仅是此次课程设计的招标控制价、招标工程量清单、计算书等这些实体的成果，还有许多专业知识上的收获。
就拿钢筋工程的计算来说，我刚开始翻着规范和定额，完全不知道咋算。
其实并不是我对计算钢筋工程量的这个知识的缺乏，而是对计算过时如何去分类、汇总等这些过程不了解，于是我
询问了同学，再结合自己的认知解决了这个问题，这个过程对于我来说无疑是收获巨大的。
○3在这次设计中，我熟悉了《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）和《四川省房屋建筑与装饰工程工程量清单计价定额》（2015）中的内容，熟悉了工程施工基本方法和施工工艺，对工程施工图的识读和建筑工程工程量计算有了很大的帮助和提高；我个人对于工程量清单计价、投标报价的编制都有所掌握，熟悉了相关建筑规范标准和图集，及如何了解市场价格信息等，为我今后地继续学习和作打下了坚实的基础。
○4在这次课程设计后，我发现了我与小组中优秀同学的差距，也发现了我对于这个专业认知的缺乏，我将在接下来的学习中怀着永不止步的求学之心，努力地走下去。
致谢词
在本次课程设计中，首先感谢陶学明老师的认真指导，陶学明老师对于工程造价有着全面透彻的了解，在我与他的沟通过程中，他总是将自己最核心的理解简单明了的告诉我，让我受益匪浅，可以说没有他我完不成这次设计。
其次，感谢建设与管理工程学院开设这次课程设计，让我有机会能学到这么多知识。
然后感谢我大一到现在的所有任课老师，他们是我知识结构的搭建者，他们在我心中的地位无可撼动。
最后，感谢我的同学和亲人，我的同学在这个过程中指出了我许多的问题，而我的亲人对我的学习在精神上给予莫大的鼓励。
在此，我衷心地感谢你们，谢谢你们对我的帮助！
建筑工地施工员聘用合同
参考文献
[1]中华人民共和国建设部.《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）
[2]四川省建设房屋建筑与装饰工程工程量清单计价定额(2015)
[3]西南J系列图集
[4]《四川工程造价信息》
[5] 该工程施工图一套
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