《幼儿教育》-幼儿园我爱洗澡(中班韵律活动)教案精选
幼儿园中班音乐教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班音乐教案《我爱洗澡》一、教学目标1.学习歌曲《我爱洗澡》，了解歌曲意义和节奏；2.发展幼儿良好的卫生习惯，并了解日常生活中的卫生知识；3.培养幼儿们的音乐兴趣，唤起幼儿的艺术天性。
二、教学准备•课文：歌曲《我爱洗澡》；•音乐器材：键盘、小号、小鼓、铃铛；•协助器材：毛巾、牙刷及小盆、水杯等生活用具。
三、教学内容第一节：引入1.本节课要学的歌曲是《我爱洗澡》，今天我们要与爸爸妈妈一起来学习；2.老师向幼儿们介绍生活的重要卫生知识：我们每天都要洗澡，好习惯要从小培养。
第二节：学唱歌曲《我爱洗澡》1.老师带领幼儿们一起唱《我爱洗澡》；2.教师示范敲打击乐器，让幼儿自由敲打；3.指导幼儿掌握歌曲节奏和歌词。
第三节：运用器具演唱1.幼儿们把教室变成一个大浴室，摆上小盆、小毛巾、牙刷、水杯等物品；2.老师演示现实的洗澡场景，引导幼儿模仿；3.幼儿们利用敲击乐器，活跃现场气氛。
第四节：创新1.鼓励幼儿发挥自己的想象，自由发挥并演唱歌曲《我爱洗澡》；2.幼儿选定自己最喜欢的生活方式，向同伴展示并演唱。
3.以小组为单位，创作独特的《我爱洗澡》洗澡歌。
四、教学反思本节课《我爱洗澡》直观的表达了洗澡的重要意义，并通过学唱歌曲和模拟洗澡现场的形式，引导幼儿们发展良好的卫生习惯。
让孩子在乐曲中学习，既丰富了课堂内容，更使他们在轻松的氛围下学习卫生知识。
同时，让孩子自主发挥想象，让他们自由探究，并创造出有着个性的小作品，这种方法激发了孩子的创新能力，极大地增强了其学习的积极性。
但在敲击乐器的时候，一些孩子会热情过高，导致音乐乐器乱敲，影响了整个节奏的感官体验。
本教师要反思更好的教学方式、创造一个更好的教学气氛，确保孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）
我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）我爱洗澡中班健康教案（精选5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的我爱洗澡中班健康教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱洗澡中班健康教案1活动内容：我爱洗澡活动目标：1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。
）六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
我爱洗澡中班健康教案2活动目标：一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。
三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程：一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
跳一跳。
2、热了怎样才会舒服？3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。
哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
"扑腾扑腾！"宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
幼儿园夏天教案《我爱洗澡》
教学目标
1.培养幼儿的个人卫生意识，习惯定期进行洗澡和洗手。
2.让幼儿感受洗澡对身体健康的重要性。
3.通过亲身实践和故事讲解，让幼儿了解正确的洗澡方式。
教学内容
活动一：激发幼儿洗澡兴趣
1.提供有趣的洗澡道具，如洗澡玩具、彩色浴球等，以吸引幼儿的注意力。
2.给幼儿介绍洗澡的好处：可以清除身体的污垢、杀死细菌，使身体清爽干净。
3.茶话会形式，教师讲解“为什么我们要洗澡”，并引导幼儿一起探讨，“你们
喜欢洗澡吗？为什么？”
4.制作洗澡贴纸，在每个幼儿的手上贴一张，提醒他们要勤洗澡。
活动二：正确的洗澡方式
1.教师现场演示正确的洗澡方式：先将身体擦湿，再按步骤依次洗头、洗脸、洗颈、洗手、洗腋下、洗腹部、洗小腿、洗脚。
2.在幼儿的身体各部位上贴上相应的洗澡标签，提醒幼儿每个部位都要洗干净。
3.分小组让幼儿模拟洗澡过程，亲身体验，加深印象。
活动三：用故事带领幼儿感受洗澡的乐趣
1.向幼儿介绍漫画《小猪》中“小猪洗澡”的故事内容，并问幼儿是否觉得小猪
洗澡好玩，是否想尝试一下。
2.以幼儿的语言描述故事情节，让幼儿感受小猪洗澡的乐趣。
3.让幼儿自由发挥，在洗澡时间内依照自己的想法进行洗澡，让他们感受到洗澡的快乐。
教学评价
1.教师观察幼儿在每个洗澡步骤中的表现，观察幼儿是否掌握了正确的洗澡方式。
2.观察幼儿是否热爱洗澡，能否将乐趣和洗澡紧密联系起来。
3.教师收集幼儿的学习笔记和反馈意见，评估教学效果，以便持续改进。
中班音乐教案我爱洗澡
中班音乐教案《我爱洗澡》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保护健康。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我爱洗澡》，体验洗澡的乐趣。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和动作表演。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我爱洗澡》音频文件、洗澡用品图片、小动物手偶。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿边听边模仿洗澡的动作，感受洗澡的乐趣。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 节奏练习：教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，进行节奏练习。
5. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的协调性和合作意识。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起洗澡，体验洗澡的乐趣。
2. 家长协助幼儿记住洗澡的步骤，培养幼儿的自理能力。
3. 家长鼓励幼儿唱歌曲《我爱洗澡》，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对洗澡的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲学习中的发音、节奏和动作表现，鼓励他们的进步。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、护士）来园讲解洗澡的重要性，加深幼儿的认识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的洗澡过程，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的反馈，及时调整教学方法和节奏，使活动更加贴近幼儿的需求。
2. 在歌词学习环节，要注重引导幼儿理解洗澡的好处，激发他们的学习兴趣。
九、教学互动：1. 教师与幼儿互动，提问洗澡的好处，引导幼儿思考和回答。
2. 教师与家长互动，了解幼儿在家庭中的洗澡情况，共同培养幼儿的良好习惯。
3. 幼儿之间的互动，相互鼓励、学习，提高合作意识和团队精神。
十、教学资源：1. 互联网资源：查找更多关于洗澡、卫生习惯的科普文章和视频，为教学活动提供丰富的素材。
幼儿园中班音乐活动：《律动：我爱洗澡》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐活动：《律动：我爱洗澡》教学设计一、教学目标1.认识《律动：我爱洗澡》歌曲，掌握歌曲歌词，听音乐并能够模仿唱歌。
2.运用简单的乐器和身体动作进行音乐创作和表演。
3.通过音乐活动，培养孩子合作意识，提高孩子的口头表达和沟通能力。
4.激发孩子对自我卫生习惯的兴趣，促进良好的个人卫生习惯的养成。
二、教学准备1.教具和材料：CD、鼓、钹、口哨、温水、毛巾。
2.教学环境：教室中设有拍板等简易乐器和跳跳球等运动器材等。
3.教学时间：30分钟。
三、教学流程1. 课前引入：教师播放《律动：我爱洗澡》音乐，让孩子们坐着倾听，带领孩子们感受、模仿歌曲节奏。
2. 正式学习：（1）导入教师介绍在幼儿园中要学习的，如什么是洗澡，为什么洗澡，如何洗澡等；引导孩子们听一听歌曲，看看歌曲的名字，了解歌曲的内容。
然后让孩子们一起跟着音乐一起做动作。
（2）分组演唱教师将全班分成数组，使每一组都有机会表演。
导师示范唱歌和用器材伴奏，让孩子们熟练掌握歌曲节奏，然后让孩子们自己组织和安排演唱表演。
孩子们将在全班范围内开展数次表演，表演结束后教师给予认可和评价。
（3）创作舞蹈动作在唱完歌曲后，教师带孩子们进行互动，鼓励孩子们通过发挥自身创意，设计自己的舞蹈动作。
每一小组学生使用不同的乐器和身体动作进行开场表演，引导孩子们表现个性和创造力。
（4）教师在活动结束时带领孩子们一起回顾活动内容，并分享每个孩子的亮点。
3. 课后延伸根据课程内容，运用观摩模仿活动，同学之间的交流合作以及积极参与其中，并通过和交流，加深对课程内容的理解。
四、教学反思1. 教学亮点在课堂活动中，教师充分发挥孩子们的个性特点，鼓励孩子们自由表达，发挥创意。
课堂气氛活跃，孩子们又听音乐，又唱歌，又跳舞，对音乐有了更深入的理解。
孩子们不仅锻炼了音乐创作能力，同时也增强了卫生习惯意识。
2. 教学不足课堂中孩子们的表现并不一致，一些孩子口感不够敏锐，有些孩子难以理解课堂内容。
我爱洗澡幼儿园教案6篇
我爱洗澡幼儿园教案6篇中班健康《我爱洗澡》篇一活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
活动准备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。
师：有段非常好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。
二、出示洗澡用具，引起幼儿兴趣。
1.师：“小朋友们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。
3.那你们喜欢洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒服，很干净，而且非常的漂亮，干干净净不生病，身体才会更棒。
三、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验，引导幼儿用语言和动作来表达。
1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的？”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。
4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小朋友都很喜欢洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。
四、结束活动师：“最后我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”中班健康《我爱洗澡》篇二《我爱洗澡》这个音乐节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。
我创设洗澡的游戏情境。
把目标定位为：1.感受三段音乐的不同性质和音乐中的重拍节奏。
2.能在音乐游戏中，用肢体动作表现洗澡的过程。
3.喜欢参加音乐游戏，在音乐游戏中获得快乐的情绪体验。
活动开始我引导孩子和浴球玩游戏导入活动，孩子们跟随老师拿着浴球能很认真的做动作。
孩子们的注意力都被吸引着，一下就激发了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性。
活动通过完整欣赏音乐，分段欣赏，引导孩子倾听欣赏。
整个活动环节清晰紧扣，但在难点找出音乐中重拍节奏中我采取的方法是先将音乐中特别的地方用手抓出来，然后引导孩子用动作表现是用力搓澡。
《我爱洗澡》幼儿园教案精选4篇
《我爱洗澡》幼儿园教案精选4篇1。
我爱洗澡牛牛范文为您带来了4篇《我爱洗澡》幼儿园教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
中班健康《我爱洗澡》篇一律动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式，对于托班幼儿来说，身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。
本活动我从幼儿的实际生活出发，把幼儿最熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材，“以小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动，大胆的用动作表现洗澡的场景，从而让幼儿爱上洗澡。
我在教学活动中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到每个幼儿，但是在活动中有优点也有很多需要改进和不足的地方。
本次活动整体效果还是不错的，幼儿都能积极的参与到游戏活动当中，能达到我先前制定的目标。
首先我利用手偶“以小兔脏了要洗澡”引出话题，但我却没有把这一教具利用的更加形象化，但是幼儿的表现却出乎我的意料，她们对于我提出的问题都能很快的达到点子上。
在接下来的环节中，幼儿们能跟着音乐《洗澡歌》一起做不同的洗澡动作，在这过程中我引导幼儿可以请朋友帮忙洗，但我却忽略了幼儿的年龄特点，托班幼儿还不能领会相互帮忙这一道理。
在最后的环节，我让幼儿跟我一起到先前已经创设好的大浴缸里去洗澡，幼儿洗的都很开心，我还给幼儿倒上沐浴露和洗发水，因为怕幼儿会去追泡泡而忘了洗澡，事先准备好的吹泡泡的道具我没有用上，如果我能在这一环节加上泡泡就更能让幼儿感受到洗澡的乐趣。
细节决定成败，我发现自己在教学中存在着很多细节性的问题，在课前没有考虑清楚，心思不够细腻。
在今后的教学活动中，我会加强这一方面的缺失，取长补短，逐渐提高自己的教学水平。
中班健康《我爱洗澡》篇二设计意图：炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动，对此，幼儿具有丰富的生活经验。
为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。
在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。
中班音乐教案我爱洗澡
中班音乐教案我爱洗澡【篇一：小班音乐教学活动：我爱洗澡】音乐教学活动----我爱洗澡（教案）设计意图：炎热的夏天不知不觉的到来了，幼儿现在每天都要做一件最开心的事情——洗澡。
洗澡有了和水的接触，幼儿有了体验玩水的乐趣，他们喜欢用手捉水，用手捏水，用和去舀水等，那么如何在满足孩子玩水的兴趣中又让孩子了解怎样洗澡，在孩子体验音乐游戏快乐的同时知道要做一个爱干净的好宝宝呢，因此，我设计了《我爱洗澡》这个活动。
活动目标：1．喜欢参加音乐活动，体验与同伴一起游戏的快乐。
2．能根据音乐有节奏地做动作。
3．愿意做一个爱清洁的好宝宝。
活动准备：音乐vcd、幼儿已经有泡沫洗澡的经验。
活动过程：1．提问，引出洗澡话题。
2．播放音乐《我爱洗澡》，请幼儿自由跟着音乐来做洗澡的动作。
老师在旁边观察。
3．请个别幼儿做一做洗澡的动作，讨论：谁的动作更像在洗澡，请其它幼儿一同来学习洗澡的动作。
4．再次放音乐，请幼儿再次创编动作。
5．教师将幼儿的动作进行组合，集体学习表演《洗澡歌》老师小结：今天，我们自己洗了澡，小朋友回家后也要天天洗澡，这样才会健康。
不长痱子，身体才健康。
活动反思:《纲要》中指出“老育活动既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有且于拓展幼儿的经验和视野”因此我根据本月主题和幼儿的生活经验，设计了《我爱洗澡》这节活动。
在这个活动中，我感到有几下几点可取这处：一、充分调动孩子的已有经验，让孩子自主的学习。
托班的幼儿主要以游戏为主，因此我在设计这节活动中，以洗澡来吸引孩子，通过让孩子说一说，想一想，编一编，做一做的方式，让孩子了解了洗澡的过程，在孩子之间的相互交流中，自己去学习。
二、为幼儿的活动营造一个宽松，和谐的教育氛围。
美国著名的心理学家布鲁姆曾说过：“教学不仅应使学生掌握学科的基本知识，更重要的是让他们参与到知识的形成过程中去”因此在此次活动中，我充分调动孩子的积极性，让他们自己听音乐来做洗澡的的动作。
中班音乐教案我爱洗澡
中班音乐教案——我爱洗澡一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能清洁身体，保持卫生。
2. 技能目标：通过洗澡的小游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，注重个人卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会洗澡的儿歌，掌握洗澡的步骤。
难点：帮助幼儿理解洗澡的重要性，培养他们的自觉性。
三、教学准备1. 教具准备：洗澡图片、洗澡道具（如毛巾、沐浴露等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 邀请幼儿一起唱一首关于洗澡的儿歌，如《洗澡歌》。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师展示洗澡图片，让幼儿观察并说出洗澡的步骤。
b. 教师演示洗澡的过程，引导幼儿模仿。
c. 教师带领幼儿一起唱《我爱洗澡》这首歌曲，边唱边表演洗澡的动作。
3. 实践活动（3分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组有一个小浴盆和一些洗澡道具。
b. 每组幼儿轮流扮演洗澡的角色，使用道具完成洗澡任务。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿洗澡的不当行为。
4. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈洗澡的感受，了解洗澡的重要性。
b. 教师总结本次活动的内容，强调个人卫生的重要性。
五、课后作业让幼儿回家后，与家长一起完成一次洗澡任务，并记录洗澡的过程。
下次活动在分享环节交流彼此的经历。
六、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对洗澡步骤的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中洗澡习惯的改进情况。
七、教学拓展1. 邀请专业医生到校讲座，让幼儿更加深入地了解洗澡对身体健康的重要性。
2. 开展“我是卫生小卫士”主题活动，引导幼儿关注生活中的卫生问题。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的反馈，及时调整教学方法和策略。
年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》
年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》一、教学目标1.让幼儿了解洗澡的重要性，培养良好的卫生习惯。
2.培养幼儿关爱自己身体的意识，增强自我保护意识。
3.提高幼儿对个人卫生的重视，培养自我管理能力。
4.提高幼儿与他人一起合作的能力，培养团队精神。
二、教学内容1.洗澡的重要性2.洗澡的正确方法3.洗澡前后注意事项三、教学准备1.用于示范的洗澡用具：浴液、毛巾、洗发水等2.洗澡涉及的图片或卡片3.实地演示洗澡过程的地方四、教学活动第一步：导入老师可以用幼儿喜欢的歌曲或游戏方式引入主题，并提出问题：“你们都爱干净吗？怎样才能保持干净呢？”引导幼儿思考洗澡的重要性。
第二步：学习1.向幼儿介绍洗澡的重要性，引导幼儿了解洗澡对身体健康的益处。
2.讲解洗澡的正确方法，包括用水温、漂浴液、擦拭身体等步骤。
3.通过图片或卡片展示洗澡前后的变化，让幼儿更直观地了解洗澡的好处。
第三步：示范老师可以示范洗澡的正确步骤，同时鼓励幼儿一起参与，在实地演示的过程中，引导幼儿细心观察并模仿。
第四步：实践让幼儿分组或两人一组互相洗澡，培养幼儿合作意识和自我管理能力。
老师在旁边指导和辅助，并及时纠正错误操作。
第五步：总结鼓励幼儿分享洗澡的感受和体会，总结洗澡的重要性和方法，强化幼儿卫生观念。
五、教学延伸1.在后续的活动中，可以邀请家长参与或到家庭中进行实践。
2.通过制作洗澡日记或卡片，让幼儿用语言或图画记录每天洗澡的感受。
3.在班级定期举办洗澡比赛或活动，激发幼儿对清洁的兴趣和热情。
六、教学反思每次教学结束后，老师可以总结并反思本次教学的不足和改进之处，以便提高后续教学效果。
同时也可以收集幼儿及家长的反馈意见，不断完善教学内容和方法。
通过这样的一堂健康活动教案，《我爱洗澡》，希望能够引导幼儿养成良好的洗澡习惯，保持身心清洁健康，培养自我管理和合作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。
中班主题《我爱洗澡》教案及活动反思
《我爱洗澡》教案及活动反思一、教学目标2.通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿感受到洗澡的乐趣。
3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
二、教学重点1.让幼儿掌握正确的洗澡方法。
2.培养幼儿洗澡的兴趣。
三、教学难点1.教育幼儿节约用水。
2.引导幼儿关注洗澡时的安全问题。
四、教学准备1.教具：洗澡玩具、毛巾、香皂、浴花等。
2.教学环境：宽敞的教室，可容纳全体幼儿进行活动。
五、教学过程（一）导入1.教师出示洗澡玩具，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己洗澡的经历，引导幼儿表达洗澡的感受。
（二）故事分享1.教师讲述《我爱洗澡》的故事，让幼儿了解洗澡的好处。
2.邀请幼儿谈谈故事中的角色洗澡的方式，引导幼儿学习正确的洗澡方法。
（三）歌曲学习1.教师教唱《我爱洗澡》歌曲，让幼儿在音乐中感受洗澡的乐趣。
2.邀请幼儿跟随音乐表演洗澡的动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
（四）实践活动1.分组进行“洗澡接力”游戏，培养幼儿的合作意识。
2.教师示范节约用水的洗澡方法，引导幼儿关注环保。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2.引导幼儿关注洗澡时的安全问题，教育幼儿遵守规则。
六、活动反思1.故事分享环节，幼儿对故事内容产生了浓厚的兴趣，但在讲述过程中，部分幼儿注意力不集中。
针对这一问题，教师在下次活动中可以采用互动式讲故事，让幼儿参与进来，提高注意力。
2.歌曲学习环节，幼儿跟随音乐表演洗澡动作时，部分幼儿动作不够规范。
教师在下次活动中可以加强示范，引导幼儿模仿正确的动作。
3.实践活动环节，幼儿在“洗澡接力”游戏中表现出色，但在节约用水方面还需加强教育。
教师在下次活动中可以加入更多关于环保的教育内容，培养幼儿的环保意识。
重难点补充：一、教学重点1.正确洗澡方法的掌握：教师（拿出洗澡玩具）：小朋友们，你们知道洗澡时要用什么吗？幼儿1：香皂！教师：对，还有呢？幼儿2：毛巾！教师：没错，那你们知道怎么用吗？我们一起来演示一下，好吗？2.洗澡兴趣的培养：教师（播放《我爱洗澡》歌曲）：听，这是什么声音？我们一起来跟着音乐动一动，就像我们在洗澡一样快乐！二、教学难点1.节约用水教育：教师（洗手时故意开小水流）：小朋友们，你们看，老师是怎么洗手的？我们要节约用水，因为水是我们的好朋友，我们要爱护它。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》含反思《我爱洗澡》是一堂针对幼儿园中班孩子的健康活动课。
通过这堂课，我旨在教育孩子们保持良好的个人卫生习惯，并且培养他们对洗澡的兴趣和意识。
以下是我为这堂课准备的教案和一些反思。
【一、活动目标】1. 调动幼儿的积极性，培养幼儿对洗澡的兴趣和认识。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，养成勤洗澡的意识。
3. 提高幼儿认知能力和语言表达能力。
【二、活动准备】1. 课件：准备一些图片，如洗澡用的浴液、毛巾、浴球等。
2. 实物：准备幼儿洗澡用品的实物，让幼儿们能够触摸和感受。
3. 音乐：准备几首与洗澡相关的儿歌，如《小宝宝洗澡澡》等。
4. 角色扮演：准备一套洗澡的扮演服装，如护士服、浴巾等。
5. 准备一些简单的绘画和手工活动，如画自己在洗澡的场景、制作洗澡海报等。
【三、活动流程】1. 热身游戏：播放洗澡相关的儿歌，邀请幼儿自由跳舞或模仿洗澡的动作。
2. 介绍洗澡的重要性：展示洗澡用的实物，引导幼儿一起认识这些工具的作用，并简单介绍洗澡对保持身体健康的重要性。
3. 角色扮演：穿上洗澡扮演服装的老师向幼儿展示如何洗澡，包括洗脸、洗手、洗澡等步骤，并邀请幼儿跟着做动作。
4. 洗澡故事时间：老师给幼儿讲洗澡的故事，故事中强调清洁身体和保持健康的重要性，并与幼儿们互动讨论关于洗澡的问题。
5. 绘画和手工活动：让幼儿画出自己在洗澡时的场景，或者制作洗澡海报，提醒他们每天洗澡的必要性和乐趣。
6. 温水洗手活动：准备洗手盆、肥皂和毛巾，在教室里进行模拟洗手活动，并解释正确洗手的步骤和频率。
7. 总结回顾：与幼儿一起回顾洗澡的重要性和正确的洗澡步骤，并鼓励他们在今后坚持良好的个人卫生习惯。
【四、反思】这堂健康活动课《我爱洗澡》在幼儿园中班取得了良好的效果。
通过角色扮演、游戏和故事等活动，我成功地引起了幼儿们对洗澡的兴趣和认识。
他们主动参与课堂活动，积极跟随老师的示范动作，并兴奋地用肥皂洗手。
中班音乐活动：我爱洗澡
中班音乐活动：我爱洗澡(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案我爱洗澡
中班音乐教案——我爱洗澡一、教学目标：2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿体验洗澡的乐趣，增强对生活的热爱。
二、教学内容：2. 洗澡动作：教育幼儿正确的洗澡方法，注意安全。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：洗澡动作的协调性和安全性。
四、教学准备：1. 教具：洗澡玩具、洗澡图片、音乐播放设备。
2. 环境：干净、宽敞的活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入主题（2分钟）：教师出示洗澡玩具和洗澡图片，引导幼儿观察并谈论洗澡的场景，引出本次音乐活动的主题《我爱洗澡》。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师教唱歌曲《我爱洗澡》，让幼儿跟着音乐节奏拍手，感受洗澡的乐趣。
注意指导幼儿正确发音，培养他们的音乐素养。
4. 洗澡动作学习（2分钟）：教师示范洗澡动作，包括洗头、洗手、洗脚等，让幼儿跟着教师一起做，注意动作的协调性和安全性。
5. 实践环节（2分钟）：幼儿分成小组，进行洗澡动作的实践，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
6. 总结与反思（1分钟）：7. 结束活动（1分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳，结束本次音乐活动。
教学反思：六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的洗澡情况，鼓励家长参与幼儿的洗澡活动，共同培养幼儿的卫生习惯。
2. 环境创设：在活动室中设置一个“我爱洗澡”的主题角，展示幼儿的洗澡用品和洗澡照片，让幼儿相互交流分享。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括唱歌、做动作等。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿洗澡习惯的反馈，了解幼儿在家的表现。
3. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的洗澡动作，培养他们的观察力和表达能力。
八、教学延伸：1. 开展“我是卫生小能手”比赛，让幼儿展示自己的洗澡技能，培养他们的竞争意识和团队精神。
2024年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》
2024年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》
一、活动背景和目的
在幼儿园中班，通过生动有趣的健康活动可以培养孩子良好的卫生习惯，保持
身心健康，本次活动旨在引导幼儿正确认识洗澡的重要性，培养爱洗澡的好习惯，让幼儿享受洗澡过程，增进对健康的重视。
二、活动准备
材料准备
1.泡沫浴液
2.毛巾
3.洗澡玩具
4.换洗衣物
教学准备
1.熟悉活动内容和步骤
2.调整好活动室环境
三、活动内容
1.引导热身
–和幼儿一起唱《洗澡歌》，拉近和幼儿的距离，培养活动氛围。
2.活动主题介绍
–和幼儿谈话，引导幼儿说出自己洗澡的经历，交流洗澡的认识。
3.互动游戏
–利用洗澡玩具展示洗澡的正确步骤，让幼儿参与其中，模拟洗澡过程。
4.实践操作
–安排幼儿亲自洗澡体验，老师辅助指导，帮助幼儿掌握正确的洗澡方法。
5.反思回顾
–和幼儿讨论洗澡后的感受，引导幼儿总结洗澡的好处，让幼儿意识到保持清洁的重要性。
四、活动延伸
1.家庭作业
–鼓励家长在家与幼儿共同做好洗澡准备和实践，加强活动效果。
2.日常反馈
–在日常教学中定期回顾关于洗澡的知识点，巩固幼儿的洗澡习惯。
五、活动总结
通过本次活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中养成了爱洗澡的好习惯，提升了对健康卫生的重视，希望幼儿们能在家庭和学校中继续保持良好的个人卫生习惯，为健康成长打下良好基础。
以上是2024年幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》的内容，希望能够有效引导幼儿养成良好的卫生习惯，保持健康成长。
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》
幼儿园中班健康活动教案《我爱洗澡》简介本教案适用于幼儿园中班，从生活实践出发，通过有趣的游戏活动和歌曲等方式引导孩子养成良好的卫生习惯，增强健康意识，提高自我保健能力。
教学目标•了解洗澡的重要性，掌握清洗身体的正确方法•能够自己动手擦洗身体，培养自理能力•理解身体的清洁与自我保健的关系，增强健康意识•接受并乐意参与健康活动，形成积极的生活态度教学步骤1. 开场游戏先介绍一下洗澡的好处，然后通过游戏的方式调动孩子们的兴趣，让他们感受洗澡的好处。
游戏名称：水滴传递游戏规则：孩子们站成一排，老师在第一位孩子手里放水滴，要求孩子们将水滴传递到队尾，队尾的孩子将水滴倒入容器中。
游戏过程中，老师可以通过几个问题来引导孩子思考，如洗澡对身体有哪些好处，要保持身体卫生需要做些什么等。
2. 观看PPT通过PPT的形式介绍清洗身体的正确方法，包括选用适合的沐浴用品，正确用水温，清洗每个部位等。
在PPT中，不仅有文字说明，还配合了动画和图片的形式，让孩子能够更好地理解。
3. 活动体验让孩子们亲身体验清洗身体的过程，加深对正确方法的理解与记忆。
活动名称：自己动手洗澡活动规则：孩子们参与自己动手洗澡，老师提供适合的沐浴用品（如婴儿沐浴露、洗发水等），在清洗身体的同时，引导孩子正确地擦洗每个部位。
注意安全，避免孩子单独操作，防止滑倒。
老师要进行现场指导和帮助，让孩子们能够独立完成洗澡的过程。
4. 歌曲教唱让孩子们学唱一首有关洗澡的歌曲，加强对洗澡的印象和理解。
歌曲名称：《洗澡歌》歌词如下：我爱洗澡，我爱干净清洗身体，是一个好习惯适当洗澡，更健康让我们来跟着音乐，擦洗每个部位（音乐播放，老师带领孩子们跟着唱）5. 合影留念活动结束后，让孩子们合影留念，记录下这温馨的瞬间。
教学评价通过以上活动，从不同的角度和方式引导孩子们养成良好的卫生习惯，提高健康意识。
通过观察孩子在活动中的表现可以进行教学评价，包括：•孩子们是否了解洗澡的重要性和正确方法•孩子们是否掌握了清洗身体的技巧和方法•孩子们是否有能力自己动手擦洗身体•孩子们是否能够体验到洗澡的好处和舒适感•孩子们是否乐意参与活动，形成良好的生活态度教学延伸•可以引导孩子们制作自己的个性化沐浴用品，激发孩子们的想象力和创造力。
中班音乐教案我爱洗澡
中班音乐教案——我爱洗澡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解洗澡的重要性，知道洗澡能保持身体的清洁。
2. 技能目标：培养幼儿洗澡的习惯，学会自己洗澡。
3. 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，体验洗澡的乐趣。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿在洗澡过程中，体验到洗澡的乐趣。
三、教学准备：1. 教具准备：洗澡歌音频、洗澡相关图片、洗澡用品等。
2. 环境准备：干净的洗澡间，充足的洗浴用品。
四、教学过程：1. 导入：教师播放洗澡歌，引导幼儿跟着歌曲一起唱，激发幼儿对洗澡的兴趣。
2. 讲解：教师展示洗澡相关图片，向幼儿讲解洗澡的重要性，让幼儿认识到洗澡能保持身体的清洁。
3. 实践：教师示范如何洗澡，包括洗头、洗澡、洗脚等步骤，引导幼儿观察并学习。
4. 互动：教师组织幼儿进行洗澡游戏，让幼儿在游戏中学会自己洗澡。
5. 总结：教师带领幼儿回顾洗澡的步骤，让幼儿知道自己能洗澡，培养幼儿的自信心。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，尝试自己洗澡，家长监督并签字确认。
2. 拓展：教师可组织家长座谈会，分享幼儿洗澡的经验，促进家校共育。
教师可收集幼儿洗澡的图片，进行班级展示，激发幼儿的荣誉感。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习洗澡的基本步骤，如洗头、擦身、洗脚等。
2. 教学步骤：a. 教师通过图片和实物展示洗澡的步骤。
b. 教师边讲解边示范洗澡的正确方法。
c. 幼儿跟随教师一起模拟洗澡，掌握洗澡的基本步骤。
七、课堂活动与游戏：1. 课堂活动：a. 教师组织幼儿进行“洗澡接力赛”，培养幼儿的合作精神。
b. 幼儿分组进行洗澡比赛，看哪一组洗澡最快且最干净。
2. 游戏：a. “洗澡捉迷藏”：幼儿用洗澡用品遮住自己，others寻找。
b. “洗澡歌谣接龙”：幼儿轮流唱洗澡相关的歌谣，不会唱的幼儿淘汰。
八、学习评价与反思：1. 学习评价：a. 教师观察幼儿在课堂活动中的表现，评价幼儿对洗澡知识的掌握程度。
b. 家长反馈幼儿在家洗澡的情况，了解幼儿的应用能力。
幼儿园中班音乐我爱洗澡教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐我爱洗澡教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计是针对幼儿园中班（4-5岁）的音乐教学，主题为“我爱洗澡”。
幼儿园教学以普及性教育为主题，其中洗澡作为一个重要的内容，因此本设计旨在通过音乐教学中的游戏和歌谣唱跳等多种形式，让幼儿们认识到洗澡的重要性，学习正确的洗澡方法，提高自己的卫生习惯和自我保健能力。
二、教学目标1.让幼儿们认识到洗澡的重要性，了解不良卫生习惯可能带来的危害。
2.经过音乐活动的体验，让幼儿们学习正确的洗澡方法。
3.培养幼儿们的集体意识和合作精神，提高他们的口头表达能力。
4.培养幼儿们的审美意识，提高他们的音乐素养。
三、教学内容1. 活动一：歌曲学唱《我爱洗澡》让幼儿们听一首名为《我爱洗澡》的歌曲，引导幼儿通过动作和跳跃来感受洗澡的快乐，同时学唱歌曲。
歌曲歌词如下：我爱洗澡，快快快乐洗澡，身上的汗珠越洗越少；肚儿里的污垢也都出去了这样才是一身清爽呀。
在教唱歌曲的过程中，可以结合一些动作指导，例如让幼儿们模拟用毛巾擦身体等，激发幼儿们的想象力和身体的感官体验。
2. 活动二：游戏体验——漓江飘荡此活动的目的是让幼儿们动起来，通过游戏体验来理解洗澡前后的清洁状态和感受。
游戏规则如下：1.将教室分成洗澡前和洗澡后两个区域，表示河上游和河下游，地上铺设许多可拼接小地毯块或纸片。
2.安排六名幼儿分别饰演游客。
3.三名幼儿参加漓江游戏，扮演摆夷帮助游客渡河，将游客送到河下游（洗澡后）的对岸。
4.游客可以自由选择搭乘哪只小船，上了船就必须向帮忙的“摆夷”缴纳代价，此代价取决于船上的脏污程度，船上越脏就要给越多。
5.扮演“摆夷”的幼儿则需要帮助游客判断是否已经洗澡，随时注意船上的卫生情况，及时拖洗擦洗。
6.每名游客在从河上游到河下游的过程中，要踩着地毯走，如果违反此规定，则需要再次回到起点把地毯捡起来再去继续走。
7.到达对岸后，每名游客要到清洁处进行洗澡，此时，参加游戏的幼儿们可以模拟帮助游客洗澡，并督促他们进行正确的操作和流程。
我爱洗澡（中班韵律活动）_幼儿园中班区域活动
我爱洗澡中班韵律活动_幼儿园中班区域活动我爱洗澡（中班韵律活动）_幼儿园中班区域活动活动目标1．充分发挥想象，能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
2．探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3．感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。
活动准备1．音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》2．浴帽人手一只3．事先在场地上布置好浴缸标记活动过程一、进行热身活动小朋友，今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！（带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室）二、引导幼儿运用已有的经验，创编洗澡的舞蹈动作跳得真热，我们一起来洗个澡吧。
1．创编第一段（打开水龙头—试水温—冲洗身体）我们先来想一想，前几天我们看的录像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡时，他先做了什么事情？（打开水龙头），干什么呀？（试试水温）那么谁来表演一下打开水龙头，试试水温的动作？（幼儿个别示范）还有哪个小朋友也会做的？你是用身体的什么地方去试水温的，请你也来做做。
（鼓励幼儿创编不同的试水温的动作）现在我们小朋友一起来做做：打开水龙头，先试试水温。
（幼儿集体练习）现在水温已经调好了，接下来该做什么呀？（用水冲冲身体）那你是怎么冲的.？谁来表演给大家看看？（鼓励幼儿想出不同的冲身体的动作）刚才的几个小朋友表演得真好，现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体，要把身体的每个地方都冲到噢？（幼儿集体表演）现在我们一起把刚才想的打开水龙头、试试水温，冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。
（完整表演第一段）2．创编第二段，探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
（1）身体冲好了，接下来该做什么呀？（擦肥皂）谁会表演擦肥皂的动作？（请个别幼儿示范擦肥皂的动作）我们一起来做做擦肥皂的动作，要把全身都擦到噢。
（幼儿集体练习）肥皂擦好了，接下来怎么办？（搓搓身体）你会怎么搓，谁来做小老师，教教我们大家。
（个别幼儿示范，引导其他幼儿跟学，鼓励幼儿想出不同的搓身体的动作，并提醒幼儿要有节奏，用力地搓）（2）重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
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现在请小朋友一边听音乐一边来回忆一下洗澡的过程，想想洗澡时，先做什么，再做什么，最后做什么。
四、完整地随音乐表演
小朋友已经想好了吧，今天老师为你们准备了一只大浴缸，等一会儿我们一起到大浴缸里去洗澡，请每个小朋友找一个空的地方洗，不和别人挤在一起，洗不到的地方，可以找好朋友互相帮帮忙。好开始吧，（作脱衣服、裤子状）戴上浴帽，来吧。
2．探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3．感受洗澡的乐趣，养成经常洗澡的好习惯。
活动准备
1．音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》
2．浴帽人手一只
3．事先在场地上布置好浴缸标记
活动过程
一、进行热身活动
小朋友，今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧！（带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室）
（2）重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
（3）引导幼儿跟着音乐的节奏搓
刚才小朋友想出了许多搓身体的动作，让我们跟着音乐全身搓一搓，把脏东西都搓掉。
3．创编第三段（冲洗身体）
身体搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么办呀？（冲冲干净）好的，现在我们一起来打开水龙头，把身体冲冲干净，记得全身都要冲一冲噢？（引导幼儿跟着音乐的节奏做冲洗身体的动作）
洗澡的感觉真好，让我们再来洗一次吧，洗好了以后，请你记得做一个表示舒服的表情和动作。
五、欣赏摇篮曲，听音乐休息。
刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了，那现在我们一起来美美的睡一觉吧。（听音乐做各种休息状）睡醒了，起来吧，让我们一起和客人老师说声再见吧！
四、引导幼儿创编结束时的造型动作。
（请小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你们感觉怎么样？（很舒服，很开心）那么谁会用动作和表情来做一个表示很舒服、很开心的动作）（个别幼儿表演，鼓励幼儿做不一样的动作）刚才的几个小朋友做得真还看，现在我们一起来做一个舒服的表情和动作，真舒服呀！
六、再次随音乐完整舞蹈，提醒幼儿在音乐结束时做舒服的造型动作。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园我爱洗澡（中班韵律活动）教案精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
中班韵律活动大胆地用肢体动作表现洗澡的过程，体验和同伴合作舞蹈的快乐。
二、引导幼儿运用已有的经验，创编洗澡的舞蹈动作
跳得真热，我们一起来洗个澡吧。
1．创编第一段（打开水龙头—试水温—冲洗身体）
我们先来想一想，前几天我们看的录像里的小朋友是怎么洗澡的，洗澡时，他先做了什么事情？（打开水龙头），干什么呀？（试试水温）那么谁来表演一下打开水龙头，试试水温的动作？（幼儿个别示范）还有哪个小朋友也会做的？你是用身体的什么地方去试水温的，请你也来做做。（鼓励幼儿创编不同的试水温的动作）现在我们小朋友一起来做做：打开水龙头，先试试水温。（幼儿集体练习）现在水温已经调好了，接下来该做什么呀？（用水冲冲身体）那你是怎么冲的？谁来表演给大家看看？（鼓励幼儿想出不同的冲身体的动作）刚才的几个小朋友表演得真好，现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体，要把身体的每个地方都冲到噢？（幼儿集体表演）现在我们一起把刚才想的打开水龙头、试试水温，冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。（完整表演第一段）
2．创编第二段，探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
（1）身体冲好了，接下来该做什么呀？（擦肥皂）谁会表演擦肥皂的动作？（请个别幼儿示范擦肥皂的动作）我们一起来做做擦肥皂的动作，要把全身都擦到噢。（幼儿集体练习）肥皂擦好了，接下来怎么办？（搓搓身体）你会怎么搓，谁来做小老师，教教我们大家。（个别
幼儿示范，引导其他幼儿跟学，鼓励幼儿想出不同的搓身体的动作，并提醒幼儿要有节奏，用力地搓）