统编版六年级语文下册优质课件综合性学习：难忘小学生活 (共78张) (1)
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时光荏苒，岁月匆匆，转眼间同学们都 要毕业了，那些种在校园里长不大的记忆， 那些留在岁月中忘不掉的纯真，是多么令人 难忘和不舍啊！
综合性学习
难忘小学生活
回忆往事
第一阶段
明确活动任务， 制定活动计划
自由发言
经历了六年的小学生活，你想用什么 方式来珍藏自己的成长记忆呢？面对即将 分别的老师、同学，你又想如何表达这份 惜别之情呢？
活动计划表
主要活动内容
明确活动任务，制定活动计划
填写时间轴，并在小组内交流；开始搜集和 筛选成长资料 交流时间轴，分享难忘回忆
讨论如何制作成长纪念册
分类整理资料，制作成长纪念册
展示交流成长纪念册，进行阶段性小结
第二阶段
交流时间轴， 分享难忘回忆
小组内可以推荐一两个同学跟 大家共享感动与美好！
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡 的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情， 你经历过吗？
老 师 的 夸 奖 ： 你真棒！ 老 师 的 鼓 励 ：点亮我的心灯！
我先来吧，我来读 一下《我的启蒙老 师》……
在“制作成长纪念册”的活动 中我们要做什么？完成这个活动可 以参考什么资料？
举办毕业联欢会 写信
“依依惜别”活动计划
活动时间
主要活动内容
1天
1课时
明确活动任务，制定活动计划
课后
开始构思毕业联欢会
3-4天
1课时 课后 1-2课时
策划毕业联欢会 写策划书
筹备毕业联欢会 写信；写毕业赠言
举办毕业联欢会
1天
1课时
进行阶段性交流评价，综合性学习总结
毕业联欢会
举办毕业联欢会的步骤：
先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册
《如何制作成长纪念册》是重要的参考资料
成长纪念册应该由个人独立完成 还是集体合作完成？除了纸质成长纪 念册，可不可以采用其他的形式？
可以由个人完成，也可以由多人合作完成 可以是纸质的，也可以制作电子成长纪念册
活动时间
2天
1课时
课后
3-4天
1课时 1课时 课后 1课时
栏目式
发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
封面 扉页 正文
怎样编排成长纪念册呢？
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也 可以请老师和家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样， 如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个 合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的 文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
策划
筹备
举办
为了办好联欢会，我们要先 作好策划，写一份策划书。根据 分工认真准备，以便在联欢会上 有精彩的展示。
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感恩师友，告别小学生活
活动时间 6月29日
活动地点 阶梯教室
还可以贴 上照片哦！ 一年级
把印象最 深的人或 事写在相 应的时间 点上
时 间 轴
还可以 是什么 样子的？
在“分享难忘回忆”的活动中 我们要做什么？如何从时间轴上选 取有代表性的内容？
有代表性的内容， 可以是印象深刻 的内容或对自己 影响较大的内容。
分享难忘回忆以诉 说往事为主，还可 以展示一些相关的 照片、实物。
我来分享一下三 年级时那次难忘 的路队比赛……
大家的分享都很精彩！这又勾起 了我们太多的回忆。我们的时间轴还 可以再丰富些。写不开也可以只记录 关键词。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
丰 富 时 间 轴
一年级
我们借助时间轴回忆了六年的小 学生活。现在我们筛选出最能反映你 小学生活的有代表性的资料，作为制 作成长纪念册的内容。
编排成长纪念册主要包括设计封面、扉 页，编排正文内容等，力求做到以下几点：
①应突出珍藏小学记忆的主题，体现 真挚的情感。
②应包含丰富的内容，但要注意资料 的整理，做到条理清晰。
③最好能做到图文并茂、美观大方， 尽量体现出个性和创意。
现在同学们开始编排自己的 成长纪念册吧！在编排的过程中， 大家可以互相协助，老师也愿意 随时为你服务！
阅读《老师领进门》《作文上 的红双圈》两篇文章，说一说：对 你回忆往事、搜集成长资料有什么 启发？
1 老师领进门
课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔 都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个 引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基 础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
《老师领进门》 这篇文章让我感 受到启蒙老师对 我们一生的影响 可真大呀！
打开语文书，看看书中为我们提出
了哪些好的活动建议？
制作成长纪念册
分享难忘回忆 填写时间轴
举办毕业联欢会
写信
……
默读“回忆往事”部分的“活动建议”， 浏览“阅读材料”。思考：这一部分的三个 活动可不可以调换顺序？为什么？
填写时间轴 回忆 分享难忘回忆
制作成长纪念册
前一个活动是 后一个的基础！
时 间 轴
是呀，我也想 起了自己的启 蒙老师……
2 作文上的红双圈
这篇课文主要讲述“我”高二时参加了学校举办的 “红五月”征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补 考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上， “我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为作家的 事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师 的无限感激。
第三阶段
制作成长纪念册
成长纪念册
想一想：怎样给收集的资料分类， 才能更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用“栏目式”，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
我们先自己编排，之 后互相欣赏，互相提建议， 编一本完美的成长纪念册！
第四阶段
展示成长纪念册， 进行阶段性小结
和大家分 享你的成长纪 念册。
这段时间我们用各种方式回 忆了小学生活，让我们永远记住 美好，感恩生活！课下同学们继 续编排自己的纪念册吧。
依依惜别
默读本部分的“活动建议”，想 一想在这一部分的活动中要做些什么？
综合性学习
难忘小学生活
回忆往事
第一阶段
明确活动任务， 制定活动计划
自由发言
经历了六年的小学生活，你想用什么 方式来珍藏自己的成长记忆呢？面对即将 分别的老师、同学，你又想如何表达这份 惜别之情呢？
活动计划表
主要活动内容
明确活动任务，制定活动计划
填写时间轴，并在小组内交流；开始搜集和 筛选成长资料 交流时间轴，分享难忘回忆
讨论如何制作成长纪念册
分类整理资料，制作成长纪念册
展示交流成长纪念册，进行阶段性小结
第二阶段
交流时间轴， 分享难忘回忆
小组内可以推荐一两个同学跟 大家共享感动与美好！
思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡 的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情， 你经历过吗？
老 师 的 夸 奖 ： 你真棒！ 老 师 的 鼓 励 ：点亮我的心灯！
我先来吧，我来读 一下《我的启蒙老 师》……
在“制作成长纪念册”的活动 中我们要做什么？完成这个活动可 以参考什么资料？
举办毕业联欢会 写信
“依依惜别”活动计划
活动时间
主要活动内容
1天
1课时
明确活动任务，制定活动计划
课后
开始构思毕业联欢会
3-4天
1课时 课后 1-2课时
策划毕业联欢会 写策划书
筹备毕业联欢会 写信；写毕业赠言
举办毕业联欢会
1天
1课时
进行阶段性交流评价，综合性学习总结
毕业联欢会
举办毕业联欢会的步骤：
先搜集资料，然后给资料分类，最后编排成册
《如何制作成长纪念册》是重要的参考资料
成长纪念册应该由个人独立完成 还是集体合作完成？除了纸质成长纪 念册，可不可以采用其他的形式？
可以由个人完成，也可以由多人合作完成 可以是纸质的，也可以制作电子成长纪念册
活动时间
2天
1课时
课后
3-4天
1课时 1课时 课后 1课时
栏目式
发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
封面 扉页 正文
怎样编排成长纪念册呢？
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也 可以请老师和家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样， 如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个 合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的 文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
策划
筹备
举办
为了办好联欢会，我们要先 作好策划，写一份策划书。根据 分工认真准备，以便在联欢会上 有精彩的展示。
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感恩师友，告别小学生活
活动时间 6月29日
活动地点 阶梯教室
还可以贴 上照片哦！ 一年级
把印象最 深的人或 事写在相 应的时间 点上
时 间 轴
还可以 是什么 样子的？
在“分享难忘回忆”的活动中 我们要做什么？如何从时间轴上选 取有代表性的内容？
有代表性的内容， 可以是印象深刻 的内容或对自己 影响较大的内容。
分享难忘回忆以诉 说往事为主，还可 以展示一些相关的 照片、实物。
我来分享一下三 年级时那次难忘 的路队比赛……
大家的分享都很精彩！这又勾起 了我们太多的回忆。我们的时间轴还 可以再丰富些。写不开也可以只记录 关键词。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
丰 富 时 间 轴
一年级
我们借助时间轴回忆了六年的小 学生活。现在我们筛选出最能反映你 小学生活的有代表性的资料，作为制 作成长纪念册的内容。
编排成长纪念册主要包括设计封面、扉 页，编排正文内容等，力求做到以下几点：
①应突出珍藏小学记忆的主题，体现 真挚的情感。
②应包含丰富的内容，但要注意资料 的整理，做到条理清晰。
③最好能做到图文并茂、美观大方， 尽量体现出个性和创意。
现在同学们开始编排自己的 成长纪念册吧！在编排的过程中， 大家可以互相协助，老师也愿意 随时为你服务！
阅读《老师领进门》《作文上 的红双圈》两篇文章，说一说：对 你回忆往事、搜集成长资料有什么 启发？
1 老师领进门
课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔 都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个 引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基 础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
《老师领进门》 这篇文章让我感 受到启蒙老师对 我们一生的影响 可真大呀！
打开语文书，看看书中为我们提出
了哪些好的活动建议？
制作成长纪念册
分享难忘回忆 填写时间轴
举办毕业联欢会
写信
……
默读“回忆往事”部分的“活动建议”， 浏览“阅读材料”。思考：这一部分的三个 活动可不可以调换顺序？为什么？
填写时间轴 回忆 分享难忘回忆
制作成长纪念册
前一个活动是 后一个的基础！
时 间 轴
是呀，我也想 起了自己的启 蒙老师……
2 作文上的红双圈
这篇课文主要讲述“我”高二时参加了学校举办的 “红五月”征文比赛，语文老师给“我”的参赛作文《补 考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上， “我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为作家的 事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师 的无限感激。
第三阶段
制作成长纪念册
成长纪念册
想一想：怎样给收集的资料分类， 才能更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用“栏目式”，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
我们先自己编排，之 后互相欣赏，互相提建议， 编一本完美的成长纪念册！
第四阶段
展示成长纪念册， 进行阶段性小结
和大家分 享你的成长纪 念册。
这段时间我们用各种方式回 忆了小学生活，让我们永远记住 美好，感恩生活！课下同学们继 续编排自己的纪念册吧。
依依惜别
默读本部分的“活动建议”，想 一想在这一部分的活动中要做些什么？