问卷调查法教案审批稿

问卷调查法教案

YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

问卷调查法

一、素质教育目标：

（一）、知识教学点

1、知道研究性学习中的常用的研究方法；

2、了解研究性学习中调查法的类型与调查的步骤；

3、理解问卷调查法的类型与问卷调查法的分类举例设计；

4、学会分析已有问卷优缺点，并试着小组集体设计整体问卷。（二）、能力训练点

1、通过对已有问卷的分析，培养学生综合分析问题的能力；

2、通过问卷问题类型的设计，培养学生全面细致的考虑问题与动手能力；

（三）、德育渗透点

通过研究方法的学习使学生了解科学研究的精神，注重科学研究的严谨性，树立全面看待问题的观点。

（四）、学科方法训练点

1、科学研究的全面性与科学研究的严谨性的科学思维方法。

2、理性思维→感性思维→理性思维的认知方法论，合作、探究、实践的学习方法。

二、教学重点、难点、疑点及解决方法：

1、重点：调查问卷问题的设计与调查问卷的整体设计。

2、难点：调查问卷的整体设计。

3、解决方法：利用计算机辅助教学显示有关内容，帮助学生理解知识的前后联系，更好地学习新知识。通过练习，学生或课题组的合作、探究、动手来提高学习的效率。

三、课时安排：

1课时。

四、教学方法：

教师讲授，学生合作、探究、动手、分析、归纳相结合。

五、学生活动设计：

1、观察电教媒体显示的内容，了解有关内容知识。

2、练习分类设计调查问卷的问题。

3、分析已有的问卷，得出问卷设计的要求。

4、合作、探究、动手小组讨论整体设计问卷。

六、教学步骤：

复习：科学研究过程中的常用的研究方法有：文献法、调查法、比较法、实验法等。一、文献法：图书文献、网上信息

二、调查法：问卷调查、访谈、实地考查等

三、比较法：横比纵比、类比对比、量比质比

四、实验法：

新授：一、问卷调查法的步骤：

调查前的准备工作：选取调查对象→拟写调查提纲→制定调查问卷

实际调查，发放问卷、搜集资料（书面资料）

整理资料（叙述材料，要用文字加以整理；数量材料，要用数学统计法加以整理）

撰写调查结论。

二、问卷调查的优缺点：

优点：简便、省时、省工；调查面大，样本大，收效大；由于不署姓名，可以获得开调查会或访问不容易获得的某种有价值的资料

缺点：发出的问卷往往无法收回，如果收回的问卷少，就会影响材料的代表性；回答问卷的人如果捏造事实，无法核实；如果部分调查对象不作回答，难以了解其原因，影响问卷的效率。

三、问卷调查的类型与举例：包封闭式问卷与开放式问卷

（一）、封闭式问卷是把问题的答案事先加以限制，它包括几种形式：

A、选择式（有点像应试考试考卷中的单项、多项选择题）

举例：关于青少年心理方面的调查：

①你认为你的心理压力主要来源于（单选）

a.亲戚

b.父母

c.老师

d.同学或朋友

②遭遇失败、心理低落时你通常用什么方法来解脱（可多选）

a.与老师交谈

b.与父母交谈

c.与朋友交谈

d.与素不相识的人交谈

e.酗酒吸烟

f.唉声叹气

g.埋头看书

h.蒙头睡觉

练习：请同学举出其它选择式问题。

B、是否式（答案是两种相矛盾的情况）

举例：关于WTO的问卷调查

①你是否知道WTO的有关事宜？

a.知道

b.不知道

②你认为应不应该加入世贸组织？

a.应该

b.不应该

③入世后，你认为是利大于弊还是弊大于利？

a .利大于弊 b.弊大于利

练习：请同学举出是其它否式问题。

C、划记式（在同意或不同意上分别划上“√”或“×”）

举例：关于造成青少年犯罪的社会原因的调查

请根据你的理解，认为正确的请划“√”认为不正确的请划“×”

①打游戏机不会引导青少年犯罪。（）

②父母不和是造青少年犯罪的主要因素。（）

练习：请同学设计其它划记式问题

（二）、封闭式问卷：自由作答的问题（类似简答题）

举例：高中生自主学习的调查

请你根据你的实际情况进行回答

①你在课后是怎样合理安排各科的学习时间？

②你在课后是否预习教材，一般是预习哪些教材怎样预习的？

③在课后除了完成教师布置的作业外你还做些什么？

④除了教材内的知识，你还关心哪些知识？

练习：请同学自己设计开放式问题

四、问卷案例分析（由学生集体讨论分析作答）

案例1（附后）

分析提示：

1、调查问卷要有前言；

2、要让每个被调查者都只需回答适合自己的问题；

3、调查内容设计是否完善，精神文化消费包括哪些内容。

4、是否有必要了解被调查者的背景（性别、年龄阶层、职业的情况不同）

修改后的前言设计：这是一份关注中学生精神文化消费的问卷.请在每道题后的括号里填上最适合你实际情况的选项号码.本次调查不记名,请勿担心它会给你带来任何的麻烦.请你与我们配合，我们将不慎感激！

设计跳跃式选题：

10．你经常上网吗（

）A.经常 B．有时 C．很少 D.从不

(本项选D者,请跳过11—13题,从第14题开始作答)

11．你一周的上网时间（）

A.低于3小时 B．5小时内 C．10小时内 D．20小时 E．更多12．你在哪儿上网（

）A.网吧B．家中C．学校D．其他

13．你上网做什么（）（可多选）

A.聊天

B.查资料C．游戏D．购物E．其他

案例2（附后）

效果：1、部分问卷“漏做”了选择题，问卷只能作废

2、开放性问题无人作答，“全军覆没”造成失败

提问：为什么会获得这样的效果（引导学生对问卷问题逐一分析）得出：A、被调查者没有找到适合自己的选项，

B、开放性问题模糊如：请谈谈对书的看法

C、问题设置不全面

D、设计好问卷后应进行“预测”

小结：问卷设计的要求

1、要有标题，要设计前言；

2、要了解被调查人的背景，并注意语言表达；

3、要使被调查者都能找到适合自己的选项；

4、要全面、多角度设计问题；