议论深刻升格训练(2)
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议论文说理“深刻”升格训 练
广东仲元中学语文科资料
阅读下面的文字，按要求完成作文 2003年，张非考上了北京大学，因迷恋上网耽误学业， 被北京大学退学。2005年，张非考入清华大学，但却因再 次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非参加高考， 位列当地地理科亚军。 孩子取得了好成绩，张非的妈妈却高兴不起来，担心 大学不录取他。“经过这么多风风雨雨，张非成熟了，发 誓不再迷恋网吧了……我希望大学能够给他一个痛改前非 的机会，不要嫌弃张非呀！”张非的妈妈说此话时，情绪 激动，令人动容。 2007年8月，张非被清华大学录取。张非说：“我发 现自己更深层次的缺陷，是对父母、社会没有责任感，不 关心他人。我绝不会再被退学！” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭 ，不少于800字。
承担对社会的责任，有助于实现自己的人生价值。当“雪灾” 带着他冰冷的身躯张牙舞爪地向我们扑来的时候，人们体现出 了中华民族的强大的凝聚力和责任感。“雪虽冷，人心却不 冷”，电力工人尽忠职守，面对狂风暴雪，仍然为了保障人民 的正常用电，不畏牺牲，往前线抢修电缆。艺人们也尽自己的 一份力量，为雪灾地区筹集善款。国家领导人更是前赴雪灾地 区亲自指挥救灾工作，亲自派送救灾物品。普通老百姓也不甘 落后，到车站当志愿者，帮助疏散车站的外来工朋友。正是对 社会的那份责任，使人们都愿意为救灾工作贡献出自己的一份 力量，而在承担了责任的同时，人们也看到了自己价值的实现。 由此可见，人之于社会，如鱼之于水，鱼离开水不能生存，而 人生的价值离开了社会也无从实现。是责任，把我们与社会紧 紧地联系在一起，让我们更好地实现人生的价值。
材料段
我深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者 的那份拼搏，那份勇敢。他们为了能为山区孩子们建 希望小学，希望山区孩子们也能接受教育，再危险的 挑战他们都迈出脚步，勇往直前。那是为什么呢？那 是责任感的驱动，那是责任感的力量。因为拥有责任 感，所以他们看到的不只是他们自己，还有那些贫困 的山区孩子。因为拥有责任感，他们毫不犹豫地为山 区的孩子们奉献了自己的一份力量。在被问道是否愿 意再参加“勇往直前”这个节目时，大家都不约而同 地答道：“会。”因为大家都觉得这个节目增强了他 们的责任感，因此让他们实现了自己的人生价值。
责任是什么？是我们对他人、对社会 分内应做的事。我们每个人从出生的时候 起就注定了要肩负起责任。学会承担责任 对一个人来说很重要，只有承担了属于自 己的责任，自己的人生才是有价值的人生； 只沉迷在自己的世界，只为了自己的利益， 对他人毫不关心，对社会毫无贡献，乃至 为求利益不择手段，这样的人生毫无价值， 也为人鄙弃！
这一年有太多难忘的事件了。“雪灾”带着他巨大 的身体向我们走来。但“雪虽冷，人心却不冷”。这场 “雪灾”更能体现出中华民族的凝聚力和责任感。电力 工人尽忠职守，面对狂风暴雪，仍然为了保障人民的正 常用电，不畏牺牲，往前线抢修电缆。艺人们也尽自己 的一份力量，为雪灾地区筹集善款。国家领导人更是前 赴雪灾地区亲自指挥救灾工作，亲自派送救灾物品。普 通老百姓也不甘落后，到车站当志愿者，帮助疏散车站 的外来工朋友。正是对社会的那份责任，使全体人民都 为救灾工作贡献出自己的一份力量，增强全民族的凝聚 力，最终克服了这场雪灾，实现了自己的价值。
考纲写作发展等级中 “深刻”的含
义： •透过现象深入本质；
•揭示事物内在的因果关系；
•观点具有启发作用。
如何在文章的说理中体现深刻?
领起段 概括透过现象深入本质的分析过程
阐理段
揭示事物内在的因果关系 同上
展开部分(多个材料段) 升华段 结尾段
点示观点的启发作用
Hale Waihona Puke Baidu
修改范例:
阐理段
责任是什么？是我们对他人、对 社会分内应做的事。我们每个人从出 生的时候起就注定了要肩负起责任。 学会承担责任对一个人来说很重要。 有责任感的人，往往容易成功。
范文：
我们个人的存在，我们的命运总与他人 与社会紧密相联、息息相关。造物者赐予 我们生命、财富、智慧，是要我们怀有一 颗奉献的心，去关心他人，去回报社会， 如果我们不以奉献自己、回报社会为己任， 那我们的人生价值从何体现？（“阐理段” 承接观点做进一步的阐释，初步揭示事物 内在的因果关系，简括论证思路）
承担对他人的责任，有助于实现自己的人生价值。我 深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者的那份拼搏， 那份勇敢。他们为了能为山区孩子们建希望小学，希望山 区孩子们也能接受教育，再危险的挑战他们都迈出脚步， 勇往直前。那是为什么呢？那是责任感的驱动，那是责任 感的力量。因为拥有责任感，所以他们看到的不只是他们 自己，还有那些贫困的山区孩子。因为拥有责任感，他们 毫不犹豫地为山区的孩子们奉献了自己的一份力量。在被 问到是否愿意再参加“勇往直前”这个节目时，大家都不 约而同地答道：“会。”因为大家都觉得这个节目增强了 他们的责任感，让他们感到了自己对这些孩子肩负的责任， 感到了自己为他们出力的时候自己的人生是有价值的，感 到了自己因此实现了自己的人生价值。
升华段
但随着时代的发展，科技的进步。责 任感这个名词在人们的脑海中也有消逝的 倾向。看当今社会伪劣产品充斥，为求利 益不择手段，前有“大头婴”，近有“照 片门”……在这些不良的社会风气一浪高 过一浪的时候，责任感也随之被冲的无影 无踪，这不得不引人警醒。
但缺乏责任感的事件还时有发生。前 有“大头婴”，近有“照片门”……这些 人惟利是图，为了一己的私利罔顾他人的 生死，造成了极为恶劣的社会影响。这种 缺乏责任感的行为最终会受到人们的抨击、 受到社会鄙弃，受到应有的法律制裁。试 问这样的人他们的人生有何价值？他们的 人生价值恐怕只能在监狱里实现了。
责任助我们实现人生价值 （观点深刻，表达明晰） 三度光荣上榜，获名校青睐；两度沉溺 网海，遭人屏弃，与高校无缘；一度深思自 省；悟社会责任感，再续学业梦。张非的醒 悟，源于对自我缺陷的深入剖析，更是认识 到一个人只有时刻怀着对他人、对社会的责 任感，奉献自己，回报社会，才能彰显自我 的价值。（“领起段”扣材料明观点，体现 透过现象深入本质的概括分析过程）
广东仲元中学语文科资料
阅读下面的文字，按要求完成作文 2003年，张非考上了北京大学，因迷恋上网耽误学业， 被北京大学退学。2005年，张非考入清华大学，但却因再 次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非参加高考， 位列当地地理科亚军。 孩子取得了好成绩，张非的妈妈却高兴不起来，担心 大学不录取他。“经过这么多风风雨雨，张非成熟了，发 誓不再迷恋网吧了……我希望大学能够给他一个痛改前非 的机会，不要嫌弃张非呀！”张非的妈妈说此话时，情绪 激动，令人动容。 2007年8月，张非被清华大学录取。张非说：“我发 现自己更深层次的缺陷，是对父母、社会没有责任感，不 关心他人。我绝不会再被退学！” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭 ，不少于800字。
承担对社会的责任，有助于实现自己的人生价值。当“雪灾” 带着他冰冷的身躯张牙舞爪地向我们扑来的时候，人们体现出 了中华民族的强大的凝聚力和责任感。“雪虽冷，人心却不 冷”，电力工人尽忠职守，面对狂风暴雪，仍然为了保障人民 的正常用电，不畏牺牲，往前线抢修电缆。艺人们也尽自己的 一份力量，为雪灾地区筹集善款。国家领导人更是前赴雪灾地 区亲自指挥救灾工作，亲自派送救灾物品。普通老百姓也不甘 落后，到车站当志愿者，帮助疏散车站的外来工朋友。正是对 社会的那份责任，使人们都愿意为救灾工作贡献出自己的一份 力量，而在承担了责任的同时，人们也看到了自己价值的实现。 由此可见，人之于社会，如鱼之于水，鱼离开水不能生存，而 人生的价值离开了社会也无从实现。是责任，把我们与社会紧 紧地联系在一起，让我们更好地实现人生的价值。
材料段
我深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者 的那份拼搏，那份勇敢。他们为了能为山区孩子们建 希望小学，希望山区孩子们也能接受教育，再危险的 挑战他们都迈出脚步，勇往直前。那是为什么呢？那 是责任感的驱动，那是责任感的力量。因为拥有责任 感，所以他们看到的不只是他们自己，还有那些贫困 的山区孩子。因为拥有责任感，他们毫不犹豫地为山 区的孩子们奉献了自己的一份力量。在被问道是否愿 意再参加“勇往直前”这个节目时，大家都不约而同 地答道：“会。”因为大家都觉得这个节目增强了他 们的责任感，因此让他们实现了自己的人生价值。
责任是什么？是我们对他人、对社会 分内应做的事。我们每个人从出生的时候 起就注定了要肩负起责任。学会承担责任 对一个人来说很重要，只有承担了属于自 己的责任，自己的人生才是有价值的人生； 只沉迷在自己的世界，只为了自己的利益， 对他人毫不关心，对社会毫无贡献，乃至 为求利益不择手段，这样的人生毫无价值， 也为人鄙弃！
这一年有太多难忘的事件了。“雪灾”带着他巨大 的身体向我们走来。但“雪虽冷，人心却不冷”。这场 “雪灾”更能体现出中华民族的凝聚力和责任感。电力 工人尽忠职守，面对狂风暴雪，仍然为了保障人民的正 常用电，不畏牺牲，往前线抢修电缆。艺人们也尽自己 的一份力量，为雪灾地区筹集善款。国家领导人更是前 赴雪灾地区亲自指挥救灾工作，亲自派送救灾物品。普 通老百姓也不甘落后，到车站当志愿者，帮助疏散车站 的外来工朋友。正是对社会的那份责任，使全体人民都 为救灾工作贡献出自己的一份力量，增强全民族的凝聚 力，最终克服了这场雪灾，实现了自己的价值。
考纲写作发展等级中 “深刻”的含
义： •透过现象深入本质；
•揭示事物内在的因果关系；
•观点具有启发作用。
如何在文章的说理中体现深刻?
领起段 概括透过现象深入本质的分析过程
阐理段
揭示事物内在的因果关系 同上
展开部分(多个材料段) 升华段 结尾段
点示观点的启发作用
Hale Waihona Puke Baidu
修改范例:
阐理段
责任是什么？是我们对他人、对 社会分内应做的事。我们每个人从出 生的时候起就注定了要肩负起责任。 学会承担责任对一个人来说很重要。 有责任感的人，往往容易成功。
范文：
我们个人的存在，我们的命运总与他人 与社会紧密相联、息息相关。造物者赐予 我们生命、财富、智慧，是要我们怀有一 颗奉献的心，去关心他人，去回报社会， 如果我们不以奉献自己、回报社会为己任， 那我们的人生价值从何体现？（“阐理段” 承接观点做进一步的阐释，初步揭示事物 内在的因果关系，简括论证思路）
承担对他人的责任，有助于实现自己的人生价值。我 深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者的那份拼搏， 那份勇敢。他们为了能为山区孩子们建希望小学，希望山 区孩子们也能接受教育，再危险的挑战他们都迈出脚步， 勇往直前。那是为什么呢？那是责任感的驱动，那是责任 感的力量。因为拥有责任感，所以他们看到的不只是他们 自己，还有那些贫困的山区孩子。因为拥有责任感，他们 毫不犹豫地为山区的孩子们奉献了自己的一份力量。在被 问到是否愿意再参加“勇往直前”这个节目时，大家都不 约而同地答道：“会。”因为大家都觉得这个节目增强了 他们的责任感，让他们感到了自己对这些孩子肩负的责任， 感到了自己为他们出力的时候自己的人生是有价值的，感 到了自己因此实现了自己的人生价值。
升华段
但随着时代的发展，科技的进步。责 任感这个名词在人们的脑海中也有消逝的 倾向。看当今社会伪劣产品充斥，为求利 益不择手段，前有“大头婴”，近有“照 片门”……在这些不良的社会风气一浪高 过一浪的时候，责任感也随之被冲的无影 无踪，这不得不引人警醒。
但缺乏责任感的事件还时有发生。前 有“大头婴”，近有“照片门”……这些 人惟利是图，为了一己的私利罔顾他人的 生死，造成了极为恶劣的社会影响。这种 缺乏责任感的行为最终会受到人们的抨击、 受到社会鄙弃，受到应有的法律制裁。试 问这样的人他们的人生有何价值？他们的 人生价值恐怕只能在监狱里实现了。
责任助我们实现人生价值 （观点深刻，表达明晰） 三度光荣上榜，获名校青睐；两度沉溺 网海，遭人屏弃，与高校无缘；一度深思自 省；悟社会责任感，再续学业梦。张非的醒 悟，源于对自我缺陷的深入剖析，更是认识 到一个人只有时刻怀着对他人、对社会的责 任感，奉献自己，回报社会，才能彰显自我 的价值。（“领起段”扣材料明观点，体现 透过现象深入本质的概括分析过程）