六年级上科学优秀课件-2.13 能量的控制｜冀教版 (13页PPT)

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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
实验现象 电路中，铅笔芯越长，小灯泡越（ ）；铅笔芯
越短，小灯泡越（ ）。
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现在的失火报警器是利用烟气传感器或温度传感器， 配合微电子判断电路驱动报警器，反应更加灵敏。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
分析各种能量控制装置的作用和操作方法，并记录在下表中。
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台灯在工作过程中，伴随着怎样的能量转化? 这说明台灯发光是由什么控制的? 灯光的强弱和什么的强弱有关呢? 你猜，台灯是怎样做到控制光的强弱的？
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作业：设计一个自控装置
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我的能量控制装置 装置名称： 能量控制装置类型： 设计思路： 适用范围： 主要优点：
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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实验目的 实验材料
实验步骤
探究台灯的旋钮是怎样控制光的大小的。
导线 小灯泡 电池 铅笔芯 1、用导线把电池、小灯泡、铅笔芯连成一个封 闭电路。 2、移动铅笔芯上一根导线，改变电流通过铅笔 芯的长度，观察小灯泡的亮度。
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