2019年仁爱版初中英语九年级上册U4T3SC优质课教案
仁爱版九年级英语上册Unit4Topic3SectionC教学设计
3.重点：培养学生的口语表达能力，使其能够在情景对话中熟练运用所学知识。
难点：帮助学生克服口语表达中的恐惧感，提高语言表达的流畅性和准确性。
（二）教学设想
1.针对词汇和短语的学习，采用“词不离句，句不离篇”的教学方法。设计丰富的语境，让学生在实际语境中学习、运用词汇和短语，提高记忆效果。
5.整合教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
6.创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用所学知识，提高英语实践能力。
7.课后作业设计富有针对性和层次性，满足不同学生的学习需求，巩固课堂所学。
8.注重过程性评价，关注学生的课堂表现、作业完成情况以及参与度，全面评估学生的学习效果。
4.口语表达能力方面，学生在进行情景对话时，有时会出现语言表达不流畅、不准确的现象，教师应多给予鼓励和指导，提高学生的自信心和表达能力。
5.在情感态度与价值观方面，九年级学生正处于青春期，具有较强的求知欲和好奇心，教师应充分挖掘教材中的德育因素，引导学生形成正确的价值观。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，调整教学策略，关注个体差异，以提高本章节的教学效果。
2.对于被动语态的教学，通过对比、归纳、总结的方式，帮助学生掌握语法规则。结合文本中的例句，让学生在具体语境中感受被动语态的用法。
3.阅读教学中，采用“预测-阅读-验证”的教学模式，引导学生运用阅读策略，提高阅读效率。同时，设计问题链，引导学生深入理解文本，培养阅读素养。
4.口语表达训练中，采用角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的表达欲望。注重个体差异，给予每个学生充分的表达机会，提高口语表达能力。
设计意图：通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。
仁爱版九年级英语上册 Unit 4Topic3SectionC 教案
4.besides与except的区别是什么？
归纳总结
We learn:
1.Some words:
doubt, tiny, inside, brain cancel, connect
2. Some phrases: no doubt, for instance
We can: 1. Talk about the importance of computers.
2. Write a composition by using our imagination.
.当堂检测
自学检测4
1根据文章内容填空
2让学生找出1a关键词和短语,分析下面的问题
（一）properly, besides, brought, get, enough
Computers have improved our lives, but they havebroughtproblems, too. For instance, if we work on computers too long, we maygetheadaches or sore eyes. If we play computer games too much, we won’t haveenoughtime to study or exercise.besides, not everything we read on the Internet is true or good for us. Computers help us at work and at home, but they must be usedproperly.
outside在...外
仁爱版九年级英语上册U4T3SC优质教案
SectionCⅠ.Materialanalysis本课是九年级第四单元第三话题的第三课时。
主活动是1a和2。
1a介绍了电脑在各行各业中的作用，也提醒了学生要合理地利用电脑和网络。
在这个信息爆炸的时代，学生很容易迷失方向，辨别信息的真假尤其重要。
1b既可以通过提纲式结构来巩固1a的内容，也可以让学生学习在写作中运用这种方法来草拟提纲。
2这个写作任务，可以让学生充分发挥想象，如果没有了电脑，生活会变成什么样子。
这从另一个角度让学生感受电脑对我们生活的重大影响。
为了能让学生有足够的时间来完成这个任务，建议留作家庭作业。
Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习定语从句。
2.Skillaims:能够通过1a的pre-reading任务来预测1a的内容。
能够借助1b的提纲复述1a的内容，并把这种提纲式的结构运用到写作中。
能够快速找到段落的中心句、辨别论证句。
3.Emotionalaims:(optional)电脑和网络是个双刃剑，在利用它来服务于生活、学习的同时，不能沉溺于游戏游戏，并且要自觉远离不良信息的诱惑。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:doubt,tiny,inside,brain,cancel,connect,nodoubt,normally,forinstance,b esides,properly,beusefulin,withthehelpof,forexample,keepsth/sb.doing,placeorders,than ksto,comeintobeing,insteadofdoingsth.Sentences:Thereisnodoubtthatcomputersareveryusefulintechnologyandbusiness. Forexample,tinycomputerswhichareinsidepatients’bodiescankeeptheirheartsbeatingnormall y.Infactories,robotsarecontrolledbycomputersthatarelikehumanbrains.Grammar:Attributiveclause2.Difficultpoints：Inspace,computershavebeenusedtocontrolthespeedanddirectionofaspaceship. Besides,noteverythingwereadontheInternetistrueorgoodforus. Computershelpusatworkandathome,buttheymustbeusedproperly.Ⅳ.Learningstrategies通过标志词，如：forinstance,forexample,besides来找到属于举例子的句子。
Unit 4Topic3 SectionC教案 仁爱版九年级英语上册
九年级上册Unit 4 Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section C【教学构思】一、教材分析：本课属于课标话题人与社会——“科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）”中信息技术（Information technology）项目，主要介绍电脑的广泛用途及电脑给人类带来的影响。
主要教学活动为1a和2，通过阅读1a语篇了解电脑的广泛用途及电脑给人类带来的影响，通过多种形式的阅读活动培养基本的阅读技能，如预测、略读、理解大意、寻读等，提高学生“读”的语言能力。
在2的写作任务之前先设置小组讨论活动，讨论没有电脑的一天会遇到什么困难，讨论后完成一篇短文。
二、设计说明：根据学情和本课的语法及话题，本节课的教学设计将读与写相结合，以1a阅读篇章为载体，立足话题，聚焦语法，通过读前预测，读中完成练习，读后复述等活动，培养学生“读”和“说”的语言能力；在语言生成阶段，循序渐进，从小组讨论到短文写作，进一步培养学生“说”和“写”的语言能力，鼓励学生讨论思考，培养他们的思维品质。
本课在重、难点突破的方法上有所创新，读后讨论如何解决电脑带来的问题，学会辩证看待问题，电脑很重要但是要正确使用。
教师通过组织学生小组讨论没有电脑的一天会遇到什么困难，引导学生学会分析、讨论、概括、总结，在读和说的基础上进行写作，既提高学生的语言能力，又培养学生思维品质。
【教学目标】1. 能够根据不同的阅读目的运用阅读策略获取信息，培养“读”的语言能力；2. 通过语篇阅读和写作，掌握关系代词that/who/which引导的定语从句的用法和举例的表达法；3. 通过小组讨论，搜集准备写作素材，培养“说”和“写”的语言能力；4. 在语篇中了解电脑的重要性，谈论如何解决电脑带来的问题，学会辩证看待问题，培养合理使用电脑的意识。
仁爱版英语九年级上册Unit4 Topic 3 Section 教学设计与反思
精品资源，临风文档。
仁爱版英语九年级上册Unit4 Topic 3Section 教学设计与反思关键字：教案教材分析本课是仁爱英语九年级上册的Unit4 Topic 3 Section 局部。
CSection C中，1a通过问题“What do you know about Mars？、What does it look like？〞引出本话题的主题“Mars〞，进而对火星进行了简单的介绍。
1b是通过阅读1a，对所获得的火星的信息进行整理和写作训练〔如火星的直径、颜色、形状、气候、重力、离太阳的距离〕，1c 是对1a所获得信息的拓展，2那么是听力阅读练习，是对1a所学知识的稳固练习。
3是写作训练，让学生通过在1a 所获得的火星信息，发挥自己的想象力，写一段文章想象一下在火星上的生活。
学情分析我教的两个班级学生较多为农村子女，英语根底较差，两极化，层次差异大，口语表达能力相对较弱，但他们对英语的求知欲强，勤奋好学。
教学目标1、语法：继续学习含有情态动词的被动语态。
了解更多关于火星的知识。
2、语言技能：能听懂关于火星的文章，并从中获取有效信息。
能用简单的语言谈论火星，能读懂关于科技方面的文段。
3、情感态度：培养学生[ ]热爱科学、积极探索的学习态度及与别人的合作精神。
教学重点和难点重点：掌握新单词的根底上了解课文大意。
难点：继续学习含有情态动词的被动语态。
教学过程(本文Step 1 Review1Ask some questions.2. 通过嫦娥奔月的图片，引起学生对太空的遐想。
呈现新课。
3.稳固课文：.Let Ss r the text according to the following words and phases4.Test in class5.Homework:Write a passage about life on Mars according to what you know about it.1 Answer the questions.2.students Listen to la and answer the following questions, then check the answers.3 Let Ss master the sces in 2.4.Students work in groups1.通过习题练复习情态动词的被态。
2440.仁爱初中九年级英语上册教案仁爱初中英语九上精品教案设计U4T3SC
Section CⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第三课时。
主活动是1a和2。
1a介绍了电脑在各行各业中的作用，也提醒了学生要合理地利用电脑和网络。
在这个信息爆炸的时代，学生很容易迷失方向，辨别信息的真假尤其重要。
1b既可以通过提纲式结构来巩固1a的内容，也可以让学生学习在写作中运用这种方法来草拟提纲。
2这个写作任务，可以让学生充分发挥想象，如果没有了电脑，生活会变成什么样子。
这从另一个角度让学生感受电脑对我们生活的重大影响。
为了能让学生有足够的时间来完成这个任务，建议留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习定语从句。
2. Skill aims:能够通过1a的pre-reading 任务来预测1a的内容。
能够借助1b的提纲复述1a的内容，并把这种提纲式的结构运用到写作中。
能够快速找到段落的中心句、辨别论证句。
3. Emotional aims: (optional)电脑和网络是个双刃剑，在利用它来服务于生活、学习的同时，不能沉溺于游戏游戏，并且要自觉远离不良信息的诱惑。
Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: doubt, tiny, inside, brain, cancel, connect, no doubt, normally, for instance, besides, properly, be useful in,with the help of, for example, keep sth/sb. doing, place orders, thanks to, come into being, instead of doing sth.Sentences: There is no doubt that computers are very useful in technology and business.For example, tiny computers which are inside patients’ bodies can keep their hearts beating normally.In factories, robots are controlled by computers that are like human brains.Grammar: Attributive clause2. Difficult points：In space, computers have been used to control the speed and direction of a spaceship.Besides, not everything we read on the Internet is true or good for us.Computers help us at work and at home, but they must be used properly.Ⅳ. Learning strategies通过标志词，如：for instance, for example, besides来找到属于举例子的句子。
仁爱英语九年级Unit4 Topic 3学案教案
仁爱版九年级学案Unit 4 Topic 3一、知识目标【重要短语】travel by spaceship乘宇宙飞船旅行in the future将来in order to为了on the radio 通过收音机take part in 参加grow up成长、长大prefer…to喜欢……胜过……What’s worse更为糟糕的是be worth it有好处，值得一干at a distance of相隔send sb a message给某人发送信息【重点句型】great! What is it about?fun! I can’t wait.think man can live in space one day?Think so. I hope I can live there one day.二、要点讲评1. I don’t think aliens can be found in space. 我认为外星人不可能出现在太空里。
(1)当think, believe, suppose, imagine, expect等动词后的宾语从句含有not的否定词时，该否定应移至主句，即否定主句的谓语动词。
如：I don’t think it will rain tomorrow.我认为明天不会下雨。
如果主句的主语是第二、三人称，否定式一般不转移。
如：He supposes they won’t win the game.他猜想他们赢不了比赛。
(2)can +be +过去分词，是情态动词构成的被动语态。
如：This can’t be done in a short time.这不是短期内能完成的。
2. It has been two days since we landed on Mars.自从我们登上火星以来已经两天了。
it用作主语谈论时间，常与since连用。
如：It is(或has been) three years since we left school.自从我们离开学校以来已经三年了。
仁爱版九上英语教案：Unit 4 Topic 3 Section C
Unit 4 Amazing ScienceTopic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section CⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第三课时。
主活动是1a和2。
1a介绍了电脑在各行各业中的作用，也提醒了学生要合理地利用电脑和网络。
在这个信息爆炸的时代，学生很容易迷失方向，辨别信息的真假尤其重要。
1b既可以通过提纲式结构来巩固1a的内容，也可以让学生学习在写作中运用这种方法来草拟提纲。
2这个写作任务，可以让学生充分发挥想象，如果没有了电脑，生活会变成什么样子。
这从另一个角度让学生感受电脑对我们生活的重大影响。
为了能让学生有足够的时间来完成这个任务，建议留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习定语从句。
2. Skill aims:能够通过1a的pre-reading 任务来预测1a的内容。
能够借助1b的提纲复述1a的内容，并把这种提纲式的结构运用到写作中。
能够快速找到段落的中心句、辨别论证句。
3. Emotional aims: (optional)电脑和网络是个双刃剑，在利用它来服务于生活、学习的同时，不能沉溺于游戏游戏，并且要自觉远离不良信息的诱惑。
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: doubt, tiny, inside, brain, cancel, connect, no doubt, normally, for instance, besides, properly, be useful in,with the help of, for example, keep sth/sb. doing, place orders, thanks to, come into being, instead of doing sth.Sentences: There is no doubt that computers are very useful in technology and business.For example, tiny computers which are inside patients’ bodies can keep their hearts beating normally.In factories, robots are controlled by computers that are like human brains.Grammar: Attributive clause2. Difficult points：In space, computers have been used to control the speed and direction of a spaceship.Besides, not everything we read on the Internet is true or good for us.Computers help us at work and at home, but they must be used properly.Ⅳ. Learning strategies通过标志词，如：for instance, for example, besides来找到属于举例子的句子。
仁爱版九年级英语上 Unit 4 Topic 3 Section C 教学案例
Unit 4 Amazing ScienceTopic3 Section CDec.16,2015 Ⅰ．Teaching aims1.Learn how to read.Ss get the information of the text by skimming and detailed reading.This can help Ss improve their reading skills.2.Know the usages of computers in defferent fields by making a mind map.Mind map is a good way for studying.It can help Ss to widen their thought.3.Stimulate the Ss’imagenation and guide them to write a short composition.Ⅱ.Key and difficult points1.Learn how to read.2.Know the usages of computers3.Retell the text in English4.according to the message of the mind map,Ss can express the advantages or disadvantages of computers and show their own opinions.Ⅲ.Teaching processPre-reading activities(Before class)Activity 1: Underline the topic sentence of each paragraph.(ask 3 Ss to show their answers)Activity2:T:Prepare learning guide.Ss:Finish the learning guide.While-readingActivity1:Finish the mind map in 1b.Activity2:T:Show some pictures on the screen.Ask Ss to express the advantages and disadvantages according to the pictures.Ss:Think it over and Express the advantages and disadvantages according to the pictures.Activity3:Ss:Watch the flash and then Retell the text according to the mind map.Post-readingActivity1:Fill in the blanks with the right words.Activity2:HomeworkWrite a short passage with the title One Day without Computers.。
仁爱版九年级英语上册精品课件U4T3SC
Important points:
It is reported that … 据报道(悉、传说） It is said that … 据说 It is known that … 众所周知 It is given out that … 据称
1a
Read and understand
1b Work alone
Fei Junlong Zhai Zhigang Nie Haisheng Liu Boming
Jing Haipeng
Nation
Soviet U.S.A. Union
U.S.A.
Significance
The first manned space flight in history
The second manned space flight in history
3.The population of this city is twice as large as that city. “是……的百分之几/几分之几/几倍……”
专家小提示： two–fifths as strong as 相当于……的五分之二强度 two–fifths = two fifths half as big as 像……一半那样大 twice as long as 像……两倍那样长
Take first steps on the moon
China
China
In space for In space for 21 hours 119 hours
ChБайду номын сангаасna
Walking in space about 343 kilometers for 30 minutes
Questions:
仁爱版九年级上册英语学案：Unit4 topic3Section C(无答案)
Unit4Amazing Science导学案：Topic3 China is the third nation that sent a person into space.Section C学习目标：1.通过阅读，引导学生养成良好的学习习惯及合理使用电脑的意识。
2.通过阅读，训练学生查找信息的能力和综合理解的能力。
3.激发学生的想象力，训练学生的语言综合运用能力。
【自主导学---基础过关】1.短语互动译出下列单词和短语1.正确地、恰当地；2.无疑地；3.娱乐、招待；4.极小的，细微的；5.在…… 内，在…… 里;6.Normally;7.brain;8.cancel ;9.workplace; 10.connect to; 11.for instance; 12.besides2. Read and understand.Pre-reading:回答以下的问题What can you use a computer to do in your daily life?【知识链接】语言知识1.There is no doubt that computers are very useful in business and technology.毫无疑问,电脑在商业,科技领域非常有用.There is no doubt that…译为“毫无疑问”如:There is no doubt that we should protect the environment.毫无疑问我们应该保护环境。
1.The Internet is making the world smaller,like a“village”.网络使得世界变小了，就像一个“村庄”。
make+宾语+形容词“使……怎样”如：We’ll try our best to make our country more and more beautiful.我们将尽全力使我产的国家越来越美丽.2.Besides, not everything we read on the Internet is true or good for us.此外，我们在因特网上所读到的一切对我们来说并非都是真实或有益的。
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Section DⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第四课时。
主活动是1a和Project。
1a通过介绍机器人的迅猛发展，提出一个引人深思的问题：将来机器人还会像人类的仆人一样为人类服务吗？这个看似滑稽的问题其实蕴含了一个科学价值观：科技发展使人类成为主宰地球的王者，然而这是否又是葬送人类的最终利器呢？因为一切都要等到将来才能知道答案，所以现在所谈论的都只是可能性。
这样，本课的功能也就自然而然地呈现了：谈论可能性。
中国学生习惯通过汉语学英语，1b则体现了课程标准所提倡的“用英语学英语”。
1c 所设置的问题部分与1a有联系，又有一部分需要学生发表自己的观点，也就是要学生有自己的科学观。
Project 通过让学生“在做中学，在做中用”的方式，来整合本话题的相关知识。
但是这个活动需要学生先收集资料、准备材料，只能在课后完成，故留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，归纳总结定语从句。
2. Skill aims:能够总结定语从句的用法。
能够谈论可能要发生的事情。
能够通过1b, 学会“用英语学英语”。
3. Emotional aims: (optional)培养辩证的科学价值观。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: certain, for certain, on one’s own, warn, might, housework, so far, be surprised at, no longerSentences: No one knows for certain, but most people think that robots will be part of our lives.In a few years, perhaps robots will think on their own, just as people use their brains and act for themselves.One scientist warns that if robots start to think for themselves, they will no longer want to be our servants, but our masters. Grammar: summarize the attributive clause, talk about possibilities2. Difficult points：The scientist also warns that if we are lucky, they might treat us as we now treat our pets.Perhaps there will be a war between human beings and robots.In a few years, perhaps robots will think on their own, just as people use their brains and act for themselves.However, once robots can think for themselves, problems may appear.Ⅳ. Learning strategies在“语法和功能”部分，通过和老师同学一起总结定语从句的用法，来整理本话题的语法。
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Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。
除了引出话题，还引出了语法：定语从句。
1b 属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。
1c 过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。
2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。
3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。
4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。
阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。
培养学生科技无国界的科学理念。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。
2. Skill aims:能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。
能够在2的示例下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。
能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。
3. Emotional aims: (optional)培养祖国意识，扩展国际视野。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: prove, legend, landmark, send …into…, in the past few years, make great progress in, set foot on, along with, spend …doing sth.Sentences: He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for 21 hours in 2003.China is the third nation that sent a person into space.It’s a spaceship which was launched as China’s first lunar probe.I hope I can travel to the moon one day.Grammar: Attributive clause2. Difficult points：理解定语从句的关系代词所代表的意义。
仁爱英语九年级上u4t3---简案
Unit 4Topic 3 What do you know about Mars？Section AThe main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn a new word:research2. Learn some useful sentences:(1) What fun!(2) I won’t believe there are aliens until I see them with my own eyes.3. Learn the use of modal verb+be+P.P.:2.教学重点：Learn the use of modal verb+be+P.P.:3.教学难点：Learn the use of modal verb+be+P.P.:4.教学方法：自主及合作探究5教学准备：多媒体教学6.课时安排：1节课Step 1 Review 第一步复习(时间:8分钟)复习巩固本单元Topic 2中所学重点句型和语法，提高学生综合语言运用能力。
1. (复习巩固前面学过的有关现代科技及发明的重点句型，提高学生的口语表达能力。
)(出示写有关键词的卡片。
)(1) proved, made great progress, developing, space industryS1: They have proved that China has made great progress in developing its space industry. (2) spaceships, controlled, computersS2: Spaceships are mainly controlled by computers.2. (复习一般过去时的被动语态，导入新课，Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:12分钟)呈现1a，完成1b。
仁爱版九年级英语上册全套教案2019版
Unit 1 The Developing WorldTopic 1 China has developed rapidlyIn recent years.Section AThe main activity is 1a. 本课重点活动是1a。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and a phrase:proper, by the way, bell, grandpa, chairwoman, grandson2. Learn a useful sentence:There goes the bell.3. Learn the present perfect tense:(1)Rita, you have just come back from your hometown.(2)—Where have you been, Jane?—I have been to Mount Huang with my parents.(3)—By the way, where’s Maria?—She has gone to Cuba to be a volunteer…4. Talk about the children’s vacation experiences.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片Ⅲ. Five-finger Teaching PlanStep 1 Review通过教师询问学生的暑期活动，导入话题，呈现部分生词。
T: Listen! The bell is ringing. Let’s begin our class! (教师解释The bell is ringing等于There goes the bell，板书)bellSs:Yes.T:Hi, S1, where did you go during your summer holiday?S1:I went to …T:S2, did you go to your grandpa’s home?S2:Yes.，要求学生掌握。
九年级英语仁爱版上册Unit4_Topic3_SectionC_优质课课件(福建省)
Unit4 Topic3 Section C 优质课课件I. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第四课时，主活动是Section C的1a，1b 和2。
1a重点介绍电脑的重要性（广泛用途及电脑带来的影响），引导学生合理使用电脑和网络。
1b通过框架的呈现，让学生更好地理解和掌握文章主要内容。
Part2的作文是建立在阅读基础上的写作练习，训练学生的语言综合运用能力，引导学生合理使用电脑的意识。
本课主要设计为以读促写课，通过对1a整体篇章的剖析，以及细节的处理，课堂中设置不同任务，对学生进行阅读策略指导。
通过师生问答，呈现1b的框架图，以达到帮助学生理解1a文章大意和结构的目的，也可以指导学生在写作中运用框架图来拟草提纲。
基于1a的内容，让学生讨论电脑优缺点，从眼读到口说，最后用写作提升阅读。
II. Teaching aims1. Knowledge aims:(1) Master some words, phrases and useful expressions.(2) Grammar: Continue to learn about Attributive Clause2. Skill aims:(1) Be able to know the ways of guessing the meanings of new words.(2) Be able to know how to find the topic sentence.(3) Be able to write a passage about the advantages and disadvantages of computers.3. Emotional aims: Encourage students to use the computers properly.Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points(1) Words: entertainment, doubt, tiny, inside, normally, cancel, connect, besides, properly(2) Phrases: there is no doubt, for instance, place or cancel orders(3) Sentences:①For example, tiny computers which are inside patients' bodies can keep theirhearts beating normally.②Besides, not everything we read on the Internet is true or good for us.2. Difficult points:Understand the sentences with Attributive Clauses.Ⅳ.Teaching methods：1.任务型阅读法2.课型：阅读写作课V. Learning strategies1.Get the meanings of new words from the word-formation and context.2.Find out topic sentences to understand the passage.3.Make use of the structure of the passage when writing.VI. Teaching aids: Multi-media，blackboardVII. Teaching procedure：BlackboardSection C Design。
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Section C
Ⅰ. Material analysis
本课是九年级第四单元第三话题的第三课时。
主活动是1a和2。
1a介绍了电脑在各行各业中的作用，也提醒了学生要合理地利用电脑和网络。
在这个信息爆炸的时代，学生很容易迷失方向，辨别信息的真假尤其重要。
1b既可以通过提纲式结构来巩固1a的内容，也可以让学生学习在写作中运用这种方法来草拟提纲。
2这个写作任务，可以让学生充分发挥想象，如果没有了电脑，生活会变成什么样子。
这从另一个角度让学生感受电脑对我们生活的重大影响。
为了能让学生有足够的时间来完成这个任务，建议留作家庭作业。
Ⅱ.Teaching aims
1. Knowledge aims：
掌握本课的重点词汇和短语，继续学习定语从句。
2. Skill aims:
能够通过1a的pre-reading 任务来预测1a的内容。
能够借助1b的提纲复述1a的内容，并把这种提纲式的结构运用到写作中。
能够快速找到段落的中心句、辨别论证句。
3. Emotional aims: (optional)
电脑和网络是个双刃剑，在利用它来服务于生活、学习的同时，不能沉溺于游戏游戏，并且要自觉远离不良信息的诱惑。
Ⅲ. The key points and difficult points
1. Key points:
Words and phrases: doubt, tiny, inside, brain, cancel, connect, no doubt, normally, for instance, besides, properly, be useful in,with the help of, for example, keep sth/sb. doing, place orders, thanks to, come into being, instead of doing sth.
Sentences: There is no doubt that computers are very useful in technology and business.
For example, tiny computers which are inside patients’ bodies can keep their hearts beating normally.
In factories, robots are controlled by computers that are like human brains. Grammar: Attributive clause
2. Difficult points：
In space, computers have been used to control the speed and direction of a spaceship. Besides, not everything we read on the Internet is true or good for us.
Computers help us at work and at home, but they must be used properly.
Ⅳ. Learning strategies
通过标志词，如：for instance, for example, besides来找到属于举例子的句子。
能够根据经验快速识别文段的中心句。
能够根据pre-reading的任务来预测文章的内容。
Ⅴ. Teaching aid
小黑板/图片/ppt等。
Ⅵ. Teaching procedures
Ⅶ. Blackboard design。