识字写字教案二年级下

教学目标：1、引导学生认识人身体各个部位的名称，发现与其相关联的字的规律。

2、正确、流利的朗读词语。

3、认识8个生字，会写10个生字。

教学重难点：能够熟练书写并掌握10个生字。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们喜欢猜谜语吗？好，现在；老师来说谜面，你们来猜谜底，看谁猜的快，猜得准。

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（出示：眼睛）

一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，到老也不见面。（出示：耳朵）

小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。（出示：牙齿）

高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，黑的变白再变少（出示：头发）

左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（出示：鼻子）

同学们真聪明，猜的又快又准确。仔细看看这些词语，你发现了什么？（都是人体器官的词语）这节课我们就来学习认读和书写有关身体器官的生字。

2、随老师一起书空课题（识字一1）

二认读生字

1、自由读书43页词语看清字形，读准字音。遇到不认识字的要借助拼音多读几遍。

2、检查认读开火车领读词语

现在把这些人体器官根据身体部位的不同分成两类，快速找一找。

同学们头脑反应的真快，认读的又快又准。（一类长在头上的器官，一类是身体的各部分器官）分别读一读

3、做一个游戏，脱掉拼音帽子，打乱词语的顺序，请同学读一读，你还知道哪些人体器官的名称？

4、现在我们的生字宝宝从词语中跑了出来，而且还脱掉了拼音帽子，大家家还认识他们吗？认读带生字并组词（强调膊的读音）

5、你还有什么其他发现？引导发现脖—月，膀—月，肚—月，腰—月，腿—月，脚—月胳—月膊—月这些字的偏旁都是月字旁，说说你是怎样记住这些字的？你还能说出哪些与“月”字有关的字吗？你是怎么知道的？

三，学习书写生字

同学们，我国有着五千年的文化历史，汉字的发展也历经了几千年，它是世界上最美的文字。所以作为中国人，我们不但要准确的认读，而且还要端正的书写汉字。

1、写字时要注意哪些事项？背诵双姿歌：头正身直臂开两足安，一

拳一尺一寸记心间。

2、出示学会写的字，按照字的结构和字形特点分类。

半包围结构：肩

左右结构：脖肚腰嘴腿

左中右结构：脚

上下结构：唇

上中下结构：鼻

3、书写指导

（1） A学习一个新的偏旁户字旁“肩”

观察：（出示观察）字形特点是什么？上扁撇长说出笔顺。

观察好之后，我们记住它的特点，开始练写（出示练习）师范写生书空在本上写一个（规范写字双姿）

出示学生的字，集体评价优点和不足。（出示比较）

依照范字比较自己的字，改进后再练习书写2个（出示再练习）

B 总结写字方法我们在写字的时候要按照观察—练习—比较—再练习的这样步骤来书写。

C 接下来就用这种方法学习：“脚、唇、鼻”

四朗读词组

拍额头摸双颊拍肩膀举胳膊伸脖子撅嘴唇翘鼻子扭扭腰踢踢腿跺跺脚

五、结束语

同学们，这节课大家学习得很认真，认识了一些新字，书写得

很工整，我们在写字的过程中，要有正确的双姿，认真看字形，一气呵成，不要看一笔写一笔。俗话说，字如其人，做人要堂堂正正，写字也要横平竖直，方方正正。相信只要我们努力练习，不久的将一定会写一手漂亮的好字，成为了不起的小书法家！

教学设计：

《识字一 1》

二年级下册

延寿镇中心小学

刘颖欣