作文-初中作文指导：亮出你的感悟来ppt1优秀PPT

一类寄情事物-------从揭示它自身的象征意味或 由此展开的迁移联想来表达
如席慕容的《贝壳》
比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空 间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的 能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、 更加地一丝不苟呢？
一种社会现象----从带给我们的反思来表达
例如：从日本大灾后看中国文明的缺失 中国人抢盐说明了什么？ 给父母洗一次脚就算孝顺吗？ 面对马路上摔倒的老大爷该不该去扶？
达的胸襟；接受自己是医治抑郁的良药；接受自己是 快乐人生的法则。我接受，我快乐！
语言要求：
有一点理性的色彩；有一点情感的抒发； 有一点语言的特色。
即哲理味＋人情味＋特色。
可以直接表达自己的感受，比如《紫藤 萝瀑布》的结尾：生命的长河是无止境的。 《手指》的结尾：手指的全体同人群的全 体一样，五根手指如果团结一致，成为一 个拳头，那就根根有用，根根有力量，不 再有什么强弱、美丑之分了。
满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来， 纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切 地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦 眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你 却对我这么好。愿意煮馄饨给我吃。可是我 妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还 叫我不要再回去！” ⑸老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎 么这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗 馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮
还是那棵老槐树，在风雨交加之中，我似乎 随时都有坍塌的可能。然而那宽大的枝叶为 我遮蔽风雨的打击，那坚固的根系将我支撑。 我安静地面对暴风骤雨……日子一天一天过， 会有很多的不如意，但也有更多的快乐、温 馨。渐渐地，我明白
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这是我，一堵墙的哲理。
还是那棵老槐树，在风雨交加之中，我 似乎随时都有坍塌的可能。然而那宽大 的枝叶为我遮蔽风雨的打击，那坚固的 根系将我支撑。我安静地面对暴风骤 雨……日子一天一天过，会有很多的不 如意，但也有更多的快乐、温馨。渐渐 地，我明白：善待他人，就是善待自己。
了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？
你怎么还要给她吵架？” ⑹女孩愣住了。 ⑺女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。 当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的 母亲正站在路口四处张望……母亲看到她， 脸上立即 露 出了喜色：“赶快过来吧，饭 早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” ⑻这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
用心感受生活 理解生活，表现生活 热爱生活，美化生活
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
活动设计：想一想横线上填什么，然 后把构思中的情感倾向想一下，选什么样 的事，有什么样的经过，然后升华出一点 什么，表达出你的感悟。我们课上只写出 你表达感悟的那一句话或几句话。
生活处处皆学问。要想写好感悟 类作文，请同学们多观察现象，多思 考问题，多积累富有哲理的语言。 “感性观察＋理性思考”，一定能写 出有感情、有文采、又有思想深度的 好文章！
我快乐，缘于我能够坦然接受自己。 面对粉笔染白的秀发，对钩打皱的额头，我坦 然接受自己日渐苍老的容颜。如果说身材苗条皮肤 光滑的年轻姑娘是娇艳的花，那我就是那有些干皱 的果。不是吗？所有的果实都曾经是鲜花，可不是 所有的鲜花都能成为果实。我总这么说。
我知道，流年时光可以让皮肤起皱，而熄灭热情
却能让心灵起皱。我习惯怀揣一颗感恩的心编织每一 天的生活。我知道，青春不是生命的某一个阶段，而 是一种精神状态。青春不是粉面红唇、冰肌玉骨，它 是刚强的意志、火热的激情、乐观的心态。拥有它纵 然是活到八十也会青春永驻。若叫玩世不恭和悲观厌 世的寒冰覆盖了心灵，即使你年方二八也会老态龙钟。
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⑼有时候，我们会对别人给予的小恩小 惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩 情“视而不见”。
请给下面这篇托物 言志的作品加上 “道理”。它可以 证明“感悟”对于 作文档次的提升作 用。
我是一堵墙。 一堵深灰色并非古老却被人们遗弃的墙 。 我生命的全部意义在于存在和缄默…… 一群孩子在我的身上大肆涂鸦，乱写乱 画，我并没有对他们产生厌恶的情感。因为 他们还小，还不懂事，当他们长大了就会明 辨是非对错，因为在他们充满稚气的可爱的 小脸上充盈着一种快乐、一种纯真。我喜欢 这纯真的笑靥。
亮出你的感悟来
1、什么是感悟?
就是对事物有所感触而领悟到的某种道理， 某种哲理，某种诗化了的思想。
2.什么是作文中的感悟?
就是通过对人、事、景、物与 生活现象的抒写来表现来表达 自己的感受与领悟。因此。感 悟类作文有时会更有深度，更 表现出动人心弦的作用。
将快乐进行到底（邸红岩）
在朋友与同事圈中，大家都说我是个很会经营 快乐的人。就连我的宝贝们（学生）都说，语文老 师总是一脸微笑，好像从来没什么烦心事。是的， 同龄人中，或许我的容貌不够漂亮，资财不够殷实， 事业不够成功，但我是快乐的。
面对金钱至上物欲横流的社会，我坦然接受自己
并不富裕的家庭。我知道，钱能买很多东西，可也有 很多东西钱买不到。钱，能买到礼物买不到友谊；能 买到药品买不到健康；能买到别墅买不到温情；能买 到首饰买不到气质；能买到文凭买不到知识；能买到 官位买不到能力……物质的极大丰富无法填补心灵的 孤寂。幸福是一种感觉。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
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最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
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有
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不
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“
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《
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命
先
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人
喜
欢
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命
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是
生
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法
改
变
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情
况
下
，
把
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望
寄
托
在
命
运
，
期
望
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处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
感悟类文章实际上就是两大块：一块 是事件、见闻、现象、景物等，一块是简 明的画龙点睛，点破事物的道理。
或叙述一个事件 或讲述一段见闻 或叙写一种现象 或描绘一种景物 或吟咏一类物品
然后，亮出 一个精美闪 光的道理！
生活是写作的源泉 读书是写作的向导 想象是写作的翅膀
请同学们以“_____的滋味 ”为题， 进行作文构思。
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
Байду номын сангаас
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
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常
欣
赏
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销
技
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；
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，
思
路
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定
出
路
，
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定
目
标
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按
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辑
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维
逻
辑
不
清
学
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五
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学
到
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审
、
敲
、
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、
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忧伤接，我只受坦是然自我接善己受于是生遗活一忘中，种的将一坦烦切恼然不的如的事意统心。统境不忘是；掉我，接不只懂受让 自快乐己驻是足在一心种房豁。不达是的我的胸生襟活中；没接有受阴霾自，己只是是我 医 生善的于云的治接发层法抑受现 ，自阳 我则郁己光 依。的是。 然一我良即能种使看接药坦在到受；然电灿的闪烂，接心雷的我受境鸣骄；阳的快自接。时乐己受候自！是，己透快是过乐一那种厚人豁厚
一棵槐树依附着我不停的生长，由我承 受着它的绝大部分重力，根深深地扎入
\墙基侵犯着我的领地，一副根深蒂固要横空
出世的模样。我没有拒绝它的依靠，更没有 为它的侵占而争吵。因为我还是比较怜爱那 一片翠绿、那一片鲜亮、那一片枝繁叶茂。
那一切不论无意还是有意的侵袭，我都 没有吭声没有抗争，我并不了解基督教，更 不领会“当别人打你左脸，把右脸也给打” 的座右铭，我仅仅是以自己的一点儿伤痛换 取他人的快乐与满足，那不是懦弱，也不是 胆怯，而是忍耐！
可抒情议论结合，比如《散步》的 结尾：好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界
《桃花心木》中：在不确定中生活的 人，比较禁得起生命的考验。因为在不 确定中，我们会养成独立自主的心，不 会依赖。 ……
品读文章的主体内容，请 为其补上表达感悟的话。
美文品读 之一：
一碗馄饨 ⑴那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下， 她转身向外跑去。 ⑵她走了很长时间，看到前面有个面摊， 这才感到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的 口袋，连一个硬币也没有。 ⑶面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆 婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你 是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱 。”她有些不好意思地回答。“没关系，我 请你吃。” ⑷老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
罗
不
是
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电
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那
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的
第
一
部
戏
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没
有
胆
怯
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拍
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一
部
戏
时
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穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
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他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
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的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
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所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
面对众多升官发财的同学朋友，我坦然接受自己
只是个教书匠。正因为平凡，我才庆幸自己贪污没机 会，受贿没地位。我没必要对谁溜须拍马，阿谀奉承。 所以，我事做得踏实，饭吃得香甜，觉睡得安稳。我 有一屋子的活宝贝，每一张笑脸都是一片蔚蓝的天空， 每一双眼睛都是一个神奇的童话。平凡，何尝不是一 种开开心心的浪漫？
生活依旧如此，不算暗淡，但也不是多彩。 又是一群孩子，他们手拿大刷子和染料
，仿佛又是要大干一场。我坦然的面对他们 ，并不想发表任何评论，但是看到他们那认 真严肃的表情，我在衷心地祝福他们成为艺 术家。而当他们离去，我才发现自己周身大 变模样，原本沉闷的色彩被一片色彩斑斓极 富想象力的色彩所代替……
例如课文《走一步，再走一步》最后一段提 示中心的话。
一些自然景物------从带给我们的独特的情感 体验的角度来表达
例如《紫藤萝瀑布》 我只是伫(zhù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在 我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦 虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的 光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这是我，一堵墙的哲理。
例如： 作为一堵墙,我也是生活的一道风景线, 有暗淡的瞬间,也有光彩得时刻. 坦然面对吧.做好我自己.
人生会有许多不如意,单也不乏快乐、温馨。 善待他人，就是善待自己
作用： 升华主题,更有思想内涵
揭示了哲理,让人得到更多教益
提升了意境,更有文学韵味
如何表达感悟： 一个感人的故事---从内心感动的角度来表达