新版学情会商记录表-新版.pdf
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学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第1 周
班级
3.3
会商时间
3 月 1 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
会商开展“爱我班级、荣我班级”的主题活 动，使学生形成“班级是我家”的集体观念，从 而在学习和各项班级工作中，让学生团结互助， 互相关爱。
问题学生 导师
问题解决 措施
yyy xxx zzz
在班内树立典型，让认真听讲的同学与上课 注意力不集中的同学作比较， 认识听讲的重要性， 做到能听、会听。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第7 周
班级
3.3
会商时间
4 月 19 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
发现的主要 问题及学生
教室卫生保持不理想，总有学生随便扔纸屑 和别的垃圾，学生看到垃圾不能自觉捡拾；有的 同学在与别人发生矛盾时故意破坏别人的学习用 品。学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
xxx zzz
在教室播放《相亲相爱的一家人》歌曲，让 学生感受这氛围，演示团结互助的图片，使他们 人士团结的力量，增强凝聚力。
会商 主要 内容 记录
会商解决影响学生团结的问题。让学生认识 同学之间应该友谊第一，明白在班级这个大家庭 里，团结互助的氛围多么美好，学会迁就同学， 用大度对待同学之间的矛盾。
发现的主要 问题及学生
班里经常会有学生发生矛盾。本来只是一些 小事，可是往往用争吵打闹的方法解决，每天都 有一些学生到办公室 “告状”，甚至还有的有抱负 的心理和行为。学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
xxx zzz
开展书法比赛，每个学生都要参加，通过比 较让学生羡慕写一手好字的同学，然后加强指导 和训练，切实提高以上学生的书写水平。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第8 周
班级
3.3
会商时间
4 月 26 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
问题学生 导师
问题解决 措施
yyy zzz
在班里开展大讨论，让学生认识同学之间优 异的可贵，明白同学之间要互相谦让，学会宽容， 学会互帮互助。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第5 周
班级
3.3
会商时间
3 月 29 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
zzz yyy
在班内开展“拒绝零食、关爱健康”的活动， 让学生讨论吃零食的危害，同时与家长联系，控 制孩子的零花钱，照顾好孩子的三餐。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第4 周
班级
3.3
会商时间
3 月 22 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第2 周
班级
3.3
会商时间
3 月 8 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
发现的主要 问题及学生
与领导进行研究讨论，商讨对孩子的安全教 育和管理问题。
会商对学生进行安全教育的问题。让学生明 确安全防患的重要性，重温“楼梯踩踏事件” ，让 学生认识到安全意识不能一时一刻没有你，学会 自我保护。
会商解决学生乱花钱问题。让学生认识家长 工作的艰辛， 知道家长的劳动所得自己应该珍惜， 同时明白那些钱该花，那些钱不该花，学会管理 自己的零花钱。
发现的主要 问题及学生
大部分孩子有自己的零花钱。但很少有孩子 会管理自己的零花钱。孩子的零花钱主要用于买 零食、玩具和漫画书等，基本上是些没有用的东 西。学生：
会商 主要 内容 记录
会商如何引导学生选择阅读健康的书籍。让 学生认识不健康的书籍对于我们的危害，认识哪 些书籍是不健康、不应该读的，从而自觉选择适 宜少年儿童阅读的书籍。
发现的主要 问题及学生
班内发现一些学生带一些不健康的书籍和漫 画来阅读，并且上课时间也在看，下课时还有人 围观，有的学生从这些书籍上学了些不好的习惯 或口头禅。学生：
班级
3.3
会商时间
3 月 15 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
会商解决学生乱吃零食的问题，强调学生注 意食品安全和食品卫生，认识乱吃零食的坏处， 搜集有关零食里的有害成分，认识正常食品对人 身体的重要性。
发现Biblioteka Baidu主要 问题及学生
有的学生带零食来学校，课下吃零食，垃圾 袋及影响教师卫生，而且教室里有异味。还有个 别学生早饭不吃，来到学校后吃零食。
学生下楼梯时不按要求排队，在楼梯上追逐 打闹，有的学生倒走，甚至有的从楼梯扶手往下 滑。
学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
xxx yyy zzz
在班内组织活动，讨论校园里经常出现的不 安全问题及其危害，让学生找出自己不注意安全 的行为，说说如何改正。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第3 周
会商 主要 内容 记录
会商解决部分学生不会听课、上课注意力不 集中的问题。让学生认识集中注意力会使自己学 得更快、记得更牢， 学会倾听是学习的重要方面， 课堂的认真倾听比课下反复的自学都要重要许 多。
发现的主要 问题及学生
有些学生上课注意力不集中，老师和同学的 提问和回答当做耳旁风，做题时似是而非，经常 出错，知识的重点之处不理解，讨论过的问题仍 然出错。学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
zzz xxx
开展“我会管理我的零花钱“活动。先在班 里进行讨论，让学生认识零花钱的来路、父母的 艰辛，然后献计献策，合理利用自己的零花钱。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第6 周
班级
3.3
会商时间
4 月 12 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
会商解决有些学生书写差的问题，各各任课 教师齐抓共管，强调和训练学生的书写，让学生 养成良好的书写习惯，学写一手好字，写的清清 楚楚、认认真真。
发现的主要 问题及学生
班内有几个学生的书写很乱，多次提醒和强 调都不能引起他们的重视，作业乱涂乱盖，字写 得歪歪扭扭，看都看不清， 写错了后涂上一大滩， 本子上墨渍到处是。学生：
2010 — 2011 学年下学期
第1 周
班级
3.3
会商时间
3 月 1 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
会商开展“爱我班级、荣我班级”的主题活 动，使学生形成“班级是我家”的集体观念，从 而在学习和各项班级工作中，让学生团结互助， 互相关爱。
问题学生 导师
问题解决 措施
yyy xxx zzz
在班内树立典型，让认真听讲的同学与上课 注意力不集中的同学作比较， 认识听讲的重要性， 做到能听、会听。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第7 周
班级
3.3
会商时间
4 月 19 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
发现的主要 问题及学生
教室卫生保持不理想，总有学生随便扔纸屑 和别的垃圾，学生看到垃圾不能自觉捡拾；有的 同学在与别人发生矛盾时故意破坏别人的学习用 品。学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
xxx zzz
在教室播放《相亲相爱的一家人》歌曲，让 学生感受这氛围，演示团结互助的图片，使他们 人士团结的力量，增强凝聚力。
会商 主要 内容 记录
会商解决影响学生团结的问题。让学生认识 同学之间应该友谊第一，明白在班级这个大家庭 里，团结互助的氛围多么美好，学会迁就同学， 用大度对待同学之间的矛盾。
发现的主要 问题及学生
班里经常会有学生发生矛盾。本来只是一些 小事，可是往往用争吵打闹的方法解决，每天都 有一些学生到办公室 “告状”，甚至还有的有抱负 的心理和行为。学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
xxx zzz
开展书法比赛，每个学生都要参加，通过比 较让学生羡慕写一手好字的同学，然后加强指导 和训练，切实提高以上学生的书写水平。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第8 周
班级
3.3
会商时间
4 月 26 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
问题学生 导师
问题解决 措施
yyy zzz
在班里开展大讨论，让学生认识同学之间优 异的可贵，明白同学之间要互相谦让，学会宽容， 学会互帮互助。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第5 周
班级
3.3
会商时间
3 月 29 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
zzz yyy
在班内开展“拒绝零食、关爱健康”的活动， 让学生讨论吃零食的危害，同时与家长联系，控 制孩子的零花钱，照顾好孩子的三餐。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第4 周
班级
3.3
会商时间
3 月 22 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第2 周
班级
3.3
会商时间
3 月 8 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
发现的主要 问题及学生
与领导进行研究讨论，商讨对孩子的安全教 育和管理问题。
会商对学生进行安全教育的问题。让学生明 确安全防患的重要性，重温“楼梯踩踏事件” ，让 学生认识到安全意识不能一时一刻没有你，学会 自我保护。
会商解决学生乱花钱问题。让学生认识家长 工作的艰辛， 知道家长的劳动所得自己应该珍惜， 同时明白那些钱该花，那些钱不该花，学会管理 自己的零花钱。
发现的主要 问题及学生
大部分孩子有自己的零花钱。但很少有孩子 会管理自己的零花钱。孩子的零花钱主要用于买 零食、玩具和漫画书等，基本上是些没有用的东 西。学生：
会商 主要 内容 记录
会商如何引导学生选择阅读健康的书籍。让 学生认识不健康的书籍对于我们的危害，认识哪 些书籍是不健康、不应该读的，从而自觉选择适 宜少年儿童阅读的书籍。
发现的主要 问题及学生
班内发现一些学生带一些不健康的书籍和漫 画来阅读，并且上课时间也在看，下课时还有人 围观，有的学生从这些书籍上学了些不好的习惯 或口头禅。学生：
班级
3.3
会商时间
3 月 15 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
会商解决学生乱吃零食的问题，强调学生注 意食品安全和食品卫生，认识乱吃零食的坏处， 搜集有关零食里的有害成分，认识正常食品对人 身体的重要性。
发现Biblioteka Baidu主要 问题及学生
有的学生带零食来学校，课下吃零食，垃圾 袋及影响教师卫生，而且教室里有异味。还有个 别学生早饭不吃，来到学校后吃零食。
学生下楼梯时不按要求排队，在楼梯上追逐 打闹，有的学生倒走，甚至有的从楼梯扶手往下 滑。
学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
xxx yyy zzz
在班内组织活动，讨论校园里经常出现的不 安全问题及其危害，让学生找出自己不注意安全 的行为，说说如何改正。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第3 周
会商 主要 内容 记录
会商解决部分学生不会听课、上课注意力不 集中的问题。让学生认识集中注意力会使自己学 得更快、记得更牢， 学会倾听是学习的重要方面， 课堂的认真倾听比课下反复的自学都要重要许 多。
发现的主要 问题及学生
有些学生上课注意力不集中，老师和同学的 提问和回答当做耳旁风，做题时似是而非，经常 出错，知识的重点之处不理解，讨论过的问题仍 然出错。学生：
问题学生 导师
问题解决 措施
zzz xxx
开展“我会管理我的零花钱“活动。先在班 里进行讨论，让学生认识零花钱的来路、父母的 艰辛，然后献计献策，合理利用自己的零花钱。
学情会商记录
2010 — 2011 学年下学期
第6 周
班级
3.3
会商时间
4 月 12 日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点 办公室
学生导师 共__3__人：
会商 主要 内容 记录
会商解决有些学生书写差的问题，各各任课 教师齐抓共管，强调和训练学生的书写，让学生 养成良好的书写习惯，学写一手好字，写的清清 楚楚、认认真真。
发现的主要 问题及学生
班内有几个学生的书写很乱，多次提醒和强 调都不能引起他们的重视，作业乱涂乱盖，字写 得歪歪扭扭，看都看不清， 写错了后涂上一大滩， 本子上墨渍到处是。学生：