新闻类文本阅读指导共40页文档
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新闻类文本阅读提示(正稿)
新闻类文本阅读提示本部分是秉持高中语文课程编写的基本理念来选编新闻作品的，作为同学们学习选修模块《新闻阅读与实践》的补充，希望一方面能学会新闻阅读；培养初步的传媒素养，另一方面能学以致用，学习新闻写作，记录身边事。
我们的选文尽可能兼顾到几种不同的写作风格，其中有比较传统的新闻，如《红歌会：时代精神的彰显与期待》；有描述作者亲身经历的通讯，如《在坟墓中的旅行》；也有场景式的特写，如《德国家庭在华遭灭门，友人资助当地教育宽恕凶手》，也有解释性较强的特稿，如《让它飞起来》。
选材力求丰富、新颖，涉及中外即时重大或重要事件，特别选编了三篇获普利策奖的作品，方便同学们作比较阅读。
新闻作品聚焦新闻价值，所以文本力求完整呈现，保持原汁原味，不做增删。
我们结合高考《考试说明》，提示同学们阅读的时候需要注意以下几个方面：一是新闻作品具有真实性、及时性和准确性的特点，要理解其基本内容和社会影响，有的还可以了解其采写过程，深入把握作者立场、观点，学习其敬业精神和捕捉重大新闻的能力。
二是明确新闻阅读的重点，理清新闻结构“标题”、“导语”、“主体”、“背景”和“结尾”，把握新闻六要素，即时间、地点、人物、时间的起因、经过和结果。
三是注意学习新闻的写法。
另外同学们学习新闻写作应以学校社区生活和熟悉的人物为对象，从写新闻评述、综述或传记性小故事开始，逐步提高。
在写作中可运用调查、访问、讨论、查找资料等多种方式获取素材，提高根据表达需要搜集信息和处理信息的能力。
高考题型设置方面，对新闻类文本阅读题，《考试说明》有明确要求：了解文体基本特征和主要表现手法。
能准确解读文本，筛选、整合信息；分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
主要从三方面分层次，即从把握新闻结构；鉴赏评价文本的主要观点和基本倾向，文本产生的社会价值和影响及对文本的某种特色做深度的思考判断；探究主要是从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，探讨作者的写作背景和写作意图，探究文本的某些问题，提出自己的见解等三方面加以考查。
新闻类文本阅读(上课用)讲解
时间、地点、人物、事件、起因。
通讯
• 事实更详尽、更富于情节性，多用详述和描写 手段来表现事实，并注意运用细节描写。
• 怎样选择材料： ①选择意义重大、影响深远的题材； ②选择具有很强的生活气息和个性特色的材料。
（一）从描写中分析形象 通讯中常用描写来增加文章的生动性和感染力。 常见的描写有人物描写（包括肖像描写、动作 描写、心理描写和语言描写等）和环境描写 （包括自然环境描写和社会环境描写）。 无论哪种描写都起着表现人物性格、突出文章 中心思想的作用。
(2) 说明性材料：往往是对与新闻事实相关的政治背景、地 理背景、历史背景、思想状况或物质条件等情况作介绍和交 待，用以说明事物产生的各种因素，揭示事物发生或变化的 意义，使新闻更容易理解、更全面深刻、意义更突出。 如《海鸥重返黄埔江》一文，运用了背景材料，回想十多年 前由于黄埔江水质污染严重，海鸥因缺少食物而远走高飞的 情况 。 (3) 注释性背景材料：往往对产品（物品）的性能特点、科技 成果、技术性问题、名词术语、文史知识、风俗人情等进行 注释、介绍，以帮助受众掌握消息内容、增长知识和见闻。
（二）从抒情中体味情感
• 通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中 自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处， 作者还常常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己 的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和 思想性。
• 通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即 寓情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感 情自然流露出来。
结语
• 消息的最后一句话或一段话，表现事物的 完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情议论， 突出和深化主题，语言较为精练。有的消息， 事实说清楚了，就不需要结尾。
• 可对全文内容作概括性小结； • 可用带有启发激励性的语言作结； • 可对发展趋势作预测； • 可提出值得深思的问题。
通讯
• 事实更详尽、更富于情节性，多用详述和描写 手段来表现事实，并注意运用细节描写。
• 怎样选择材料： ①选择意义重大、影响深远的题材； ②选择具有很强的生活气息和个性特色的材料。
（一）从描写中分析形象 通讯中常用描写来增加文章的生动性和感染力。 常见的描写有人物描写（包括肖像描写、动作 描写、心理描写和语言描写等）和环境描写 （包括自然环境描写和社会环境描写）。 无论哪种描写都起着表现人物性格、突出文章 中心思想的作用。
(2) 说明性材料：往往是对与新闻事实相关的政治背景、地 理背景、历史背景、思想状况或物质条件等情况作介绍和交 待，用以说明事物产生的各种因素，揭示事物发生或变化的 意义，使新闻更容易理解、更全面深刻、意义更突出。 如《海鸥重返黄埔江》一文，运用了背景材料，回想十多年 前由于黄埔江水质污染严重，海鸥因缺少食物而远走高飞的 情况 。 (3) 注释性背景材料：往往对产品（物品）的性能特点、科技 成果、技术性问题、名词术语、文史知识、风俗人情等进行 注释、介绍，以帮助受众掌握消息内容、增长知识和见闻。
（二）从抒情中体味情感
• 通讯以记叙为主要表达方式，在对人物事件的记述中 自然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处， 作者还常常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己 的爱憎，给读者以强烈的感染，增加作品的文学性和 思想性。
• 通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即 寓情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感 情自然流露出来。
结语
• 消息的最后一句话或一段话，表现事物的 完整性和逻辑的严密性。紧扣主题的抒情议论， 突出和深化主题，语言较为精练。有的消息， 事实说清楚了，就不需要结尾。
• 可对全文内容作概括性小结； • 可用带有启发激励性的语言作结； • 可对发展趋势作预测； • 可提出值得深思的问题。
课件5：实用类文本阅读·新闻(含访谈)
[方法归纳] 一、解答新闻语言的准确性类题目的技巧 1．从语言是否准确记录和再现新闻真实内容的 角度考虑 新闻来自事实，由事实构成，是事实的记录和再 现，事实第一性，新闻第二性，事实是源，新闻是流， 事实决定新闻，这就需要有准确的语言来呈现。
2．从逻辑学和语义学的角度考虑 新闻语言的准确性，从逻辑学的角度说，就是 概念明确，判断准确，推理合理，从语义学的角度 说，就是表意明确，不产生歧义，合乎分寸，没有 偏差，符合实际，没有虚假。
访谈文本的文体基本特征从形式上看就是由一问 一答一直循环下去组成的一篇文章。但其问答有互 动的因素，并且依靠一问一答推动访谈的进行。这 其中，双方要充分配合。提问者要善于引导，随机 应变；访谈对象要积极回应，言之有物。因此，访 谈文本的主要技巧是针对提问者而言，必须掌握基 本的提问技巧。而读者在阅读时就是要着重关注提 问者问的艺术技巧。
需要注意的是，高考考查的访谈对象应该是 该领域的专家，必有其独到之处，对其观点不要 轻易完全否定。解答探究题目时一定要注意结合 文本内容分析。
考向四 分析访谈的写作技巧 赏析访谈类文本的技巧是多方面的，包括提问的 技巧、表现手法、表达技巧等各个方面。其中提问的 技巧最重要，也是考查的重点。
访谈问题的设计特点： (1)一组问题要有计划、有步骤地展开。 (2)每个问题要明确单一，一次发问不要包含两 个以上的问题。 (3)不同的问题采用的语气也要不一样。 (4)要用平实的口语化的语句。 (5)要善于简单点评对方的话或精要讲出自己的 理解，从而引出对方的进一步阐述。
六、解答新闻背景作用类题目的五个角度 解答新闻背景作用类题目，需要找准切入点， 不妨从以下五个角度进行思考并作答， 1．从新闻背景与内容关系的角度思考，说明 或解释新闻的主要内容，令新闻通俗易懂。 2．从新闻背景与主旨关系的角度思考，分析 揭示新闻的意义，唤起社会的关注。
实用类文本阅读指导：新闻(消息、通讯、报告文学、访谈、特写)可编辑全文
实用类文本阅读指导：新闻（消息、通讯、报告文学、访谈、特写）新闻（消息、通讯、报告文学、访谈、特写）一、新闻的含义（一）新闻的定义新闻的定义众说纷纭，莫衷一是，说法有上百种之多。
参考众多说法，总结如下：新闻是书面或口头传播的最近发生或发现的引发公众兴趣的事件。
新闻中所用到的材料大致有三种：一是新闻事实，二是背景材料，三是作者的主观评价。
（二）新闻的分类新闻有超广义、广义和狭义三种概念。
超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综合，比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告的信息，街头巷尾的交谈，看到的某则具有新鲜内容的告示、广告等。
广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。
狭义的新闻是指消息。
超广义的新闻高考中不会出现，狭义的新闻篇幅短小，可能会在语言运用和表达中有所考查，应该关注的新闻是指广义的新闻，重点研究其中的通讯、特写两种体裁。
二、新闻的基本特征1．真实性真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命，不真实的新闻就叫谣言。
新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：①准确。
五要素（时间、地点、人物、事件、原因）必须完全准确真实；对事件的情节描写、数字运用、人物语言以及人物的心理活动、思想变化、感情起伏的介绍也必须准确真实。
②全面。
对客观事物报道的时候要全面看问题，不能主观片面。
③深刻。
新闻要去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面现象，为假象所迷惑。
2．时效性要及时迅速地传达出来以求新鲜、新颖、适时，消息的要求最高，通讯次之，特写最弱。
3．受众性要面对受众，通过公开的传播途径发布出来。
三、阅读要求首先，新闻的内涵比较丰富，所以考生必须掌握相关的文体知识。
（一）消息1、概念：消息又称简讯、短讯或快讯。
它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁。
消息的特点是真、短、快。
它一般具有六要素。
一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成。
新闻阅读指导
• 导语： • 新闻开头的第一段或第一句话， 以简洁凝练的语言，概括新闻 的主要内容和事实，鲜明地揭 示新闻的中心。 • 常见写法: • 叙述式、描写式、评论式、提 问式、结论式。
• 主体——新闻的躯干，它用充足的事 实表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释； • 背景——指的是新闻发生的社会环境 和自然环境。背景和结语有时可以暗 含在主体中。 • 阅读新闻，要注意它的六要素（也就 是记叙六要素）人物、时间、地点， 事件发生的原因、经过、结果。
• 由上可知，信息区间主要集中在导 语一段，因此，我们要把主要精力 放在导语部分。 • 当然，为了保险，有必要对提供的 材料做全面阅读，对新闻材料作一 下分析，辨别一下主要信息和次要 信息，即时信息和背景信息等，以 便准确确定重点语段或语句。
• 例如： • 新华网兰州2004年12月12日电 12月11日晚11时36分左右，甘肃省兰 州市夜空凲现红白两道亮光，由南向 东北方向飞去，随即发出巨大的爆炸 声。兰州方圆100公里之内的地方出现 强烈的震感。事发当晚有人猜测可能 是陨石坠落，为此兰州警方抽调大批 警力连夜进行搜寻。
•
根据新闻要素，以“导语”为搜寻 概括的重点，同时兼顾其它内容，筛 选答题信息点： • 时间： “2004年12月11日晚11时36 分左右”、“当日晚11时36分”、 “12日下午3时”，其中，第一、第二 个时间都是最重要的时间信息，其实 是同一个信息，若要受字数限制，可 压缩或改变说法，这里可压缩为“12 月11日晚”。
• 特点 ：
• 1.报道迅速及时（及时性） • 2.内容真实具体——（真实性） • 3.语言简明准确 ——（简洁性） • 4.结构鲜明。 • 最主要的特点：用事实讲话。
• 一句话新闻的拟写 • 考查语言的概括能力和表达能力 • 新闻作品要具备以下五个要素，即“五个 W”：When（何时）、Where（何地）、 Who（何人）、What（何事）、Why（为 什么）。据此，“一句话新闻”必须包含 的答题要点是：①时间，②地点，③人物 （对象），④事件（过程、结果），⑤原 因（目的）。 • 当然，在实际操作中，不一定面面俱到， 可根据具体情况而定。
新闻类文本阅读指导PPT共42页
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩Байду номын сангаас。——叔本华
新闻类文本阅读指导
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
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谢谢！
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高考复习实用类文本阅读新闻解题技巧ppt(共45张)
题目：本文的作者是如何突出真实性的？
【参考答案】从三个方面。一是根据采访经 过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观 反映突出真实性；三是根据准确的数据突出 真实性。
二、把握新闻语言的准确性
【思考角度】 1、表现形象特点 2、表现形象变化 3、前后内容联系 4、新闻传达感情
例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结 构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设 置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全 的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥 德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺 和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工 工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德 堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区 别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远 航了。 ——《复活的“歌德堡”号到了广州》节 选
动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。 然而，无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在 大幅度地滑坡。比如，最近有好几件事让人对某些 专家学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐 渐引导房价理性归位的时候，不少专家学者在许多 公开场合发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是， 先后有两个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推 出了“同质化”的气派庆典，不是大搞那种载歌载 舞的热烈场面，而是盛情邀请专家学者作现场演讲， 请他们在论坛上发布“房价不会下跌”之类的观点。 不管说得如何动人，其实都只不过是转弯抹角地引 你掏钱罢了。试想，他们跟推销的售楼小姐比起来， 恐怕只是多穿了一件叫“专家”的外套。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预 春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄 作铺垫的句子是：歌台暖响 ， 凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是： 明星荧荧， 开妆镜也 。 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 六王毕 蜀山兀 ， 阿房出 。 ， 四海一； 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 秦爱纷奢 ， 人亦念其家 。
实用类文本之新闻阅读指导定稿
4.新闻的要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 5.新闻的结构 一般由标题、导语、主体、结尾和背景组成。 标题、导语、主体是消息必不可少的(主要部 分)，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结 语有时可省略(辅助部分)。
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标 题
特点：准确、凝练、新颖、醒目。 形式：单行标题，双行标题和三行标题。如果 标题所表达的内容比较单纯，则采用单一式标 题。三行标题分为引题、正题和副题。 例：经贸部负责人发表谈话 正题 希望海峡两岸实现直接贸易 愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸 易中问题 副题
引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。
引题
双行标题。其一，出现正题和眉题。 如： 真正幸福要靠自己劳动去创造（引题） 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题） 其二，出现正题和副题。 如： 成都电讯局花钱“买”批评（正题） 在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进 行监督（副题） 正题---从内容上来说，说明新闻中最主要的事 实和思想。从结构来说，正题是标题最主要的 部分，是标题的枢纽。
引题---是位于正题之前的辅题，主要作用是引出主题。 引题文字宜简洁，最好不要超过一行，否则，喧宾 夺主，不利于主题的突出。最常见的是，通过交代 和说明相关背景、意义、目的、原因、结果以及具 体事实等引出正题。 例如： 1.了解国民文化素质 推动精神文明建设（说明正题 的目的） 我国首次调查语言文字使用情况（正题） 2.衬衣短裙出场冷饮墨镜抢手（说明正题引出的结果） 上海早春高温百年罕见（正题） 3.夕阳无限好何怅近黄昏（缘事而发的赞叹） 广州老年人生活丰富多彩（正题）
标题 导语
本报杭州9月3日讯（记者 肖国强） 首届中国浙江科普节、中
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标 题
特点：准确、凝练、新颖、醒目。 形式：单行标题，双行标题和三行标题。如果 标题所表达的内容比较单纯，则采用单一式标 题。三行标题分为引题、正题和副题。 例：经贸部负责人发表谈话 正题 希望海峡两岸实现直接贸易 愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸 易中问题 副题
引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。
引题
双行标题。其一，出现正题和眉题。 如： 真正幸福要靠自己劳动去创造（引题） 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题） 其二，出现正题和副题。 如： 成都电讯局花钱“买”批评（正题） 在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进 行监督（副题） 正题---从内容上来说，说明新闻中最主要的事 实和思想。从结构来说，正题是标题最主要的 部分，是标题的枢纽。
引题---是位于正题之前的辅题，主要作用是引出主题。 引题文字宜简洁，最好不要超过一行，否则，喧宾 夺主，不利于主题的突出。最常见的是，通过交代 和说明相关背景、意义、目的、原因、结果以及具 体事实等引出正题。 例如： 1.了解国民文化素质 推动精神文明建设（说明正题 的目的） 我国首次调查语言文字使用情况（正题） 2.衬衣短裙出场冷饮墨镜抢手（说明正题引出的结果） 上海早春高温百年罕见（正题） 3.夕阳无限好何怅近黄昏（缘事而发的赞叹） 广州老年人生活丰富多彩（正题）
标题 导语
本报杭州9月3日讯（记者 肖国强） 首届中国浙江科普节、中
新闻与通讯阅读指导
八、对新闻事件进行有个性的评价 14 、 (探究题〕我们知道公司都是要营利的，它不同于社会慈善 机构。可这家公司却要花费十多万建巨型沼气池为农民免费提供 生活用沼气。并且还更进一步扩大建池和供应规模。有人认为这 是又一种版本的商业炒作，变相广告。也有人认为这是该公司有 远见卓识的一种表现。请谈谈你的看法。130 字以内。 (6 分) (共6分)参考标准：A结构：有观点， 有论据 （4分）B语言 通顺（２分） 方法指津： １、在把握作者观点的基础上进行合理的分析，尽可能与作者观 点保持一致。 ２、答案必须有观点，有论据（理由），尽可能自圆其说，以理 服人。
真实地再现香港回归祖国怀抱这一历史时刻的？请逐 一简略列举。（6分） 以时间为线索。 四个主要场景： 即下午4点30分，末任港督告别港督府，降下港督旗 帜； 晚上6点15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国 管治结束的仪式； 子夜时分，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉 冉升起； 7 月 1 日零点 40 分，查尔斯王子和彭定康登上‚不列 颠尼亚‛号离开香港。
七、概括归纳文章的主旨或结论
22．说说选文是选定哪几个地点展开调查的，并 依据选文内容尝试归结调查结论。（3分） 选文选定美国、法国、马来西亚三个出境游目的 国展开调查。调查结论：出境游绝大部分中国游客的 素质是好的。但确有一小部分中国游客由于固有陋习、 对出游目的国的风俗习惯不了解等原因而出现一些不 文明行为，影响了整体形象。
新闻的特点
1、内容构成 时间、地点、人物、事情、原因、过程 2、特点 ①真：真实是新闻的生命 ②新：新鲜，新奇 ③快 ④短：简短才能新、快 ⑤活：灵活、鲜活、有创新
3、格式
一条新闻，通常包含标题、导语、主体、背景、结语五
新闻阅读指导
事件
概括信息要点
• 信息要点和一句话新闻不同，它比一句话 新闻要详细些，包含的信息点要多些。因 此，除了新闻的要素外，原材料中其他内 容要点也应在被除数允许范围内概括出来， 而且应尽量地概括多一点的要点，且分点 作答。 • 格式：时间+地点+人物+事件（起因、经过、 结果）
•
2009年山东卷: 概括下面一则消息的主 要信息,不超过35字。
练习、阅读下面一则消息，拟写一句话新闻。(不 时间 事件 超过16个字)
对象 3月15日至17日、3 本报北京3月22日电 月20日至22日北京出现了两次沙尘天气。 沙尘暴项目组专家透露，3月15日的沙尘天 气过程，每平方米降尘量为25克，按北京 地区面积约为1040平方公里计算，北京总 参考答案 :近日北京连续两次出现强 降尘量为 2.6 万吨；3月20日的沙尘暴过程 沙尘天气。 每平方米降尘量达到 29克，该次沙尘暴北 京总降尘量高达3万吨。两次沙尘天气，北 京总降尘5.6万吨，相当于每个北京人“分 得”10斤尘土。
拟写一句话新闻解题思路
（1）筛选信息：
对象、事件是不可或缺的主要信 息，通过导语获得。 而时间、地点等其他要素则在具 体的新闻中有所区别，可能成为主要 信息，也有可能沦为次要信息，时间、 地点性较强的重大的动态新闻则应交 代时、地。
拟写一句话新闻解题思路
（2）组织语言，压缩成句
①句子一般采用主谓句,主体+事件。末尾加 标点 ②主语（陈述对象）必须存在且要准确 ③一定要概括出最主要的信息（指时间、地 点、人物、事件等）。 ④在字数允许的情况下，尽量多负载信息。 ⑤连同标点在内，千万不可超字数。
新 闻 阅 读
实 用 类 文 本
文体知识
新闻类文本阅读解题指导 ppt
题型类解
二、把握新闻语言的准确性 例2：新‚哥德堡‛与‚哥德堡‛一号在形状、结 构、大小上基本相同，但新‚哥德堡‛的内脏却设置有 高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。 瑞典‚哥德堡‛号官方网站充满了对‚哥德堡‛号的溢 美之辞：‚这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美 结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见 到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史 上的古帆船有任何区别。‛2005年10月，一艘18世纪的 古船再次扬帆远航了。——《复活的‚歌德堡‛号到了 广州》节选 题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”
例7．某知名IT公司的刘先生说，自己上小学六年级的女儿从
小就喜欢电脑，也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这 个论坛上灌水时发现这种论坛名的， 所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。虽然现在 的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解。不少孩子看 到别人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美， 就有样学样，或者想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏 分辨能力，很容易学坏。广州市南方医院心理科主任洪军说，早 恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私下讨论，但是贴吧 容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和人生观上都接 受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易形成巨大 反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，由 于平时学习压力大，在学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩 子把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠道。而且，很多平时不敢骂 的人在网络也敢骂了，‚毕竟在这个吧里不会有人查出你是 谁。‛——《人前我是乖乖仔 一上贴吧就爆粗》节选
题型类解
【方法小结】
1、从能否深化主题的角度思考
2、从结构是否完整的角度思考