师德规范八项规定

师德师风“八项注意”

“学高为师，德高为范”。作为一个新世纪的新型教师，不仅要有精深广博的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。

一、师心慈

教师是塑造灵魂的长者，闻道在先者，并非居高临下的圣人。教师只有以慈母般的心灵，尊重学生人格，建立起平等、和谐、坦诚、朋友式的师生关系，才能完成教书育人的神圣职责。

二、师志坚

名师张载说：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。”教师要立志献身教育事业，坚定信念，才能爱岗敬业，尽职尽责，不为名利，用满腔的热血投入到教育教学中去。

三、师德高

教书是形式，育人是根本。要育人，必先育己。教师要以高尚的人格、严谨治学的作风、为人师表的形象、崇高的精神面貌带动班集体的每一个成员，成为净化社会风气的带头人。

四、师风正

教师集体的风气是构成校风的主体，而作风是办好学校的巨大精神力量，能对全校师生起到潜移默化的教育和熏陶作用，并能长久地影响师生的工作、学习和生活。因此，教师要以谦虚谨慎、团结协作的精神，共同学习，共同进步。

五、师学勤

要给学生一碗水，教师要有一桶水。教师要树立终身学习的观念，

不断更新知识结构，掌握现代教育技术、方法，积极进行教育教学改革，才能适应新形势下教育发展的要求，培养出具有创新能力的一代新人。象蜜蜂—样，采过很多花，最后才酿出蜜来。

六、师业精

教师不是“教书匠”，而是灵魂的工程师，培养的是具有个性的发展中的人。在教育有法而无定法的劳动中，教师不仅要具备教育学、心理学等学科广博的文化基础知识和专业知识，还要从学生实际出发，实事求是，用精深的业务知识赢得学生的信任和尊重。

七、师纪严

一个好教师不仅要掌握教育、教学规律，还要严于律己，严谨治学，以满腔的热情、科学的态度对待学生，做到“让学生做到的，教师先做到，学生做不到的，教师也要做到”。

八、师仪端

教师的一言一行都是学生模仿的典范，教师言谈要文雅、幽默、风趣，态度和蔼，仪表整洁、大方、端庄，风度稳重，喜怒哀乐皆有分寸，这是教师素质的自然流露，是道德素养的外在表现。

新师德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平