2014年河南专升本教育心理学考试真题

2014年河南专升本教育心理学考试真题

一、选择题（教育学1—20，心理学21—40。每小题1分，共40分）

1、我国古代最早也是世界最早的教育著作是

A、《论语》

B、《学记》

C、《大教学论》

D、《教育学纲要》

2、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是

A、教育即生活

B、学校即社会

C、做中学

D、生活即教育

3、首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是

A、孔子

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、亚里士多德

4、卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的教育观

A、自然主义

B、行为主义

C、认知主义

D、建构主义

5、我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是

A、《新教育大纲》

B、《教育漫话》

C、《教育过程》

D、《论语》

6、“六艺”是我国奴隶社会的教育内容，其中“礼”的教育所体现的是

A、智育

B、体育

C、德育

D、艺术教育

7、“人只有通过教育之后才能成为一个人”，这说明教育是

A、传递社会经验的活动

B、使人得以生存的活动

C、培养人的社会实践活动

D、保存人类文明的活动

8、世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为

A、教育具有阶级性

B、教育具有自身的继承关系

C、教育不能脱离政治经济的制约

D、教育具有永恒性

9、将课程分为国家课程、地方课程学校课程是来进行划分的

A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度角度

D、从课程核心组织角度

10、教育者要在儿童发展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有

A、顺序性

B、不均衡性

C、稳定性

D、个别差异性

11、强调人的身心发展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是

A、内发论

B、外砾论

C、环境决定论

D、多因素相互作用论

12、某教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并想空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是

A、实物直观

B、模像直观

C、语言直观

D、虚拟直观

13、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是

A、教育超前于政治经济发展

B、教育滞后于政治经济发展

C、教育常常与政治经济发展不平衡

D、政治经济制度决定教育发展状况

14、根据教育目的不同和不同学校的培养目标制定的关于学校教育和教学工作的指导性文件是

A、课程

B、培养目标

C、课程计划

D、教材计划

15、马克思主义认为培养全面发展的人的基本途径是

A、体力和脑力相结合

B、精神和道德相统一

C、教育和生产劳动相结合

D、社会生产力的发展

16、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到

A、以教学为主

B、教学、科研并重

C、教学、科研、生产三中心

D、所有时间用于搞科研

17、一个教育系统内或教育机构中用正式文件颁布而且提供给学生学习，学生通过考核后可以获取特定教育学历或资格证书的课程是

A、必修课程

B、显性课程

C、隐性课程

D、选修课程

18、“晓之以理，动之以情、导之以行、持之以恒”的经验反映了

A、德育过程的多端型

B、德育内容

C、德育原则

D、德育方法

19、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了

A、陶冶教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、说服教育法

20、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有

A、示范性

B、复杂性

C、主体性

D、长期性

21、建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是

A、詹姆斯

B、冯特

C、艾宾浩斯

D、铁钦纳

22、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说明性格受以下哪种因素影响

A、遗传

B、教育

C、家庭

D、个人努力

23、“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。”持这种观点心理学流派是

A、行为主义心理学

B、精神分析学派

C、人本主义心理学

D、完形心理学

24、以下哪种现象不属于心理过程

A、感觉

B、思维

C、记忆

D、动机

25、“情人眼里出西施”、“爱屋及乌”属于

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、刻板效应

26、有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是

A、感觉

B、表象

C、记忆

D、思维

27、“足智多谋、随机应变”属于思维的哪种品质

A、广阔性

B、独立性

C、灵活性

D、逻辑性

28、从明亮的阳光下走进暗室，一开始什么也看不清楚，过一会儿能逐渐分辨出物体的轮廓，这种现象是

A、感觉代偿

B、感觉适应

C、闪光融合

D、感觉后像

29、既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种动机冲突属于

A、双趋式冲突

B、趋避式冲突

C、双避式冲突

D、多重趋避冲突

30、“过目成诵”反映了记忆的品质

A、敏捷性

B、持久性

C、准确性

D、准备性

31、心理现象就其产生的方式是

A、精神活动

B、反射活动

C、意识活动

D、技能活动

32、下列现象中不能反映注意分配的是

A、边听讲边做笔记

B、自言自语

C、边吃饭边看书

D、自弹自唱

33、“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说明了个性的

A、整体性和可塑性

B、稳定性和独特性

C、社会性和稳定性

D、稳定性和可塑性

34、在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫

A、原型

B、原型启发

C、问题情境

D、问题对象

35、由于过去经验和习惯的影响而产生的心理活动准备状态是

A、定势

B、定义

C、变式

D、同化

36、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是

A、想象

B、幻想

C、理想

D、妄想

37、小明出国旅游归来，向同学们绘声绘色地讲述自己旅游的所见所闻，这是记忆的什么现象

A、识记

B、再认

C、回忆

D、遗忘

38、某人待人善良热情，宽容大度；工作踏实认真，任劳任怨，这些特点属于

A、能力

B、气质

C、性格

D、道德感