高职院校实践教学访谈提纲2-2

高职院校实践教学现状调查

（请对以下问题予以回答，教务处与专业负责人各填一份，教务处从学校角度回答，专业负责人从一流专业角度回答。谢谢。）

1.贵院实训的主要环节和形式有哪些？各自的现状和主要问题是什么？

（1）实训的主要环节：实训准备、实训过程、实训考核和成绩评价、实训教学文档资料收集、整理及归档等。

（2）实训形式：校内实训和校外实训，课程实训和项目实训。

（3）现状与问题：近年来，我院通过对校内实训基地建设的不断加强，对实训条件不断完善，已基本能满足学生校内实训要求，且各专业教学计划中实训要求已经融入到每门专业核心课程中，在校内通过虚拟项目和真实项目实训的结合，培养学生的实践操作技能；在校外安排学生进行顶岗实习。我院实训已形成一定规模，实训教学运行较为合理和规范化。但学生校外顶岗实习环节相对薄弱，合作企业的积极性有待提高，学生进入实习工作岗位的学习效果有待提高。

2.贵院实训课的课时量是多少？与理论课的课时比例是多少？如何确定的？

我院专业均属于艺术设计大类，人才培养目标对学生实践技能要求高，除人文素养课程外，专业基础课和专业课均要求贯穿实训内容。完成专业人才培养目标共设置2700学时左右，人文素养课程和其他基础理论课程占830学时，其余70% 的课程均要求贯穿实训环节。

3. 贵院实践教学师资来源主要有哪些途径?实训课教师在数量与质量上是否达到人才培养需求？如果没，请说出原因。

我院实践教学师资能满足人才培养需要，有三个来源：一是我院专任教师通过下企业实践学习，掌握岗位工作流程所需前沿技能，应用到实训课程教学中；二是聘请行业企业技术骨干参与专业课程教学；三是聘请民间工艺大师和手艺人，通过手把手带教模式达到实训目标。

4.贵院学生目前对实训课的态度是什么？学生对实训课是否有学习困难？原因？我院学生对实训环节热情较高，具有较高的兴趣、积极性和主动性。学生对实训课内容大部分都可以理解和掌握，但有时个别学生缺乏耐心，不按规范流程操作，导致其学习效果差强人意，需要教师多加指导。

5.贵院实训课的内容是如何确定的？考证，还是课程体系的系统性？它与理论课的关系是怎么处理的？

根据人才培养目标，校企合作制定专业人才培养方案，通过市场调研和岗位工作任务分析等，系统的构建课程体系，制定实训实习环节内容。我院专业课实训实习内容和理论部门没有严格区分，相辅相成、交叉递进进行的。

6.贵院采用的实践课教材来源是什么？存在哪些问题？对此您有何建议？

我院实践课教材80%来自于校内教师出版的专业教材和自编讲义，20%来自于教育部规划教材或其他高职高职用教材。

7.贵院实训课的教学方法、方式有哪些？学生对这些教学方法的接受程度如何？我院实训环节的教学方法多是采用项目制教学，通过虚拟项目和真题项目的训练，掌握岗位工作内容所需技能。主要方式有集中实训、个别指导、大师带教等方式；学生对学院开展的多种实训结合的方式接受度更高，目前我院实训环节运行效果良好。

8.贵院实训设备的数量如何？生均台套数是多少？是否够用？是否有企业赠送？我院专业实训设备共3375台，生均近一台。企业赠送有价值62万的苹果电脑机房。

9.贵院实训的材料是否充足？损耗度如何？

我院实训材料充足，可以保证学生实训环节教学需要。各专业因使用实训材料不同，材料的损耗度也不相同。

10.贵院实训的场地和空间是否充足？是否与其他院系的实训场地重合？实训空间面临的最大问题是什么？

我院校内实训场地比较紧凑，因我院开设专业专业性较强，所需实训设备及材料等各不相同，造成除公共计算机机房外，其他实训场地很难重合使用，这也是我院目前校内实训场地面临的最大问题，实训场地和空间仍需要加大。

11.教务处和贵院对实训教学是否有专门的规章制度？是否合理？有哪些方面需要改进？

一级学院制定有各项实训管理制度、工作室管理制度、顶岗实习管理规定等，我院实训管理规章制度较为完善。

12.在实践教学的实施过程中，您觉得遇到的最大的困难是什么？对此，您有什么建议?

从学校校内实训条件建设来看，由于我院开设专业的专业性较强，各二级学院的校内专业实训资源可以重合使用的较少，所以各专业的实训资源相对不足。