初中化学入门教学
初中化学自学入门课程教案
初中化学自学入门课程教案
课程名称：初中化学自学入门课程
课程目标：通过本课程的学习，学生将能够掌握化学基本概念和知识，提高化学基础功底，为进一步学习化学打下良好基础。
适用对象：初中生
教学内容：
第一课：化学的基本概念
1.1 什么是化学？
1.2 化学的研究对象及研究方法
1.3 化学实验的基本要素
第二课：物质的分类
2.1 物质的分类及其特点
2.2 元素、化合物和混合物的区别
2.3 化学式和化学方程式的表示方法
第三课：原子结构及周期表
3.1 原子的基本结构
3.2 元素周期表的组成及分类
3.3 元素周期律规律
第四课：化学反应
4.1 化学反应的基本概念
4.2 化学方程式的平衡及其影响
4.3 常见的化学反应类型
教学方法：
1. 自学：学生通过阅读教材、参考资料等，自主学习各个知识点，理解基本概念和原理。
2. 思考：学生针对每个知识点进行思考和总结，提出问题和疑惑。
3. 讨论：学生可组织小组讨论，互相交流学习心得和问题解答。
4. 实践：学生可进行一些简单的化学实验或模拟实验，加深理解和实践能力。
课程评估：
1. 定期小测验：每个知识点学习完毕后，进行小测验，检测学生掌握程度。
2. 课程作业：布置相关课后作业，巩固学生对知识的理解和应用。
3. 课程测试：结课时进行综合测试，评估学生对整个课程的掌握情况。
希望学生通过本课程的学习，能够对化学有一个初步的了解和认识，为今后深入学习化学打下良好基础。
初中刚入门化学教案
初中刚入门化学教案
主题：化学的基本概念
教学目标：
1. 了解化学的定义和基本概念；
2. 掌握原子、分子、离子等概念；
3. 学会化学式的表示方法。
教学重点和难点：
重点：化学的基本概念；
难点：原子、分子、离子的区别与联系。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师简单介绍化学学科的定义和作用，引导学生思考化学在我们生活中的应用和重要性。
二、讲授（15分钟）
1. 化学的基本概念
2. 原子、分子、离子的定义
3. 化学式的表示方法
三、示范与练习（10分钟）
教师示范如何用化学式表示一些常见的物质，然后让学生进行练习，分组合作完成练习题。
四、讨论与总结（10分钟）
学生展示自己的练习成果，进行讨论并总结化学式表示的规律和要点。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：完成课堂练习题，复习本节课内容。
六、课堂总结（5分钟）
老师总结本节课的重点内容，强调学生需要掌握的知识和能力。
教学反思：
本节课内容对初学化学的学生来说，是一个基础而重要的知识点，需要通过多种方式引导学生理解和掌握。
在课堂设计中，应结合实际生活中的例子和练习题，帮助学生更深入地理解化学概念。
同时，课后作业和复习也是巩固知识的重要环节。
初中化学人教版教案(全册)
初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学世界1.1 认识化学科学了解化学的定义、研究对象和特点掌握化学实验的基本操作技能1.2 化学实验的基本操作学习使用试管、烧杯、量筒等实验仪器学会进行物质的称量、溶解、加热等操作1.3 物质的分类理解纯净物和混合物的概念掌握元素、化合物、氧化物等基本物质的分类第二章：物质的变化与能量2.1 物理变化与化学变化的判别了解物理变化和化学变化的本质区别学会判断物质发生的是物理变化还是化学变化2.2 化学反应与能量变化掌握化学反应中能量的变化现象学习热化学方程式和能量守恒定律2.3 燃烧与爆炸了解燃烧的条件和灭火的方法掌握爆炸的分类和原理第三章：原子和分子3.1 原子结构学习原子的组成和电子排布掌握原子序数、原子量和元素周期表3.2 分子与化合物理解分子的定义和性质学会判断分子和离子的存在3.3 化学键掌握离子键、共价键和金属键的概念了解化学键的类型和作用力第四章：有机化学基础4.1 有机化合物的结构与命名学习有机化合物的基本结构和功能团掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质了解有机化合物的物理性质和化学性质掌握有机化合物的反应类型和机理4.3 有机化合物的制备与应用学习有机化合物的制备方法和实验技巧了解有机化合物在生活和工业中的应用第五章：溶液与浓度5.1 溶液的定义与性质理解溶液的概念和特点掌握溶液的组成和浓度表示方法5.2 溶液的制备与稀释学会制备不同浓度的溶液了解溶液的稀释方法和计算5.3 溶液的平衡与沉淀掌握溶液中溶质溶解度平衡的原理学习溶液中沉淀的形成和溶解方法第六章：空气与水的污染6.1 空气质量与污染了解空气污染的来源和危害学习空气质量指数和空气质量评价6.2 水污染与水资源保护掌握水污染的途径和危害了解水资源保护的重要性和方法6.3 环保意识与化学培养学生的环保意识和责任感探讨化学在环境保护中的应用与贡献第七章：金属与非金属7.1 金属的性质与冶炼学习金属的物理性质和化学性质掌握金属的冶炼方法和应用7.2 非金属元素了解非金属元素的基本性质和用途学习非金属化合物的制备和反应7.3 半导体材料认识半导体材料的特点和应用探索半导体材料在现代科技领域的地位和作用第八章：化学反应速率与化学平衡8.1 化学反应速率理解化学反应速率的概念和影响因素学会计算化学反应速率并进行相关实验8.2 化学平衡掌握化学平衡的条件和原理学习化学平衡移动的规律和影响因素8.3 化学反应的限度与可逆性探讨化学反应的可逆性和限度了解化学平衡在工业生产和科学研究中的应用第九章：电化学与电池9.1 电化学基本概念学习电化学的定义和基本原理掌握原电池和电解池的构造和工作原理9.2 电化学反应了解电化学反应的类型和特点学会电化学反应的分析和应用9.3 电池的种类与应用认识不同类型的电池及其特点探讨电池在生活和工业中的应用和未来发展第十章：生活中的化学10.1 食物与营养了解食物的化学成分和营养价值学习食品添加剂的种类和作用10.2 药物与健康认识药物的化学成分和作用机制探讨合理用药和药物安全的重要性10.3 生活中的化学现象探索日常生活中的化学现象和原理培养学生对化学知识的兴趣和应用能力第十一章：酸碱与盐11.1 酸碱理论基础学习酸碱的定义和酸碱理论掌握溶液的酸碱性和pH值11.2 酸碱反应了解酸碱反应的类型和特点学会判断酸碱反应的进行方向和程度11.3 盐的性质与溶解度掌握盐的分类和溶解度规律学习盐的溶解度与反应的关系第十二章：有机合成材料12.1 合成材料的概念与分类了解合成材料的定义和分类掌握合成材料的特点和应用12.2 塑料、合成纤维和合成橡胶学习塑料、合成纤维和合成橡胶的制备方法探讨这些材料在生活和工业中的应用12.3 有机合成反应认识有机合成反应的基本类型学会有机合成反应的原理和应用第十三章：化学与能源13.1 化石燃料了解化石燃料的种类和特点掌握化石燃料的开采、利用和环境影响13.2 renewable energy学习可再生能源的概念和分类探讨可再生能源的开发和利用13.3 新能源技术认识新能源技术的重要性和前景探索新能源技术在现代科技领域的应用第十四章：化学与生命科学14.1 生物大分子学习生物大分子的概念和特点掌握生物大分子的结构和功能14.2 蛋白质与酶了解蛋白质和酶的定义和功能探讨蛋白质和酶在生命科学中的应用14.3 遗传与DNA认识遗传的概念和DNA的结构学习遗传信息的传递和表达第十五章：综合实践活动15.1 化学实验设计与安全培养学生进行化学实验设计的能力加强学生的实验安全意识和技能15.2 化学与社会探讨化学在解决社会问题中的应用培养学生运用化学知识解决实际问题的能力15.3 化学与创新鼓励学生进行化学创新实验和研究培养学生的创新思维和科学探究能力重点和难点解析本文涵盖的重点知识点包括：化学科学的定义和特点、化学实验基本操作、物质分类、物理变化与化学变化的判别、化学反应与能量变化、原子和分子的结构、有机化学基础、溶液与浓度、空气与水的污染、金属与非金属、化学反应速率与化学平衡、电化学与电池、生活中的化学、酸碱与盐、有机合成材料、化学与能源、化学与生命科学以及综合实践活动等。
初中化学入门讲课技巧教案
初中化学入门讲课技巧教案
一、教学目标
1. 理解化学的基本概念和知识。
2. 掌握常见元素、化合物及其特性。
3. 培养学生的实验操作技能和科学思维能力。
4. 培养学生对化学的兴趣和探索精神。
二、教学重点
1. 化学基本概念的介绍。
2. 常见元素和化合物的介绍及特性。
3. 实验操作技能的培养。
三、教学难点
1. 化学实验的操作技能的培养。
2. 学生对化学的兴趣和探索精神的培养。
四、教学步骤
1. 介绍化学的基本概念和意义，引导学生对化学产生兴趣。
2. 介绍常见元素的性质和化合物的名称及特性。
3. 进行简单的化学实验，培养学生的实验操作技能。
4. 引导学生进行讨论和思考，激发他们对化学的探索兴趣。
5. 总结本节课的内容，激发学生对化学学习的兴趣。
五、板书设计
1. 化学基本概念
2. 常见元素及其性质
3. 化合物名称及特性
4. 化学实验操作技能
六、教学工具
1. 实物展示
2. 化学实验器材
3. PPT课件
4. 化学实验手册
七、教学评估
1. 学生实验操作是否规范。
2. 学生对化学知识的理解和掌握程度。
3. 学生对化学的兴趣和态度。
八、教学反思
在教学过程中，要注重引导学生发现问题、思考问题、解决问题，激发他们对化学的兴趣和探索精神，培养实验操作技能和科学思维能力。
同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
化学基本教案初中
化学基本教案初中
教学内容：化学基本概念
教学目标：
1. 了解化学的基本概念和定义；
2. 掌握元素、化合物和混合物的概念；
3. 了解原子结构和元素周期表的基本知识。
教学重点和难点：
1. 元素、化合物和混合物的概念；
2. 原子结构和元素周期表的基本知识。
教学准备：
1. 教学课件；
2. 实验用品：试管、试管架、酒精灯等。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
老师简要介绍化学的概念，并与学生交流对化学的认识。
二、提出问题（10分钟）
1. 什么是元素？
2. 什么是化合物？
3. 什么是混合物？
三、讲解基本概念（15分钟）
1. 首先解释元素、化合物和混合物的概念，并进行举例说明；
2. 探讨元素、化合物和混合物的区别。
四、实验操作（20分钟）
1. 将两种颜色不同的颗粒（如盐和糖）混合在一起，观察它们是否可以分离；
2. 将盐和水混合后进行加热，观察现象。
五、总结（5分钟）
总结本节课所学内容，并与学生一起讨论。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生写一篇关于元素、化合物和混合物的区别的小短文。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对化学的基本概念有了初步的了解，同时通过实验操作，帮助学生更好地理解了各种物质间的差异。
在今后的教学中，需要进一步巩固学生对元素、化合物和混合物的认识，引导学生运用所学知识解决实际问题。
初中化学(全册)教案+板书
初中化学全册教案+板书教案编写要求：1. 每个章节包括学习目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学步骤、课堂练习和板书设计。
2. 教学内容要紧扣教材，注重基础知识的学习和学生的实践操作能力培养。
3. 教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力。
4. 课堂练习要具有针对性，帮助学生巩固所学知识。
5. 板书设计要简洁明了，突出教学重点。
一、第一章：化学科学的基本概念1. 学习目标：了解化学的科学内涵、研究对象和研究内容；掌握物质的组成、分类和命名；理解分子、原子、离子、元素、化合物等基本概念。
2. 教学重点：物质的组成、分类和命名；分子、原子、离子、元素、化合物等基本概念。
3. 教学难点：物质的分类和命名；分子、原子、离子、元素、化合物等概念的区别和联系。
4. 教学方法：讲授法、讨论法、实例分析法。
5. 教学步骤：（1）引入新课，介绍化学的科学内涵和研究对象。
（2）讲解物质的组成、分类和命名。
（3）讲解分子、原子、离子、元素、化合物等基本概念。
（4）通过实例分析，让学生理解概念之间的联系和区别。
（5）课堂练习，巩固所学知识。
6. 课堂练习：（1）判断题：判断下列说法是否正确。
A. 化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。
B. 所有物质都可以分为分子、原子和离子。
C. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
D. 化合物是由不同元素组成的纯净物。
（2）选择题：选择下列说法正确的一项。
A. 分子、原子、离子是构成物质的基本粒子。
B. 化合物是由同种元素组成的纯净物。
C. 物质的分类只有化合物一种。
D. 元素是构成分子的基本粒子。
7. 板书设计：物质的组成、分类和命名组成：分子、原子、离子分类：纯净物、混合物命名：化学式、名称分子、原子、离子、元素、化合物等基本概念分子：保持物质化学性质的最小粒子原子：化学变化中的最小粒子离子：带电的原子或原子团元素：具有相同核电荷数的一类原子的总称化合物：由不同元素组成的纯净物二、第二章：化学物质的性质和变化1. 学习目标：了解物质的性质和变化的本质；掌握物理变化和化学变化的判别；了解化学反应的基本类型。
初中化学四大基础化学教案
初中化学四大基础化学教案教学目标：1. 了解化学研究的基本概念和方法；2. 掌握化学实验中的基本操作技能；3. 掌握常见化学实验室用具的使用方法；4. 了解化学中的基本实验原理和实验步骤。
教学内容：1. 化学研究的基本概念和方法；2. 化学实验中的基本操作技能；3. 常见化学实验室用具的使用方法；4. 化学中的基本实验原理和实验步骤。
教学步骤：1. 导入：引导学生了解化学研究的重要性和基本概念；2. 学习：教授化学实验中的基本操作技能和常见化学实验室用具的使用方法；3. 实践：带领学生进行一些基础实验，让他们亲自动手操作，熟悉化学实验步骤；4. 总结：对学生实验过程进行总结，澄清可能存在的疑问；5. 提炼：强调化学中的实验原理和实验步骤，培养学生的实验思维。
教学方法：1. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成实验和讨论；2. 案例教学：通过实际案例，引导学生理解化学实验的原理和步骤；3. 归纳概括：帮助学生归纳总结知识点，加深理解；4. 实践操作：注重学生实际操作实验，并及时纠正错误。
教学资源：1. 化学实验用具：试管、烧杯、玻璃棒等；2. 化学实验药品：氢氧化钠、硫酸等；3. 实验操作指导书：包括实验步骤、原理和注意事项。
教学评估：1. 实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程和结果；2. 实验成绩：根据学生的实验操作情况、实验结果和表现，给予合适的评分；3. 课堂讨论：通过课堂讨论，检查学生对实验原理和步骤的掌握情况。
教学反思：通过此次教学，学生应该对化学实验有了更深入的了解，对实验操作技能也有了更深入的掌握。
需要教师及时总结教学过程中的问题和经验，进一步完善教学计划和教学方法，以便更好地提升学生的学习效果。
初中化学入门知识讲解教案
初中化学入门知识讲解教案一、教学目标：1. 掌握化学的基本概念和化学变化的基本规律；2. 理解化学元素、化合物和反应等基本概念；3. 学会化学方程式的简单表示方法。
二、教学重点：1. 化学的基本概念和基本规律；2. 化学元素、化合物和反应的基本概念；3. 化学方程式的简单表示方法。
三、教学内容：1. 化学的基本概念：化学是研究物质的组成、性质、结构、变化和相互作用的科学。
2. 化学元素和化合物：化学元素是由原子构成的最简单的物质，化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物质。
3. 化学反应：化学反应是指物质发生变化过程中原子层次的重组，形成新的物质的过程。
4. 化学方程式：将化学反应的反应物和生成物用化学式表示出来的表达式。
四、教学方法：1. 讲授教学：通过讲解化学的基本概念和规律，引导学生理解化学的重要性；2. 实验教学：通过实验演示，让学生亲自动手操作，体会化学反应的过程和规律；3. 讨论交流：通过讨论和互动，激发学生学习兴趣，加深对化学知识的理解和应用。
五、教学过程：1. 导入：通过引入化学的定义和基本概念，激发学生对化学的兴趣和认识；2. 讲解：分别介绍化学元素、化合物和化学反应的概念，引导学生理解和记忆；3. 实验演示：进行简单的化学反应实验，让学生亲身体验化学反应的过程；4. 总结：讨论实验结果，总结化学反应的规律和特点，引导学生分析和理解；5. 作业：布置相关练习和任务，巩固和拓展学生对化学知识的掌握和应用。
六、教学评估：1. 考察学生对化学基本概念和规律的理解和掌握程度；2. 评价学生参与实验和讨论的积极性和表现；3. 分析学生作业的完成情况和学习效果，及时给予指导和帮助。
七、教学反思：1. 教学过程中是否充分引导学生思考和探索，激发学生学习兴趣和动力；2. 学生在化学实验中是否认真负责，积极参与，探究和发现化学反应的规律和特点；3. 教学策略和方法是否得当和有效，是否能够有效帮助学生理解和掌握化学知识。
初中化学入门基本概念教案
初中化学入门基本概念教案
教学内容：化学入门基本概念
教学目标：
1. 了解化学的基本概念，并能够正确地运用这些概念。
2. 培养学生的化学思维和实验技能，提高学生的实践能力和动手能力。
3. 帮助学生建立起较为完整的化学知识框架，为进一步的学习打下基础。
教学重点：原子、元素、化合物、分子等基本化学概念的介绍。
教学难点：学生理解化合物和分子的区别及联系。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生回顾日常生活中已经接触过的化学反应，引出化学的基本概念。
二、介绍原子和元素（10分钟）
1. 介绍原子的概念及构成原子的基本粒子。
2. 介绍元素是由相同类型的原子组成的物质。
三、介绍化合物和分子（15分钟）
1. 介绍化合物的概念及其由元素组成的特点。
2. 介绍分子的概念及其是化合物中最小的独立结构单元。
四、实验操作（20分钟）
教师组织学生进行简单的实验，让学生亲身感受化学反应的过程并观察化学实验中的现象。
五、小结回顾（5分钟）
总结本节课学习的内容，强调化学的基本概念对于进一步的学习的重要性。
六、作业布置（5分钟）
布置相关练习题，在家中巩固所学知识。
教学反思：
通过本节课学习，学生能够初步理解原子、元素、化合物和分子等基本概念，为深入学习化学打下了基础。
在今后的教学中，将继续引导学生运用这些概念进行化学实验，并帮助学生建立更为完整的化学知识体系。
化学基本教案初中版
化学基本教案初中版
课程内容：化学基础知识
教学目标：
1. 熟悉化学的基本概念和基本原理；
2. 了解常见元素的性质和周期表的结构；
3. 掌握化学方程式的写法和平衡化学方程的方法；
4. 能够进行简单的化学实验并做出正确的结论。
教学重点：
1. 元素、化合物和混合物的概念；
2. 常见元素的性质和周期表的结构；
3. 化学方程式的写法和平衡化学方程的方法。
教学难点：
1. 化学方程式的平衡；
2. 化学实验的观察和结论。
教学方法：
1. 讲解教学；
2. 实验演示；
3. 互动讨论；
4. 小组合作。
教学过程：
一、引入
教师简单介绍化学的基本概念和重要性，激发学生对化学的兴趣。
二、学习化学基础知识
1. 讲解元素、化合物和混合物的概念；
2. 介绍常见元素的性质和周期表的结构；
3. 演示化学方程式的写法和平衡化学方程的方法。
三、进行化学实验
1. 教师进行简单的化学实验演示，让学生观察实验现象；
2. 学生小组合作进行化学实验，记录观察结果并做出结论。
四、总结与展示
学生汇总实验结果，讨论并总结本节课学习的内容，展示实验成果。
五、作业布置
布置相关练习，巩固本节课所学内容。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对化学的基础知识有了初步的了解，能够初步运用化学方程式进行实验和观察。
在后续的教学中，需要继续加强实验操作能力和实验结果的分析能力，提高学生的化学知识应用能力。
初中化学九年级上教案
初中化学九年级上教案第一课：化学基础知识概述1. 教学目标：1) 理解化学的基本概念和基本原理。
2) 能够区分物质的化学性质和物理性质。
3) 掌握化学符号和化学式的基本使用方法。
2. 教学内容：1) 化学的定义和重要性。
2) 化学基本概念：元素、化合物、混合物等。
3) 物质的化学性质和物理性质的区分。
4) 化学符号和化学式的含义和使用方法。
3. 教学重点和难点：1) 强调化学的基本概念和定义。
2) 区分物质的化学性质和物理性质。
3) 学生对化学符号和化学式的理解和掌握。
4. 教学过程：1) 导入：通过实际案例引入化学的概念和定义。
2) 学习：讲解化学基本概念和物质的性质区分，并进行例题训练。
3) 实践：设计实验让学生观察和记录物质的性质，巩固化学符号和化学式的使用方法。
4) 总结：总结本节课的重点知识，引导学生回顾。
5. 作业布置：完成课堂练习题，复习本节课的知识点。
第二课：化学元素与周期表1. 教学目标：1) 了解元素的概念和性质。
2) 熟悉元素的命名和化学符号。
3) 掌握化学元素周期表的基本结构和元素分类。
2. 教学内容：1) 元素的定义和性质。
2) 元素的命名和化学符号的规则。
3) 元素周期表的结构和元素分类。
3. 教学重点和难点：1) 强调元素的命名和化学符号的规则。
2) 熟悉元素周期表的结构和元素分类。
4. 教学过程：1) 导入：介绍元素的概念和性质，引入元素周期表。
2) 学习：讲解元素命名和化学符号的规则，学习元素周期表的基本结构和分类。
3) 实践：利用元素周期表进行实际操作，让学生熟练掌握元素的命名和化学符号。
4) 总结：总结本节课的重点知识，巩固学习成果。
5. 作业布置：完成课堂练习题，复习本节课的知识点，准备下节课的学习。
化学初中入门课程教案
化学初中入门课程教案课程名称：化学初中入门课程课程目标：1. 了解化学的基本概念和原理2. 掌握常见元素及其化学性质3. 能够进行简单的化学实验并观察结果4. 培养化学思维和实验技能课程内容及安排：第一课：化学是什么？- 介绍化学的定义和研究范围- 讨论化学在我们日常生活中的应用- 学习化学实验的基本安全规则第二课：元素和周期表- 认识常见元素及其符号- 带领学生观察和了解元素在周期表中的排列规律- 理解元素周期表的作用和意义第三课：反应和化学方程式- 探讨化学反应的基本概念- 学习如何编写简单的化学方程式- 进行简单的实验，观察不同物质的化学反应第四课：物质的状态和性质- 讨论物质的三种状态及其相互转化- 探索物质的性质对其用途和应用的影响- 进行实验，观察不同物质的状态变化和性质表现第五课：离子和化合物- 介绍离子的概念和性质- 学习如何编写离子化合物的化学式- 进行简单的实验，观察离子化合物的形成和特性教学方式：1. 理论知识讲解结合实例演练2. 实验操作和观察实验结果3. 小组讨论和合作学习评估方式：1. 课堂练习和作业2. 实验报告和结果分析3. 期中考试和期末考试参考教材：1. 《初中化学》2. 《化学实验教程》教学评价：本课程侧重于培养学生对化学知识的兴趣和理解能力，通过生动有趣的实验和案例引导学生主动探索和思考。
同时，注重实践操作和实验技能的培养，培养学生的动手能力和实验观察能力。
希望通过本课程的学习，学生不仅能够掌握基础的化学知识，还能够培养科学思维和实验技能，为将来更深入的化学学习打下坚实的基础。
初中化学入门课 教案
初中化学入门课教案1. 了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，认识到化学与生活、生产、科技等领域的密切关系。
2. 掌握化学实验的基本操作技能，能够安全、规范地进行化学实验。
3. 培养学生的观察能力、思维能力、动手能力，提高学生的科学素养。
教学重点：1. 化学的基本概念和原理。
2. 化学实验的基本操作技能。
教学难点：1. 化学基本概念和原理的理解。
2. 化学实验操作的熟练掌握。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示化学在生活、生产、科技等领域的应用实例，引起学生对化学的兴趣。
2. 教师引导学生思考：什么是化学？化学的研究对象是什么？化学的研究目的是什么？二、化学基本概念和原理（15分钟）1. 教师讲解化学的基本概念和原理，如原子、分子、元素、化合物等。
2. 教师通过示例，讲解化学反应的基本类型，如化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应等。
3. 教师引导学生理解化学变化的本质，即旧键的断裂和新键的形成。
三、化学实验基本操作技能（20分钟）1. 教师讲解化学实验的基本操作技能，如仪器的使用、试剂的取用、溶液的配制、实验数据的记录等。
2. 教师演示实验操作，学生跟随教师一起进行实验操作，熟悉实验流程。
3. 教师引导学生注意实验安全，如佩戴实验器材、避免接触有毒有害物质等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固化学基本概念和原理。
2. 教师强调化学实验的基本操作技能，提醒学生注意实验安全。
教学反思：本节课通过展示化学在生活、生产、科技等领域的应用实例，引起学生对化学的兴趣。
在讲解化学基本概念和原理的过程中，教师通过示例和引导学生思考，帮助学生理解化学变化的本质。
在化学实验部分，教师讲解实验操作技能，并演示实验，让学生在动手实践中掌握实验技能。
通过本节课的学习，学生能够初步了解化学的基本概念和原理，掌握化学实验的基本操作技能，为今后的化学学习打下基础。
初中刚入门化学教案
初中刚入门化学教案一、教学目标：1. 让学生了解化学的基本概念，如原子、分子、元素等。
2. 让学生掌握化学方程式的书写方法和基本规则。
3. 培养学生对化学实验的兴趣和动手能力。
4. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
二、教学内容：1. 化学基本概念的学习。
2. 化学方程式的书写和判断。
3. 简单实验操作的练习。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解化学基本概念和化学方程式的书写规则。
2. 采用实验法，让学生动手进行实验操作，培养学生的实验技能。
3. 采用问答法，引导学生思考问题，解决问题。
四、教学步骤：1. 引入新课：通过讲解化学的定义和作用，激发学生对化学的兴趣。
2. 学习化学基本概念：介绍原子、分子、元素等基本概念，让学生理解化学的基本组成。
3. 学习化学方程式的书写：讲解化学方程式的书写规则，让学生掌握化学方程式的书写方法。
4. 学习化学方程式的判断：讲解化学方程式的判断方法，让学生能够正确判断化学方程式的正误。
5. 实验操作练习：安排实验课，让学生动手进行实验操作，培养学生的实验技能。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。
五、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对化学基本概念和化学方程式的掌握情况。
2. 实验报告：评价学生在实验中的操作技能和观察能力。
3. 课后作业：布置有关化学基本概念和化学方程式的作业，巩固所学知识。
六、教学拓展：1. 化学与生活的联系：让学生了解化学在生活中的应用，提高学生对化学的认识。
2. 化学竞赛：鼓励学生参加化学竞赛，提高学生的化学水平。
3. 化学实验比赛：组织学生参加化学实验比赛，培养学生的实验技能和创新能力。
通过以上教学，让学生掌握化学的基本知识和技能，培养学生对化学的兴趣和热情，为今后的化学学习打下坚实的基础。
初中化学轻松入门教案
初中化学轻松入门教案
教学目标：
1. 了解化学的基本概念和重要性
2. 熟悉化学元素和化学式的基本知识
3. 掌握简单的化学反应方程式和平衡方程式
教学准备：
1. 化学教材和课件
2. 实验室器材和化学试剂
3. 班级黑板或白板
4. 化学元素周期表
教学内容：
一、化学的概念和基本实验
1. 介绍化学的定义和基本概念
2. 利用示范实验让学生了解化学反应的基本原理
二、化学元素和化学式
1. 讲解化学元素的概念和周期表的基本结构
2. 教授学生如何写出简单的化学式和化合物名称
三、化学反应方程式和平衡方程式
1. 引导学生认识化学反应方程式的基本格式
2. 指导学生编写化学反应平衡方程式的方法
教学方法：
1. 利用生动有趣的示范实验引起学生的兴趣和好奇心
2. 结合图表和实例让学生理解化学元素和化学式的概念
3. 利用小组讨论和实践操作让学生熟练掌握化学反应方程式和平衡方程式的写作方法教学过程：
1. 简要介绍化学的概念和重要性，激发学生对化学学习的兴趣
2. 展示简单的化学反应实验，让学生观察和思考反应过程
3. 讲解化学元素和元素周期表的基本知识，让学生尝试写出一些简单的化学式
4. 演示化学反应方程式和平衡方程式的编写方法，让学生通过实例练习
教学反思：
通过本课的教学，学生对化学的基本概念有了初步的了解，掌握了化学元素和化学式的写作方法，能够简单地编写化学反应方程式和平衡方程式。
在未来的学习中，我将继续引导学生深入理解化学知识，培养他们对化学学习的兴趣和积极性。
扩展阅读：
1. 《化学的奥秘》
2. 《化学实验大全》
3. 《化学元素周期表解读》。
化学初中基础知识讲解教案
化学初中基础知识讲解教案教学目标：通过本课的讲解，让学生初步了解化学的基础知识，包括化学元素、化学反应和化学物质等基本概念。
教学重点：化学元素的概念及常见元素的性质；化学反应的基本概念和表示方法；化学物质的分类和性质。
教学难点：化学元素的原子结构和周期表的理解；化学反应的配平和方程式的书写；化学物质的分类和性质的辨识。
教学过程：一、导入（5分钟）教师引导学生回顾一下上节课所学的内容，简单介绍化学的基本概念，并激发学生对化学的兴趣。
二、讲解化学元素（15分钟）1. 介绍化学元素的概念和性质；2. 介绍常见元素的符号和周期表的组成；3. 解释原子结构和元素的分类。
三、讲解化学反应（15分钟）1. 介绍化学反应的概念和特征；2. 讲解化学反应的表示方法和方程式的书写；3. 给学生举例说明化学反应的过程和配平方法。
四、讲解化学物质（15分钟）1. 分类介绍化学物质的种类和性质；2. 解释化学物质的分子结构和化学性质；3. 给学生展示一些化学物质的实验现象和特点。
五、小结（5分钟）教师对本课所学内容进行简单总结，重点强调化学的重要性和应用领域，激发学生的学习热情。
六、作业布置（5分钟）教师布置一些相关练习题目，让学生巩固所学内容，并给学生提供自主学习的建议及参考书目。
教学反思：本节课的教学重点在于让学生初步了解化学的基础知识，通过具体的例子和实验，让学生更加直观地理解化学的概念和原理。
教学过程中要注意引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
同时，教师要及时进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
初中化学(全册)教案+板书
初中化学（全册）教案+板书教案内容：一、第一章：物质与化学反应1.1 物质的分类教学目标：了解物质的分类，掌握纯净物、混合物的概念。
教学内容：介绍物质的分类，举例说明纯净物和混合物的特点。
板书设计：列出物质分类的定义和特点，用图示表示纯净物和混合物的组成。
1.2 化学反应教学目标：了解化学反应的基本概念，掌握化学反应的类型。
教学内容：介绍化学反应的定义，举例说明化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点。
板书设计：列出化学反应的定义和类型，用图示表示各种反应的特点。
二、第二章：原子与分子2.1 原子教学目标：了解原子的结构，掌握原子的组成和原子序数的意义。
教学内容：介绍原子的结构，解释原子序数、质子数和中子数的关系。
板书设计：列出原子的结构，用图示表示原子序数的意义。
2.2 分子教学目标：了解分子的概念，掌握分子的性质和分子间的相互作用。
教学内容：介绍分子的概念，解释分子间的相互作用和分子的性质。
板书设计：列出分子的概念和性质，用图示表示分子间的相互作用。
三、第三章：溶液与化学平衡3.1 溶液教学目标：了解溶液的定义，掌握溶液的性质和溶液的浓度。
教学内容：介绍溶液的定义，解释溶液的性质和溶液的浓度的计算方法。
板书设计：列出溶液的定义和性质，用图示表示溶液的浓度计算方法。
3.2 化学平衡教学目标：了解化学平衡的概念，掌握化学平衡的原理和化学平衡常数。
教学内容：介绍化学平衡的概念，解释化学平衡的原理和化学平衡常数的意义。
板书设计：列出化学平衡的定义和原理，用图示表示化学平衡常数的关系。
四、第四章：氧化还原反应4.1 氧化还原反应的基本概念教学目标：了解氧化还原反应的定义，掌握氧化还原反应的类型。
教学内容：介绍氧化还原反应的定义，解释氧化还原反应的类型和特点。
板书设计：列出氧化还原反应的定义和类型，用图示表示氧化还原反应的特点。
4.2 氧化还原反应的计算教学目标：掌握氧化还原反应中电子转移的计算方法。
初中化学人教版教案(全册)
初中化学人教版教案(全册)第一章：走进化学世界1.1 化学的定义与特点了解化学的定义和研究对象掌握化学的基本特点和实验方法1.2 化学实验的基本操作学习化学实验的基本操作技巧熟悉实验仪器的使用和注意事项1.3 化学药品的取用和保存学习化学药品的取用方法了解化学药品的保存条件和注意事项第二章：物质的组成与结构2.1 物质的组成学习物质的宏观组成和微观组成理解元素和化合物的概念2.2 原子和分子的结构了解原子的结构特点和电子排布掌握分子的结构类型和化学键2.3 离子与离子化合物学习离子的概念和离子化合物的特点掌握离子方程式的写法和判断方法第三章：物质的性质与变化3.1 物质的性质学习物质的物理性质和化学性质理解物质的分类和性质的关系3.2 化学反应的基本类型熟悉化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的特点掌握化学反应的实质和化学方程式的写法3.3 物质的测定与分析学习物质的测定方法和分析技术掌握溶液的配制和浓度测定方法第四章：有机化合物的结构与性质4.1 有机化合物的结构了解有机化合物的基本结构特点掌握有机化合物的命名规则4.2 有机化合物的性质学习有机化合物的物理性质和化学性质理解有机化合物的反应类型和反应机制4.3 有机化合物的应用了解有机化合物在生活和工业中的应用学习有机化合物的制备方法和实验技术第五章：化学与社会的发展5.1 化学与能源学习化学能源的分类和特点了解化学在能源开发和利用中的应用5.2 化学与材料掌握化学材料的分类和特点学习化学在材料科学和材料工程中的应用5.3 化学与环境保护理解化学与环境问题的关系学习化学在环境保护和可持续发展的中的应用第六章：氧气与臭氧6.1 氧气的发现与制取学习氧气的发现历程和制取方法掌握氧气的性质和用途6.2 臭氧的性质与作用了解臭氧的性质和方法掌握臭氧的用途和对环境的影响第六章：二氧化碳与碳循环6.1 二氧化碳的性质与制取学习二氧化碳的性质和制取方法掌握二氧化碳的应用和环境影响6.2 碳循环的过程与意义了解碳循环的过程和作用学习碳循环对环境的影响和人类活动对其的影响第七章：水的性质与净化7.1 水的性质与组成学习水的性质和组成结构掌握水的硬度和软化方法7.2 水的净化与处理了解水的净化方法和原理学习水的处理技术和应用第八章：金属的性质与用途8.1 金属的性质与分类学习金属的性质和分类方法掌握金属的物理性质和化学性质8.2 金属的冶炼与用途了解金属的冶炼方法和原理学习金属的用途和应用领域第九章：酸碱盐的性质与反应9.1 酸碱盐的基本概念学习酸碱盐的定义和分类掌握酸碱盐的性质和特点9.2 酸碱盐的反应与溶解性了解酸碱盐的反应类型和原理学习酸碱盐的溶解性和溶解度规律第十章：化学与生活的联系10.1 化学与饮食学习食品中的化学成分和作用了解饮食与健康的关系和化学影响10.2 化学与日用品掌握日常生活中的化学知识和应用学习化学物质的安全使用和注意事项第十一章：原子和核素11.1 原子的结构深入学习原子的电子层、电子亚层、电子云等概念理解原子的核外电子排布规律11.2 核素与同位素掌握核素、同位素的概念学习同位素在自然界中的分布和应用第十二章：化学键与分子结构12.1 化学键的类型学习离子键、共价键、金属键等化学键的特点理解化学键的强度与物质性质的关系12.2 分子的形状与性质掌握分子的VSEPR模型及分子几何形状学习分子极性与化学反应的关系第十三章：晶体结构与性质13.1 晶体的类型学习晶体的基本类型及其空间点阵结构理解不同晶体类型的物理性质差异13.2 晶体生长的条件与过程学习晶体生长的基本原理和条件掌握晶体生长技术及其在材料科学中的应用第十四章：化学反应速率与化学平衡14.1 化学反应速率学习化学反应速率的定义及表示方法掌握影响化学反应速率的因素14.2 化学平衡理解化学平衡的概念及其状态的判断学习化学平衡常数及其应用第十五章：现代化学与社会进步15.1 化学与新能源学习新型能源的开发和利用，如太阳能、风能、氢能等理解化学在新能源领域的应用和挑战15.2 化学与环境保护学习环境污染的类型和来源掌握化学污染物处理和环境保护的方法和技术15.3 化学与生命科学理解化学在生物学、医学等生命科学领域的应用学习化学在药物、食品等方面的作用和贡献重点和难点解析。
初中化学入门教案
初中化学入门教案
课题：化学的基本概念
教学目标：
1. 了解化学的基本概念，包括物质的分类、化学反应和化学变化等；
2. 掌握化学中常见的基本术语和符号表示方法；
3. 培养学生对化学的兴趣和学习意识。
教学内容：
1. 化学的定义和基本概念；
2. 物质的分类和性质；
3. 化学反应和化学变化；
4. 常见的化学实验和实验方法。
教学过程：
一、导入环节
教师可以通过引入一些实际生活中的化学现象或问题，引起学生对化学的兴趣和好奇心，如“为什么香水可以散发出香味？”，“为什么汽油可以燃烧？”等。
二、讲解基本概念
1. 化学的定义和基本概念：介绍化学的概念和研究对象，激发学生对化学的兴趣。
2. 物质的分类和性质：讲解物质的分类方法和物质的性质，引导学生认识各种物质之间的联系和区别。
三、实验操作
1. 进行一些简单的化学实验，让学生亲身感受化学反应和化学变化的过程，培养他们的实验操作能力。
2. 通过实验结果的观察和分析，引导学生思考实验中发生的化学变化，并结合化学公式对实验结果进行解释。
四、复习总结
1. 结合实验结果和讨论，对本节课所学内容进行复习总结，让学生对化学的基本概念有一个清晰的认识。
2. 布置相关作业或提出问题，激励学生自主学习，巩固所学知识。
教学反思：
本节课主要是对化学的基本概念进行介绍和讲解，通过实验操作和讨论，让学生对化学有一个初步的认识。
在后续教学中，可以引入更多有趣和具体的化学现象，激发学生学习化学的兴趣和动力。
初中化学入门动演示教案
初中化学入门动演示教案一、教学目标：1. 了解化学是研究物质的性质、组成和变化的科学。
2. 掌握物质的三态及其相互转化的基本概念。
3. 知道常见物质的性质及其在日常生活中的应用。
4. 培养学生观察、探究和实验的能力。
二、教学重点：1. 物质的三态及其相互转化的基本概念。
2. 常见物质的性质及其应用。
三、教学难点：1. 物质的三态及其相互转化的概念的理解。
2. 常见物质的性质与实际应用的联系。
四、教学准备：1. 实验器材：烧杯、试管、物质标本等。
2. 实验材料：水、冰块、糖等常见物质。
3. 多媒体设备。
五、教学过程：1. 开场引入：通过展示实验室常用器材和物质标本，引发学生对化学的兴趣。
2. 探究三态：通过实验演示水的凝固、融化和汽化过程，让学生观察并总结物质的三态及其相互转化的特点。
3. 探究物质的性质：通过实验演示糖的溶解、燃烧等过程，让学生了解常见物质的性质及其在生活中的应用。
4. 总结反思：让学生回顾实验过程，总结物质的三态及其相互转化的规律，以及物质的性质与实际应用的联系。
5. 拓展延伸：引导学生思考更多化学现象，并鼓励他们进行实验探究。
六、作业布置：1. 查阅资料，了解更多有关物质的三态及其相互转化的知识。
2. 完成一篇关于常见物质性质及其应用的调研报告。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对化学的基本概念有了初步了解，实验演示不仅加深了他们的认识，也激发了他们对化学的兴趣。
在以后的教学中，应多运用实验和动演示等形式，激发学生的探究和实验能力，提高他们对化学的兴趣和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学与生活
摘要：本文通过用化学知识分析、解释大量生活实例，使初中学生亲身感受到化学知识与生活密不可分、化学的无处不在和化学的重要性，激发学生学习化学的愿望、对化学知识产生浓厚兴趣，有信心、有决心学好化学。
本文以化学新课程教学的形式展开师生互动，体现了化学新课程的基本理念：以提高学生的科学素养为主旨；面向全体学生；贴近生活，贴近社会，体现STS教育思想；倡导以科学探究为主的多样化学习方式；构建“评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样”的化学教学评价体系。
关键词：社会热点、化学知识、污染、化学元素、新课程改革。
化学是一门重要学科，对于初三学生来说是第一次接触、是陌生的、又是新奇的，当他们翻开崭新的化学课本时，一扇新的科学大门正向他们徐徐打开，在他们的脑海中一定会有这样的想法：什么是化学？化学有什么用？
其实，化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。
例如，色泽艳丽的衣料需要经过化学处理和印染；粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药和除草剂的合理使用；水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料；汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料；这些都与化学密不可分。
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的物质。
人类认识化学并使之成为一
门独立的学科，经过了漫长的过程。
化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
化学是一门以实验为基础的科学，走进化学世界你一定会感到非常有趣，更多的化学生产工艺和产品必将使世界变得绚丽多彩。
走进化学世界，第一课非常重要，它影响学生对化学的兴趣，关系到学生能不能学好化学。
因此，我采用“提问、追问式”教学法，进行新课程改革。
生（感到好奇，提出问题）:近些年，三鹿婴幼儿奶粉受到三聚氰胺污染，三聚氰胺这个名词迅速进入人们的视线。
那么三聚氰胺是一种什么物质？它有什么用途，对人又有什么危害？
师（讲述）：你提的问题很好，是个社会热点问题。
下面，就让我们来认识一下三聚氰胺。
三聚氰胺，拉丁名为cyanuramide，分子式是C3H6N6。
又称蜜胺、2，4，6-三氨基-1，3，5-三嗪。
白色单斜棱晶。
三聚氰胺是一种重要的有机化工中间产品，主要用来制作三聚氰胺树脂，具有优良的耐水性、耐热性、耐电弧性、优良阻燃性。
用途:可用于装饰板的制作，用于氨基塑料、粘合剂、涂料、币纸增强剂、纺织助剂等。
三聚氰胺绝不可以添加在食物中，它对人危害极大，受到三聚氰胺的污染三鹿婴幼儿奶粉，被婴幼儿误食后，
出现“大头病”，婴幼儿的心、肺、肝等各种脏器受到严重损伤。
因此，我们在生活中要注意食品安全，必须知道化学知识。
生：请问“雾霾天气”与PM2.5有什么联系？
师：你提的问题很好，又是个社会热点问题。
去年1月份中国大部分地区多次出现大范围的雾霾天气，北京更是连续四次遭遇侵袭。
而雾霾的形成和空气污染的加剧息息相关。
监测数据显示，煤炭燃烧、机动车尾气是PM2.5细颗粒物的重要来源之一，在机动车尾气的污染物中，以含硫排放物为主。
PM2.5细颗粒物即直径为2.5微米或小于2.5微米的细颗粒物。
因此，我们要学好化学，保护环境，从我做起低碳生活、少开车。
生：家庭厨房能源有：液化石油气、天然气哪个更安全、更经济、更清洁？
生（讨论后得出）：液化石油气的主要成分是乙烯、乙烷、丙烯、丙烷、丁烷；天然气的主要成分是甲烷。
液化石油气是罐装不安全且价格贵；天然气由公司管道输入、定时检查比较安全且价格便宜。
液化石油气燃烧时有油烟，天然气是清洁能源。
教师点评：两位同学能仔细观察生活，一问一答完全正确，相当精彩，希望向他们学习，学好化学，解决实际生活问题。
生：冬季生炉子烧煤容易“煤气”中毒，那么，什么是煤气？如何预防“煤气”中毒？有些人说：房里放一盆水可以预防“煤气”中毒，真的可以吗？
生(在教师引导下分析)：煤炭与充足氧气燃烧时，生成二氧化碳；当煤炭与不充足氧气燃烧时，生成一氧化碳。
煤气的主要成分是一氧化碳，因为，一氧化碳不溶于水，所以，房里放一盆水可以预防“煤气”中毒，这种说法是错误的。
那么，正确预防“煤气”中毒的方法是：炉子上搭烟囱、门窗要留缝隙、不要封炉子、定时开门窗换气。
教师点评：精彩！鼓掌。
生：咱们运城盐湖，为什么夏天产食盐，冬天产芒硝？请哪位同学解释一下。
生（得出一致结论）：因为，食盐主要成分是氯化钠，芒硝主要成分是五水硫酸钠。
氯化钠与硫酸钠在水中的溶解度，随温度变化趋势不同，随着温度升高，硫酸钠的溶解度越大，氯化钠的溶解度基本不变；随着温度降低，硫酸钠的溶解度越小，氯化钠的溶解度基本不变。
所以，咱们运城盐湖，夏天产食盐，冬天产芒硝。
教师点评：精彩！鼓掌。
我下面了解了一下，有些学生假期预习化学课本，有些化学知识是上网查、问家长、问学长，很好！用多种途径、方法，勤学好问，就一定能学好化学。
生（感到惊奇，提出问题）:玻璃刀尖上米粒状的金刚石、铅笔尖的石墨都是由碳元素组成的单质，为什么一个硬、一个软?
师（讲述）：丰富多彩的物质世界是由元素组成的。
不同的元素组成不同的物质，相同的元素也可以组成不同的物质。
虽然，金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，但是，
由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着明显差异。
生：老师，吸烟真得有害健康吗？为什么禁止未成年人吸烟？
师（讲述）:吸烟肯定有害健康，吸烟是不良嗜好。
香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒害作用最大的有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等。
长期吸烟的人，易患冠心病、肺气肿、肺癌等疾病，大量吸烟能使人中毒死亡。
未成年人一定不要吸烟。
请规劝你周围的人：为你和你的家人的健康，请勿吸烟。
生：什么是“白色污染”？如何解决“白色污染”问题？
师（讲授）：废弃塑料带来的污染，就叫“白色污染”。
这是因为大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，无人地下水，威海海洋生物的存在；如果焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化氢等气体，从而对空气造成污染。
要解决“白色污染”问题，应该从一下几方面着手：1.减少使用不必要的塑料制品；2.重复使用某些塑料制品；3.使用一些新型的、可降解的塑料；4.回收废弃塑料。
呼吁大家都来为减少“白色污染”，保护环境而共同努力。
教师点评：这一节课，同学们准备的充分、表演的精彩。
通过师生互问互答，学生之间互问互答，达到学习的目的。
学生们对化学这一门科学，兴趣大增，一定会学好化学。
通过对上面的社会实例分析、解释，进一步说明生活与化学密不可分。
化学作为实用的、富有创造性的中心学科，在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等研究领域以
及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的作用。
同学们，初中化学的学习才刚开始，你们将从中学到很多有趣且有用的知识，学会用简单的仪器和药品进行实验的方法，学会探究性学习，为了解化学、建立初步的化学观念打下基础。
同学们，化学必将使世界变得更加绚丽多彩，化学必将使你实现自己的中国梦。
参考文献：
1.冷艳平，郭震主编，化学，九年级，上册。
北京：人民教育出版社，课程教材
研究所，化学课程教材研究开发中心，2012
2.乔国才主编，化学，九年级，下册。
北京：人民教育出版社，课程教材研究所，
化学课程教材研究开发中心，2012
3.任志峰，例谈化学教学中的提问策略。
现代中小学教育·化学探究，2008（2）
4.周伟，浅谈初中学生化学学习方法的培养。
科技信息·教学研究，2008（28）
5.郑长龙，初中化学，新课程教学法。
长春：东北师范大学出版社，2004
6.梁凤山，王春强主编，初中化学，教师教学基本功的新修炼。
2010。